第一单元 《打扫卫生（试一试）》（说课稿）-2022-2023学年数学五年级上册 北师大版_第1页
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第一单元《打扫卫生（试一试）》（说课稿）-2022-2023学年数学五年级上册北师大版一、教学目标知识目标：掌握数字的认知和排序方法；了解数字的减法运算。能力目标：培养学生的观察、比较和分类能力；启发学生学会思考，注重实践能力。情感目标：培养学生的品德，让学生意识到卫生对人体健康和环境的重要性。二、教学重点和难点教学重点：培养学生的比较和排序能力；帮助学生了解一些数字排列和减法的基础知识。教学难点：让学生能够熟练地应用数字法进行比较和排序；激发学生的兴趣，使他们能够主动地思考问题。三、教学设计1.预习导入（5分钟）师生们进行简单的交流，引导学生关注本课的主题。老师可以提问“卫生是什么，为什么要打扫卫生？”，同时引入本课的主要任务，即让学生学会用数字进行比较和排序。2.新课讲解（15分钟）（1）数字的认知和排序方法讲解时，老师可以借助图片、图表、实物等教具，让学生掌握数字的基本知识：数字的认知：比大小、数数、竖式口诀、数字的命名、数字的读法。数字的排序：数字从小到大、从大到小排列。（2）数字的减法运算运用图示和口算的方法，向学生介绍减法的基本概念和意义。同时，以实物、图片等为依据，举出现实生活中减法的例子，使学生能够更快地理解减法的意思以及应用。3.练习课堂（15分钟）老师可以从以下几个方面，对学生进行练习和测试：（1）用数字法进行比较和排序：可以从纸质的练习册子上或者电子屏幕上展示简单的数字列，让学生通过比较和排序的方式进行练习。（2）数字的减法运算：让学生通过口算和图示的方法，进行数字的减法运算，并逐步引导他们理解减法的基本过程和原理。4.课堂活动（10分钟）老师可以通过制定卫生打扫游戏，来激发学生的情感及实践能力。比如，把课室分成若干区域，让学生对每个区域进行打扫，看谁能打扫得最干净，是一种简单而富有互动性的体验。5.课后作业（10分钟）为了巩固学生的学习成果，老师可以通过电子屏幕或者纸质作业册，留下一些课后作业。比如，让学生总结一下本节课所学的数字、数字排列以及数字的减法运算规则，并予以反馈和评价。四、教学方法演示法：采用图片、图表等媒介物件，帮助学生加深对数字概念的认识和印象。活动法：通过制定活动，让学生在实践中掌握数字的基础知识，提高学生的动手能力。诱导法：逐步引导学生理解数字的排列规则和减法的基本概念，激活学生的思考和学习积极性。五、教学反思本课旨在培养学生的比较、排序和减法运算能力，同时强化他们的知识记忆和实践能力。在实施本课时，应该引导学生主动探究，不厌其烦地讲解例子和关键概念，让学生感受到知识学习的乐趣和价值。在学生的实际活动和作业中，应该注重

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