幼儿园学前-我和身体做游戏教学设计学情分析教材分析课后反思

学情分析我设计的这堂课，一开始是用的情景导入，使幼儿情绪更加高涨，更能提起幼儿的兴趣，我在设计时使用了幼儿现阶段最喜欢的动画片中的人物——慢羊羊村长，使幼儿更加的感兴趣，所以幼儿从一开始上课就特别认真，然后通过音乐进行热身训练，使幼儿身体得到了很好的锻炼，并在热身训练中认识到了身体的各个名称，然后进行抢椅子游戏，使幼儿情绪更加高涨，并对身体各部位进行更加深刻的认识，最后通过我和身体做游戏自制游戏让幼儿训练各种能力，手眼协调能力，反映能力和肢体灵活性等等。整节课幼儿一直跟着教师思路走，设计的简单而又具有挑战性，得到了小朋友的喜爱，整节课幼儿无一人走神，学习的非常认真，使幼儿的各个器官都得到了很好的锻炼。第一幼儿园教案时间：2019活动领域：健康设计意图让幼儿对身体有个总体的了解，锻炼幼儿身体灵活度与幼儿反应能力，使幼儿身体更加灵活。活动名称我和身体做游戏活动目标1.了解身体部位，知道其名称和作用。2.培养幼儿的身体灵活性和反应能力。3.愿意积极参加集体活动。活动重难点重点：培养幼儿的身体灵活性和反应能力。难点：愿意积极参加集体活动。活动准备Ppt、音乐、小椅子、地垫活动过程导入：情境导入（手机铃声慢羊羊来电话邀请小朋友去参加羊村举行的运动会）咦，小朋友们你们听这是什么声音，奥是手机来电话啦，原来是慢羊羊，让老师来听一下慢羊羊说了些什么那？嗯原来是要邀请中二班的小朋友去参加羊村的运动会，让刘老师选一选小小运动员。小朋友们你们想不想去参加啊？（想）那好我们就来学一学本领吧。过程：1.首先小朋友先进性一下热身，做一个小游戏来认识一下我们的身体。（播放身体音节歌）2.学本领练习小朋友的反应能力，我们一起玩抢椅子的游戏，老师播放音乐，小朋友听到娜就指哪，老师随时都有可能说椅子，当老师说到椅子，小朋友就来抢椅子。（连续进行三次）3.加深难度，进行身体灵活度的练习，摆好地垫进行游戏。练习结束：中二班的小朋友已经都变得特别厉害了，慢羊羊村长已经为我们班的小朋友竖起了大拇指，他要邀请我们全班的小朋友去参加运动会了，你们准备好了吗？（准备好了）让我们一起朝着羊村出发吧。活动延伸去户外参加羊村运动会。活动反思效果分析本节课开头导入促进了幼儿积极性的培养，使幼儿对健康活动更加感兴趣，使幼儿更加喜欢上健康课，更加喜欢对身体进行锻炼。游戏的参与使幼儿更加喜欢运动，而且在运动中锻炼了幼儿很多能力的发展使之身体协调能力得到了很好的促进，反应能力也得到了较好的改善，身体各个器官都得到了很好的锻炼。使之身心变的更加愉快，对身体各部位也得到了较好的认识和了解。上课时幼儿情绪一直处于高涨的状态，所以对所学内容也比较简单易懂，是身体变得更加灵活，课堂氛围很好很融洽，小朋友们都学的很认真，目标也达到啦，想要的课堂活跃度也有了，想要的课堂效果也还好。教材分析健康的身体是幼儿全面和谐发展的基础和重要条件。幼儿身体的各个器官、系统都处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够成熟，机能不够完善，机体易损伤、易感染各种疾病。幼儿生长发育十分迅速和旺盛，并存在较明显的个体差异。幼儿园中班时期是幼儿发展的重要时期。这节课正是锻炼幼儿全面展使幼儿身体的各个器官都进行很好的训练系统得到更好的发育，中班幼儿想象力较为丰富，所以我在设计情景时来激发幼儿的兴趣，让幼儿对本节课所学内容兴趣高涨，使幼儿更加感兴趣。我设计的好玩的游戏能够让幼儿身体得到充分的锻炼，是身体更加健康，身心更加愉悦，更进一步体会集体活动的乐趣。评测练习我校组织教师进行听评课赛课练习活动，每位教师精心进行准备，准备好确定时间进行进行听课，听课的有教师园长教研主任等等，在讲课后各位老师教研主任及园长进行评课活动，说一说教师在讲授本节课时的优缺点，我及时记录自己的缺点和不足，进行改正，修改备课，对不恰当不完美的地方进行修改和更正，对好的地方加以修饰和保存，从一开始的生涩紧张，到后看来的熟练和大胆，我克服了很多知识压力和心里压力，努力修饰自己的课，从一开始抢椅子游戏不用音乐改为后来的通过音乐进行加深练习，使幼儿更加喜欢和感兴趣，游戏从一开始的一成不变一个跟着一个走改为最后逐步加快速度，加大训练长度，使游戏更加好玩刺激富有挑战性。课后反思1.我认为教学设计环节过度还不是很好，如果更为连贯些可能效果更好。2.教学目标中对身体各器官的作用在讲课时说的不够详细具体。3.我认为在每设计一个活动之后应该让幼儿说一说都与身体的哪些部位做了游戏。4.动作声音可以变得更为夸张更为生动。5.课件播放的不是较为连贯。6.课前做的预设不是很到位，应考虑到各种可能发生的事，音乐有时播放不出来，有时连续播放。课标分析本节课我设计的目标是：1.了解身体部位，知道其名称和作用。2.培养幼儿的身体灵活性和反应能力。3.愿意积极参加集体活动。健康的身体是幼儿全面和谐发展的基础和重要条件。幼儿身体的各个器官、系统都处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够成熟，机能不够完善，机体易损伤、易感染各种疾病。幼儿生长发育十分迅速和旺盛，并存在较明显的个体差异。幼儿园中班时期是