2023年学期教学工作总结（精选篇）

2023年学期教学工作总结（精选篇）学期教学工作总结篇1

一个学期接近尾声，可以说惊慌劳碌而收获多多。现对本学期的工作状况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。

第一、加强业务学习，切实转变教化教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。

一个工作者有什么样的工作思想和教化理念，会干脆体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充溢完善自己的教化教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现显明的时代气息，它的应运而生，为教化注入了新的朝气。再加上我个人的因素，以前教的是高年级，现在教的是低年级；对于我来说，学习新课程标准必不行少。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充溢自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

其次、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

1、备课仔细细致，尽力做到科学、精确、严密。

备课时力求深化理解教材，明确目的要求，精确把握每节课的重点和难点，分析学情，设计板书。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

（1）在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的教学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导学生在主动探究、合作沟通所学学问的过程中，领悟和驾驭方法，注意对学生实力的培育。

（2）创设故事情境，充分利用情境，激发探究欲望，做到举一反三。

3、主动参与教研教改，对教研能尽职尽责。

教研教改，对提高老师的业务水平和综合素养，起着重要的作用，利于老师的成长。因此对于我来说，每次的活动，我都是主动参加，尽可能多与老师探讨、沟通，争取到外面听课，既要“走出去”，又要“请进来”，开扩视野，接收新的信息和理念。

第三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的'理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习的自信念，提高学生学习的爱好，促进学生的发展。

第四、关爱学困生，不让每一位学生掉队。

一个班成果的好坏关键在于学困生，一学期来，我在转变学困生身上费尽了心思。为了全面培育学生的素养，大面积提高教学质量，在一接手这两个班，我就了解学困生，了解他们的想法，增加他们学习的信念，每次家庭作业或考试后，我都找他们了解状况，帮助他们分析错题的缘由，提问、板演都找一些学困生，有他们每一点进步都赐予表扬，并且我常常与家长沟通，了解孩子在家的状况，使他们感到老师时刻在关切着他们。因此，部分学困生有厌学转化为愿学，爱学。

第五、存在的问题。

1、学生没有一种好的学习习惯，没有创建出良好的学习氛围。

2、学困生的转化还没有到位，个别学困生没有转化好。

3、基础学问驾驭不坚固，计算的精确率太低，理解实力差，学问学得较死，没有举一反三的实力。

4、自己的学问面窄，教学理论驾驭的少，须要找到一种好的、适合自己的、适合本班学生的、符合当前环境的教学路子。

学期教学工作总结篇2

一个学期以来，在学校党总支及校委会的正确领导下，在高二全体师生的共同努力下，高二年级各项工作有序有效开展，选课与走班教学制受到了省教化厅规范化学校验收小组组长王处长的高度评价。为更好地做好下学期工作，现总结如下：

一，选课走班教学从实施到实践，逐步变得更加理性更加完善。

选课与走班分前后两个阶段实施，前一个阶段，实施走班教学的科目主要有物理、化学、音乐、体育、美术，后一个阶段是在第一个学段学习结束后，增设政、史、地、生物等学科的选课与走班，我们依据不同阶段的走班状况，先后调整了三次课程表，并对教学班与行政班的管理体制进行了相应的加强，第一个阶段，以行政班管理为重点，其次个阶段在强化行政班管理的基础上为教学班增设班主任，把各备课组长以所带班级为原则，进行教学班管理强化。

在选课与走班的实施过程中，年级组先后召开了物理、化学等走班教学科目全体老师参加的走班教学状况学习总结会，不断总结走班教学中的阅历，并刚好解决在走班教学中出现的实际问题，并多次召开过走班教学班级管理专题研讨会，就走班教学中出现的教学班与行政班学生管理进行工作沟通与学习，元月3日，在增设数学等学科的走班教学后，全体高二同学按新的行政、教学班级起先了新学段的走班教学。元月16日，高二年级又刚好召开了一次全体班主任阅历沟通会，并在元月18日，对全部学科及班级管理分行政与教学班进行了学情调查，以便更加全面地了解学生在走班教学中出现的问题。

走班教学实施一个学期以来，年级组不断总结，不断创新，从实施到实践到成熟，所积累的各种阅历与方法受到了省厅的确定，在学校省规范化验收座谈之时，省厅基教处王处长特地就我校的走班教学进行了座谈与调研，在听取我校走班教学的尝试后，非常确定我校的这些做法，并提出要立足于学生更长远发展的须要，力争在走班教学中走出我校的新特色，并在周边学校中形成肯定的带动与辐射作用。

二，年级工作更加和谐，老师工作的成长氛围更加深厚。

年级以学校提出的“欢乐地工作，华蜜地生活”为年级教学工作理念，努力构建和谐年级，主动营建老师工作的成长氛围。

年级关注每一位老师的自我工作成长，力促老师欢乐工作的落实。

首先是思想的引导，在学期开学之初以及年级的各个全体会上，闫校长与年级都要从思想上对年级老师进行老师专业发展的引导，从老师职业规划、老师成长规律、老师个人努力与老师的发展环境等问题入手，结全各自的工作实际，做好老师个人的发展规划与愿景。

其次是营建年级读书的氛围。从分管校长到年级主任到班主任、备课组长到每一位老师，高二年级在努力地实践着学校提出的书香校内理念。学校为每一位老师订阅的《情感读本》是对老师心理情感的丰富，《学校专业技术人才心理调适》是对老师心理主动进行调适的方法引导，《教化科研实力的培育与提高》是对老师工作方法的详细指引，这些书籍，年级组都会组织老师们学习、体会，下一步，年级组打算以备课组为单位、固定读书时间、开展组内读书沟通活动。

第三，以科研带到为途径，以提高课堂教学质量为中心，以追求有效教学为目标，不拘常规，把老师个人的成长落实到实处。

（1）落实好集体备课和各组每周一节的研讨课。包组领导与本组老师全程参加老师的备课、上课、听课到课后反馈沟通等各个流程，汇合全体老师的才智，努力把每周一次的研讨课打造成老师专业成长的黄金平台。

（2）营建备课组的科研意识。每个学期始，年级都要求各备课组结全本组实际，参考外出听课与学习的体会，制定本备课组的科研安排与课题，并把安排与课题落实到实处。比如上学期体育组的模块式教学探讨得到了齐鲁晚报的报道，本学期英语组学习兖州一中而制定的自主探究式英语课堂学习模式已进行了一半学期，从学期一起先时的课题确定、到两个月后的学生课题效果反馈到期中考试时的成果验证等，英语组的科研走在了年级的前列。本学期下半时段，语文组将以中国古代诗歌鉴赏为专题进行诗歌教学的专题探讨，数学组也将在初步实践的基础上推广英语组的做法。物理化学等学科也将走班教学试验的基础上进行课题的确认论证工作，信任下学期也会进入课题探讨阶段。

（3）年级组从课程的调控、办公纪律的落实等方面营建向上的老师成长外部环境。对于研讨课，分管校长与年级组领导分组参加。对于课程的调控，年级组针对不同的时段，多次调整课程表支配，以便更好地为老师们的试验供应课时上的便利条件。为加强对老师工作纪律的监督，白天上班时间年级组每周至少突击检查两次老师到岗状况及办公室备课状况，晚自习值班基本每晚都查，确保了良好的教学秩序。1月27日，高二年级对全体高二老师的备课、听课、批改作业、业务学习、集体备课等日常教学常规进行了统一检查。

