教师个人研修总结范文九篇

第页共页老师个人研修总结范文九篇【热门】老师个人研修总结范文九篇老师个人研修总结篇1一学期来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，互相商讨，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断进步自身素质；增强研究意识，以研究的目光审视、反思、分析^p和解决自己在教学理论中遇到际问题，立足校本，不断进步数学教学。一、学习进步读书看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。尤其是读苏联教育家的《孩子们，你们好》一书，带给我的不仅仅是启迪，更多的是感动、震撼。作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的精心，课余生活安排的良苦用心。无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心”、“倾心”。二、完善的研修方案，养成习惯。上课前，通过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生生成详细的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性，课堂效果显著；每节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们交流，升华为经历理论。二、优化课堂根据我校提出的“问题化备课”研修主题，在教学中我主要从以下几个方面进展：〔1〕课前搜集问题。〔2〕备课打破问题。〔3〕课堂上解决问题。〔4〕课后再生问题。如此循环，着实打破了教学重点、难点，甚至一些学习习惯等问题。晋代学者张载曾说过这样一句读书名言“读书先要会疑。于不疑处有疑，方是进也。可疑而不疑者，不曾学，学那么须疑。”。他充分说明，学习是一个不断质疑和释疑的过程。惟其如此，课堂提问成为主要教学手段之一。所谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提问，一个是面向学生提问。在学生主动提问的过程中，加深对知识的领悟，从而准确而结实地掌握知识，最大限度的进步才能。平时，我每次课前让学生预习新课，然后给他们每人一中问题搜集卡，让他们把本节的问题列出来，然后大家一起来讨论交流，煽动大家大胆发问，大胆解答。在新课完毕后，我再提出一些问题，让学生解答。这样学生渐渐学会主动发问，各小组一起来解决问题，不仅进步了学生的合作才能，也使学生的学习的效率进步了。在校本研修活动中，我们还从其他方面进步自身的素质，如：一、加强学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为进步自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型老师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。二、多写。每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法施行体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。在以后的校本研修中，我会继续努力学习，相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。老师个人研修总结篇2我读了新课标，明白了新课标中的全新的理念包括有课堂教学形式、新学生观、人才观，质量价值观。这就要求我们树立终身学习的意识，不断学习、自觉参加校本校级活动，加强校本培训，尽快地转变教学观念和育人观。本学年，我通过自主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每节课，做好个人教学反思和随笔、积极参加外出培训和学习，改良自己的教学方法和工作方法，经过一年的不断进取，我觉得我的个人研修有点收获，愿意和同仁分享，希望大家给提出珍贵意见和建议。一、思想方面在个人校本研修期间，本人可以积极借鉴别人的经历，虚心学习，搜集别人的好的教学经历，用于自己的教学，在教学中乐于进取，积极总结和积累，把教学发生的事情以教育叙事的写下来，或新的体会，学习感受等，多年来，积极听课、参加评课，根据自己的教学积累做好笔记，积极立足于个人小本研修，以这个平台来提升自己的业务程度。二、个人收获〔一〕积极参加听课、评课活动。通过校本研修培训，外出培训学习，我的教传授方式得到转变，教给学生获取知识的技能和方法，也能围绕学生喝教材内容设计课堂教学，表达了《新课标》指出，学生是教学的主人，老师是学习的组织者、引导者与合作者。根据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。