江苏省南京市南师附中新城中学高二生物测试题含解析

江苏省南京市南师附中新城中学高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（

）A.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液B.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液参考答案：B2.如图为利用纯合高秆（D）抗病（E）水稻和纯合矮秆（d）易染病（e）水稻快速培育优良品种纯合矮秆抗病水稻（ddEE）的示意图，下列有关叙述正确的是（）A．①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B．②过程中非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂前期C．③过程获得的植株为单倍体，单倍体就是指体细胞中含有一个染色体组的个体D．获得无子番茄所用原理与④过程相同参考答案：A【考点】9C：生物变异的应用．【分析】本题主要考查了单倍体育种的知识．（1）原理：染色体变异（2）方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍．（3）优点：自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限，加速育种进程．（4）缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物．根据图示分析，①表示杂交，②表示减数分裂，③表示花药离体培养获得单倍体，④表示秋水仙素处理获得二倍体．【解答】解：A、①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起，A正确；B、非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期，B错误；C、单倍体就是指体细胞中含有本物种配子染色体组数的个体，C错误；D、获得无籽蕃茄是利用了生长素促进果实发育的原理，④过程是利用秋水仙素使得染色体加倍，D错误．故选：A．

3.“傻瓜水稻”割完后的稻蔸（留在土壤中的部分）第二年还能再生长，并能收获种子。如图是一种名为“傻瓜水稻”的新品种产生图。据图分析下面正确的是（

）

A．完成过程①②所依据的遗传学原理是染色体变异B．完成过程④的作用是选择，其基础是生殖隔离C．割完后的稻蔸第二年还能再生长，并能收获种子，其意义是快速繁殖后代D．如果把除草基因、耐旱基因和抗虫基因移植到傻瓜水稻上，可研究出一套完整的傻瓜水稻栽培技术体系参考答案：D4.下列各选项为组成生物体的元素及其化合物的有关叙述，其中错误的是（

）A．若某化合物是由C、H、O、N和P元素组成，则该化合物可能具有催化作用B．若某化合物含C、H、O、N和S等元素，则该化合物可能是蛋白质C．脂肪酸是由C、H、O元素组成的化合物D．若某蛋白质由M条肽链、N个氨基酸组成，则该蛋白质至少含有N-M个氧原子参考答案：D5.下列关于基因与染色体的关系的说法，不正确的是A.染色体是基因的主要载体B.基因和染色体的行为存在着明显的平行关系C.基因的基本组成单位和染色体的基本组成成分是一致的D.在生物体的细胞中，染色体的数量和基因的数量是不同的参考答案：C染色体是DNA的主要载体，而基因是有遗传效应的DNA片段，因此染色体也是基因的主要载体，A正确；因为染色体是基因的主要载体，所以基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，B正确；基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，染色体的基本组成成分是蛋白质和DNA，因此基因的基本组成单位和染色体的基本组成成分是不一致的，C错误；在生物体的细胞中，一条染色体上有许多个基因，染色体的数量和基因的数量是不同的，D正确。6.体液中Ca2+含量太低时，神经、肌肉的兴奋性升高而出现抽搐。这一事实说明Ca2+的作用之一是A．是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分

B．对维持细胞的形态和功能有重要的作用C．维持细胞的正常生理功能

D．调节细胞内的渗透压参考答案：C7.下列与基因工程、细胞工程等生物科技相关的叙述，正确的是A．基因工程操作成功的标志是在受体细胞中检测到目的基因B．脱毒苗是利用基因工程技术将脱毒基因导入植物细胞培养成的新品种C．去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理D．利用根尖细胞形成愈伤组织的过程中，发生了细胞分化和基因重组参考答案：C8.下图1中的噬菌斑（白色区域）是在长满大肠杆菌（黑色）的培养基上，由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线（下图2），下列叙述错误的是：

（

）

A.培养基中加入含35S或32P的营养物质,放射性先在细菌中出现,后在噬菌体中出现B.曲线a～b段，细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成C.曲线b～c段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代D.限制c～d段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解参考答案：C9.某22肽被水解成1条4肽，2条3肽，2条6肽，则这些短肽的氨基总数最小值及肽键总数依次是A．6