年级营建老师生活的成长氛围。年级在老师中间努力提倡一种向上的精神生活，多说兴奋的事，多说成果的事、多说向上的话，少说丧气的'事，少说不足的点，少说消极的话，让氛围带动老师工作的华蜜指数。

通过以上工作，高二年级老师的工作热忱更加高涨，在模块考试前两个周六周日的学科模拟练习中，许多学科的许多老师放弃休息，主动到校到班做好学生练习工作。

三、班级管理与学生管理更加严谨，学生学习热忱更加昂扬

注意加强班主任队伍建设，关注每一个班主任的管理实力成长，努力提高班主任管理班级的水平。

在班主任的专业成长方面，年级多创建机会。高二年轻班主任较多，虽然他们大都有把工作干好的责任心，但工作阅历略显不足。鉴于此，我们始终坚持着每两周分级部召开一次班主任座谈会，沟通班级管理中出现的问题，探讨班级管理的方法；每月都要召开一次班主任心题工作会。班主任工作阅历沟通，下一步班级工作的重点、解决这些重点的常见方法等，年级都会支配。对于班会，年级要求各班开门开班会，任何班主任都可以到其它班听班课。另外依据政教处每周下发的班会要点，年级要求各班主任结合本班实际状况，确定一周班会主题，对学生进行养成与思想教化。

学生管理方面，系统管理学生的学习时间，狠抓学风建设，力促良好班级学习纪律的形成。对学生学习特殊是自习时间，实现不间断的管理，从而保证学生的在校平安。二是狠抓学生常规习惯的形成。针对高二学生现状，将扭住常规不放，以“净”、“静”为抓手，开展一系列工作，以求净化和美化学习环境，努力营造一个和谐的、奋进向上的学习氛围。

①净——干净。借省规范验收的契机，将卫生工作落到了实处在今后的工作中将加强监督，注意保持。

②静，就是要营造一个和谐的人文环境。学生课间要安静、上课要心静、遇事要冷静。班主任明确要求，加强指导，常常督查。

对学生中出现的男女生交往不正常、运用手机等问题，严抓不懈。对学生进行思想教化的同时，严格管理，对出现的此类问题处理起来毫不留情。

三是重视问题学生的引导和管理工作。

这一届问题学生数量较多。对于问题学生年级组和班主任牵起手来共同关注，对问题学生除进行必要的惩罚外，更重要的是竭力的转化问题学生，让他们看到学习的希望，找寻到学习的动力。

四是重视平安教化。平安教化常抓不懈，年级组要求班主任对学生的饮食平安、交通平安、用电平安要时刻提示，防患于未然。

新的学期，高二年级将在第一学期工作的基础上重点做好以下工作：

一，强化行政班与教学班语文英语学习的协调发展。

依据省教研室走班教学实施方案，本学期结束时全部学科都要实现科学与人文方向的走班教学，也就是说高二下学期将会逐步实现科学与人文方向教学的完全分开，高三将完全按科学与人文方向进行教学，为此高二下学期，年级将重点强化语文、英语两个重点学科的教学。学科全部老师及高二全体班主任都要提高对这个问题的相识，年级组要求全部语文与英语学科老师都要有对学生负责究竟的责任与意识，不能抱有临时思想，年级将会依据行政班教学成果对语文英语学科的全部老师进行考核，并以此作为老师绩效的一个重要指标。各教学班班主任更要关注本班重点学生的语文英语学习状况，要关注到每一个学生的语文英语学习，对关注到本班学生的英语语文课堂表现，对重点学学生的语文英语状况实行不间断的动态观查，要关保证做到重点学生语文英语学习的来落后，否则，这两个学科将会严峻影响本教学班的教学成果。年级将探究班主任与英语语文学科老师构通的长效机制，让语文英语学生的教学工作更加有力。

二，强化学生的学习管理。

高二下学期是学生进入高三以前的最终一个学期，这个学期学生管理工作会更加繁琐，特殊是人文方向的班级管理，由于人文方向的学生思维比较浪漫，这些学生对纪律与法规比较淡薄，因此学生管理难度较大，而科学方向的同学也会随着课程学习的深化而深感压力巨大。为此高二下学期是学生进入高三前分化最快的一个学期，为此做好这个学期的学生思想与学习管理，是做好本学期各项工作的重中之重。年级将在把高二下学期开学时的第一个月的工作重点放在学生日常行为的管理上，接着巩固高二上学期的手机、男女生不正常交往、夜不归宿等各项工作的成果。

三，统筹支配课时，保证圆满完成高二下学期教学工作。

本学期学习时间较短，而中间假期及各种统考又较多，因此各备课组都要有备无患，统筹支配好本学期教学工作。另外依据课程设置方案，高三上学期还要学习的课程各学科都要提前做好支配，力争将这些内容提前至高二学期期末时学完，为高三一轮的课本复习打好基础。

四，接着做好研讨课及学校支配的其它工作。

我们希望全体高二老师都能依据教化形势的发展、学校的发展规划好自己的教化之路、人生之路，用我们看似重复的工作来日复一日地接近并实现自己的教化志向。

学期教学工作总结篇3

时间过得很快，转瞬间又是一个学期。本学期，在院领导的亲切关怀下，在本教研室全体老师们的支持下，通过大家的共同努力，顺当地完成了本学期的各项工作。下面就本学期的工作状况简洁地总结如下：

一、教学常规工作顺当完成

1、老师教案、教学安排、教学大纲及教学日历执行状况

全部任课老师均能够根据学校教学规范实施教学，教案完整，教学日志齐备，绝大部分课程教学进度执行状况良好。全部老师备课仔细，均能对所教课程仔细拟订教学大纲，编写教学安排。

2、课堂教学状况

绝多数老师上课能做到内容充溢，条理清楚，语言生动，理论联系实际，实行启发式教学。也有极个别老师不留意调动学生的主动性，课堂气氛不够活跃，老师主导、学生主体地位在教学过程中得不到落实，老师和学生沟通较少。

3、老师作业布置、批改、辅导、答疑及学生作业完成状况

绝大多数老师均能依据教学要求和课程特点，布置形式多样的课堂和课外作业。既有书面作业，如书面练习，写作等；又有口头作业，如朗读、演讲等；还有的是实践活动，如调查、访问等。通过形式多样的作业来培育学生的创新实力和应用实力，学生完成作业的'总体状况良好。老师们还利用电话、短信、电子邮件、QQ等与学生沟通沟通，个别答疑、集体辅导。对于学有困难的学生，留意刚好补缺补差，加强学法指导，激发学习爱好，增加学习自信念。对于学有余力的学生，辅导重点放在学问的扩展和独立思维的培育上，发展他们的特长，激励和支持他们拔尖，让他们的专长和爱好得到充分的发展。

4、开展老师相互听课和评教活动

学院要求，全部老师至少听课二节以上，并做到听课有记录，课后与任课老师沟通看法。我室老师基本能完成上述要求，主动主动地相互听课，取长补短，相互借鉴。

二、教研室活动趋于活跃

本期以来，我们仔细开好每一次教研室会议，在会上，大家对教学、教研、学校工作等问题畅所欲言，集思广益，相互沟通，都感到受益不浅，推动了教研室工作的开展。

三、工作中存在的不足

对于教研室如何帮助老师进行教学改革，务虚的多，务实的少。例如在教学检查中发觉个别老师还没有树立高职思想，上课学术味太浓，有的还是满堂灌，一些老师课堂上与学生缺乏沟通，师生互动性较差等现象。问题提出来了，但如何去解决，没有找到合适的切入点，制定详细的措施。