每周四节听评课记录，每月听一个年级语文数学一共24节，网上学习和参加校〕现场共听25节课。别人有很多的优点我都记下来，结合自己也发现自己讲课的缺乏，借鉴别人的经历优点用于自己的教学，同时和同伴交流听后感受，到达共同进步。〔二〕积极参加公开课。新课标教学是给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教学课堂是民主、和谐、自由，尊重个体开展的一个活的课堂，公开可也是提升老师业务程度的一个平台，只有经历和磨练教学才能才能进步，我们才能在教学中成长起来。这一年中我上了2次公开课，都得到了同年级老师好评，也有缺乏之处，我再以后的教学中一定注意。〔三〕网络学习方面网络学习是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学习方式，我做到网上在线找相关的课题的视频学习，找相关研修主题的资料查阅学习，也可以和同伴在微信和QQ上、博客交流个人校本研修的过程分享其他同行的个人研修成果，汲取了他们很多有用的经历，效果好。〔四〕教学反思方面每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课的感受写下来，把我每次平时上的感触最深也写下来，把我公开的课的评课和建议意见也写下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去写，作为以后的教学经历的积累。我还在上完课经常反思自己是否无视了学生的个性开展，有没有表达“以人为本”的理念等。〔五〕读书学习方面“书籍是人类进步的阶梯”，也是我们老师成长的精神粮食，都市能明理、读书能开阔视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，随着时代的前进，老师应当是自来水，这样就可以给学生一桶水。要想使自来水就得学习，就得充电，才能不断的给学生一桶水。所以在这一年的个人研修期间我读了《黄爱华与智慧课堂》、《数学课程标准〔20xx年版〕解读》、读了几期《陕西教育》刊物、读了《新教育》以及与研修主题有关的专家教学论文，还撰写了心得体会，随笔。〔六〕研修论文成果方面我一年来结合自己在校本研修理论中的经历，在教学中不断总结和反思，结合自己外出学习和网上国培的理论知识，撰写了一篇《在小学数学课堂教学中如何创设教学情境》的论文，也获得县级二等奖。〔七〕狠抓根本功练习我觉得我的理论知识还是欠缺，有时候的教学理论不能用理论来指导，所以还要向专家请教、向同行学习，才可以完成好个人校本研修这项任务。三、努力与团队合作。〔一〕、可以积极地按时地参与校本研修活动，认真参加理论学习做好记录，发言积极，并认真撰写心得体会和随笔，在学习中不断充实自己，进步自己的理论程度。1、积极参加和开展课堂教学研究，向四非常要质量。学校组织的评估课、公开课观摩课，不管什么科目或年级都能积极参加，学习先进的白板的运用在自己的教学中。认真研究备课、作业设计和修改，每次教研活动也积极讨论、积极准备集体备课，把教研真正的落实到行动中。2、在校本研修培训中，积极参加课题研究，积极参加学校组织的听评课活动，有时机积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，评课记录，在学习中取人之长补己之短。根据平时的积累，认真填写个人研修手册。做到工作做到平时。3、自我反思常抓不放。反思，是老师进步教学程度的一种有效方法，反思自己上课时是否出现问题，自己是怎样及时处理的；反思自己这节课有哪些优点和缺乏以及学生的课堂生成；反思自己在备课时是否困惑，是否调整教材内容，是不是结合学生的实际情况设计的。经过不断的反思与总结，自己就掌握了研修的第一手材料，完善了自己的课堂，而且，对于自己成功的课，就做好课件积累和课堂教学实录的积累。〔二〕加强师德修养。教书育人，师德为本。认真学习《中小学老师职业道德标准》和《新时期老师职业道德修养》和中央对干部的《八条规定》等规章制度，把师德教育放在首位，把育人和关心学生心理安康放在首位，注重内化，积极参加和开展师德建立活动，促进个人师德修养的进一步开展。做到爱岗敬业，为人师表，遵纪守法、自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，立志成为学生、家长、社会满意的好老师。〔三〕研修方式多样灵敏，提升了自己业务素质。1、网络上研修，每天利用课间休息，都要上网阅读研修论坛新发表的微博、博客、相关研修的专家报告和论著，看同行们对于课堂教学改革考虑、体会，并对户型学习发表见解和看法，和同伴沟通交流，开拓自己的视野。四、个人校本研修有收获本人以新课程标准为导向，巧妙运用案例反思与分析^p、一课两上的课例的实验、理论、总结等多种方式，来解决教育教学中的困惑和疑难、教学研究的具有针对性和讲实效，在理论中成长，在总结中提升自己，认真学习《根底教育新课程改革纲要》和《数学新课程标准〔20xx年版〕解读》以及《陕西教育》、《安康教育》刊物等先进的教育教学理论，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，积极借鉴和灵敏地运用在备课平台和教学课件，教学课例中，积极积累、总结，得到个人研修的重要材料，在研修中提升自己的业务程度。