2023年工程训练及实习总结

2023年工程训练及实习总结工程训练及实习总结1

这学期我们开设了工程训练D这门课程，在这门课程中涉及许多的机械类加工课程如车削、数控车削、数控线切割、数控铣削、铣削、焊接、铸造、钳工、自行车拆装共九大类课程。虽然每门课程所学习的时间只有两个小时二十五分钟，但是在这个时间范围内却能够让我们对所学有了一个粗浅的相识。

我做的第一个试验是“车削”，刚进实训室时，我一脸的茫然，因为这些机械我好生疏，可以说是第一次见；看到那么多要操作的手柄，心里一阵发怵，生怕一个错误的操作，不仅损坏了机器，还损害了自己。由此对老师的敬意油然而生。我觉得老师好厉害，用目测就知道距离，而且老师做的工件那么完备。虽说是“庖丁解牛”，但我还是又钦佩之意。我仔细的听完老师讲的操作过程以及要慎重留意的地方，起先了工件的操作，虽然过程中还是有失误，因为一惊慌移动了错误的手柄，还好刚好挽救了回来。成品还不错，自己比较满足。我想学校开设这些课程的目的就是让我们每个人都能亲自参加，熟识简洁，基本的机械工业操作。

在工程实训期间我们有时要和不是自己班的同学一起完成工作，我们和其他专业同学的学问侧重点不同，但是仍可以在一起合作，我们有着明确的分工，各司其职，每个人都能活动中得到熬炼。许多的实训多要团队合作共同商议完成。任何一件小成就的背后都有一个集体，呵呵，团队合作也是除了机械操作学问的另一个收获吧。

在我所选的课程中我比较喜爱的是车削、数控加工类的、铸造、铣削。我想大家和我一样在刚学习的时候对这些都是生疏的，但我心里却充溢着新奇。我在刚进入铣削的实训室时，像刘姥姥进了大观园似的，并不知道那些机器是干嘛的，在老师的讲解下我知道了车床的型号分类、知道了什么事卧式车床、车刀、车床的进给方式；并在老师的引导下胜利的加工了工件。我很喜爱数控类的试验，可能是觉得它很奇妙的原因吧！只要把程序输入进去，他不但可以检验对错，还可以把工件加工出来，我对此很新奇。在数控线切割中我依照老师所讲的设计程序要求，自己编写了一个小的五角星加工程序。因为时间的原因，老师并没有讲怎么编写一些困难的程序，只是讲解了一下基本的设计程序，以及机器上按键的含义。所以这个试验就只是了解了一下，同时把自己的程序输入就行了。在这段时间里我懂得了数控程序是部分限制整体；若一组程序计算错误，那么整个工件则加工不出来。其实这也让人很恼火。同时还熟识了数控机械的基本编程。

在钳工实训中看到老师的那双巧手，特殊艳羡。只见老师只是简洁的挫了几下一个美丽的作品就诞生了。但是自己亲自动手操作时不是那么简单了，就是想要挫个平面都是那么的难啊。但是，功夫不负有心人，经过我不断的改造、询问、打磨，最终完成了作品，突然间特殊的有成就感。后面的一些课如焊接、铸造等就是技术实践性比较强的课了。但只要根据老师的操作步骤来做还是挺简单的，我也很轻松的就完成了操作流程。在实训中也没有发生平安事故。

在焊接加工课程中我是最胆怯 的，我每次拿起是总是手在颤抖，胆怯 一不当心弄伤自己或遇到同学，但在老师细心的讲解我明白什么焊接，焊接有许多种：二氧化碳爱护焊，MAG、MIG、螺柱焊都是属于电弧焊接点焊、缝焊等属于电阻焊电阻焊是将被焊件置于两极之间加压，并在焊接处通以电流，利用电流流经工件接触面及其邻近区域产生的`电阻热将其加热到溶化或塑性状态，使之到达金属结合而成坚固接头，老师的讲解让我对焊接加工有一个初步的了解，在动手操作中我们的任务是所焊接的图形必需是呈现鱼鳞状；有两种画法：画圆圈法和画“z”字型。可是就是这样的一个圈也让我手中的焊头老是粘在铁板上，最终经过多次的练习，最终胜利的完成了本次实训的要求。

工程实训课让我对各种机械设备的操作有了初步的了解，我想让我得到更多的是实训中的相互帮助的团队精神，在钳工实训中我知道了坚持就是成功。数控加工让我知道了工欲善其事必先利其器，想要加工出想要的东西就必需要写出对的程序。我对实训课并没有太多的建议和要求，就是觉得是不是应当将实训的时间应当略微的延长点，可以对一个到两个实训课程进行重点的讲解，以加深我们对它的印象；可能是专业的侧重点不同吧，所以对我们的要求不太高。

我认为工程实训对学生的全面发展特别好。总而言之，在这次实训中我收获许多，对自己的不足有了一个新的相识，以后还要更加努力。

工程训练及实习总结2

时间过得飞速，两周的工程训练实习课程已结束。在这短短的两周里，我收获颇多。辛苦、汗水、成就，更多的是一种辛勤工作的看法，细心钻研的决心，或许这就是课程的价值体现。

工程训练实习课程是一门动手性特殊强的工种。在这两周里，我们学习了铸造、锻压、焊接、车削、铣削、磨削、钳工、数控车削、电气与气动限制１１门工种。每一个工种都有自己的特点，适用范围。例如：车削。在一般车床车削零件看似一个很平常的过程，但在实际操作过程却遇到了很多困难：车刀用偏刀还是切断刀、车削尺寸的把握、自动进刀的位置等问题。这给我一些启发：不仅要学习专业学问，而且还要学习如何实际运用机械。

在这１１个工种中，我对数控和电气气动与限制最感爱好，或许是这与我们专业对口，或者其它工种动手实力太强的缘由。数控机床是当今生产主要的工具，第一次接触数控机床就同第一次接触电脑一样，新奇、神奇。当看到与一般机床不同的机床，会不由自主地想它的工作原理和如何操作，经过老师专业讲解，让我们对数控机床有了更加理性的相识，数控机床由内部的ＰＣ机限制机械的运动的，所以我们实现其功能最主要的就是要编译好程序，然后输入到机床，再由ＰＣ机处理，这样就达到了我们人工预期的结果。就是几个简洁的按钮就可以让机械做出不同的运动，或许这就是数控机床最然出的特点。