今后应不断改进教研室工作，切实推动教学改革取得实效。

学期教学工作总结篇4

本学期我担当二年级2班的数学教学工作。一学期来我依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：

一、教学任务完成状况：

本学期经过师生的共同的努力，较好的完成了本学期的教学任务，使大部分学生已经驾驭了所学的基本学问如：学会并比较娴熟的计算100以内的加减法；表内乘法、简洁统计、米与厘米等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成不仔细，学习习惯差造成了成果较差的现象。

二、工作阅历与体会：

1、培育学生在亲身实践中探究学问的实力。如在教学《对称图形》中，让学生通过撕、折、剪等实践活动进一步相识了对称图形的特征。学生在实践活动中，既提高了学生主动参加学习的主动性，又使学生在活动中感悟了新知，经验了学问的形成过程。

2、联系生活教数学，让学生感受到生活中到处有数学。在教学中，我把教材和现实生活有机的结合起来，使学生体会到数学来源与生活，生活离不开数学。如在教学《统计》中，让学生统计自己喜爱的小动物，削减了学生数学学习的枯燥感，激发了学生对数学学习的深厚爱好。

3、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后重新评价，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。

4、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求：在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的.学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。

5、结合基础学问，加强各种实力和良好学习习惯的培育。在重视学生驾驭数学基础学问的同时，也发展他们的智力，培育他们的推断、推理实力和分析综合实力。为了提高学生的口算和计算实力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，我还坚持每天给学生出12道加减竖式题，让同学体会到熟能生巧的道理。

6、注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，学得扎实。依据小学生心理特点及相识规律，实物学具对发展学生抽象思维实力有肯定的作用。如在教学《对称》时恰当的运用多媒体演示，既增加了学生的学习情趣，又使学生轻松的驾驭了学问。

三、存在的问题及改进措施

从每次单元测验和期末考试来看，还存在着很多问题。如部分学生的计算实力分析应用题的实力还是很差，学生做题不够仔细，检查不细致。这就要求我在以后的教学中注意培育学生审题、分析、计算的实力和做事仔细踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。

以上就是我对这个学期的数学教学工作总结，在以后的教学工作中，我会取长补短，使自己的教学水平更上一层楼。

学期教学工作总结篇5

光阴荏冉,忙劳碌碌的一学期就这样匆忙而去，为了新学期能更好地为教化服务、为学生服务,现将上学期的工作作一总结：

一、以法治班

没有规则，不成方圆。我借签魏书生的班级管理方法，制定班规班法。在新学期初期，先指导学生制定个人目标，再结合班内实际状况，进行探讨、沟通，最终制定出班集体的奋斗目标。这样，集体目标的形成就具有了全员参加性，每一个学生都会因亲身参加了目标制定而主动主动地去努力。我时刻提示他们：说了算，订了干，一不做，二不休。在班内树立我为人人，人人为我的思想，实行人人有事做，事事有人做。时时有事做，事事有时做。的原则。力求让每一个学生都能在班级管理中找到自己满足的位置，使全班没有闲人和客人，人人都来体会担当责任的酸甜苦辣，品尝为集体、为他人尽责的辛苦和华蜜，从而营造主动协作、团结一样的良好班级氛围。这样，他们就会始终觉得自己是集体的主子，应当主动关切集体的事情。

为了落到实处，又制定了相应的班级考核奖惩制度和监督制度，利用每周的班会课自查、互查、班干部汇报总结，宣布考核分数。坚持一周一小结，一月比先进。对表现突出的赐予表扬，有时还给点小小的奖品；而表现不良的同学则进行反思，找差，写说明书，并制定出努力的方向，有时还惩处他们表演节目。即使我不在的时候，班干部也会井井有条地组织好这雷打不动的班会课。就这样，学生渐渐养成了良好的学习习惯和生活习惯，形成了团结、诚恳、上进、和谐的班风，提高了班级凝合力。

二、感恩教化

我认为学生成长发展，做人是根本。因此，在工作中，我总是先教学生做人，后教学生做学问。现在的孩子面对父母对自己的投入，冷眼旁观，根本觉察不到父母的良苦专心，一点也不懂感恩和报答，在他们眼中，父母的付出是应当的，更别说老师为他们所做的一切了。因此就出现了学生不管对什么总是毫不在乎，总是以自己为中心的现象。针对这种现象我常常给他们讲关于父母的不简单，讲父母无怨无悔的付出，却不图回报。在班内每天讲一个有关于感恩的故事，让学生自己找、轮番讲，要求带着激情讲，带着感情讲，讲完后当场谈感悟，写感受。有时学生会感动得热泪盈眶。有的还在日记中写出感慨，觉得再不好好学习，实在是对不住自己的父母，对不住关切自己的老师。时间长了，学生感到了我的真诚，感到我是真正为他们好，我教化他们那是很在乎他们，是关切他们，不听话当然不行，听我的.话确定有好处。就这样，孩子们在学习和生活中自然就接受我的观点，渐渐养成了良好的学习习惯，主动地规范了自己的行为，主动地和自己的父母沟通，主动地和我说心理话。如六一进行评比时，出名学生虽成果较好，但未能进入优秀少先队员的行列，依旧是写作小明星。事后，她给我写了张纸条：张老师，对不起，我又让你悲观了。其实我也不想原地踏步，我要齐步走。我知道自己是什么缘由，就是限制不住。下学期肯定会变更自己的，你看我的行动吧。可见她也想进步，只是管不住自己罢了。下学期我也会多关切她，督促她，信任她肯定会实现目标，成为一名优秀少先队员。还有一位学生期末成果揭晓后，她捧着六一的优秀少先队员奖状和奖品递给我，扭头就走，我打开奖状，里面夹着一封信，写道：张老师，我对不起您，您对我很好，但我总是让您悲观。请您宽恕我，我会在假期里努力地看着看着，我的眼泪夺眶而出。平常无趣天真的她竟然如此的懂事！这可是她的肺腑之言！我仿佛看到了她的决心和信念。

学期教学工作总结篇6

一、仔细备课

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结。

二、增加上课技能

提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、仔细批改作业：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢

四、做好课后辅导工作，

留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的.技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

五、注意与学生的沟通。

“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和激励，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要给以劝慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明白老师的一片真诚与苦心。

六、主动推动素养教化。

目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。

通过这一学期的不断努力，我班各个层次的学生都有了不同程度的进步，对数学的学习爱好也有了提高。“没有最好，只有更好”在今后的工作中，我将扬长避短，进一步加强学习，不断提高业务素养，以适应新课程改革的要求。

学期教学工作总结篇7

我进入教化行业工作已有一年有余，过去的一年里我始终担当高一年级班主任以及科任老师的工作。回首这一年里的点点滴滴，可谓是五味杂陈，酸甜苦辣咸一样也不缺。说到苦，中学生活的确苦，早出晚归都与月光相伴；但是我们也收获了甜，那就是学生们的敬重和爱戴。我想从内心深处我应当是喜爱这个行业的。本着要让每一个学生在我的带领下都有所收获的初心，我始终使自己处于一种充电状态，持续地保有对学问的渴求和欲望。通过不断地自学、以及与有阅历的老师进行请教和实践，初步形成了自己对教化教学各层面的看法和感悟，以下是我在这过去一年里的教化教学工作心得和体会。

