小学春学期体育教学计划8篇

小学春学期体育教学计划8篇小学春学期体育教学计划篇1

一、学生分析

四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很深厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面比以前有较大转变。力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得把握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、心情改变较大，喜爱竞争。某些女生在体育课上表现出当心羞涩，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行稳固，使学生寓教于乐。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简洁的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的进展身体素养的基础和基本活动能力。

2、知道如何在运动中避开危急。基本保持正确的身体姿态；进展灵敏、协调和平衡能力，能体验参与体育活动的乐趣。在体育活动中能仔细观看主动思索与同伴友好相处，团结协作。

3、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习

2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑。

教学难点：

体操技巧；蹲距式跳远。

三、教材分析

四年级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培育和形成学生正确的身体姿态外，更重要的是让学生通过参加集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培育学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有有用性的技能，也是重要的人体基本活动。在本书投掷与游戏教材中含有“进展投掷能力的游戏〞、“掷远与游戏〞和“投准与游戏〞三方面内容。“进展投掷能力的游戏〞又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷游戏和实心球抛掷与推掷游戏，它是掷远与投准游戏教材的基础走、跑与游戏教材，是一项进展学生基本活动能力的基础性教材内容，它由走的游戏、进展奔跑能力的游戏和进展奔跑耐力的游戏组成。在本书的结构体例上，将走、跑与游戏亲密结合，以游戏形式转变其过于注重技术教学的倾向，通过游戏性的走、跑活动，激发和培育学生对走、跑活动的兴趣，提高学生参加走、跑学习的主动性和主动性。跳动教材是小学体育教学的重要内容之一，本学期以游戏为主要形式，以进展跳动活动能力为重点，以学会跳动的正确方法与培育身体正确姿态为切入点，促成学生进展综合目标的全面达成。

其中包括、走跑与游戏、跳动与游戏、投掷与游戏、小球类与游戏、对抗角力与游戏等，除此以外，还有基本体操、技巧与器械练习、武术、韵律活动和舞蹈等。这些内容强调“活动〞，全部教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。

四、课时支配

每课3课时，估计60课时

五、教学措施及应当留意的事项

教学措施：

在教学过程中教师主动引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的能力。多采纳情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

留意事项：

1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增添学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以增添学生的自信念，在运动中享受到锻炼的乐趣。

小学春学期体育教学计划篇2

一、学情分析

在小学一年级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一〞的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动〞。这些内容，都是一些最简洁的身体基本活动和生活中所需要的有用性技能，没有典型的运动项目。小学一年级学生仿照能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。但是，在教学过程中，应当避开把原来较为简洁的动作教的冗杂化，也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

二、教学目标

1、了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简洁方法。

2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动能力。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学措施

1、依据一年级学生的特点，仔细备课，以学生练习为主，并有计划、有组织的锻炼学生身体。

2、多运用体育小游戏，培育他们对体育的兴趣和运动能力，进展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。

3、准时进行考评，利用语言激励学生，提高练习的效果。

小学春学期体育教学计划篇3

一、教材内容介绍

小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等;游戏主要是十字接力,截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识,室内活动。技巧、支撑跳动和进展身体素养练习等也占一些课次。

二、教学目的

在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:"通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面进展,为提高全民族的的素养奠定基础。"

三、教学目标

1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术,把握简洁的运动技能,进一步进展身体素养,提高身体基本活动能力。

2、培育学习各项基本技术的兴趣、主动性以及英勇、顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

3、使学生具有主动、主动参加体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的深厚兴趣,并在活动中表现出展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

4、使学生获得一些体育运动和健康的基础学问;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法;培育参加体育活动的良好习惯,以及安全地进行体育活动的意识。

5、通过多种形式的游戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面协调的进展。

6、使学生体验参加不同项目运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的心情,并在肯定困难的条件下进行体育活动,渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质,提高身心健康。

7、培育学生形成活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及英勇、顽强、坚忍不拔、敬重他人、遵守规则的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础,增添社会适应能力。

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一、学情分析：

我任教六年级两个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的项目，同时有必要辅助速度练习。依据了解的状况来看，学生的柔韧成果还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

二、教材分析：

六年级体育基础学问，是根据课程标准中各学习领域“水平三〞目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学六年级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素养。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。.六年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面进展，侧重学生的柔韧练习。落实体育艺术“2+1〞项目对于学生养成参与体育锻炼的习惯，提升审美素养，陶冶情操，均会起到主动的作用。同时，开展该项活动，有利于促进学生主动参与课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的进展。

三、教学目标：

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动能力。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、教学任务：

