大班教案集锦五篇

第页共页大班教案集锦五篇【实用】大班教案集锦五篇大班教案篇1一、活动目的：1、能初步根据物体的多重特征有序进展分类和挑选。2、能初步运用数序方法来解决问题，不断获得成功的体验。3、在游戏中获得观察才能和分辨才能的开展。二、活动准备：ppt、篮子、药品、图片等三、活动过程：1、用“巧虎一家”引出将不是一类的物品找出来。1)巧虎一家要出去旅游，爸爸背包里装的是药品，妈妈背包里装的是衣服，巧虎背包里装的是好吃的。如今请小朋友在背包里找一找不是一类的东西，将它找出来，放在篮子里。2、巧虎一家来到“精灵王国”1)提问：“小朋友看看，这里有很多精灵，可哪一个才是‘智慧精灵’呢?这下怎么办呀?谁来帮帮巧虎他们?2)引导幼儿找出图中精灵的不同师：你的头上有蝴蝶结吗?精灵：“我的头上是有蝴蝶结的”师幼：你的脚上穿鞋子了吗?精灵：“我的脚上穿鞋子的”幼：你的手上有包包吗?精灵“我的手上有包包的”小结：智慧精灵就是头上有蝴蝶结，脚上穿鞋子，手上拿包包的那个。3、智慧精灵送给的礼物1)提问：“智慧精灵送的礼物就藏在其中的一个盒子里，如今有很多颜色、形状大小不一的盒子，怎么才能找到呢?”2)幼儿说出三个不同的'地方幼：请问你的礼物是大的吗?精灵：是的幼：请问你的礼物是三角形的吗?精灵：不是的幼：请问你的礼物是黄色的吗?精灵：不是的得出结论：礼物在小的绿色的圆形盒子里。4、原来礼物是通往水果王国的地图5、来到水果王国师出示带有2个问号的袋子，2个问号表示可以问2个问题。从袋子中拿出2份一样的水果图片。和幼儿玩根据水果特征来猜出幼儿提早拿出的水果图片。6、我们和其他小朋友玩一玩这个魔术游戏吧，自然完毕!大班教案篇2详细目的：1、引导幼儿探究用各种不同的方法，使不同材质的瓶〔罐〕子发出不同的声响，并找出最好的方法使它发出最好听的声音。2、在有趣的游戏中，激发幼儿对音乐的兴趣。3、训练幼儿的听觉感受力和节奏感。活动准备：活动材料准备：1、老师提供各种常见材质〔如：铁制、塑料、玻璃、纸制……〕的瓶子或罐子假设干。2、幼儿常用打击乐器人手一件。如：〔铃鼓、响板、三角铁……〕幼儿才能知识准备：1、幼儿已经具有区分常见打击乐音色、音高的才能。2、幼儿具有初步的节奏感，熟悉各种常见节奏型，并能在音乐伴奏下有节奏的即兴演奏。3、具有较好的音乐活动常规。活动过程：1、听觉、节奏训练〔1〕老师分别演奏三种不同音色、音高的打击乐器：大鼓〔低音〕、碰铃〔高音〕、响板〔中音〕，请幼儿闭上眼睛，听音色说出乐器名称。老师边演奏边有节奏地问：“小朋友/告诉我，什么乐器/在歌唱？”幼儿有节奏地答复：“石老师/告诉你，大鼓大鼓〔碰铃、响板〕/在歌唱。”〔建议：老师与幼儿进展节奏对答游戏时，可即兴变化幼儿熟悉的各种节奏型，并可不断改变演奏音量的大小，幼儿的答复需与老师的节奏型、大小相一致。〕〔2〕用同样的方法请几名幼儿轮流演奏自己手中的打击乐器，请其它幼儿猜。〔3〕幼儿在音乐伴奏下演奏节奏乐《小星星》。2、熟悉瓶〔罐〕子经过敲击后的不同音色、音高。〔1〕老师出示几种常见的质地不同的瓶〔罐〕子〔如：易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶〔纸制〕〕，引起幼儿兴趣。老师：“刚刚小朋友们演奏的真好听，易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶说他们也想来唱歌，小朋友想听吗？”〔2〕老师用手分别敲击四种瓶〔罐〕子，请幼儿仔细听辨它们发出的声音，感受并熟悉不同的音色、音高。建议老师可这样提问：“易拉罐〔玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶〕是怎样唱歌的？谁能学一学？”〔启发幼儿用象声词模拟，也可进一步启发幼儿用形容词来描绘自己听到的声音。如：脆、闷、响亮……〕“它的声音像哪种打击乐器？”〔引导幼儿说出与它音色、音高相近的打击乐器名称。〕〔3〕请幼儿闭上眼睛，由老师或一名幼儿敲打其中任何一个瓶〔罐〕子，让幼儿猜猜看，是哪一种瓶〔罐〕子发出的声音。老师边敲击有节奏地问：“小朋友/告诉我，什么瓶子/在歌唱？”幼儿根据不同瓶〔罐〕子发出的声音，有节奏地答复：“石老师/告诉你，易拉罐易拉罐〔玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶〕/在歌唱”〔4〕老师或一名幼儿随意站在活动室某一角落，手敲某一种瓶〔罐〕子，让幼儿闭上眼睛指出声音的方向并说出是何种瓶〔罐〕子。3、幼儿分组尝试用不同方法让瓶〔罐〕子唱歌。老师：“请小朋友也试一试，让这些瓶子、罐子都来唱歌。”〔1〕老师巡回指导，鼓励幼儿大胆探究，启发幼儿用不同的方法(敲、打、碰、抓、吹、捏、弹……)使瓶子发出不同的声音和节奏型。