语言文字运用-2022届高考语文二轮复习模拟提升练

（8）语言文字运用

（2021•陕西咸阳•三模）一、阅读下面的文字，完成下面小题。

最近三星堆遗址出土了半块黄金面具，震撼世人，黄金含量高达84%o同时在祭祀坑里

还发现了丝绸朽化后的残留物，大量象牙以及青铜神树、青铜尊等重要文物500余件。有专

家认为，此次考古发现堪比著名的秦兵马俑，将中华文明史至少提前了1000年。加上此前

三星堆遗址还出土过金面罩、金权杖、金箔产品和金料块，这不得不让人浮想联翩。

此前三星堆文化一直很有争议，①，因为同样喜欢黄金面具.同样喜欢黄金权杖

和象牙。还有那个与众不同的“方向盘”和古埃及壁画中的太阳一模一样。不过出土的众多文物

中，同样有殷商时期的青铜面具、青铜尊、青铜神树以及丝绸制品。古埃及文化的分支这个说法

立不住脚。

那么是不是可以理解为东西方文化的交流远比我们想象的要早很多。随着出土的文物增

多，②.可以肯定的是他们不是外星人也不是什么神之种族。他们在3000多年前

就生活在这片土地上。通过一条远古丝绸之路接触到了西亚文明。当时的殷商虽然强大，但

受限于当时的交通和科技也无法对三星堆文化造成冲击。于是在古蜀形成了一个⑶.这就是

三星堆文明。1.在

上面这段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15字。2.根据

上面文字，概括考古界目前对于三星堆遗址发掘研究的初步结论，要求紧扣材料内容，表达

清晰准确，不超过35字。

（2021・ft西吕梁•三模）二、阅读下面的文字，完成下列小题。

考试焦虑是因为考试来临而产生的一种极度担心和焦虑的心理状态。影响因素分为两个

方面：内部心理因素和外部环境因素。

面对考试焦虑，首先，①o我们应该明确的是焦虑不是完全负性的情绪体验，适

当的焦虑可以使我们提高工作和学习的效率，在应激状杰下可以保护个体。

其次，要改善对待考试不合理的认知。考试是对学习成果阶段性的检验，成绩不好需要客观

地分析原因，及时调整自己的学习计划和方法，提高应试技巧。

最后，②,如肌肉放松、正念减压等，还可以借助网上的一些指导语来进行练习。

研究表明，③。

3.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超

过15字。

4.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思，每句不超过12字。

（2021•黑龙江大庆•一模）三、阅读下面的文字，完成下列小题。

有人说，碘盐吃多了会得甲亢，尤其是沿海地区的人经常吃海产品，

①o其实，就目前我们的膳食情况来看，不论是沿海居民，

②,都需要吃碘盐。碘是身体必需的微量元素。在我们脖子上有个腺体叫甲状腺，

@.甲状腺素具有加快新陈代谢，促进生长发育尤其是脑发育的作用。如果缺碘，将会影响

大脑发育，容易引发克丁病和大脖子病。

碘的饮食来源主要包括食物、加碘食盐及饮用水。含碘丰富的食物主要有海带、紫菜和海

鱼等，但海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物对于碘的摄入量都贡献甚微，这些食物虽然

含碘量较高，但占人类膳食的比例太小。海盐本身其实也不含碘。在沿海地区，碘盐仍是当地居民

重要的碘来源，不通过食盐补充的话，碘摄入量就会不足。即便生活在海边，仍然需要食用含碘盐。

5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过12个字。

6.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个

字。

（2021•四川达州•一模）四、阅读下面的文字，完成小题。

昆曲是中国传统文化艺术中的珍品。昆曲的流布区域，①，后来又以苏州为中心

扩展到长江以南和钱塘江以北各地。昆曲演唱的特点是“以字行腔”，演唱时有一定的腔格，

不同于其它戏曲可以根据演员个人条件随意发挥，②：定调、定腔、定板、定谱。昆

曲曲文秉承了唐诗、宋词、元曲的文学传统，这为昆曲的发展打下了良好的文化基础，同时

@,如汤显祖、洪昇、孔尚任等都是其中的杰出代表。

“原来婉紫嫣红开遍，似这般都付于断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院……”这是