电气气动在我们日常生活中随处可见，气车的气动门，就是利用气动原理工作的。在这堂课上，我相识了很多日常生活中常见的元件。如，空气开关、继电器、气缸、空气管等。这些元件是组成我们家用电器的主要元件，正是因为有这样的元件，给我们的'生活带来便利。

通过１１个工种的学习，让我们相识到：不仅要学习专业学问，还要有动手操作的实力，这两种实力在我们实习过程中得以体现。我信任这两种实力在我们以后的学习中是一种珍贵的财宝。

两周的工程训练实习已结束，但我们学习到的学问技能会激励我们向着将来前进，这些技能是我们工作的基石，是我们学习的风帆。

工程训练及实习总结3

一个学期的时间总是过得很快，每天重复着教室食堂寝室的三点一线让我仿佛又找到了中学的感觉。然而不同的是，这个学期的工程训练课程却让我看到了生活的另一面。毫不夸张的说，每一节课都给我留下了深刻的印象，从陶艺的满身泥浆，到焊接的闪闪火花，再到切削的机器轰鸣，作为一个文科生，有机会接触到这些，也算是人生一笔珍贵的财宝。

真正使我成长的是那节铣削试验。上课起先后老师先向我们介绍了不同种类的铣刀，然后以卧式万能升降台铣床为例，介绍铣床的主要组成部分及其作用，然后亲自启动机床教我们如何运用。这节课的任务是分成小组用铣床铣出一个36齿的齿轮。首先须要进行计算，算出每一个凹槽之间的间距，然后将其转化为分度盘上的孔数，每铣一个凹槽，分度盘就要转动相应的孔数来保证齿轮每一个齿的匀称分布。动作机械而且费劲，但是稍有偏差就会影响整个工件的美观和好用性。很不幸我们小组在试验过程中数据出现了误差导致铣出的齿轮出现了偏斜。

但是我觉得这也是对我的一种教训，经济管理方面同样存在着许多方面不容马虎，有时候经济数据的偏差也可能导致公司的`兴亡。这件事使得我对自己不仔细的缺点加深了相识，使得自己可以在这方面不断努力，以不断完善自己。

要说收获还有许多，在这么多节课堂上，熬炼了自己的动手实力，许多事情不是看上去那么简洁，做事情不能眼高手低，只懂得纸上谈兵。熬炼了逻辑思维实力，通过自己的逻辑规划程序，然后编程指挥机器，这也是一种新颖 的体验。还有就是团队合作意识的增加，试验的大部分内容都须要几个同学合作完成，分工和协作就显得尤为重要，部分与整体的辩证关系也在这里显现出来。最终一点，也是我个人觉得最重要的一点，是创新精神的培育，这一点尤其体现在陶艺制作铁艺制作等带有艺术性色调的工程训练课程中。许多以前同学的奇思妙想都深深地震撼了我，也让我找到了自己的差距，当下中国正缺少的正是这样一种创新精神，这样一种敢于突破常规的精神。学校开展这门课程的目的和教化意义也在这里凸显出来。

作为当代的高校生，很幸运学校给我们这样一个提升自己，开阔视野的机会，我们也会用更大的热忱投入到学习工作中，为自我价值的实现和社会不断进不而不懈努力。

报告的最终还有对学校工程训练中心的一些小小的建议，希望学校可以增加工程训练课的课时，因为许多时候感觉上课时间不足，试验项目完成性有一点欠缺，有些学问和技术也没有达到完全驾驭。还有就是希望学校能够结合当今世界工程机械技术发展的前沿，改善训练中心的设备，淘汰落后机床和技术。让学生学到真本事。

姓名：

学号：20xx20

20xx年x月x日

工程训练及实习总结4

经过这一学期的工程训练实习，我很明显地感觉到工程训练是一门和其他课程不太一样的课程。工程训练和其他一般的理论性课程最大的不同是，它没有系统的理论、定理和公式，除了一些基本原则以外，大都是一些详细的生产阅历和工艺学问，须要我们在自己动手的工程中体会和总结得到；我们主要的学习课堂也不再是教室，而是工厂或试验室；主要的学习对象也不是书本，而是详细的生产过程；我们在工程训练中获得的学问也不再是那么抽象和不行触摸，而是详细的生动的实际的一些东西。

作为一名工科学校的学生，我们除了应具备较强的基础理论学问和专业技术学问外，还应具备肯定的机械制造的基本工艺学问，通过详细形象的工程训练课，我们了解到了这些工艺的制造过程，也更好地驾驭了这些工艺学问。

工程训练为我们打开了另一扇通往学问殿堂的大门，同时也让我们领会到了另一种不同于以往的学习的乐趣！

“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行”，古人的.话自然是有些道理的，而现在我对这句话也有了进一步的理解！

记得在做铸造的时候，我和一位女生搭档，第一次做的时候，我们在做每一步的时候都当心翼翼，生怕出一点点错，而且做之前总是在想老师刚刚是怎么做的，尽量地去记忆老师的步骤，但我们最终还是没有胜利。在其次次做的时候，我们看到其他小组都快做完了，担忧时间不够，就想赶速度。做的时候有些步骤就得过且过，结果可想而知还是没能胜利。在第三次做的时候，尽管别的小组已经起先浇铸了，我们吸取了前两次的教训，确定根据自己的节奏结合铸造的工艺学问，加上自己的理解，在做每一步之前都想清晰这步在整个工程中的作用，而后依据其重要性确定做工是粗还是细，是该慢还是该快。尽管我们仍旧是最终一组完成的，也不是做的最好的，但我们也学到了一些自己觉得值得的东西。