建议老师可这样引导：“想想看，除了敲、打，还能用什么方法让瓶子发出不同的声音？”“除了敲打这儿，还能敲打什么部位？”“能不能让它们互相帮帮助？”“除了用手，我们还能用什么让它唱歌？”〔2〕请幼儿说说自己是怎样让瓶〔罐〕子发出不同声音的？发出的声音是怎样的？并演示方法。〔3〕老师边总结边演示不同的方法和发出的不同声音，并请幼儿集体评价哪些声音听起来感到舒适，好听，教育幼儿不要制造噪音。4、幼儿任选一种瓶〔罐〕子当乐器，用自己觉得最好听的声音，跟随音乐有节奏地即兴演奏。大班教案篇3一、指导思想：大力弘扬和培育以爱国为核心的团结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息的伟大民族精神，坚持教育为本，重在理论，以中华传统美德和____传统为重点，教育、引导幼儿树立中国特色社会的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观；不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面开展的社会建立者和接班人。二、活动目的“勿忘国耻，爱我中华；传承长征精神；继承____传统”三、活动主题教育和引导少年儿童理解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代风采，逐步树立民族自尊心和自豪感。四、活动内容〔一〕利用节日、纪念日，开展主题教育活动1、请家长配合于9月18日观看中央台的大型文艺演出，通过直观的形式对孩子进展“勿忘国耻，爱我中华；传承长征精神；继承____传统”教育。2、结合老师节各班开展“尊敬老师”活动，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。3、邀请县关工委县新四军老干部讲“____传统的故事”4、各班以各种形式开展“我爱家乡，我爱祖国”活动：〔1〕学唱“国旗国旗多美丽”“我爱祖国”“红照山河”等幼儿歌曲。〔2〕国庆节进展“双爱画展”5、出一期幼儿行为标准“我爱幼儿园”专刊，对幼儿进展文明礼貌教育。〔二〕开展校园文化环境创立活动1、坚持升旗制度，星期一以及重要节日、纪念日、大型集体活动都进展庄严、隆重的升旗仪式，坚持每周举行国旗下的讲话，全体孩子理解国歌的意义。2、创立育人环境，布置“我爱家乡”大型图片展。利用专刊、观看电视等方式大力宣传和弘扬民族精神。3、悬挂弘扬和培育民族精神的主题标语。〔三〕开展专题活动请家长配合带幼儿观看爱国影视作品，听____故事。各年段结合实际进展幼儿讲英雄故事比赛。〔四〕、严密结合其他方面的工作，有机浸透民族精神教育。1、结合幼儿入园进展教育，幼儿学习行为标准“三字歌”为幼儿从小树立良好的思想道德打下根底。2、请老师讲先进人物的故事，教育幼儿好好学本领，将来建立祖国。3、结合课程改革开展“爱祖国、爱家乡“系列主题教育教学活动。4、在今后的工作中将常抓不懈，如：利用节日：4.5清明，“五一”劳动节、“六一”儿童节走向社会领略家乡的风貌等活动，对幼儿继续进展教育。大班教案篇4一、活动目的1．通过身体动作，设计各种雕塑造型，在音乐伴奏下大胆创编，开展动作协调性和空间知觉。2．培养对雕塑作品的欣赏才能及生活中常见艺术作品的兴趣。3．体验共同游戏的快乐，开展合作才能。二、活动准备1．经历准备：幼儿在日常生活中幼儿对雕塑有初步的感知。2．物质准备：雕塑图片、音乐。三、活动过程〔一〕通过提问，激发兴趣老师引：你们知道什么是雕塑吗？你在哪里看见过雕塑？那是什么样的雕塑？〔二〕出示图片，欣赏雕塑1．我这里有两座雕塑图片，看看图片上的人在干什么？2．请幼儿模拟雕塑的造型，理解雕塑含义。3．：每种雕塑都代表一种含义，有的表示运动，有的表示游戏，有的表示学习。〔三〕激发思维，设计造型1．老师示范引导幼儿倾听音乐，观察音乐游戏规那么：行进音乐用小碎步跑动，长音出现时摆出雕塑造型，每次造型均不同。2．请幼儿设计独立雕塑造型，并解释其含义。3．全体幼儿进展独立雕塑造型游戏。〔四〕合作游戏，深化感知1．老师引导幼儿合作进展游戏1：双人“连接”组合造型。2．老师引导幼儿合作进展游戏2：双人进展“镂空”组合造型。3．老师引导幼儿合作进展游戏3：尝试三人、五人等多人合作的组合造型。通过不断增难度的合作游戏，感受感受两人或多人连接、镂空造型的雕塑美及合作表现同一主题的快乐。〔五〕全体合作，感受快乐老师引导全体幼儿共同合作，表现“好朋友”的主题，感受创造、合作、团结的快乐。四、活动延伸创编跑动动作。大班教案篇5目的：1、激发幼儿的好奇心。2、培养幼儿的观察才能。3、激发幼儿的想象力。准备：1、挂图一副，有一小狗和一只小猫在跑2、其他动物卡片、彩笔、图画纸过程：老师：小朋友，你们家里有