一．从一名化学科任老师的角度说说我在这一年里的心得体会：

1.首先得让学生喜爱你，因为他们喜爱你才能喜爱上你的课。在这一层面，我是有很深的教训的。在刚起先教学的时候，因为自己声音小，好多学生反应我讲课没有激情，久而久之，就有一部分孩子不太喜爱上我的课。当时的我很郁闷，声音小是天生的，很难改，后来主任建议我用扩音器，慢慢地，学生的反应起先渐渐变好。在与学生的相处中，只要你真心对他们好，他们是能感受到的，时间久了，他们就会理解你，到处替你着想。例如，当某一次考试考不好，你指责他们时，许多孩子就会说，老师，不用担忧，你要信任我们，我们下次肯定会考好。我觉得这就是孩子们的进步，因为他们认为他们不光在为自己学，他们也在为你学。

2.其次要教好学生前提是你的基本功得扎实。曾经我们的老师告知我们：你在给人一碗水的时候，首先你得打算一缸水，无论你的语言多有魅力，你有多敬业，但是学问来不得半点虚假，这是你作为老师的底气，假如你底气不足，你如何能讲的好课。在这方面，说实话，我还是没有太多底气的。所以，我始终在努力地学习学问，不仅包括专业学问，还包括课外的.一些学问，做到不断地充溢自己。

3.再次你得关切学生的成果，对他们的作业做到刚好的批改。假如能常常的给他们一些恰当的评语，对他们的看法的转变还是有帮助的。其中很重要的一点就是对他们的奖惩肯定要公允公正。谁作业写得好谁作业写的不好，要恰当的刚好的赐予表扬与指责。

4.最终要做到高效听课、细心备课、激情授课、刚好反思

一年来，虽然工作很忙，我努力朝着高效听课、细心备课、激情授课、刚好反思的方向努力。在听课过程中，多吸取各个老师的讲课中的精华，渐渐地将其变成自己的东西，充溢自己。

二．从一名班主任的角度，我也总结了一些心得

1.学会守班，要守得出成效。在班期间首先规范学生的学习行为，做到每天检查踩线生的作业，让每一个孩子都有事情做。正所谓陪伴是最长情的告白，当学生每天能看到你，就貌似有了避风港一般，他们会感到踏实，会用心学习，也就少了胡思乱想的时间。

2.合理支配座位，充分发挥小组的合作与竞争，点燃每一个学生的学习激情。每周统计优秀小组和表现不好的小组，表现不好的小组会在班会的时候表演节目。由此，你也会发觉很多爱捣乱的孩子他们身上的很多优点。

3.因材施教，对学生要多一些包涵，每一个学生都须要关切，每一个学生都须要激励，要多激励，少指责。

4.培育和建立一个值得信任的有责任心的管理团队。因为我认为一个好的班长可以充当三分之二的班主任。作为班主任，你只须要把你的想法告知他，之后就放手让他去拟定实施方案和详细的措施。

5.作为班主任，要学会协调好班里各科的成果，假如须要的话，要帮助好每一位任课老师。团结协作，共创佳绩。

我的从教生涯才刚刚起先，我仍须要不断努力，做到细心育人，精准教学，精致管理，精细服务。不忘初心，方得始终。

学期教学工作总结篇8

一、加强教研，创新有为，提高业务素养。

素养教化要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向同年级的老师学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。

为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，主动发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。

二、端正学生的学习看法

一年级学生年纪小，不是很明确学习目的，所以作为班主任应当时刻提示他们，说清学习的重要性，不厌其烦地订正学生的不良习惯，端正他们的学习看法，不能有一丝一毫的放松。

做好提优补差工作，最好的学生期中测试98分，最差的是20、30多分，所以如何提优补差要引起老师重视。特殊是在班中明显落后于他人的学生，要加强思想教化，并重点进行帮差补缺。

三、重视扩高校生的识字量和阅读量

一年级学生仅仅靠课堂上是一些字、读一些文章是不够的，要想学好语文，驾驭听、说、读、写的实力，必需多读多练。老师要创设的阅读环境，让他们有阅读的时间，在阅读中反复识记所相识的字，并能相识的字，这样两者能相互促进。所以，不要让“重视扩高校生的识字量和阅读量”成为一句空话，要扎扎实实做到。

阅读是学习语文的难点，却恰恰是学好语文的重心。所以我们认为虽然是一年级也要逐步培育学生的阅读爱好，教给学生初步阅读的'方法：在课堂中，老师加强朗读训练，特殊是多种形式的有目标性的朗读，并且进行当堂的记诵练习;留意训练学生口头语言的表达，课堂中设计一些简洁的说话训练，特殊是教材中支配的听说活动要扎扎实实地进行教学，让一年级学生能按肯定的要求说话，留意说话的规范和完整。

四、培育孩子的阅读爱好

首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好;

其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。

第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

学期教学工作总结篇9

本学期在区中教科的指导下，在校长室的领导下，我校教学工作以“提高教学质量”为宗旨，以“探讨高效责任课堂策略”为目标，以“课堂教学模式探讨”为抓手，以责任管理，目标到人为原则，顺当完成学期初制定的各项工作安排，现总结如下。

一、扎实教学常规，细中求效

坚持常规管理不动摇始终是七十七中学教学管理不变的宗旨，本学期教学工作仍旧在备课，上课，批改，辅导，考试五环节中进行精细管理，接着落实“集备专人跟踪，重在质量；课堂落实责任，重在爱好；批改校长监督，重在实效；辅导划分层次，重在收获；考试过程规范，重在反思”的原则。本学期的创新之处在于以下两点：

1、课堂教学以高效为本

规范要求。本学期加大了对老师40分钟课堂规范的管理，从2分钟候课起先，要求老师以铃声为指令，做好上课的状态打算，并要求利用两分钟时间指导好学生做好课前学问储备，读教材，复习提问，朗读背诵等。同时课中杜绝体罚、违纪等教学行为，下课不允许拖课以保证学生的课堂学习效率等，以上要求均有教育处的刚好跟踪评价反馈进行督促。

为变更陈旧的课堂教学方式，使学生乐学，好学，主动学习，从而提高课堂学习效率，从本学期起先学校提出了“把课堂还给学生，学生第一”的课堂教学理念，并通过老师培训，校本研修，课题活动等机会在理念上引导，同时课堂跟踪学生学习时间，课堂评价及评课指导把这一理念作为重要依据，逐步引导老师颠覆课堂，构建以生为本的课堂教学理念，“任务导学课堂教学模式”的出台，进一步引导广阔老师在课堂实践中关注学生，关注个体差异，从而提高课堂教学效率。

课堂视察。本学期从开学伊始在校长室的干脆领导参加下，学校进行了一系列观课评课活动，活动秉承四个坚持，即坚持全员，坚持面评，坚持跟踪，坚持引领，从开学初的推门课，到开学第一个月的骨干老师展示课，每天的点击课，新调入老师展示课，课模研讨课，到初三复习引路课、期末复习研讨课等，学校领导和各教研组、备课组老师每天都有听评课活动。全部的可都在录播室完成，并且逢课必录，学期末每个老师都进行课堂自我视察，写反思。通过整整一个学期的课堂视察活动，使每个老师的课堂问题得到充分暴露，同时发扬优点，同伴互助，解决问题，实力得到提升，专业得到发展。