在我们自己操作之前，老师给我们示范了一遍。老师做的很轻松，每个步骤该做什么以及下个步骤该做什么，他都了然于胸，很快就把模型做好了。而我们在观看的时候仿佛对老师做的每一步，以及每一步的原理也都能理解，并且觉得也就那么回事。但是当我们自己独立操作的时候，刚才还记得清清晰楚的东西，一瞬间似乎什么也不记得了。每做完一步都要迟疑好久才敢做下一步，在老师看来非常钟就能完成的模型，我们花了一个多小时才做出来，质量也不敢恭维的！或许这就是熟能生巧的魅力吧，但是在自己真正动手做了一遍过后，之前那些模糊的，不清晰的地方都变得印象深刻了，动手真的很奇妙！

从我们其次次失败中，我体会到做事要专心才能胜利，同时我们不能因为别人的步伐而变更自己的节奏，我们应当坚持自己，在自己的人生旋律中找到自己的节奏，这样才不至于迷失自我！

另一个让我印象深刻的是焊接，在我们自己独立操作前，依旧是老师给我们做示范，我们见习，感觉挺好玩的，很刺激，电石火花的。但是当我们自己拿着焊条要去引燃的时候，心里还是忍不住又一丝恐惊，胆怯 出现老师说的那种焊条粘在电石上拔不下来的状况出现，更胆怯 焊条引燃时乱飞的火花窜到自己身上。正值我们用钳子夹着焊条犹迟疑豫的时候，老师走了过来，笑着对我们说“没什么好怕的”，然后他就站在那儿，等着我们操作。我们就豁出去了，压着胆怯 把焊条放在电石上轻轻的快速地敲，很快就引燃了，其实也没有我们想的那么可怕，尽管后来有几次我们感觉到焊条粘在电石上了，但是我们很冷静地用了一点力就把焊条给扯了下来，最终还焊出了不错的小鱼尾纹。

有些事情的可怕只是我们的臆想，只要我们英勇地走出第一步，一切的揣测都会消逝，随之而来的只有事实，只有我们自己最真实的推断！

十个不同的工程训练让我收获了十种不同的心情，十种不同的乐趣，也让我体会到了十种不一样的教学方式。

工程训练及实习总结5

在高校一年级的下学期，我学习并参与了由学校为提高在校高校生实践实力而开设的工程训练课程D。它包括有工程实践概论、车削试验、铣削试验、焊接试验、铸造试验、钳工试验、数控铣削试验、数控车削试验、数控线切割试验、自行车拆装试验。

当然，因为每个同学的选课不同，上课时间以及课程依次都有所不同。比如我第一节课上的是钳工试验，由于第一次接触这种课程，我心里比较惊慌，所以第一节课做的不是太好。而且用了许多的时间，不过最终还是做了出来，这让我还是很有成就感的。所以，从那后我便对这门学科有了好感。

通过这一系列的课程，我学到了许多，它教会我们的不仅仅是实际操作的实力，还有团队合作的实力、应及操作的实力等等。由于设备有限，所以我们的课程的每一个试验都是分小组进行的。我个人认为在这些试验中自行车拆装试验和铸造试验最为熬炼我们的团队合作实力，而钳工试验以及焊接试验则最能提高我们的个人操作实力。钳工试验除了第一步须要合作外，其余步骤皆需我们独立完成。我们要独立打磨出一个螺丝钉，而这都是以前不曾接触过的。甚至有一些不当心的同学在打磨的时候伤到了自己的手。焊接试验则有些惊心动魄，看着那些飞射的火花，起先做的时候总是畏首畏尾的，导致训练并不顺当。不过好在我们独立练习的时间较长，因此最终放开了，所以，成果还是比较让人满足的。而自行车拆装试验和铸造试验算是我印象最深的两次试验了。因为这两次试验都让我体验到了团队的珍贵，在试验过程中每个人都特别仔细而专心，而试验后的成就感也让每个人由衷的感到快乐。比如自行车拆装试验，我们是四个人一组，在看完讲解视频和老师的教学后，我们四个人拆前轮的、拆龙头的、拿工具的，一下就劳碌开来。所以我们完成的也很快，不在最终装自行车的时候就没有这么顺当了，因此我们完成的总时间算比较长的了。而在铸造试验中，我们是两个人合作。这次合作遇到了一些问题，因为铸造试验的难度较大且步骤困难，所以我们两个都不能完整的记住每一个步骤，所以我们会探讨而导致分工并不算太好。一起先还出现了错误，不过还好的是因为我们的谨慎，沙模型一次性就做胜利了。之后，我们还给其他同学供应了一些帮助。我想，每一位同学都或多或少的会有一些感悟，一些收获。

当然，这里面其实还是有一些不足之处。首先是我们学生，很多学生迟到不说，上课也不仔细听讲。当然，那些终归是少数的，大多数学生还是特别仔细的.，而且也有许多很好的想法。另外，一些老师也有不足。比如很多的老师都讲家乡话，而不用一般话。这对我们学生造成了很大的困扰，原来学习时间就很短再加上听不懂老师的语言，这会让我们在实际操作的时候很困惑。而且个别老师特别没有耐性，再给我们讲的时候还会带着一些不好的心情，让我们一上课就无缘无故被骂一顿。讲例题的时候也只是敷衍了事。这种就让我们觉得上课被白骂一顿不说还没学到东西。所以我希望这些老师可以做一些变更，终归不是全部的学生都没有专心学习。

在这些课程中，车间车削的朱老师给我留下了很深的印象。因为他比较幽默而且讲解的特别细致，可以说是四平八稳，并且也很有耐性。希望某些老师可以多向朱老师学习。我想老师假如有点耐性而且讲细致一点的话，学生还是会做的挺好的。

总之，从这一些课程里面我们都学习到了许多必要的东西。希望学校能更进一步的安排这些课程，可能的话可以在扩大一些实习的范围。

工程训练及实习总结6

工程训练实践课与一般的理论课不同，我们在老师的指导下独立完成试验或是与同学一起完成，以获得制造的基本工艺学问。所学的学问都特别详细、生动而实际，好用性很强。作为理工科的学生，这些基础学问和基础技术还是应当要具备的。