五、我的期望和憧憬我经过一年的研修，深深感到自己在教学的理论活动中攒在着缺乏：教育理论知识不是那么丰富，教学资利用的不那么投入、挖掘的不够，我的某些教育思想没有太大的提升和改变。我多么希望我将来是个研究型的老师啊，带着研究走向讲台，带着教育的新理念走进学生的心灵，带着所有的期待当好一名小学老师！老师个人研修总结篇3自任教以来，我先后被评为青岛市教学能手、青岛市青年老师专业人才，青岛市教育管理工作先进个人，四方区优秀老师、四方区教学能手。一、个人优势1.有较高的师德修养。热爱教育事业，热爱老师职业，有较强的责任感和进取心，可以正确处理与同事、学生和家长的关系。2.在教育科研方面有一定的研究才能，积极组织参与学校教育科研工作，并承当省、市、区级研究课题。3.可以自觉学习教育教学方面的先进理念，具备一定的数学专业知识，积累了一定的教学经历。20____年来，一直从事小学数学教学工作，在教学中可以潜心钻研，勇于探究，敢于创新，初步形成了自己的教学风格。二、存在问题1.读书不够系统，专业知识还有欠缺，理论程度还有待进一步提升。2.在教学中，没有将理论与理论相结合，没有做到及时反思和总结，没有形成自己独特的教学风格和教学方法。3.教育科研才能还需进一步进步，还不能系统的、科学的开展课题研究。三、研修目的通过参加培训班的研修，在专家的引领下，可以做到更新自己的教育观念，查找自己的缺乏，进一步提升自己的师德修养，丰富自己的理论知识，反思自己的教学，总结自己的教学方法，进步自己的课堂教学程度，掌握教育科研的方法，在学习中理论，在理论中反思，在反思中进步，最终打破自己，提升自己的专业程度，使自己成一名智慧型老师。四、研修措施1.理论学习方面。(1)积极参加各级各类培训，体味教育的智慧，汲取最新的教育理念，将专家们讲座的内容进展内化吸收，并融入到自己的学习和教学中，实在进步自己的专业程度。(2)研修期间，重点阅读《数学课程标准》、苏霍姆林斯的《给老师的一百条建议》、《教育文摘》、《每周一读》、《教学论》等书籍，撰写读书笔记。在阅读中，汲取最新的教育教学理念，深化研究数学学科特点，以满腔的热情积极投身到教育创造过程之中，做到有所观察，有所感受，有所发现，有所会聚，有所创造。2.课堂教学方面。(1)将牵手数学名师——吴正宪和黄爱华老师，通过上网等多种形式观摩名师的讲座和课堂实录，阅读有关他们的书籍，系统的学习他们的教学思想，仔细揣摩他们的教学风格，并有机的融入到自己的课堂教学中，不断进步、完善自己。(2)重新审视自己的课堂教学，及时对自己的教学进展反思，总结经历，发现问题，并努力寻求解决问题的途径。认真研究数学教学，关注课堂，关注学生，探究激情课堂形式，构建良好的教学策略，初步探究自己独特的教学风格，初步总结自己的教学法，提升自己的专业素养。(3)研修期间，至少观摩20节名师的录像课，并与同学科的老师们互相交流，结合教育教学的相关理论，对照自己的教学查找缺乏，撰写出高质量的评课报告。3.教育科研方面。(1)积极参与各级各类教育科研活动，学习掌握教育科研的方法，根据自己在教学中的困惑和问题，拟定一项科研课题，并进展申报，采取一点穷追的方式，带题授课，并以课题为契机，进一步提升自己的科研才能和教学程度。(2)作为课题负责人，认真总结课题实验中的经历，反思存在的问题，有针对性的带着实验老师做好“提升学生数学素养课题”这一区级课题的研究，及时填写实验记录，及时总结反思，积累科研成果，真正做到以科研带动教学，提升老师科研和教学程度。(3)研究期间，撰写3篇高质量教学论文，并积极投稿，争取发表。4.辐射带动方面。发挥自己的教学优势，通过多种方式，与自己在学校的“青蓝工程”中结对的徒弟交流学习心得和听课体会等，帮助他们快速成长。希望在今后的培训中，让专家走入我们中间，与我们零间隔接触，引领我们打破自己专业成长中的瓶颈，实现质的飞跃。老师个人研修总结篇4时间跨进了20xx年，作为一名校外老师，不能停顿不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的学生负责，为教育负责。作为老师我们更应该不断进步自己的教育理论和专业学术程度，增强知识更新才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质。因此，我制定了个人研修方案，详细如下：一、研修要求1.进步自身素质。具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把进步自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2.加强理论学习。积极参加视频会，认真学习专家的理论，不断进步自己的专业程度，进步自身的综合素质。通过参加集体学习及自学等方式进步自身素质。