18

B．5

18

C．5

17

D．6

17参考答案：C10.下列关于体液免疫和细胞免疫的叙述中不正确的是A．T细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥着不可或缺的作用B．T细胞和B细胞分化成熟的场所不同C．浆细胞能分泌特异性抗体但不能识别抗原D．效应T细胞因能裂解靶细胞从而彻底消灭抗原参考答案：D11.下图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中箭头符号为能量的流动方向，单位为kcal/(m3·年)。下列说法正确的是①在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1%左右②分解者可利用来自各营养级转移到A中的所有能量③消费者营养级别越高，可利用的总能量越多④当人们把生产者当作食物时，比起其他营养级，可获得更多的能量A．①②

B．①④C．②④

D．③④参考答案：B12.有关平板划线操作的叙述，不正确的是（

）

A．第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养基

B．除首次划线外，每次划线前，灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后，接种环上残留的菌种C．在第二区域内划线时，接种环上的菌种直接来自菌液

D．划线结束后，灼烧接种环，能及时杀死接种环上的菌种，避免细菌污染环境和感染操作者参考答案：C13.为研究影响豌豆幼苗细胞线粒体呼吸速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图（注：图中呼吸底物是呼吸过程中被氧化的物质）．下列分析正确的是（）A．加入的呼吸底物是葡萄糖B．过程①没有进行有氧呼吸第三阶段C．过程②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足D．过程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足参考答案：C【考点】有氧呼吸的过程和意义．【分析】1、有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，第二阶段是丙酮酸和水反应形成二氧化碳和还原氢，第三阶段是还原氢与氧气结合形成水；2、真核细胞中有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，第二、第三阶段发生在线粒体中；3、有氧呼吸的三个阶段都释放能量，释放的能量大部分以热能的形式散失，一部分转移到ATP中，有氧呼吸过程中合成ATP的反应式是：ADP+Pi+能量ATP．【解答】解：A、线粒体中进行氧化分解的物质是丙酮酸，因此图中加入的呼吸底物是丙酮酸，A错误；B、由题图曲线可知，加入线粒体后，①过程氧气浓度略有下降，说明在线粒体中进行了有氧呼吸的第三阶段，消耗量氧气，B错误；C、分析题图可知，②过程加入ADP氧气浓度下降较慢，加入底物后氧气浓度下降速度加快，由于氧气的作用是与[H]结合形成水，因此限制②过程氧气浓度降低的因素可能是[H]；加入ADP后，⑤过程氧气浓度降低的速度加快，说明该过程限制氧气与还原氢结合的因素是ADP的量，因此②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足，C正确；D、④过程氧气浓度降低的速率较慢，但加入ADP后，⑤过程氧气浓度的下降速度加快，说明④比③耗氧速率低的主要原因是ADP数量少，D错误．故选：C．【点评】本题的知识点是有氧呼吸过程中的物质变化、场所及能量变化和物质变化之间的关系，要求学生熟练识记有氧呼吸过程中三个阶段的物质变化和场所，理解有氧呼吸过程中物质变化和能量变化之间的关系，并结学会分析题图曲线的含义，应用相关知识并结合题图曲线分析影响有氧呼吸第三阶段的因素的能力．14.某一种细菌株要从环境中提取现成的亮氨酸才能生长，此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株，想筛选出表中细菌菌株类型。根据实验目的，选用的培养基类型是注：Ｌ—亮氨酸Ｓ—链霉素“＋”—加入“—”—不加入如：Ｌ—：不加亮氨酸Ｓ＋：加入链霉素选项筛选出不需要亮氨酸的菌株筛选出抗链霉素的菌株筛选出不需要亮氨酸的抗链霉素的菌株AＬ＋Ｓ＋Ｌ—Ｓ— Ｌ＋Ｓ－ＢＬ－Ｓ—Ｌ＋Ｓ＋Ｌ—Ｓ＋CＬ—Ｓ＋Ｌ＋Ｓ＋Ｌ—Ｓ—DＬ＋Ｓ—ｌ—Ｓ—Ｌ＋Ｓ＋

参考答案：B略15.人体的体液是指（

）

A．细胞外液和消化液

B．细胞内液和血液

C．细胞内液和细胞外液

D．血浆

组织液

淋巴参考答案：C16.已知基因型为AaBbCc的植物体自花传粉，后代全显性的个体中，杂合子的几率是A.

27/64

B.

37/64C.

9/16

D.

