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文档简介

科学学科活动方案一、指导思想:为培育我校少年儿童创新精神和实践实力，提高少年儿童科学文化素养，加快普与少年儿童科技教化，大力实施基础教化课程改革、全面推动素养教化进程。我校结合学生自身特点，开展小学科技节活动，以此培育学生“探究创新”的科学精神和“绿色环保”的环保意识，同时培育团队合作意识，增加友情，切实提高学生的科学素养。二、活动主题：科学在心中，创新在手中。三、设计理念：在小学科技活动中，科学实力的形成依靠于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受。1、创设浓郁科学教化氛围，推动我校科技创新教化活动的开展，构建学校科技教化的大平台。2、激发学生学习科学学问的情感，开发学生的潜能，提高学生动手动脑实力。3、让学生在科技活动中感受生活离不开科技创新，体验科技活动过程的欢乐，提高科学素养。五、活动时间：9月15日 10月15日前期打算：海报宣扬；科学组老师进行动员活动一：科学在心中——水表面张力和纸张承重力挑战赛（两个竞赛同时进行）参赛对象：3-6年学生活动内容与要求：水表面张力挑战赛（3、4年参与）参赛班级依据实际状况每班组建一支参赛队伍。依据老师讲解的原理与技巧课后进行练习。竞赛当天选取3人作为参赛队伍参与竞赛。放入杯中硬币最多且水不溢出来的队伍获胜，如硬币个数一样多，时间少者获胜，纸张承重实力挑战赛（5、6年参与）竞赛当天统一为学生打算A4纸，双面胶，剪刀，重物等工具。课后学生依据原理练习竞赛技巧。竞赛当天选取4人作为参赛队伍参与竞赛。所制作的模型承受重物最重者获胜。奖项设置：两个活动分别一等奖：1名，二等奖：2名，三等奖：3名指导方式：科学老师利用课堂科海拾贝环节与中午午休时间水表面张力、纸张承重实力的原理和技巧的讲解。指导内容：水表面张力纸模型的承重实力放置重物的技巧投放硬币的方法等。项目负责人：3-4年级活动负责人董丽威5-6年级活动负责人贺静活动二：创新在手中——变废为宝，造就绿色生活（10月15日布置10月30号进行评比）活动内容与要求：首先号召学校师生进行垃圾分类，讲讲垃圾分类的方法与好处。1、每班上交级评比作品3件。上交的作品必需在醒目位置贴上标签，标签内容为：班级、姓名。2、设计制作的作品的主要材料必需是生活中运用过后的废旧物品。3、所运用的废品不得是有毒、有害或环保、卫生单位限制运输和回收的废品。4、制作作品的废品必需清洗干净、卫生。5、评比依据美观、好用功能等综合评分。作品变废为宝作品登记表班级姓名作品名称主要制作材料作品用途简要创作意图和制作过程介绍评比方法：作品完成后上交科学老师处，活动现场由学生代表评比出一二三等奖与优秀奖。奖优秀作品进行展览。指导方式：科学老师利用课堂科海拾贝环节与中午午休时间讲解材料的选

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