3.立足常规教学。以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。二、研修内容〔一〕、配合活动中心，完本钱职工作任务。〔二〕、多读书。读书，使人充实丰盈；读书，使人静心明智。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。〔三〕、本学期精心设计一节公开课，作好教学反思。〔四〕积极参加各级培训。总之，作为校外老师的我要不断学习，寻求创新，实在以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。老师个人研修总结篇5立足于平凡的三尺讲台，默默地奉献着自己的青春和热血，弹指一挥间，三年的光阴又已悄然而逝。在这三年当中，我为自己的失去而悲伤，也为自己的收获而欣慰。特别是我顺利地施行了自己的三年研修方案，虽然其间的历程非常艰辛，可是看到自己在人生的旅途中采撷的一个个鲜艳的人生之果，不由向自己道一声：青春无悔！这三年没有白活！历经一千多个日日夜夜，我主要完成了以下一些工作。一、积极参加了内江市组织的骨干老师培训和其他各级培训。在培训中聆听了专家们的发言，我理解了当前教育开展的新形式，接纳了一些来自教育教改前沿的信息，明白了社会对我们老师的要求越来越高，吸收了一些新的语文教育理念。我除了在校内交流，还主动用于我的教学理论，进步自己的课堂效率，努力实现教学大纲“三个维度”的目的。二、参加了初中老师新课程全员培训。通过培训，我对新课程理念有了更加深化的认识，实在感受到了课程改革的必要性。同时，还让我对素质教育的进一步贯彻施行充满了信心。这次培训采用网上培训，快捷、方便，最大程度的实现了资共享，为老师的学习和交流提供了有利的平台。我们可在网上观看视频，进展网上交流、讨论，向课程专家、指导老师和一线老师学习。培训中的每一天都有一个新的主题，每一天都有着不同的收获。优秀老师的经典案例及专家点评，帮助我们解决了施行新课程的困惑，并为我们以后的教学树立了光芒的典范。与同行的网上、网下交流使我对现行的教材有了更加深化的理解，也对新课程理念在今后教学过程中的施行有了更好的策略，同时对自己前进的方向也更加明确。1、转变思想观念，让学生成为课堂的主人。新课改的.要求就是把时间还给学生，让学生自主学习。研修之后，我们要继续推进学校进展的素质教育改革，形成自己的教学形式和教学风格，向专家型和学者型老师转换。教学中更要要尊重学生，形成良好的师生关系；要给学生以充分的信任、鼓励，促进学生的全面开展和个性张扬。2、进步自身修养，真正做到终身学习。科技是不断向前开展的，我们要及时审视自己的知识构造，将终身学习内化为自觉行动，时刻保持研究的态度，力求成为一个学识渊博、具有扎实的根底知识和现代化信息素质的教育工作者。3、积极创立探究性课堂，培养学生多方面才能。新课程强调过程，重在培养学生的观察、考虑、动手、合作才能。老师在课堂教学中就应该充分地考虑和展现知识的形成过程，把开展探究性学习作为课堂教学的主线。让学生亲自参与，提快乐趣，开展才能。同时，老师要作出合理的指导和评价。4、注重理论理论的结合，关注科技、技术、社会的严密联络。在教学中，要经常把所教的知识与学生的生活实际相联络，与学生的安康相联络，与社会知识相联络，与社会科学的开展相联络。以此来增强学生的自我效能感，进步学习的积极性，主动性。并引导其体会“学以致用”的思想。三、结合集体培训，强化个人学习，不断反思，积极教研。每个星期，我都准时参加学校组织的政治业务学习，进步自己的思想素质，增强专业功底，更新自己的教育理念，以实现自身的跨越式开展；我经常深化课堂听教研课或随堂课，加强和老师的互动，主动搜集教学过程中存在的问题，彼此取长补短，进步自身素质；在教育教学过程中，我还不断结合自己的理论，自主教研，积极反思，努力在反思中进步，在进步中开展。我主要获得了以下一些成绩：1、每年完成了学科教学设计、教学反思、教学案例个一份。2、我写的论文《浅谈农村初中作文教学中的新理念》荣获省级三等奖；论文《农村初中写作理论的指导策略》也获得县级较好等级。四、我积极上网学习，利用网上便利的教育资，进步自身程度，尽快掌握现代教育技术，培养施行新课程的才能。我于20xx年3月在学校的多媒体教室展示了一堂电教课，获得了较好的效果。五、我继续坚持了文学创作，经常和学生交流，教学相长。在去年，我写的一篇文章还上了新浪博客首页，引起较大的反响。六、我继续参加了本科自考，还有一科就全部结业。成绩属于过去，只有希望才属于将来，我决不做一只踯躅于回忆的小鸟，而要做一只翱翔于蓝天的雄鹰。把过去深深埋葬，站在今天的肩膀上，向明天奋力冲刺。尽管前路充满荆棘，还有无数的考验在等着我，可是我唯一的选择就是义无返顾地进展下一次冲锋，去创造人生更大的辉煌！老师个人研修总结篇6随着新课程改革的施行，校本研修已成为老师可持续开展的有效平台，本学期，我从实际出发，把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路，进展网络研修和校本研修，从理论困惑出发，在与教育教学理论结合”的研修思想的引领下，引发学生的积极性，进步课堂效率。