2、课后辅导以有效为先

为敬重学生个体差异，使各个层次的学生都能学有所获，拥有自信，本学期我校进行分层辅导安排，加大个辅工作力度。实行按班安排，按师设计，按生安排的方法，定时、定地，定人进行分层辅导。针对学校教学成果中优秀率始终是短板的现实，有针对性的设计对优秀学生的单独辅导，使这部分学生吃得饱，吃得好。对于学困生则通过小范围的个别辅导，有的放矢，使这部分学生了解自己，敬重自己，增加自信。

3、全部学科以齐抓为标

对于等级学科的教学工作我校始终比较重视，平常侧重加强课堂管理，测试采纳目标管理；艺体教学要求课堂的趣味性和提倡老师带领学生多参与活动，取得优异成果；试验教学强调实际操作及库室管理。同时在每次测试工作中都加上会考、信息、体育、试验内容的测试，督促师生提高学科教与学的质量。

二、务实初三备考，稳中求升

初三教学工作始终是学校整体教学工作的重点。本学期工作力求稳扎稳打，以才智求发展，以看法促进步。

1、统筹规划，细心部署

学校领导高度重视初三备考工作，初三每个阶段的工作，校长室都会提前规划，细心部署。开学初，学校单独召开初三年级组会，明确初三这学期的日程支配，让初三的每个老师提前明确每个阶段的任务，明确学校的工作支配和要求，明确每项工作的责任人。从初三整个年级组到初三每个备课组，到每名老师；从每个班级到每个同学，都有各自详细的目标。合理的定位，使中考备考的针对性更强，效率更高。

2、聚焦中考，科研导航

中考考题虽然千变万化，但是万变不离其宗，依纲靠本是宗旨。

（1）组织老师仔细研读课程标准、考试大纲、考试说明、中考真题。要求每位老师在研读《中考考纲说明》和课标、教材的`基础上，仔细分析近年的中考试卷，广泛搜集信息，明确中考各学问点的要求与往年的异同点，把握中考方向。

（2）主动邀请各学科研训老师到校进行指导、沟通，刚好解决各学科在备考中的困惑，吸取先进的备考阅历和方法。

（3）构建高效课堂，提高教学效率，为备考赢取时间。依据复习安排在初三开展复习引路课、点击课、常态课等听评课活动，校长室和教育处深化课堂和备课组听课、评课，以促进老师主动探讨备考的有效策略，从而提高初三教学质量。

3、因科制宜，策略适切

针对历年中考各科成果发展不均衡的现状和各项考试的技术和学问的比例分布不同的特点，我校实行了敏捷多变的备考策略。

（1）体育等级考试中，耐久跑是对学生耐力和体力的考验，而这两项的提高都来自于长期的熬炼，因此从上学期起先，初三同学就起先进行耐久跑的一天两练，下学期起先每天坚持三练。除此之外，学校还坚持每月组织一次统一测试；组织同学进行班级间的耐久跑对抗赛，变枯燥的训练为爱好高涨的竞赛；组织同学进行考前的模拟，削减学生们的惊慌心情。功夫不负有心人，最终的中考中体育取得了优良率95.13%的好成果。

（2）理化试验的加试考试，主要考察学生的操作技能和娴熟程度。学校实行考前半个月集中训练的方式。在实际的操作中，因为一些其他工作的冲击，学生的物理试验练习时间只有一个星期，在这一个星期中我们还进行了两次的模拟考试，依据考试的状况，科任老师实行单独过关的方式进行个别指导，最终的考试中，参与考试的同学的优秀率达到100%，考试的成果充分的印证了争取短时高效是正确的。

（3）政史及英语听力的备考和理化加试、体育训练齐头并进，并在理化考试后进行了突击练习。虽然分数不多，但是对学生来说每一分都是关键，任课老师对重点的学生进行跟踪、重点过关。英语的合格率达到97.40%，政史的合格率达到96.75%，都超额完成学校的目标。

（4）语、数、英、物化的备考，强调日常教学活动的务实。

①备课、上课等常规工作与学校整体步调一样，加强了落实的跟踪反馈，尤其强调有效和高效。

②落实好学校的三测即晨测、周测、月测的管理，主动参与区里及市里实行的模拟考试；以练促学，在练中提高应试实力；以考促教，在考中查找不足，刚好的差缺补漏。坚持考试后针对学校的定标进行质量分析；反馈班级及老师个人的目标的达标状况；老师个人的阶段性总结反思，下阶段的方法措施重点关注。

③老师心中有目标，课堂有目标，辅导有目标，成果有目标，目标管理使备考工作方向更加明确。校长和各备课组老师一起商讨培优辅差的对象，确定各学科目标生，跟踪目标生学习状况。辅导中备课组统一辅导内容，集体攻关，统一行动，学困生重点强调基础学问的过关，学优生强调重点题型的方法归类。培优辅差分层进行，主管领导每天跟踪落实检查反馈，对于重点班级，主抓领导每天都要落实详细的辅导名单。同时加大晚上及中午自愿辅导的老师的表扬力度，树立榜样。

4、活动激励，心理减压

备考阶段，老师和同学们都很惊慌。适度的惊慌可以让我们的精神集中，但过度的惊慌就会影响复习效率。为此，在备考阶段学校主动组织各项活动来缓解老师和同学们的心理压力。

①在距离中考100天的日子里，针对家长和孩子的焦虑，学校刚好组织召开初三全体同学的家长会，邀请专家为家长和孩子进行方法指导；

②距离中考70天，面对大大小小的考试成果，有的同学起先失去了信念，迷失了方向，校领导坚决的实行措施邀请20中学的校领导为同学们做了一场精彩的报告，怀着对中学的生活向往，对美妙将来的希望，同学们再次投入到惊慌的备考中；

③接踵而来的各种考试，区模、市模、各项加试，学校对同学刚好的进行考前动员，进行各类的模拟考让同学减轻压力，使得同学们以最好的状态走进考场；

④距离中考30天，有些学生起先不知所措，学校组织各班级刚好召开班会“中考，我能行”，让学生知道，时间有限，但拼搏的潜力是无限的，甩开步伐，奋勇地向前冲刺！

⑤距离中考5天，初三最终一次升旗，初三学子激情朗诵“勇往直前”的是诗篇，表达决心，全校师生对初三同学送上深深的祝愿和期盼。

⑥距离中考仅剩1天的日子，学校召开了20xx届初三毕业典礼。班主任老师最终的深情嘱托，科任老师的细语吩咐，校长的殷殷期盼，同窗三载的真情话别，这一切的情都是同学们走进考场的动力，都是他们放手一搏的力气。

三、夯实专业发展，做中求进

老师的发展确定了学校的发展，老师队伍素养凹凸确定了学校教学质量的优劣。本学期学校仍旧一如既往的将老师教学专业的提升作为重点工作抓好。从四个维度入手，抓好四项工程。四个维度四项工程即为骨干老师的引领工程；青年老师的成长工程；新调入老师的融入工程和全体老师的发展工程。

本学期加大了对骨干老师的培育力度，出台骨干老师考核评价标准，通过骨干老师展示课凸显其示范带动作用，并且有评价考核，促动骨干老师发挥在学科组内的引领作用。

本学期把青年老师范围扩大为35周岁以下老师，通过五课功系列之白板操作大赛，加强青年老师的现代教化技术应用水平；供应更多的听评课机会，比如区级各学科青年老师素养考核竞赛的观课活动等，使青年老师的教学基本功更加完善；接着进行五年以内教龄青年老师的师带徒活动，把师徒帮带工作落到实处，过程有监督，结果有评价，使五位青年老师快速成长，目前或者担当了班主任工作，或者担当初三教学任务。