26/27参考答案：A后代全显性性个体比例为3/4*3/4*3/4=27/64。17.下列关于同源染色体的叙述中，错误的是（）A．一条来自父方，一条来自母方B．形态和大小一般都相同C．在减数第一次分裂后期彼此分离D．人的体细胞中不存在同源染色体参考答案：D【考点】64：同源染色体与非同源染色体的区别与联系．【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体．据此答题．【解答】解：A、同源染色体一条来自父方，一条来自母方，A正确；B、同源染色体的形态和大小一般都相同，B正确；C、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，C正确；D、人的体细胞中含有23对同源染色体，D错误．故选：D．18.有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述，错误的是A．两种过程都可在细胞核中发生

B．两种过程都有酶参与反应C．两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料

C．两种过程都以DNA为模板参考答案：C19.在天气晴朗的早晨，摘取一植物叶片甲，于100℃下烘干，称其重量；到黄昏时，再取同一植株上着生位置与叶片形状都与甲基本相同的叶片乙，同样处理，称其重量，其结果是

A．甲叶片比乙叶片重

B．乙叶片比甲叶片重

C．两片叶重相等

D．无法进行比较参考答案：B20.将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内，其体内抗体水平的变化如右图所示。下列叙述中不正确的是A．该过程属于细胞免疫B．A的形成主要与记忆细胞增殖分化有关C．再次注射抗原发生的反应比初次反应更强D．抗体是由效应B细胞（浆细胞）分泌的参考答案：A21.夏季酷暑时分，在室外作业的人们应多饮用A.牛奶

B.纯净水

C.盐汽水

D.果汁参考答案：C夏季酷暑时，室外作业的人会大量的出汗，同时会丢失大量的无机盐，补水的时候也需要补盐，应多饮用盐汽水，另外产生二氧化碳时带走部分热量，C正确；牛奶里富含蛋白质，水解形成氨基酸，使得细胞外液的渗透压升高，产生渴觉，A错误；夏季酷暑时分，室外作业由于大量出汗带走体内一定的盐分，需要补充水分的同时还要补充一定的盐分，B错误；果汁里含有大量的糖类，无机盐的含量较少，D错误。22.细胞工程的发展所依赖的理论基础是

(

)A.DNA双螺旋结构模型的建立B.生物体细胞全能性的证明C.遗传密码的确立及其通用性的发现D.遗传信息传递的“中心法则”的发现参考答案：B23.右图表示植物生长素浓度与其植物生长促进作用的关系。若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗尖端向光一侧生长素浓度为m，则据图推测其背光一侧的生长素浓度范围是A．小于mB．大于m小于2mC．等于2mD．大于2m参考答案：B24.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（

）A．培养愈伤组织的培养基中应含有有机养料B．愈伤组织的细胞能够进行细胞分裂C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同参考答案：D25.植物细胞表现出全能性的必要条件和增殖方式是()A.脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件；减数分裂B.导入其他植物细胞的基因；有丝分裂C.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内；减数分裂D.脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件；有丝分裂参考答案：D试题分析：植物组织器官必须在脱离母体后给予适宜的营养和外界条件,通过有丝分裂、分化形成植株,D正确。考点：本题考查植物组织培养的条件。26.甲生物核酸的碱基组成为：嘌呤占46%、嘧啶占54%，乙生物遗传物质的碱基比例为：嘌呤占34%、嘧啶占66%，则甲、乙生物可能是()A．蓝藻、变形虫

B．T2噬菌体、豌豆C．肺炎双球菌、绵羊

D．硝化细菌、烟草花叶病毒参考答案：D27.具有两对相对性状的杂合体AaBb(独立分配)自交时，则后代中含有一对等位基因的单杂合体和含两对等位基因的双杂合体分别占总数的

(

)

A、50％和25％

B、25％和25％

C、75％和50％

D、25％和50％参考答案：A28.以下关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是()A．激素是信息分子，成分都是有机物

