幼儿心理学第二章第一节_第1页
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幼儿心理学第二章第一节第1页，课件共12页，创作于2023年2月课前测试一名词解释幼儿心理学心理现象心理过程二测试（一）填空题1幼儿的认识活动以（）为主，开始向（）发展。2幼儿的心理活动以（）为主，开始向（）发展。3（）岁幼儿已经明显地出现了抽象，逻辑思维4在幼儿园，中班指的是（）（二）判断5幼儿的心理随着年龄的增长而逐渐发展。（）6幼儿的年龄不同，他们的西里活动的水平也不同（）（三）简答什么是年龄特征？第2页，课件共12页，创作于2023年2月幼儿心理发展的一般特征幼儿心理随着年龄增长而逐渐发展幼儿的认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发展幼儿的心理活动以无意性为主，开始向有意性发展幼儿的情感由易变，外露开始向稳定和有意控制发展12341幼儿的个性开始形成，向稳定倾向性发展第3页，课件共12页，创作于2023年2月儿童心理年龄特征课本19页儿童心理年龄特征：就是儿童心理发展的各个不同年龄阶段所形成和表现出来的哪些一般的，典型的和本质的心理特征。第4页，课件共12页，创作于2023年2月思考观看下面的视频，思考以下问题1该幼儿年龄大概在几岁左右？2该幼儿都有哪些表现？3对该幼儿的表现你有何感想？第5页，课件共12页，创作于2023年2月幼儿心理随年龄增长而逐渐发展幼儿园里小班，中班，大班，不同的年龄班，孩子的心理水平就更不相同。3岁左右的孩子语言表达能力还较低4~5岁的孩子能滔滔不绝地讲故事5~6岁的孩子能有条理地叙述所见所闻，讲故事有声有色。第6页，课件共12页，创作于2023年2月幼儿的认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发展1对事物的认识主要依赖于感知。（两堆扣子）2表象活跃（娃娃家，“开汽车”）3抽象逻辑思维开始萌芽（五到六岁幼儿已经明显地出现了）第7页，课件共12页，创作于2023年2月幼儿的心理活动以无意性为主，开始向有意性发展1认识过程以无意性为主什么是认识过程的无意性？（书本21页）2情绪对活动的影响大，自我控制能力差3心理活动开始向有意性发展第8页，课件共12页，创作于2023年2月幼儿的情感由易变，外露开始向稳定和有意控制发展1由情感易变化向逐步稳定方向发展2由情感易外露，自我控制能力差向有意识地控制自己发展第9页，课件共12页，创作于2023年2月幼儿的个性开始形成，向稳定倾向性发展1出现了初步具有一定倾向性的兴趣爱好2表现出较为明显地气质特点3表现出最初的性格特点第10页，课件共12页，创作于2023年2月作业

预习第二节幼儿心理学发展的年龄特征（书本24~32页）试列表说明3~4岁，4~5岁，5~6岁幼儿的心理发

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