第一次去工程训练课是概论课，让我了解到我们这次实践课都应当要做什么，都要遵守些什么。像提前看了铸造的一些视频，让我产生了深厚的爱好感。我们要严格遵守纪律，不迟到，不早退，不旷课，试验期间要听从老师支配，未经允许不得擅自开动设备，要穿军训服，实践时仔细听老师讲等等。试验室里更是让人难忘，像焊接试验时，郭老师很仔细给我们讲焊接要用的器材和实践过程中的一些平安问题，怕我们不懂出事。在他那里，我学到了许多常见的但又不懂的学问，让我有志气点燃第一根焊。在这里，我们两人一组，相互激励，相互学习，沟通阅历，学习很开心，很轻松。

此次的实践课程，让我望见并接触了许多的试验仪器设备，像弧焊机、游标卡尺、铣床和台虎钳等等，多得我都说不清了。以前这些东西通常都只能在电视里才看得见，没想到第一次真正看到还是在高校校内里，真是让人兴奋不已。在运用各种设备时，我都很当心，每次试验完毕，总要整理和清点运用过的工件、工具和量具，将设备擦拭干净，并将周边环境清扫干净。在学习中，了解了机械制造的一般过程和基础学问，熟识了一些零件的加工方法及其主要设备的运用，了解了新工艺，新技术，新材料在现代机械制造中的应用。

在试验中有苦也有乐，我觉得最累不过钳工了。首先要会运用台虎钳、锯弓、锉刀、套螺纹、划针等，还要锯断半成品，费体力。特殊是我第一次拿到的锯齿基本上都已被磨得快没了的，锯了很久，身体都软的没力时才去向旁边的借好点的锯齿，这才锯断了。然后还要用锉刀把据面磨平，锉六边形，很是须要精力和体力。虽然苦了点，但做出来的螺纹很好，老师干脆打了八十几分，让我感到很欣慰，很兴奋。回想一下其中苦乐，还真是回味无穷。

机械制造工程训练是一门实践性的技术基础课，以实践教学为主，让我们独立操作，并有老师在旁协助。通过学习工艺学问，使我们了解基本制造过程与制造工艺，用学到的工艺学问来解决实践中遇到的一些详细问题，加强了我们对理工与人文社会学科学问的融合。对于一个理工科学生来说，动手实力，在实践中学习并获得学问的实力，以及运用所学学问和技能独立分析和解决工艺技术问题的'实力很重要，而这些实力都是通过实践来培育。在训练中，我们亲自动手操作各种设备，运用各种工具，结合实际进行操作训练。

当代高校生就业难的内在缘由就在于综合素养低，创新实力低。而工程训练是我第一次接触实际工程环境，第一次通过理论与实际的结合来检验自身的学习效果，该课程增加了以后学习和工作中所须要的工艺学问和技能，让我们树立起工程意识，增加了劳动观念，集体观念，从而提高了综合素养。在学习中，我接触了许多机械设备，了解了一部分设备的结构、原理和运用方法。实践是创新的唯一途径，只有擅长在实践中发觉问题，才能使自己创新意识与创新实力得到发展，而提高综合素养与创新实力，也使我们能更好更快地适应社会生活，融入社会。

诚心希望学校的工程训练课程能越办越好，培育更多的社会综合型人才。

工程训练及实习总结7

步入大二的学习生活，我自己感受颇多，收获也不少，其中让我感受最深的还是《机械制造工程实训》这门课程。

初次接触这门课心中自然有很多的新奇和惊喜，从蒙蒙懂懂到现在实训课的结束。我所收获的可以归纳为以下几点：

（一）学习到了工业学问

我觉得这门课与其他的理论课程不大一样，我们都是在老师的指导下独立进行实践操作来获得机械制造的基本工艺学问，这样让我们同学觉得课程更加生动形象。

（二）增加了工程实训实力

此门课程也让我们在学习中通过实践动手操作增加了我们的工程实践实力，让我们这些平常的“门外汉”也懂得了很多专业学问。大大地培育了我们通过学习来获得学问的实力和运用所学学问和技能独立分析并解决工艺技术问题的实力。在每次的操作中一次次地运用工具，夹具，刀具等让我们对这些贴近实际生产的各种操作工具的作用有了更充分的了解。

（三）提高了自身的`综合素养

工程实训的环境很特别，我是张这么大第一次接触实际的工程环境，第一次用自身的劳动为社会创建物质财宝，更是第一次在学习和时间中感受社会生产的魅力体会劳动的欢乐。通过实际的动手弥补了我们在专业学问的不足的缺憾。也让我们初步树立起工程实训的意识。增加了劳动观念集体观念组织纪律和爱岗敬业精神，从而提高了自身综合素养。

（四）培育了自我创新意识和创新实力

我在这次的学习中接触到许多平常只知道没见过的机械设备并且驾驭了一部分设备的结构原理和运用方法。在实训课中又是会出现一些新颖 的想法并把这些想法和老师沟通把其转变成解决问题的动力。我想着就是一种创新思维的培育方法而且很有效的。

（五）培育了自己注意细微环节的习惯

每一讲课老师都会宣布相应留意事项，假如自己不细致倾听，不注意细微环节，最终只会让自己徒劳无货。

在这次工程实训课中间，我个人最喜爱的还是陶业制造。因为你可以用自己的思维自己的创新做出各种好看好玩的东西，在快乐的气氛中我们展示着自己的“艺术品”我坚信其中的一些在将来的某一天会被世人所牢记。牢记的不是那件作品，而是我们的创新精神。像一面银币样，每一件事情都有两面性的。在实训课中也会有间或的小埋怨——实训基地在老区每次来回跑会觉得点点的委屈，不过相比收获那是不堪一提的。另外就是有丝丝的缺憾——工程实训课程太少，自己无法娴熟驾驭操作和全部相关的学问，真希望以后还有这样的机会走进实训基地，走进机械制造工程实训这门课，走进更多的学问与实践相结合，理论与操作并驾齐驱的课堂。

工程训练及实习总结8

时间荏苒，转瞬间，一学期的课程又静静的从慵懒的指尖溜走了。这学期我们根据学校的统一支配从十一节待选的工程训练的课中选择了自己喜爱的十节。从第一讲工程训练概论到最终一讲企业模拟，我们都专心体悟。