新调入老师的展示课接着按安排进行，王跃、逄晨、邴杰老师担当了全校公开课的任务并且担当了校本论坛的发言，经过反复的探讨推敲，三位老师不辱使命，既完成了主题探讨，同时也展示了个人的教学风格，得到好评。学期末学校特地召开了新调入一年老师的沟通会，大家畅谈收获和感受，沟通了困惑和疑问，使自己和学校的融入更加亲密。

对全体老师的专业培育一刻都不能放松，通过校本论坛的理论培训，引导老师变更陈旧的教学理念，把课堂还给学生；通过人人参加的各种展示课加强课堂基本功的锤炼；通过课后刚好的备课组教研组活动达成同伴互助，提高听评课实力；通过观课反思发觉自身问题，主动整改，获得进步；通过个人课题的深化探讨加强科研实力，利用探讨解决课堂问题。

四、落实课堂改革，变中求真

牟校长初到学校之始，通过大量的听课调研，发觉了我校课堂中普遍存在教学理念落后，老师注意教会，不问学生学会的问题。本学期为变更课堂气氛沉闷，教学效率低下，教学质量不高的现状，经过前期调查，反复调研，几轮修改最终提出适合七十七中学学情的“任务导学课堂教学模式”。

理念更新。牟校长亲自由校本论坛中对全校老师进行了课模解读，同时提出了“把课堂还给学生，学生第一”的课堂教学理念。

分层培训。首先选定了课模骨干，初一语数英三位备课组长，对他们进行了一级培训，之后有备课组长对组员进行二级培训。

课堂实践。三位备课组长担当了组内课模研讨课的任务，在课堂上大胆实践，反复琢磨，不断改进，使课模的课堂实践日臻成熟。

评课打磨。两位校长和教育处主任亲自听课，听后参加评课，在碰撞沟通中完善模式的运用。

一系列的课模探讨活动，使广阔老师在理念上变更，行动上改观，真实的变更着七十七中学课堂现状，使更多的学生参加到课堂学习中。

五、实施校本课程，广中求精

扎实开设校本课程，力求打造特色课程。本学期在常规的20门选修课之内，着力打造基本精品课程，在京剧校本课及合唱校本课的创建上着墨较多，学校全力支持老师开课、选人、上课、表演、参与竞赛。我校合唱队在市区竞赛中取得佳绩。

一手抓常规落实，一手抓课堂改革是本学期教学工作的显著特点，教学工作顺当开展的同时也暴露出一些问题。英语学科的短板问题和某些老师的专业实力低下问题严峻影响了全校教学成果的提高；课堂教学理念有所变更，但行动的落实千差万别，许多老师仍旧固步自封，不为所动，学生缺乏主动学习的主动性，学习责任感不强；课模探讨进入到瓶颈期，之后的推行和发展须要更加成熟和系统。以上问题是下学期教学工作的重中之重。

对于学校的发展来说，教学质量是生命线。对于教学工作来说，明确责任，务实求真是保证教学质量的关键。本学期我校的教学工作顺当开展，取得了肯定成效，我们将一如既往的保持优良作风，同时争取更大的进步。

学期教学工作总结篇10

本学期来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，在自己的努力下，顺当地完成了本学期的教学工作，并取得了肯定的成果，业务水平也有了较大的进步。在本学期中，本人能遵守学校的各种规章制度，主动参与学校开展的各项教学活动，听从学校的工作支配，协作学校领导和老师做好各项工作，从各个方面严格要求自己，使教学有安排、有组织地开展。现将本学期以来的教学工作总结如下。

一、细心施教，努力提高教学质量。

本学期，我担当小学二年级的数学教学，在教学过程中，我注意下面几点。

（一）制定好教学安排。依据学校的目标和教材内容，了解学生的实际状况，因材施教。开学初制定好可行的教学安排，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证教学工作的顺当开展，并在开学初，向学生提出本学期的奋斗目标和详细要求。在教学过程中,规划好阶段安排和课时安排设计好每一节课。

（二）仔细组织课堂教学。课堂上坚持做到精讲多练，以学生为主体，老师为主导，训练为主线，在课堂上留意调动学生的主动性，采纳互动的教学模式，尽量运用教具，创设情景教学，激发学生的学习爱好。依据不同的学生设计不同层次的问题提问，树立学生的自信念，使各层次的学生都得到提高。

（三）把好基础关，狠抓计算训练。每天下午让数学课代表在资料上找十道计算题，先在自己本子上做了让我审核后，抄在黑板上让全部同学做，让小组长批改本小组的，课代表改小组长的，让每个同学都发挥相互监督完成的作用。

二、接着学习，完善自我。

为了提高自己的业务水平，适应新形势下的教学模式，我平常常常探讨有关教学方面的文章，或上网查看有关教化、教学方面的资料。利用课余时间学习电脑学问，学习制作多媒体课件等。主动参与老师的接着教化学习及教研组开展的各种教研活动。

三、狠抓差生和潜能生辅导。

每次课堂作业必需监督每位同学做好，并仔细批改、讲评，几乎每个下午放学后都要给差生和潜能生辅导，力求转换他们。

四、存在的问题及努力方向

1、对学生是否很好地驾驭基础学问的没能很好的把握，对学生学问的娴熟程度训练的不到位。

2、两极分化严峻，培优促优防差补差工作严峻。

（一）注意计算实力的培育和思维实力的训练。

（二）注意差生的转化。在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，相互团结协作，形成良好的学习环境，使每一位学生都能往上跳一跳。

（三）关切爱惜每一位同学，使学生感受到老师的爱，形成向心力建立团结的班级体。

（四）改进教法。多学习一些教法，在教学实践中形成适合自己的教学方式，防止盲目的效仿，勇于探究，闯出属于自己的路子。进一步学习探讨大纲教材，不断提高自身素养，提高自己的教学实力。尝试在实践中形成适合自己的教学模式。

五、指导学法。

在学习学问的过程中，提示学生用科学的学习方法。课前预习，上课仔细听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成肯定的记忆方法并注意学问的联系、比较，使其具备肯定的思维辨别实力。

六、接着提高学习爱好

通过学习儿歌、猜谜语、做小嬉戏等加强对同学们学习爱好的培育，以挖掘同学们学数学的内在动力，变“要我学”为“我要学”。

七、促优保优工作要常抓不懈。

加强对促优以及保优工作的力度，为以后培育优秀的'尖端人才打下坚实的基础。

总之，在今后的工作中，我会针对本学期的不足之处实行肯定的措施克服各种困难，尽自己的最大努力，发挥出学生的优势。使学生们不断提高实力，增长学问，力求在本学期取得较好的成果，决不辜负学校领导对我的期望。思索实力的培育。在今后的学习中依据现行大纲的要求，实行科学的教学方式，要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地熬炼学生的计算实力、思索实力、空间想象实力和逻辑推理实力，以便于形成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。

学期教学工作总结篇11

20xx年度的工作业已顺当结束，回顾这一年的工作，有许多胜利的喜悦，但也有许多的缺憾，为了更好地总结阅历，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作状况总结如下：

一、坚持老师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素养。

在教学的实践中，我深深相识到，作为一名人民老师，其职业道德素养是尤其重要的，于是在教化教学中，我不断地加强老师职业道德的学习，并在详细的教化教学中加以实践，我时时到处以一个人民老师的标准严格要求自己，既酷爱自己的职业，也酷爱自己的学生。我仔细学习老师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还主动和其他老师加强沟通，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身的`素养有了较大的提高。