汤显祖《牡丹亭》中最美丽的词句。白先勇先生说：“昆曲就是我们后院最美的牡丹花。”识祥

“牡丹”面，听懂“牡丹”意，昆曲便能继续在岁月中散发出独特的美。7.请

在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过12个字。

8.文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。

（2021•江西景德镇•一模）五、阅读下面的文字，完成下列小题。

阅读是自由的，每个人都有不同的角度和偏好。比如对于同一部《西游记》，有人被跌宕

起伏的故事情节吸引，也有人偏爱感受一种沉浸式的体验，在热闹之上体悟人生况味和高深哲理，

在潜移默化之中提高自己的艺术审美能力、道德品质和思想境界。

与阅读相比，①。普通读者阅读一部文学作品.一般都是整体把握.无须深

究个别细节，也不太挖掘''微言大义”。但语文教学作为一种思维、知识和技能训练，它必

须有一些套路、一些“法门”，比如对语法的分析、对细节的辨析、对价值意义的提炼等，

以实现师生之间知识和技能的传授，提高学生的思维和语言技术能力。语文考试既有检脸的

功能，也有选拔的功能。它既要检查学生的学习效果，也要完成对学生的考评和筛选。

②，它要检验学生对知识点的掌握程度，因此答案需要清晰、严谨、准确。就后者

而言.③,哪怕有些题目刁钻古怪也无可非议，因为不如此就难以打开区分度，实

现考试“优中选尖”的选拔功能。

9.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过15个字。

10.请分别简述语文教学和考试的目的，要求表达简洁流畅，均不超过30个字。

①语文教学：

②语文考试：

参考答案

【答案】

1.①有人说这是古埃及文化的分支②三星堆文化的神秘性也越来越小③融合东西方文化的

特殊文明

2.古蜀国可能有一条远古丝绸之路，三星堆可能是中西方文化结合的产物。

【解析】

1.本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。

第一空的内容根据后文的“古埃及文化的分支这个说法立不住脚”，可知这段内容重点谈论

的是三星堆文化是古埃及文化的分支的观点，所以第一空可填入“有人说这是古埃及文化的分支”。

第二空根据后文“可以肯定的是他们不是外星人也不是什么神之种族”，可知人们一直认为三

星堆的文化很神秘，所以随着三星堆出土的文物增多，三星堆文化的神秘性也越来越小。根据“那

么是不是可以理解为东西方文化的交流远比我们想象的要早很多”“通过一条远古丝绸之路

接触到了西亚文明”这两句，可推知三星堆可能是中西方文化结合的产物，所以第三空可填入

“融合东西方文化的特殊文明”。2.本题考查学生归

纳概括内容要点的能力。

根据“同时在祭祀坑里还发现了丝绸朽化后的残留物”“不过出土的众多文物中，同样有殷商

时期的青铜面具、青铜尊、青铺申树以及丝绸制品。古埃及文化的分支这个说法立彳堆脚”“通过一条

远古丝绸之路接触^了西亚文明”，可得出古蜀国可能有一条远古丝绸之路的结论。

根据“通过一条远古丝绸之路接触到了西亚文明。当时的殷商虽然强大，但受限于当时的交通

和科技也无法对三星堆文化造成冲击。于是在古蜀形成了一个……这就是三星堆文明”，可得

出三星堆可能是中西方文化结合的产物的结论。

【答案】

3.①我们要调整对焦虑的看法；②可以学习一些放松的技巧；③适当的运动可以缓解考试

焦虑

4.①影响考试焦虑因素的不唯一。②考试焦虑并非完全负面的•③对待考试的认知不能不

合理。④放松的技巧不可缺。

【解析】

3.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

阅读整个语段，可以发现语段主要讲述的是“缓解考试焦虑的办法”的相关内容。

第（1）处，根据后文“我们应该明确的是焦虑不是完全负性的情绪体验，适当的焦虑可以

使我们提高工作和学习的效率，在应激状态下可以保护个体”和下一段“要改善对待考试不合理

的认知”的句式结构来填写“我们要调整对焦虑的看法”。

第（2）处，根据前两个缓解考试焦虑办法的内容提示和后文“如肌肉放松、正念减压等，

还可以借助网上的一些指导语来进行练习”的语境提示来填写“可以学习一些放松的技

巧”。

