初中信息技术-算法的概念教学课件设计

第1课算法基础知识自主探究交流分享

趣味数学两个大人和两个小孩渡河。渡口只有一条船，一次只能渡过一个大人或者两个小孩。他们四人都会划船，但都不会游泳。请同学们想一想，怎么渡过河去？请你写出你的渡河方案。任务一：认真阅读课本P2，自学算法的概念，总结解决问题的方法。根据自己所学的知识，小组合作交流，写出下面“趣味数学”的解决方案。算法：在数学中，通常可以按照一定的程序和步骤解决问题，这个过程为算法。广义：进行某一工作的方法和步骤成为算法。解决问题的过程就是实现算法的过程。解决问题的一般方法：首先对问题进行观察、分析、细化，同时收集必要的信息，然后根据已有的知识、经验进行判断和推理，尝试按照一定的方法和步骤去解决问题。

趣味数学两个大人和两个小孩渡河。渡口只有一条船，一次只能渡过一个大人或者两个小孩。他们四人都会划船，但都不会游泳。第一步，两个小孩先渡过去，一小孩返回。第二步，一大人渡过去，另一小孩返回。第三步，两个小孩再渡过去，一小孩返回。第四步，一大人渡过去，另一小孩返回。第五步,两个小孩再渡过去.请同学们想一想，怎么渡过河去？请你写出你的渡河方案。

一位农夫带着一只狼、一只羊和一箱蔬菜要过河，但只有一条小船.乘船时，每次只能带狼、羊和蔬菜中的一种.当有人在场时，狼、羊、蔬菜都相安无事.一旦人不在,狼会吃羊,羊会吃菜.请设计一个方案，安全地将狼、羊和蔬菜带过河.

趣味益智任务二：请你帮忙找出安全过河的最佳方案，并用语言描述出来。方法和过程1：1、带羊到对岸，返回；2、带菜到对岸，并把羊带回；3、带狼到对岸，返回；4、带羊到对岸。方法和过程2：1、带羊到对岸，返回；2、带狼到对岸，并把羊带回；3、带菜到对岸，返回；4、带羊到对岸。方法和过程：1、农夫带羊到对岸，返回；2、带菜到对岸，并把羊带回；3、带狼到对岸，返回；4、带羊到对岸。使用语言描述解决问题的过程，这种方法称为自然语言描述算法思考：自然语言描述法有什么优点？又有什么缺点？合作学习释疑解难任务三：1.阅读教材P3-P4，总结流程图的概念，认识常见的流程图符号。2.小组合作，尝试用流程图把“狼羊菜过河”的算法描述出来。2.方法和过程：1、带羊到对岸，返回；2、带狼到对岸，并把羊带回；3、带菜到对岸，返回；4、带羊到对岸。1.方法和过程：1、带羊到对岸，返回；2、带菜到对岸，并把羊带回；3、带狼到对岸，返回；4、带羊到对岸。准备过河农夫带着羊过河，放下羊，返回农夫带着菜过河，放下菜，带着羊返回放下羊，农夫带着狼过河，放下狼，返回农夫带着羊过河，放下羊结束准备过河农夫带着羊过河，放下羊，返回农夫带着狼过河，放下狼，带着羊返回放下羊，农夫带着菜过河，放下菜，返回农夫带着羊过河，放下羊结束农夫过河算法的流程图表示常见的流程图符号及其说明是个平行四边形符号，用来表示数据的输入与输出输入、输出标志用来表示步骤在程序中的进展，流线的箭头表示一个过程的流程方向流线标志是个菱形符号，用来表示过程中的一项判定或一个分岔点，判定或分岔的说明写在菱形内，常以问题的形式出现。对该问题的回答决定了判定符号之外引出的路线，每条路线上相应的回答判定标志是个矩形符号，用来表示在过程的一个单独的步骤，步骤的简要说明写在矩形内活动标志是个椭圆符号，用来表示一个过程的开始或结束，“开始”或“结束”写在符号内开始与结束标志说明符号名称流程图符号画流程图注意事项：（1）使用标准的图形符号.（2）画流程图的时候一定不要忘记画箭头，如果不画箭头就难以判断每个框的招待顺序。（3）在图形符号内描述的语言要非常简练清楚.准备过河农夫带着羊过河，放下羊，返回农夫带着狼过河，放下狼，带着羊返回放下羊，农夫带着菜过河，放下菜，返回农夫带着羊过河，放下羊结束用VB程序实现“1+2+3+……+100的和”的程序代码实践创新展示评价1、你要乘火车去外地办一件急事，请你写出从自己房间出发到坐在车厢内的三步主要算法。S1：_________________，S2：_________________，S3：_________________。2、你会做西红柿炒鸡蛋这道菜吗？请根据自己的方法写出一个西红柿炒鸡蛋的算法，并用流程图表示。

通过本节课的学习，你有何收获与心得体会？梳理总结拓展延伸1.算法的概念2.解决问题的一般方法3.算法的表示：自然语言描述流程图表示计算机语言描述知识总结思考？1.