二、加强教化理论的学习及探讨，努力提高自身业务素养。

为了更好地适应现代教化教学的须要，我深深感到教化理论学习的必要性及重要性，这是一个老师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的老师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教化自修是每一个老师每天的必修课。因此，在详细的教化教学工作中，我作为一名老老师努力坚持自觉地进行业务学习，除了学习必需的教化教学理论，在教学之余，主动参与老师教研活动，并常常和其他老师探讨有关教学问题，还记录了大量的教化教理论笔记，留意随时登记自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，自己所写的论文《怎样提高农村中学生自主学习的实力》一文在《烛光教化探讨前沿》一书中出版发行，自己平常不断把积累的阅历与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的学问储备，借此来提高自身业务素养。

三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。

课堂教学是学校教化工作的中心环节，是对学生进行教化的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教化，努力让学生养成良好的学习习惯。注意学生学习方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能主动与他人合作，力争作到自己发觉问题自己解决。充分利用现代化的教化教学技术和教学仪器，使学生能在轻松开心的心情下直观地进行学习。努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效。努力加强新的课程标准的学习与落实，创建性地运用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种英语、地理、音乐学习资源。主动进行老师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者。让学生成为学习的主子，成为课堂的主子，充分发挥学生的主体能动性，激励创建性地进行思维，激励学生说出自己的独特见解，使学生在轻松开心的心情下进行学习。努力做学生的挚友，做到民主同等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。

在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的改革。经过努力，英语、地理、音乐教学中我取得了较好的成果。自己在本年度老师专业成长故事叙写和视频演讲竞赛中均获得县级三等、州级二等奖。

四、主动参与学校及上级组织的各项文艺体育活动，争当文体学习标兵。

本人辅导的学生周玉庆在参与本届全县中小学生“三独”竞赛中荣获全县“三等奖”。搞好与其他老师的团结合作，仔细完成领导交给的各项任务。

总之，在过去的一学期里，取得了不少的成果，在教化教学中既熬炼了自己，还使自身素养又有了较大提高。但是我也清晰地相识到，自己的工作中也仍旧存在诸多问题，这也正是以后我工作努力的方向。我会再接再厉，力争使自己在以后的工作中干得更好。

学期教学工作总结篇12

本学期，我担当五（4）班的教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。

一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松趣味的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班学生喜爱上课，学习爱好比较深厚。

二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。

（一）运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习主动分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培育学生的组织实力，又培育学生的朗读实力。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导实力都得到了熬炼。

（二）通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，另外，积累大量的语汇是写好作文的.关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平常还常常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作实力也有了比较明显的提高。在学校实行的作文评比中好多同学还获了奖。

（三）加强写字指导，提高学生的写字实力。三年级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生仔细书写。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。

总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

学期教学工作总结篇13

“光阴难驻迹如客，百年俯仰转瞬间”南方罕见的干旱，触及不到春的踪迹，一学期的教学工作又快结束了。回顾历时一期的工作，颇感甚多。我班已是三年级下册，学生立刻进入中高段时期，曾经一些天真而稚拙的教化策略可能对于一个能读通一般书籍的学生是有些不得失的。三年级以上的孩子，他们已起先有自己的思维，有自己的是非推断实力，作为一个语文老师，尤其是班主任老师，再运用一些“稚拙”一般的“教化小技”是无济于事的。“纸上明理养品德，若要真知靠躬行”。为此，在本期的教化教学的思想上，本人逐步深化到探究探讨的轨道上，探讨学生的特性发展，视察学生的思维动态，深化学生的生活状况，呵护学生的成长过程。在教学上力求探究适合学生的教化方式，以自己的探究与实践，逐步形成个人的教化教学风格。

“要成方圆以规则，造就俊才靠教化。”我班46个孩子在同年级中是社会及学校领导公认的“特别”班。这种特别是苦不堪言的，面对这样的一班学生，能成为今日又在同年级老师，学校领导、乃至社会公认的又一个“特别”班的学生，这样的公认代价是沉重的。

本期，在开学前，我是走访了一些学生家庭，通过家庭状况了解学生的心理发展状况。我班有十几个留守孩子，其中有三四个孩子，父母为了在外挣钱起房，已整整离开孩子三年时间，孩子长多大，长多高都不知道，都是由家中的老父母带着，另外班上还有六个孩子是单亲家庭，这样的一班学生，没有一个较为合理的班级管理的教化体系，是不利于孩子成长的。为此，我在本期开学之前就拟定好了“班级管理安排”。而且结合学生实际状况，制定了一份带“法”的管理制度。

依据本班学生实际状况，以及经三年以来学生的发展状况，本人在本期从如下方面绽开了教化教学的工作：

一、分析学生基本特征。

社会的发展飞跃，小孩子从一出世就起先崇尚感性的物质生活，五花八门的多彩世界，所接触的各类型的“玩具”，标准越来越高，加上五花八门的食品，长期的耳闻目睹怎能不给幼小的心灵留下形象生动的感性的东西呢?而这些形象感性的东西又恰恰给孩子，给教化带来了一个个的难题。这些物质上的诱惑恰恰又从客观上发展了学生的感性知觉，在不知不觉中就养成了一个孩子对物质的初级审美。原来四周的世界，各种信息的渠道就“推波助澜”。而现在独生子女占有较大的比例，由于农村孩子占多数，父母外出打工，孩子得不到良好的教化，这些孩子多半是以“自我”为中心，无论是在家庭中还是学校的群体生活中，他们都有是以“自我”为标准来对外界进行取舍，大多数孩子具有一种“眼高手低”的通玻现在的留守学生，包括单亲家庭的孩子，他们并不缺少物质上的满意。由于各种偏爱，造成了他们很多不良习惯。加上孩子的心理不够成熟，甚至还很稚嫩，又经常因为生活和学习班中或许“碰壁”，这样他们就很灰心，心情常处于低落，不稳定状态，在教化的过程中，明显有“朝令夕改”的'定式，这无疑给教化带来的是一个个的难题。假如老师在教化学生的过程中没有与之相适应的详细的方法，有可能在教化中有“乱点鸳鸯谱”的盲目性。

二、详细实施。

记得高尔基说过：“懂得一件工作的技巧，也就懂得了这一工作本身。”从教化的角度讲，我们老师首先要考虑的问题不是教给学生什么，而是如何教化学生，管理班级。假如工作方式不对路，教化内容再好，对于小学生来讲也是无济于事的。通过实践证明，孩子往往是通过形式来感知内容，只是可接受的形式。有了合适的表达方式，教化内容自然“如虎添翼”“锦上添花”，甚至会圆满精彩地完成教化任务，从而也能使学生的身心得到最大限度的发展。

本期在班级管理上，首先营造和谐班级管理氛围，从教室的布置上为学生营造学习环境，留意培育学生主子翁意识与集体荣誉感，打造精干得力的班干部，重视德育教化，做到胸中常有孩子，有一颗怜悯的心，把爱洒向每一个孩子。

学期教学工作总结篇14

光阴荏苒，日月如梭，转瞬间一学期已接近尾声。在学校行政的领导及全体老师的支持与努力下，本学期学校教学工作，紧紧围绕“一个中心，二个动身点、以常规提质量，以研训促发展的核心理念”一心一意为全校师生服务，精、细、实、的做好每一件事情。为真正实现“让师生自信、让家长满足、让社会认可”的办学目标而努力着，为更好的开展今后的工作，我们仔细总结本学期的工作，现将本学期教学工作总结如下：