第（3）处，可根据前面放松办法的内容提示和“一些指导语来进行练习”“研究表明”等

关键信息来填写“适当的运动可以缓解考试焦虑”。

4.本题考查学生压缩语段之概括语意的能力。

根据第一段中“影响因素分为两个方面：内部心理因素和外部环境因素”可知，第一段主要介

绍影响考试焦虑有内部心理因素和外部环境因素，所以该段概括为：影响考试焦虑因素的不唯

O

后面三段主要介绍“缓解考试焦虑的办法”。

根据第二段“我们应该明确的是焦虑不是完全负性的情绪体验。适当的焦虑可以使我们提高工

作和学习的效率，在应激状态下可以保护个体”可知，这一段主要分析了考试焦虑的积极作用，

所以，该段可以概括为：考试焦虑并非完全负面的。

根据第三段首句话“要改善对待考试不合理的认知”分析概括：该段主要强调要改善对待考试

不合理的认知，所以可概括为：对待考试的认知不能不合理。

根据第四段“可以学习一些放松的技巧……研究表明，适当的运动可以缓解考试焦虑”可

知，该段主要强调考试焦虑产生后，要有放松的技巧，故可以概括为：放松的技巧不可缺。考

生抓住各段的中心意思后，用否定的句式把以上内容依次表达出来即可，注意字数的限制。

【答案】

5.①所以不需要吃碘盐②还是内陆居民③它需要碘来生成甲状腺素

6.答案：因为传统观念中的补碘食物占人类膳食的比例太小，海盐本身其实并不含碘，所

以沿海地区的居民仍有必要吃碘盐。

【解析】

5.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空，根据前文“碘盐吃多了会得甲亢”可知，碘盐摄入过多的危害；并且沿海地区的人经

常吃海产品，海产品中含有大量的碘，所以这里面说到就应该是不需要吃碘盐，可填”所以不需

要吃碘盐”。

第二空，和“不论”想搭配的关联词为“还是”，并且和“沿海居民”相对的是“内陆居

民”，所以可填“还是内陆居民”。

第三空，前文提到甲状腺，后文提到甲状腺素，二者的关系是甲状腺依靠碘生成甲状腺素，

所以可填“它需要碘来生成甲状腺素”。

6.本题考查学生变换句式的能力。

第二段中，第一句话是总括性语句，碘的饮食来源。第二句话说的是传统观念中的补碘食物中含

碘量虽然很大，但占人类膳食比例太小。第三句说的是海盐本身不含碘。第四、五句说的是碘盐

仍然是沿海居民重要的碘来源。所以整段话说的是为什么沿海地区的居民仍有必要吃碘盐，其

中包括两个原因，一是传统观念中的补碘食物中含碘量虽然很大，但占人类膳食比例太小，二是

海盐本身不含碘。据此用因果关系整合信息即可。

【答案】

7.①开始只限于苏州一带

②而是有严格的四定

③也造就了一大批昆曲名家（大师）

8.文中把昆曲比作最美的牡丹，把中国传统文化比作“我们的后院”，意在表明昆曲是传

统文化中最优秀的作品类型。不仅充分写出了昆曲之美，还充分表达了白先勇先生对昆曲的喜

爱，且巧妙地化用了昆曲名篇《牡丹亭》，使句式表达更加活泼，更加生动形象。

【解析】

7.本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。

第①空，根据上文“昆曲的流布区域”可知，此处介绍昆曲的流布区域；根据下文“后来又以苏

州为中心扩展到长江以南和钱塘江以北各地”可知，此处应填写的是昆曲起初的流布区域一一苏

州，故可填写“开始只限于苏州一带”之类的句子。

第②空，根据上文“不同于其它戏曲可以根据演员个人条件随意发挥”可知，昆曲的演唱有严格

的腔格，冒号后面的内容则具体介绍了四种限定的腔格，故可填写“而是有严格的四定”

之类的句子。

第③空，后面的内容“如汤显祖、洪昇、孔尚任等都是其中的杰出代表”是具体介绍昆曲演艺名

家，“如"则意味着本句是对上句的解释说明，上句是对下句的总括，故可填写”也造就了一大

批昆曲名家（大师）”之类的句子。8.本题考查学生

赏析句子表达效果的能力。

首先，从修辞上看，画波浪线的句子“昆曲就是我们后院最美的牡丹花”运用了比喻的修辞手法,

把“昆曲”比作最美的“牡丹”，把“中国传统文化”比作“我们的后院”；以牡丹的美来写

“昆曲”的美，意在说明昆曲是传统文化中最优秀的作品类型。表现了白先勇先生对昆曲的喜爱。

其次，从表达效果上看，《牡丹亭》是昆曲名篇，画波浪线的句子“昆曲就是我们后院最美的

牡丹花”对其进行巧妙地化用，句式上表达更加活泼，更加生动形象地写出了昆曲之美。

【答案】

9.①语文教学和考试远没有这么自由

②就前者