在我选的这十节课中令我印象最深的是铸造课。当时上课的一幕幕现在回忆起来仍旧是那么清楚，上课伊始，老师细细的讲了铸造的留意问题，然后用亲自由演示了铸造的全过程。随后他娴熟的把铁砂倒进铸箱中，用铁锹加入部分铁砂，把铸件放入，填满，用那双饱经风霜的双手细心的把铁砂压实，留好铸道，接着拿起另一个铁箱放上去。接着就是加入铁水。

起先对这节课感爱好是因为我觉得这是多么有男子汉气概行为，沸腾的铁水浇筑在我们悉心给它铸造的巢穴里，渐渐的铁水失去了刚出炉的热忱，变得缄默起来，渐渐变凉了。然后，又手细致的把他身上的铁砂打磨掉，就是原本的形态了。这多么像人生，未入世之前，热忱滚烫，好像要燃烧了一切，有种不服输的毅力和无所畏惧的霸气。在幽深黑暗的社会上勾心斗角，在无情的市场经济中摸爬滚打，经验这一番人间炼狱后，初来乍到的那份不服输的劲头好像都已消逝殆尽，渐渐的我们熟识的社会的规则，变得“懂事”了。我们不在有无所畏惧，路见不平拔刀相助的侠气，我们被社会的磨具定型了。我们不能阻挡自己的热忱渐渐衰退，但是我们能让他变冷的速度变慢，就像我们不能延展生命的长度，但是我们可以拓展生命的宽度。

经过这是次课程的训练我感觉的自己的动手实力有了极大的提高。二十一世纪不仅须要有头脑的人，更须要有交情操作实力的人才。虽然生活学习中留意要多多训练的这方面的实力，但囿于场地和时间，都不能很好的达到熬炼的目的。学校开的这些课就解决了这些方面的问题。二是提高了整体的素养，比如吃苦耐劳，坚韧不拔。那次钳工的.课，先是锯下一小段钢棒，用锉刀锉平，手上都磨出了水泡，但没人能帮你，除了你自己。经过打孔，攻丝，在自己的不懈努力下，经过一天的功夫，最终完成了任务，虽然累的很，但很满意。车工的两天也够累的。其实很怕去碰车床的，尤其是车刀更是令人畏惧。但在老师的耐性教育下，我还是按要求完成了任务：两个圆锥销和两个螺钉。接下来的特种、电工、数控、拆装，学起来倒蛮令人兴奋的，因为比较贴合生活实际。在饱满的热忱中，结束了这次实习。在第七节课的时候，我们的任务是要在机床上对一个工件进行铣削。此次任务要重复无聊、费劲的动作上百去，但是不能有任何一点的走神，稍有偏差就会极大的影响美观，大家紧要着牙，屏住呼吸，生怕因为自己的一点抖动就会把作业弄糟。三是熬炼的大家的分工合作的实力，任何一次课程都要大家同心协力才能完成，仅靠一己之能是无法完胜这些任务的。

最终为提一点自己的小建议。首先就是，同一节课程应当多组织几次，因为终归一次课程大家不能很好的理解和娴熟这些技能。适当的限制课程的时间，对于某些简洁的课程可以轻描淡写的带过，对于形式和内容上比较困难的课程就要延长课时，增加课程量，达到良好的效果。

工程训练及实习总结9

上学期我们专业没还有工程训练这门课程，每次看到有同学穿着军装去上工程训练的时候我心里还是有些许的艳羡，因为我很喜爱实践性的课程，喜爱发挥自己的想象做出想要的东西。十次课程，说少也不少，在这个过程中我所学到的不仅仅是学问，更多的还有对待工作的看法和原则。我很兴奋有这么一个熬炼自己的机会，所以在整个过程中我都以主动地看法去面对，尽管也有过惊慌和害怕。

我对钳工、焊接等须要亲自动手操作的试验特殊感爱好，但对于数控车削、数控铣削和数控线切割三个试验好像毫无主动性。三节课，两个半小时就只是写一张程序表，许多同学半个小时就写好程序然后到处闲逛等着下课。而对于我来说，就算是一张程序表也不是那么简洁，我总是没专心去听老师所讲的，所以我只有渐渐把书看懂再完成作业，这样一讲课的时间就没有了。对于这三讲课，其实我并不能学到什么学问，因为我根本不会记住怎么写程序表，反而我须要记住的是学这个的缘由和好处。现代社会科技越来更加达，自动化的机器正在逐步代替手工劳动，这就是社会发展的趋势，而我们作为高校生，就算不以此为专业也应当了解一些最基本的学问。

虽然我对数控试验不感爱好，但它终归不是很难，对我来说真正最难的应当算是铸造试验了吧。铸造是我的第一个试验，也是做的最差的一个。第一次工程训练，我有点激烈更有些惊慌，我迫不及待地想要起先去做以至于没有留意到老师所说的细微环节，结果当然是我们一

次又一次地失败。虽然最终还是完成了作品，但得分很低，不过我情愿接受这样的惩处。自信是可以的，但也要有个度，过度的自信就是自以为是，希望自己能牢记此次教训。

自行车拆装试验是最让我担忧的一个试验，因为我从小很少接触自行车也不会骑自行车，所以在上课之前我始终在想肯定要和男生在一组，终归男生一般都对自行车比较感爱好。事实证明我错了，上课时放的视频和老师所讲的我都觉得不是很难，之后和三个女生一组仔细完成了作业，我们不仅是最先完成的一组，而且还受到了老师的表扬，当时我们四个都开玩笑的说了句：真是巾帼不让须眉。我可以说是很感动吧，也给自己下达了一个要求：恒久都不要小瞧了自己！