一、一个中心以打造“自信校内”为中心。

二、二个动身点以“打造自信老师和培育自信学生”为动身点。

三、详细工作

（一）狠抓教学常规，规范教学秩序，提升教学质量常规管理进一步精细化，做到以检查促规范，以规范促质量的目的。

学校教学和教科研工作逐步向精细化迈进。教学常规管理精细化、精致化、精品化，坚持实行“四个一”工程：即一月一检查、一检测、一总结、一反馈。做到以检查促规范，以规范促质量的目的。开学上课前，我校对全校老师的开学第一周的教案、教学安排进行检查并刚好将检查状况通过微信工作群反馈给大家。三月份我们对教案进行了抽查并进行“面对面”反馈，刚好指出教案中存在的问题或不足，并予以业务指导和提出整改要求。四月份我们进行了全校的作业进行集中检查和语数英的单项检测、五月份我们对全校老师的教进行集中检查。并将在教学工作阶段总结大会上进行了集中反馈。六月份我将再次对全校老师的教案、作业、听课记录进行集中检查并进行量化考核。在平常的教学中我们定期不定期的对老师的教学常规进行检查、从侯课、上课、课间状况、和规范办学行为等常规进行随时检查随时督促。教学常规检查已成为一种习惯。做到以检查促规范，以规范促提升。通过一次次的检查，增加了老师的责任感，促进了教化教学工作的提高，为高效课堂奠定了基础。为自信校内建设和品牌学校的打造起到了主动的`推动作用。

（二）落实有效教研，加强老师培训，提升老师素养教研与培训有机整合，做到了以研促训、以研促教提高课堂教学效率的目的。

我校实施研训一体化战略，即教研即培训、培训即教研的一体化发展策略，在“关注每个孩子的进步和关注每个老师的成长”的办学理念的的指引下，仅仅围绕以“打造自信老师和培育自信学生”为动身点。开展我校的教科研工作。一月一主题的教研活动，真正做到教研即培训、培训即教研的目的，就这样我们边探讨边培训，一路走来，我们惊喜的发觉我们的老师变得爱上了探讨、我们的孩子爱上了提问。我们的课堂真在由有效课堂向高效课堂迈进。

（三）校本培训与外出培训相结合，促进老师专业水平提升

（1）加大校本培训力度我们变更以往学校支配什么培训老师接受什么培训的模式，重新定位校本培训。我们旨在解决老师最需求的问题。在开学初，教科室通过问卷调查，使校本培训定位在解决老师遇到的实际问题上，变过去的讲什么听什么为老师教学中须要什么讲什么，坚持分学科的教材培训和针对新老师、班主任等分类培训，提高培训的针对性、实效性和可操作性。

（2）加大外出培训力度依据我校实际状况有针对性进行外出培训。本学期我们派韩爱科、唐永国、袁冬姣等7位老师外出培训学习。我们要求每一个外出培训的老师要珍惜外出学习的机会，仔细学习、专心琢磨学习所得，回来后对校内相应学科老师进行再培训，达到以点带面的辐射效果，从而提高师资队伍的整体水平，最大限度节约培训成本，提高培训效率。

（3）骨干老师引领与青年老师培育本学期我校支配骨干老师示范课、青年老师成长汇报课、集体备课展示课、外出学习汇报课等。在骨干老师的示范引领下我校的青年老师成长较快。本学期我校接着举办校内第七届青年老师基本功大赛，给青年老师供应展示自己的平台，实现了我们的“按安排梯度培育，全面成长”的安排。力争让青年老师达到一年起步、三年上路、五年成熟、七到十年形成自己的教学风格。

我校还建立新老师成长专档，随时记录新老师的点滴进步，并进行教化教学指导和跟踪指导，从教案书写、作业设计、学生管理等方面进行手把手的指导。促使我校青年快速成长为我校的骨干。上学期还实行师徒结对活动，骨干老师与青年老师结对帮扶共同进步。

学期教学工作总结篇15

本学期的工作已近尾声，在我们部门全体成员的通力合作下部门在这个学期里也取得了不错的成果。回首看一下大家一同走过来的踪迹，我们成长了不少，部门也成长了不少。

由于社团部是去年刚成立的新部门，所以本学期我部门主要致力于稳定部门工作以及社团建设发展，打下良好的基础，我们在继承中创新，在挑战中前进，我们正在用一颗炙热的心不断的创建，用激情点燃希望的火炬。努力完善，在真实的行动中不断摸索，在各种各样的活动中不断进取。以下是艺术学院学生会社团部本学期的工作总结：

一、本学期工作总结：

（一）、社团建设方面：

1、正式成立了2个实体性专业社团：石玩创作工作室、墙绘工作室

2、目前已拥有7个实体性社团：

中南星DV协会、民间工艺美术协会、秦缘乐器社、笛箫协会、三维动漫协会、石玩工作室、墙绘工作室、

3、十月帮助各社团进行招新宣扬工作，确定各社团负责人。

十一月至十二月帮助各社团举办各社团相关特色活动，分别是：中南星DV协会：《我们呼吸的空气》首映会笛箫协会：笛箫艺术展示会石玩工作室：创意石展示会

民间工艺美术协会：民间工艺美术展示会秦缘乐器社：其次届高校乐队专场联谊活动

（二）、部门内部建设方面：

1、定期开展部门例会，刚好解决部门内部问题，调整成员关系。

2、为加强对助理的培育，为每个助理安排我院一个社团为其负责，定期进行汇报工作。

3、主动与校社联联系，学习校社联管理社团的阅历，帮助校社联开展社团文化节活动。

4、主动与其他学院社联、社团部联系沟通，开展了“各学院社团部工作沟通联谊会”，取得了不错的效果。

5、整理好各社团经费，定期核对财务收支状况。

6、收集好社团、部门的工作和活动安排、总结以及照片材料。

7、不定时对我院社团常规活动、培训进行考察，了解状况。

8、时常听取、反映并解决各协会社团出现的问题，做好上传下达的'工作。

9、主动帮助协作团学其他部门的工作。

二、本学期工作中发觉的问题：

1、个别协会会长已是大三、大四学生，忙于在外实习，很难联系到本人，其时间很难安排到学校协会中，导致协会课程开展滞后。

解决方法：刚好找会长沟通，探讨下任负责人人选以及开课支配问题。

2、秦缘乐器社每年都要举办武汉高校乐队联谊演唱会，但学校的设备问题始终没有根本解决。

解决方法：试图找其他途径举办活动，实施“走出去”的政策，在外参与竞赛，到别的学校演出。

3、本学期始终处于稳扎稳打的状态，社团由“校内型”向“校内型+社会型”转变还需加强。

解决方法：激励各社团于下学期主动参与校外竞赛，多开展活动，大力扶持石玩创作工作室、墙绘工作室创新创业，加大在校内外的影响，壮大社团队伍。

回顾这个学期的工作，取得了肯定的成果，我们当然高兴，但也有不足，我们尚需改进。我们在工作中在实践中都学习都很多珍贵的阅历。通过总结，我们将会接着发扬我们部门的特长，克服工作中存在的瓶颈，让部门工作真正提升到一个新的高度，将工作开展的更加完善，将我院社团发扬光大！

学期教学工作总结篇16

不知不觉高校第一个学期就要过去了，高校的生活真的很丰富多彩，多数的画面片段在眼前出现与回顾着，看看来时的路，我很怀念。

还记得面试社团管理中心秘书部时的场景，当我在黑板上写下自己的名字