B．激素直接参与细胞内的许多代谢活动C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞

D．神经系统的某些结构也可以释放激素参考答案：B29.下列过程不需要应用植物组织培养技术的是A.脱毒马铃薯植株的培养

B.八倍体小黑麦的培育C.白菜－甘蓝杂种植株的培育

D.制造“人工种子”参考答案：B30.下列有关生物学实验的说法中正确的是A．制作生态缸时，为保证它的稳定性应不断的向瓶内充入氧气B．还原糖的鉴定和酶的催化反应实验都需要水浴，而观察DNA和RNA在细胞中分布等观察类实验不需要C.探究酵母菌呼吸方式时，可用溴麝香草酚蓝水溶液来检测二氧化碳的有无D.DNA分子半保留复制方式的提出与同位素标记的证明实验是假说演绎法的应用参考答案：D31.下列关于共同进化和生物多样性形成的相关说法中正确的是（）A．共同进化只能是不同生物之间共同进化和发展B．捕食关系的两种生物共同进化对被捕食者不利C．地球上最早出现的生物是有氧呼吸的单细胞生物D．有性生殖通过基因重组加快了生物进化的速度参考答案：D【考点】生物进化与生物多样性的形成．【分析】1、突变和基因重组为生物的进化提供原材料，自然选择决定了生物进化的方向，有性生殖的出现，通过基因重组产生了多种多样的基因型和表现型，有助于物种在一个无法预测将会发生什么变化的环境中生存，对生物的进化具有重要意义．2、共同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断发展、进化，经过漫长的共同进化，形成生物多样性．【解答】解：A、共同进化不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断发展、进化，A错误；B、捕食关系的两种生物共同进化对被捕食者和捕食者都有利，B错误；C、生物进化的顺序是从厌氧生物到需氧生物，C错误；D、有性生殖产生了多种多样的基因型和表现型，快了生物进化的速度，D正确．故选：D．32.下列细胞中，与小球藻细胞结构最相似的是（

）A.酵母菌细胞 B.蓝藻细胞 C.水绵细胞 D.洋葱鳞片叶表皮细胞参考答案：C小球藻属于单细胞真核生物，其细胞中含有叶绿体，能进行光合作用。酵母菌属于真菌，其细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，A项错误；蓝藻属于原核生物，没有叶绿体，B项错误；水绵属于真核生物，其细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，因此水绵与小球藻的结构最相似，C项正确；洋葱鳞片叶表皮细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，D项错误。【考点定位】原核生物与真核细胞的结构和功能【名师点睛】能够准确判断各选项涉及生物的类别，识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同是准确判断各选项的关键。33.分析以下实例，其中属于互利共生的是：

①白蚁消化道中生活着以纤维素为养料的鞭毛虫②白尾鹿遇危险而逃跑时，尾巴高举显示出臂部白斑以告诉同类③细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸④鸣禽在繁殖季节有鸣叫占区行为，以保证其繁殖所需空间⑤蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露⑥榕树的气生根能沿着附近其他树木向上生长，但这一过程往往最终把其他树木缠死

A．②④

B．①⑤

C．③⑥

D．③⑤参考答案：B34.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是A.突触前神经元持续性兴奋

B.突触后神经元持续性兴奋C.突触前神经元持续性抑制

D.突触后神经元持续性抑制参考答案：C35.有关倒平板的操作错误的是（

）A．将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上

B．使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰C．将培养皿打开，培养皿盖倒放在桌子上

D．等待平板冷却凝固后需要倒过来放置参考答案：C36.图2所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量

B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C．浮游动物总量锐减后再急升

D．浮游植物总量急升后再锐减

参考答案：A37.下列哪项不是人工种子的优点A.克服季节、气候、地域的限制 B.节约时间C.保持遗传特性不变 D.得到纯合子参考答案：D【分析】人工种子的优点：不受季节限制；可以很方便运输和储存；不会造成遗传性状的改变。【详解】人工种子通过植物组织培养技术获得种子，可克服季节、气候、地域的限制，繁殖速度快，可节约时间和土地，A、B正确；植物组织培养是无性繁殖，可以保持生物体的优良性状，与亲本的基因型相同，但不一定是纯合子，C正确、D错误。【点睛】人工种子是通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子，38.下列物质出入细胞膜的方式中，不仅需要载体还需要消耗能量的是（）A．K+进入小肠上皮细胞 B．胰岛素分泌出细胞的过程C．水进入红细胞 D．CO2进入毛细血管壁细胞参考答案：A【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】几种跨膜运输方式的比较：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐．【解答】解：A、K+进入小肠上皮细胞属于主动运输，不仅需要载体还需要消耗能量，A正确；B、胰岛素分泌出细胞的过程属于胞吐作用，不需要载体，需要能量，B错误；C、水进入红细胞是自由扩散，不需要载体和能量，C错误；D、CO2进入毛细血管壁细胞是自由扩散，不需要载体和能量，D错误．故选：A．39.充分浸泡大豆和水稻籽粒，结果大豆种子膨胀的体积比水稻的大，原因主要是大豆种子A.原有的含水量比水稻小

B.种皮具有较强的渗透吸水能力C.含蛋白质较多，亲水性较强

D.含糖类较多，细胞液浓度大参考答案：C40.很多抗生素药物都是通过破坏核糖体发挥作用的，使用此类抗生素药物后不会影响下列哪种物质的合成（

）

A．性激素

B．突触后膜上的受体

C．唾液淀粉酶

D．胰岛素参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组，每组有7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题：（1）异