2022版高考生物一轮复习第7单元基因突变和基因重组素养加强课7细胞分裂与遗传变异的综合教案苏教版必

高考素养加强课7细胞分裂与遗传变异的综合类型一用比较归纳法辨析细胞分裂中的基因突变与基因重组如图是某二倍体动物细胞分裂示意图，其中字母表示基因。据图判断，分析正确的是(B．此动物体细胞基因型可能是AaBbCcDD或AaBbCcDdC．此细胞发生的一定是显性突变D．此细胞既发生了基因突变又发生了基因重组[审题指导]图中一条染色单体上为基因d、d，由此推得另一条染色单体上含有基因D和d是基因突变造成的，且此动物体细胞基因型不可能是AaBbCcDD。D[此细胞含有2个染色体组，8个核DNA分子，A错；图示细胞处于减数第一次分裂后期，且一条染色体含D、d基因，由此推得此动物体细胞发生了基因重组及基因突变，该动物体细胞的基因型可能为AaBbCcDd或AaBbCcdd，B、C错，D正确。]1．理解两种突变类型(如图)2．明确基因重组的两种类型与时期(1)在减数第一次分裂四分体时期：同源染色体非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。(2)在减数第一次分裂后期：非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律)。3．辨析分裂图像中的变异类型-1-/9高考①②③(1)图中①②③的变异类型分别属于基因突变、基因突变、基因突变或基因重组。(2)若该生物基因型为AA，则图③的变异类型为基因突变。若该生物基因型为Aa，则图③的变异类型最可能为基因重组。1．(2020·某某省某某市高三期末)某个二倍体哺乳动物的基因型为AaBb，两对基因独立遗传，如图表示两个正处在分裂状态的细胞(图中只表示出了部分基因)。下列说法错误的是()甲乙A．如果甲细胞含有该生物的全部染色体，则该个体为雌性个体B．造成甲细胞中A、a所处位置关系的原因不可能是基因重组C．甲细胞和乙细胞中A、a所处位置关系的形成原因相同D．甲细胞中b基因与a基因的位置关系，说明细胞发生了染色体结构变异C[图乙所示为减数第二次分裂后期，基因A、a位置异常的原因可能是基因突变或基因重组(亲本基因型为AaBb，四分体时期发生交叉互换)，与造成甲细胞中基因A、a所处位置关系的原因可能不同，C错误。]n2．二倍体生物(2＝6)的某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如右，其中①～④表示染色体。据图分析，错误的是()A．该细胞可表示次级精细母胞或第二极体-2-/9高考B．该细胞的染色体数目与体细胞的相同C．①②③含有该生物的一套遗传物质D．图中基因g可由基因G突变而来A[据图分析，图中细胞没有同源染色体，着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，由于细胞质是均等分裂的，因此该细胞可以表示次级精母细胞或第一极体，A错误；减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相同，B正确；①②③是一组非同源染色体，含有该生物的一套遗传物质，C正确；G与g是一对等位基因，图中基因g可能是由基因G突变而来的，D正确。]类型二染色体变异与细胞分裂的综合(2020·某某寿光市第一中学高三月考)如图是人体正常细胞的一对常染色体(用虚线表示)和一对性染色体(用实线表示)，其中A、a表示基因。突变体Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是正常细胞的几种突变细胞。下列分析合理的是()A．从正常细胞到突变体Ⅰ可通过有丝分裂形成B．突变体Ⅱ的形成一定是染色体缺失所致C．突变体Ⅲ形成的类型是生物变异的根本来源D．图示正常细胞的一个细胞经减数分裂产生的aX的配子概率是1/4[审题指导](1)含A基因的部分染色体片段可能易位于其他染色体上。(2)图中正常细胞的一个细胞经减数分裂可能不产生染色体组成为aX的配子。A[突变体Ⅰ中A基因变成a基因，属于基因突变，可发生在有丝分裂间期，A正确；突变体Ⅱ中一条染色体缺失了一段，属于缺失，也可能发生易位，B错误；突变体Ⅲ中一条常染色体的片段移到Y染色体上，属于易位，而基因突变是生物变异的根本来源，C错误；图中正常雄性个体产生的雄四种，即AX、AY、aX、aY，而一个正常细胞形成的子-3-/9高考细胞是2种，即AX、aY或AY、aX，则产生的aX的配子概率是0或1/2，D错误。]