做工程训练的这十讲课也算是一段美妙的回忆吧，做钳工试验时的顺风顺水、做焊接试验时的.惊心动魄、做车削和铣削试验时的当心翼翼……我好像看到了机器与人的感情。

虽然每一门课程都会依据专业不同来分难度等级，工程训练也一样，不过我觉得陶艺和铁艺是不行缺少的，这两个试验实践性很高也没有限定的制作样式，对于培育高校生的创新性思维有比较明显的作用。至于数控试验，我觉得可以只做一个比较有代表性的，因为也许的思路和原理都差不多，但那唯一的一个数控试验可以做得更具体或更深化一点，终归要符合现代科技的发展趋势。

工程训练及实习总结10

工程训练已经结束好几周了，但是每次看到自己亲自做的钳工，数控，铸造的作品，依旧会不由自主的回到那几次工程训练课。它不同于一般的理论性课程，具有很强的实践性，通过在试验室里受指导老师的指示学习详细的生产过程从而驾驭基本的一些详细生产阅历和工艺学问。要求我们了解机械制造的一般过程和基础学问，熟识机械零件的常用加工方法及其所用的主要设备与工具，了解新工艺，新技术，新材料在现代机械制造中的应用，对简洁零件初步具有选择加工方法和进行工艺分析的实力，驾驭主要工种的操纵技能，能独立完成简洁零件的加工，并培育肯定的工艺试验与工艺实践的.实力。

根据课表排列，第一节工程训练课是钳工试验。钳工是利用手持工具对金属表面进行切削加工的一种加工方法。因为是第一次上工程训练课，所以大家都都很有激情，此次钳工试验要我们加工一个螺丝出来，虽然看到原材料觉得有点困难，但经过老师的讲解后，我们都觉得简洁多了，做起来也信念满满了。车削是在车床上，以工件旋转为主运动，车刀在平面内作直线运动或曲线移动位进给运动，从而变更毛坯形态和尺寸的一种切削加工方法。铸造就是制造铸型，熔炼金属，并将熔炼金属浇入铸型，凝固后获得肯定形态和性能铸件的成型方法。焊接是指通过适当的物理化学过程，如加热加压等，使两个分别的物体产生原子（分子）间的结合力而连接一体的连接方法。焊接是最具挑战性的，在操作的过程中必需戴面罩和手套爱护自己。

全部的工程训练课中，给我留下印象最深的是铸造试验。在铸造试验中，每一步都要求做到位，稍有疏忽可能就会前功尽弃，不得不从头再来。这次试验中我们要铸造的是一个飞机模型，相比其他试验，这个试验真的比较考验我们的动手实力，要求我们记牢每个步骤的依次。虽然这只是一个模型，但是当最终看到自己亲自做的作品出炉的那一刹那，它早已在我心里飞了起来，而且越飞越远，越飞越高。数控线切割，数控车削，数控铣削也同样精彩，这些试验同样不是很难，对于我们的思维训练很有帮助，但是间或在我们耐性的编完程序后，却没有足够的时间做出我们的作品，这个有点打击我们的主动性，希望学校能在这方面赐予改进。

工程训练是我在学校期间唯一感到除学习之外有意义的事，工程训练使我学会了一种看法：细心视察，反复实践，百折不挠，精益求精。这是我们人生一次宏大的收获，不但对我们以后的学习生活有很大帮助，这也将成为我们高校一段美妙的回忆！

工程训练及实习总结11

（一）电火花加工——第一天的收获

第一天，金工实习第一天，在经过早上一个小时的平安教化以及自己的心理觉悟，起先了第一个工种的训练。在电火花加工课上，老师耐性地给我们讲解了基本的留意平安、加工的原理之后，然后手把手地教给我们该做的步骤。电火花加工，第一次近距离接触，原来试验室的这个世界真的不行思议，可以把我们自己做的一个形态成型。首先，老师指导我们把自己喜爱的图形用手工打磨在一根铜棒上，而我们这个小组三人也很努力，看到一个形态在自己手下成型，有种满意感。最终，在更深一步了解机器操作后，我们起先实操电火花加工机器，在原先我们做的手工形态的基础上，我们把它固定到加工机器上，然后进行电火花加工。最终，我们的形态胜利在一块模板上成形，我们享受了这种动手实践的欢乐。

（二）工程限制——了解机械操作的基本原理和其对生产流程的重要性。

工程限制的实习我们相识到将来工业制造的前景和面临的挑战，因为一个工厂、企业最重要的就是产品质量和生产效率，因此提高改善生产设备很重要，特殊是高科技生产流程的限制。机械限制甚至全自动限制生产是现在面临最重要的一个挑战，小到一个零件的组装，大到一个生产线的整体操作。通过电脑编程操作机械一系列的流程已经成为一个时代工业的发展方向，我深切地感受到科技的魅力以及自己身上所肩负的一切责任。我们不能输在科技的道路上，我们须要不断地探究。不要小看一个小小的机械手，通过学习它的`原理，我们可以做到窥一斑而知全豹，只有驾驭好这方面的学问才能在机械限制的领域上有更大的发展空间，其中创新的理念不行忽视。

三)汽车发动机——拆装汽车发动机了解其构造。

汽车发动机是汽车的心脏，了解发动机最好的方式就是自己把它拆了看构造，这是老师对我们说的。老师说得对，想要了解一样东西，就是要把它的构造了解清晰，每一个零件，每一个连接，仅仅通过课本是无法把它彻底摸透的，只有亲自去触摸它，才会窥透每一丝一线。我们拆了装，装了拆，从最基本了解起来会比较好，怎么分别，怎么组合，这是必需弄懂的。在求知欲望的剧烈迫使下，我们完全感觉不到劳累，只是享受这个学习的过程，机械本身的制造就是一个奇迹，带给社会如此多的便利，因此我们去了解去学习是特别必要的。同样，在生活中的每一样未知物体，只要我们敢于去发觉去主动相识，是有可能转化为我们生活的便利的。

四)塑料加工——动手的乐趣。

塑料加工的实习，主要是驾驭多种塑料的分类以及塑料加工的各种方式。通过这一个学习，深切地了解到塑料这一行业的发展，对于塑料加工很重要的一点就是不断生产符合社会需求的产品。例如现在社会人们的环保意识提升到了另一个高度，所以塑料加工同时也要主要社会的环保要求以及人们的期望。在塑料每天大量生产和运用的年头，塑料可降解很重要，因为这关系到我们社会发展的将来，关系到我们生存的环境，这是不容忽视的。还有就是，通过这个学习，可以通过塑料成型自己亲自去做一个成品，这次我们做的是塑料杯子，而且还是可以反复利用的杯子。拿着自己操作而出的杯子，终归是一件令人兴奋的事情，而且还明白了杯子的成型过程。