现做一下简要总结：本学期我们数学组研修的课题是“课堂上如何进展有效的练习”课堂是新课程施行的主要场所，是老师教学理想腾飞的基地，也是校本研训的核心支点。基于课堂教学的校本研修活动可以有效进步老师的课程开发才能、教学设计才能和教学科研才能。首先是在备课组推行“议课”活动；其次，施行异步献课制，即全体备课组成员在总体进度一致的前提下，采用先后上课的方法，加强个人反思和集体反思，吸收学生反应意见，对经历进展重构或重组，并加以行为跟进，真正实现“理论—反思—再理论——再反思——再理论”的螺旋上升式的良性循环；再次是施行一课多评，多元互动，协同开展。通过这些培训，我结合教学实际，加强合作，互相听评，不断养成了自我学习与反思的习惯。研修结合，进步了自身素质；增强了研究意识，立足校本，不断进步数学教学。一、学习1、多看。通过网络、报刊、读物等多种途径来为自己充电，通过多方面，多层次的为自己补充丰富的精神食粮，这一方面进步了自身的业务素质，另一方面也使自身的修养得到了升华。2、多写。把写作为一门艺术，一种进步自己的手段，通过写教学心得、备课心得、教学体会和案例反思等来发现问题，从而更好的解决问题，尽而进步自己的教学。二、反思根据我们数学组提出的“课堂上如何进展有效练习”研修主题。经过学习和反思我有了充分的认识，在我的课堂上为了使自己所设计的问题得到有效地解决，我所设计的练习都是从易到难，步步为进，层层深化，和知识能更好地融入。并且把练习和课堂提问交融，一方面激发学生提问，一方面向学生提问。在学生主动提问的过程中，加深对知识的领悟，也使知识从问中得到了另向的练习，这就是说练习并不是只是动动笔，把一道题解决了这样一种简单的机械的动作，而是思维和知识交融的过程，只有让这个过程的抽象美丽得到充分的绽放，我们所设计的问题才以得到有效的练习。在新课完毕后，我再提出一些问题，让学生解答。这是我们所设计的课后练习，通过课后练习学生不仅渐渐学会了主动发问，进步了学生的合作才能，而且使课堂上的练习得到了有效的稳固，也使学生的学习的效率进步了。在校本研修活动中，我们还从其他方面进步自身的素质，那就通过网络研修，由于山区条件有限，所以电脑很紧张，但是我也抽时间上研修茶座上看看，发表文章，进展评论，来不断地进步自身的素质，由于自己今年刚刚走上教育岗位，所以很多方面还不是太明白，做的也不够好，但我相信在以后的校本研修中，我会继续努力学习，形成自己的教学特色老师个人研修总结篇7本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断进步教育教学程度，加强自己的业务才能，进步自己的综合素质，从各个方面不断进步完善自己。现就以下几方面做如下总结：一、不断进步业务程度树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为进步自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型老师。1、自主学习：根据自己的专业开展阶段和自身面临的专业开展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我可以再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的考虑和冷静地处理方式。3、教学设计：精心设计教案，听取领导和同事的意见。4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理安康类老师的培训，使我懂得心理安康已经成为一个不可无视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明了心理安康的重要性要比身体上的安康更为重要。在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。老师个人研修总结篇8通过这次研修，促使自己不断反思，对于今后的教学工作起到了积极的促进作用，也对教学有了一种新的理解。一、这次研修时间紧任务重，一边要上课，晚上还要下班辅导，只能每天挤时间进展网上学习，通过学习，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思等方面也有很多启示,同时更新了教育理论，丰富了教学经历，为今后从事思品教学工作，进一步进步课堂教学效率打下了良好的根底。同时也结识了许多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。二、通过这次研修，让我深深体会到了，只有经常性的进展研修，肯下苦工夫，勤于钻研，才能有所收获。这次远程研修，大家敢于面对困难。让大家认识到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所奉献，你一定要敢于面对困难并通过不懈的努力，你才会有