1．染色体数目非整倍性变异原因分析n假设某生物体细胞中含有2条染色体，减数分裂时，某对同源染色体没有分开或姐妹nn染色单体没有分开，导致产生含有(＋1)、(－1)条染色体的配子，如图所示：2.性染色体数目异常个体的成因分析(1)XXY成因(2)XYY成因：父方减Ⅱ异常，即减Ⅱ后期Y染色体着丝点分裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞。性染色体数目异常原因及对子代性染色体组成的影响卵原细胞减数分裂异常(精原细胞减数分裂正常)精原细胞减数分裂异常(卵原细胞减数分裂正常)时期不正常卵细胞XX不正常子代不正常精子XY不正常子代XXY减Ⅰ时XXX，XXYOOX，OYOOX异常-4-/9高考减Ⅱ时XXOXXX，XXYXXYYOXXXXYYOXOX，OY—异常—n1．(2020·某某省某某市高三模拟)某高等雄性动物(2＝6、XY型)的基因型为AaBb，如图表示其体内某细胞分裂示意图，叙述正确的是()A．该细胞正处于减数第二次分裂的后期，有6条染色体B．该细胞中染色体①、②分别为性染色体X、YC．形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体变异D．该细胞分裂形成的配子基因型为aBX、aBXA、AbY、bYD[该细胞中正在发生同源染色体的分离，应该处于减数第一次分裂后期，A错误；该动物为雄性，中间的一对染色体为性染色体，①、②的形态相同，应为常染色体，B错误；由于在图示中其中一个A基因发生了易位，因此存在染色体变异，基因型不变，即AAaaBBbb，所以细胞并没有发生基因突变，C错误。]2．(2020·某某市高三模拟)果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性，基因位于常染色体上；红眼(R)对白眼(r)为显性，基因位于X染色体上。关于基因型为bbXrXr和BbXRY的雌雄果蝇杂交结果的分析，错误的是()A．若产生基因组成为Bbb的三体果蝇，可能是母本或父本减数分裂异常B．若产生性染色体为XX的白眼雌蝇，可能是父本发生染色体片段的缺失C．若产生性染色体为XXY的白眼雌蝇，可能是母本减数第一次或第二次分裂异常D．若产生性染色体为XY的红眼雄蝇，可能是母本基因突变或父本发生交叉互换D[母本的X染色体的基因r可能发生了显性突变，与正常的雄配子Y结合，产生性染色体为XY的红眼雄蝇。对于父本，由于Y上不含与B对应的同源区段，因此性染色体为XY的红眼雄蝇的产生不是由父本造成的，D错误。]类型三用假说—演绎法探究生物变异的类型-5-/9高考(2020·莱芜市一中高三模考)生物中多了一条染色体的个nnn野生烟草2＝48，有两种突变体分别是甲6­三体(6号染色体多一条)和乙7­单体(7号染色体少一条)，二者均可育，且配子中除不含7号染色体的花粉不育外，其余类型的配子育性均正常；各种类型的杂交子代活力均正常。烟草宽叶对窄叶为显性(A、a)，红花对白花为显性(B、b)，两对性状独立遗传。甲为宽叶红花(AaaBB)，乙为窄叶白花。回答下列问题：(1)这两种突变体均属于________变异，乙在减数第一次分裂的前期能形成________个四分体；若甲种突变体是由在花粉形成过程中减数分裂异常引起的，试分析具体原因是_____________。(2)用一株甲突变体(AaaBB)与一株烟草(AAbb)杂交，得到6－三体烟草(AAaBb)，让其自交，代后性状分离比为________________。(3)利用甲、乙烟草设计最简便的杂交实验，探究控制红花和白花的基因是否位于7号染色体上，写出实验思路并预期实验结果及结论。________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)若通过实验证明控制红花和白花的基因位于7号染色体上，用乙做父本和甲杂交，所得F1和aabb个体杂交，F2中染色体正常植物的比例是________。[审题指导](1)AAa(6­三体)产生配子及比例为1∶1∶2∶2。(2)由题干信息“不含7号染色体的花粉不育”可知设问(3)的甲烟草应选做父本。(3)甲、乙烟草杂交的子一代均为红色，应观察F2的表现型及比例，否则无法确定控制花色的基因是否位于7号染色体上。