五)线切割加工

线切割其实利用的是电火花加工技术的一部分，利用金属丝把产品的外型轮廓通过电脑限制切割下来，这里比较高科技的一次实习。主要是在电脑上通过软件把自己需求的产品设计出来，而我们这次只是把自己喜爱的图形绘制出来，然后连接到到机器限制器上，类似于电脑。最终限制好位置再运行限制器，然后就等产品切割出来。通过这次，我明白到原来高科技是提高效率必备条件，只有科技才是第一生产力，所以我们必需具备优秀的科研须要的发觉眼光，这样在生活中时刻保持发觉的眼睛，我们才不会落后。根本不须要多余的操作，而且节约了许多时间，仅仅驾驭好基本电脑操作就可以实现高效率生产，这就是先驱的力气，他们为我们做好了前奏。因此，我觉得我们也应当立志成为科学的先驱，这样才会造福世界。

六)加工中心加工——自动化尝试

加工中心是一种功能较全的数控加工机床。它把铣削、镗削、钻削和切螺纹等功能集中在一台设备上，使其具有多种工艺功能。工件一切装夹后能完成较多的加工步骤，加工精度高。加工中心已成为现代机床发展的主流方向，广泛应用于汽车、航空航天、军工、模具等行业。这是一个比较有前途的发展方向，因为可以有效提高产品质量和效率。这节课使我再次深切地意识到，数控是多么的重要，无论是对于一个企业的将来发展，还是对于一项探讨的进度，都是一个确定因素。所以我觉得我们来做这次实习是正确的，就算我们真正学到的学问有限，但是至少我们学到了一种意识和觉悟，那就是时刻保持虚心学习的看法。这对于我们自身的发展很重要，因为世界在变，我们也应当不断进化自己。

七)钳工——累并欢乐着

钳工可以说是这么多种类的实习当中最累的，最考验一个人耐性的，在这次实习当中学到的真多。钳工实习要求我们手工打造一个螺母，从一根铁柱上面锯出一段，然后手工打磨成六边形的螺母形态。用手锯铁柱的这一步就足够熬炼一个人的耐性与坚持，因为这一部分须要时间去完成，而我也学到只要是自己认定去做的事都要坚持，这样才能有所作为。然后是打磨这一步，这一步很讲究技巧，因为要把它打磨成一个正六边形，而且要思索怎么做才是最好的方式。打磨的时候大家可以相识到自己是不是缺少一种坚持的精神，所以这次实习是特别有意义的。现在很多高校生都是独生子女，缺少一种吃苦的精神，因此这是很好的熬炼机会，可以端正自己的看法，不仅仅是学习上，还是生活上，有着激发潜能的作用。

八)车工——车床的基本概念

车工讲究的是精确度，如何利用车床和测量工具来精确做出要求的工件特别重要。在车工车间学到了车床的基本操作和驾驭了车床所适用的工件类型，而且在老师的指导下留意了所须要留意的平安问题。车床可以通过手动或者自动来制造适合的须要的工件，在提高工作效率上有不行忽视的作用，因此在这方面更深的发展很有必要。我觉得我们通过这次的实习，会加深到对各个工种的应用意义上，每个工种有它的优势与劣势，我们所须要做的就是扬长避短，这种思想很重要。车工另外一个要留意的就是平安与精确度的协作，既要达到工件的要求又要关注平安问题，车床要预防它碰撞，防止损坏车床，最重要的就是人身的平安，所以正确的操作很重要，在这方面老师的工作做的很好。

工程训练及实习总结12

大三第一学期按学校要求选修了工程训练，从第一节课的工程实践概论到最终一节课的数控铣削，无一不令我感到实践的欢乐，我专心去学习、操作，也乐在其中，尽管最初都觉得无从下手。

这次工程训练让我学到了很多书本上没有的学问，甚至是一些技术活，比如焊接、钳工、铣削、车削、自行车拆装还有系列数控操作，让我着实感受到了一些技术工人的傲慢，学习实践起来也就更为上心了，这终归不是全部的学生都能体验到的学习之旅。而令我记忆最为深刻的是真正意义上的工程训练亲自操作第一节课——焊接试验。

或许是第一节实践课的原因，尽管离现在也有10个星期了，中间还经验了8个试验，那节课的场景却始终刻在我心里当时老师

双手戴上焊接手套，左手拿着面罩，右手拿着电烙铁，很娴熟地进行了一系列实践操作，同学们表情大多还是激烈中带着期盼的，待老师分好组以后，我们就各自两人一组进行了操作。我和一个女生一组，我们两刚起先都显得有点局促，不过在看到别人已然顺当起先实践后也就起先了焊接试验的.打算工作。我戴上手套后，左手拿焊锡丝，右手拿电烙铁，把电烙铁以45°左右夹角与焊盘接触，加热焊盘。这时候手却意外的有点抖，竟然将吸盘的铜片给吸起来了，心里忽然吓了一跳，接着来的几次又抽离的很快，甚至还未等到焊盘达到预定温度，几次下来都无法将锡丝溶化，我在心里暗自给自己激励加油，克服自己的恐惊心理，待焊盘达到温度时以45°左右夹角抽离焊锡丝，焊接的时候心里默数了一秒钟又撤离焊锡丝，默数一秒后又接着焊接，接下来的几次就能较为顺当的把锡丝溶化成要求的折线图。看到自己的劳动成果，虽然老师给分不高，自己做得也不够好，但心里还是感到暖暖的，终归是第一次如此接近技术活，穿着一身的军训服看着还是有模有样的，也学到了焊接的基础学问与手艺，今后也不至于是个焊接技术上的文盲。