[解析](1)多一条染色体和少一条染色体，均发生了染色体数目的变异，这种变异叫染色体数目的变异。乙二倍体生物的7号染色体少了一条，则7号染色体缺少同源染色体，不能形成四分体，因此乙在减数第一次分裂的前期能形成23个四分体。甲突变体的6号染色体-6-/9高考多了一条，在花粉形成过程中可能由于在减数第一次分裂时，6号同源染色体未分离或在减数第二次分裂时，6号染色体的两条姐妹染色单体分裂后移向同一极所导致。(2)6­三体烟草AAaBb中6号染色体多了一条，但产生的配子育性正常，宽叶、窄叶和红花、白花两对性状独立遗传，对于宽叶和窄叶产生的配子及比例为AA∶a∶Aa∶A＝1∶1∶2∶2，因此自交后代宽叶∶窄叶＝35∶1。对于红花和白花产生配子的类型及比例为B∶b＝1∶1，自交后代红花∶白花＝3∶1，综合起来AAaBb自交后代的性状分离比为宽叶红花∶宽叶白花∶窄叶红花∶窄叶白花＝105∶35∶3∶1。(3)由于不含7号染色体的花粉不育，若选择乙做父本，则甲乙烟草杂交得到的子一代基因型相同，无法确定花色的基因不位于7号染色体上，因此应选甲做父本和乙杂交，所得子代进行自交，观察F2的性状分离比。预期结果及结论：若F2中红花∶白花＝3∶1，则控制花色的基因不位于7号染色体上；若F2中红花∶白花不等于(大于)3∶1，则控制花色的基因位于7号染色体上。(4)乙的基因型是aab0，和甲AaaBB杂交，乙产生的配子只有ab，甲产生四种配子，其中染色体数目不正常的概率1/2，F1中染色体数目不正常的比例分别为1/6AAaBb和2/6AaaBb，再与aabb个体杂交，则F2代中染色体不正常的概率为1/6×1/2＋2/6×1/2＝1/4，则染色体正常植物的比例是1－1/4＝3/4。[答案](1)染色体(数目)23在减数第一次分裂时，6号同源染色体未分离或在减数第二次分裂时，6号染色体的两条姐妹染色单体分开后移向同一极(2)宽叶红花∶宽叶白花∶窄叶红花∶窄叶白花＝105∶35∶3∶1(3)实验思路：用甲做父本和乙杂交，所得F1自交，观察F2的性状分离比；预期结果及结论：若F2中红花∶白花＝3∶1，则控制花色的基因不位于7号染色体上；若F2中红花∶白花不等于(大于)3∶1，则控制花色的基因位于7号染色体上(4)3/41．致死现象中的子代性状比与正常状态的分离比不同，但解此类题时照样要遵循孟德尔遗传定律。若是一对基因控制的性状遗传用分离定律解题；若是两对基因控制的性状遗传用自由组合定律解题；若是性染色体上基因控制的性状遗传需要考虑伴性遗传的特点。解题的关键是要处理好致死个体对正常比例的影响，即转化好表现型比例。-7-/9高考2．三体产生的配子类型及比例(1)常染色体三体产生的配子类型及比例①若为纯合体，如基因型为BBB，则产生的配子依然是两种，BB与B，比例也是1∶1。②若是杂合子，如基因型为BBb，则能产生四种配子，B∶b∶Bb∶BB＝2∶1∶2∶1。(2)性染色体三体产生配子的类型及比例(以XXY的雄性果蝇为例)若三条性染色体任意两条联会概率相等，则XXY个体会产生的配子类型及比例是X∶Y∶XY∶XX＝2∶1∶2∶1。原因分析：三体产生配子时，两条染色体分离分别移向细胞两极，第三条染色体则随机移向一极。1．果蝇的性别决定是XY型，性染色体数目异常会影响果蝇的性别特征甚至使果蝇死亡，如：性染色体组成XO的个体为雄性，XXX、OY的个体胚胎致死。果蝇红眼和白眼分别由基因R和r控制。某同学发现一只异常果蝇，该果蝇左半侧表现为白眼雄性，右半侧表现为红眼雌性。若产生该果蝇的受精卵染色体组成正常，且第一次分裂形成的两个细胞核中只有一个细胞核发生变异，则该受精卵的基因型及变异细胞核产生的原因可能是(A．XRXr；含基因R的X染色体丢失)B．XrXr；含基因r的X染色体丢失C．XRXr；含基因r的X染色体结构变异D．XRXR；含基因R的X染色体结构变异A[由题意可知，该果蝇一半为白眼雄性，基因型可能为XrY或XrO；另一半为红眼雌蝇，基因型可能为XRXR或XRXr。而该果蝇受精卵正常，第一次分裂产生的一个细胞异常。若受精卵为XrY或XrO，则不会出现一半的红眼雌蝇；受精卵为XRXR，不会出现一半的白眼雄蝇；受精卵为XRXr，且第一次分裂时XR出现一半白眼雄蝇(XrO)，一半红眼雌蝇(XRXr)。]2．(2020·某某省高三调研)豌豆花瓣红色对白色显性，