最终提一点小看法。焊接、钳工、铣削、车削、自行车拆装、铸造等试验算得上是真正的手工技术活，学过一遍以后还是不简单遗忘的。相对而言，数控类的试验编写程序和机器操作是分开的，编写程序时看到许多同学没完全理解老师的讲解，在同学的帮助下才渐渐明白如何编写程序，操作的时候也是相对机械化，甚至连如何起先建档和保存都没弄明白。希望这些试验老师能讲解细致一点，增加课程量，缩短留给同学自己编程的时间。

工程训练及实习总结13

本次实习虽说只有短短一周，但在这短短一个星期里面却依旧学到了不少的东西。理论学问方面，了解了钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀等工具的运用方法及留意事项。对电器元件及电工技术有了肯定的感性和理性的相识，对电工技术等方面的专业学问有了更进一步的理解，熟识了常用电子器件类别。如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、运用范围及基本测试方法。驾驭了内热式电烙铁的运用方法。

电工工程实习，是以学生自己动手，驾驭肯定操作技能并亲自设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺学问和创新启蒙有机结合，培育我们的实践实力和创新精神。作为信息时代的高校生，作为国家重点培育的高技能人才，基本的动手实力是一切工作和创建的基础和必要条件。

通过此次实习，在动手的过程中，我驾驭了基本的焊接技术，收音机的检测与调试，知道了电子产品的装配过程，让我的动手实力得到很大的提高；让我们第一次体会到如何把理论学问应用到实践中：当遇到实际问题时，要仔细思索，用所学的学问，再一步步探究，是完全可以解决遇到的一般问题的。

在大一和大二我们学的都是一些理论学问，就是有几个实习我们也大都注意视察的方面，比较注意理论性，而较少注意我们的动手熬炼。而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来非常简洁，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区分的，看一个东西简洁，但它在实际操作中就是有很多要留意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的试验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。

通过一个星期的`学习，我觉得自己在以下几个方面与有总结：

一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊一般元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些学问不仅在课堂上有效，在日常生活中更是有着现实意义。

二、对自己的动手实力是个很大的熬炼。实践出真知，纵观古今，全部独创创建无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手实力，就奢谈在将来的科研尤其是试验探讨中有所成就。在实习中，我熬炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的实力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特殊小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

本次实习让我们体验了用烙铁、松香和焊锡将一个个电路器件牢牢地固定在电路板上，最终胜利组装成一个收音机的过程，让我们对手工焊加深了相识和了解，使得我们对电子元件及收音机的装机与调试有肯定的感性相识，培育了动手实力，培育了我理论联系实际的实力，提高了我分析问题和解决问题的实力，增加了独立工作的实力和团结协作的工作技巧。在实习过成中，要时刻保持醒悟的头脑，出现错误，肯定要仔细的冷静的去检查分析错误！在老师和同学的帮助下，最终最终听到自己所做的收音机胜利播放出清楚的声音，真的很兴奋，很有成就感。建议以后多组织这样的实习机会。

工程训练及实习总结14

大二了，给人最深刻、最有意义的课就是工程训练为期一学期的十个工程训练结束了，还有些恋恋不舍的感觉，工程训练实习总结报告。总之，在这个学期的实习中，感觉很充溢，学到了许多的东西。

工程训练的实习我相识到将来工业制造的前景和面临的挑战，因为一个工厂、企业最重要的就是产品质量和生产效率，因此提高改善生产设备很重要，特殊是高科技生产流程的限制。这门课程与其他课程最大的不同是，这门课程更注意的是实践于创新，除了第一节理论课以外，其他的都是老师起先讲一会儿，让我对车床有一个大致的了解，实习的过程中应留意什么问题，以及遇到突发状况怎么处理，在做任何实习的时候老师都是把学生的平安放在第一位，老师讲感觉是那么一回事儿，但做出来的结果就可能是千差万别，这是体验我动手实力的时候，所以微小的差别就可能产生很大的差距。工程实践概论就是对我们训练项目的详细介绍，规定上工程训练课的详细要求，在实习的过程中平安很重要，例如在一些机床上，特殊是车床、磨床等高速旋转的机床上，肯定不能戴手套，因为这些机床都要做高速旋转运动。必需穿军训服，还有女同学必需得戴帽子，防止头发夹到机器里面

我首先训练了焊接、铸造、这2种工种。我主要实习了电弧焊。我穿上军训服，戴上面罩和袖套，一手拿焊帽，一手拿焊枪，俨然一副焊接工人的模样，起先的时候，总是被工件吸住焊条，左右摇摆后，才可以取下来。老师说为了爱护眼睛和皮肤，焊接时不能取下面罩，透过黑漆漆的眼睛，我还是能看到闪耀的电光，像放烟花一样。铸造就是制造铸型，熔炼金属，并将熔化金属浇入铸型，凝固后获得肯定形态和性能铸件的成型方法。接下来的我练了数控机床工种。数控加工是依据零件图及工艺要求等原始资料来编制零件数控加工程序，再将程序输入到数控系统，从而限制数控机床中刀具与工件相对运动，来实现对零件的加工。老师给了我编程代码，我亲自输入到了数控机床中的数控系统中，再放置一根铝棒，不到2分钟就加工出跟我设计的.图形一模一样的工件，很有成就感。然后是车削和钳工，以工件旋转为主运动，车刀在平面内作直线运动或曲线移动位进给运动，从而变更毛坯形态和尺寸的一种切削加工方法。

将近一个学期的工程技能训练结束了，学习到了许多学问。但是金工实习带给我的不仅仅是那么多的技能，就像老师说的，一个学期把这么多的工种学习好，是不行能的。仅仅一个钳工就必需得学习三年。工程训练更多地带给我的是一种看法：细心视察，反复实践，失败了重新再来。

工程训练及实习总结15

为其不长的金工实习即将落下帷幕。在过去的八天中，我们组先后实习了车工、线特/数铣/数车/铣磨、钳工、焊钣热等内容。虽然时间短暂，不能做深化学习，但这些天来的生活也称得上是内容丰富，充溢好玩。在实习过程中，我不仅对实际工业生产过程有了肯定的相识，驾驭了一些基本技能，提高了