1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园仔细执行体育教学大纲及课程计划，仔细备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。

2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结；教研组老师应互相学习、沟通，共同提高、共同成长的过程。

3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地进展，在创新精神和实践能力上有较大的进展和提高。

4、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和把握锻炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细锻炼身体的看法。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动能力。培育学习各项基本技术的兴趣和主动性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

5、落实体育艺术“2+1项目〞对于学生养成参与体育锻炼的习惯，提升审美素养，陶冶情操，促进学生主动参与课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的进展。

五、教学方法：

1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

2、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、主动性。

六、教学措施：

1、在教学中，加强与重视“三基教学〞同时要留意对学生能力的培育，努力完成体育三个方面的任务。

2、从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。

3、教学原则、教学方法的运用，要从增添学生体质出发，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

4、进展学生独特，培育英勇、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，留意能力的培育，启迪思维，培育学生。

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一、指导思想

以《学校体育工作条例》为指导，以《学生体质健康标准》为工作目标，仔细贯彻学习新课程标准。树立健康第一的指导思想，以高标准，高质量作好学校体育工作。

二、工作目标

1、加强体育课堂教学的常规管理。促进学生主动参与体育锻炼，把握基本运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。

2、加强运动队训练工作，保证训练时间、提高训练质量，仔细制定训练计划，主动主动的开展训练活动。为提高学生的竞技水平打下良好的基础。

3、仔细抓好群体工作，保证两课两操质量，支配好体育课外活动和体育达标工作，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。

三、主要措施

1、仔细学习新课标钻研教材，落实体育课的开设，促进学生综合素养的提高及健康成长的思想。

2、仔细备课，课的任务明确具体，做到提前备课，熟识教材内容，教学方法能够培育学生的创新精神和实践能力。

3、教师在课前做好场地器材的检查、预备、布置，合理利用，消灭担心全隐患，课上对学生进行安全教育和必要的爱护与帮助措施。保证安全第一。

4、仔细写好每堂课教案设计，做到体育教案有学年计划，学期计划，进度计划，单元计划，四大计划，写好课后小结。随时迎接上级领导抽测。

5、体育教师每天组织学生上好大课间操，为提高课间操整体质量，充分发挥课间操的作用，开展班级大课间操评优活动，使大课间操的管理有章可循。

小学春学期体育教学计划篇6

一、指导思想：

仔细学习贯彻全国基础教育工作会议精神，以"健康第一"的指导思想，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学管理工作，进一步深化体育教学改革，强化"四个意识"，围绕"六个优化"，以创新意识、创新思路、创新举措，创造性地开展学校体育教学工作，充分表达体育教学以育人为宗旨的教学目的，提高学生的自主健体能力，评价能力和创新能力，强化学生的合作意识及终身体育的意识，推动我校体育教学再上新水平。

二、抓好课堂教学。

通过抓好课堂教学，实现体育教学的目标。要求备好、上好每一节体育课，定期组织学习、组织好听课及评课，在教学观摩中不断提高老师的教学水平。组织学习新课程标准，仔细实施教学改革的新举措，主动探究适合改革方向的新路子、新方法。组织好教学公开课，培育青年骨干老师。

三、基本思路：

1、主动培育体育教学骨干，建立骨干教师档案，注重培育，逐步建立一支有活力、有创造力的体育教学骨干队伍。

2、组织全校体育教师继续学习《体育与健康课程标准》，转变教学观念。

3、进一步落实《体育与健康教育教学大纲》，仔细抓好我校学年、学期、单元及课时计划的制定、实施及检查工作，催促各教师根据教学大纲科学地制定各种教学计划、写好教案，做到备教相符。

4、收集好优秀体育教案，强化体育教师的科研意识，促进体育教师科研水平的提高。

5、加强对基础薄弱的体育教师的教学指导。

四、主动开展大课间课堂活动。

在抓好课堂教学及各项大型运动竞赛的同时，主动开展大课间课堂活动，充实学生的课余生活。面向全体学生，在活动中使学生的身心都得到充分的锻练，不断提高学生的身体素养，同时培育终身体育的意识。

五、组织支配好各级的体育锻练工作，面向全体学生，大幅度提高学生的身体素养。

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转瞬间，已接近期末。作为一名刚出道的体育教师，犹如刚出生的婴儿，不断地在教学中吸取养分，在学习中成长，渐渐地加深了对本职工作的认识和理解。在这个学期的教学工作中，我担任六年级的体育教学，尽管取得的成果不多，但对于新人而言，总结阅历教训、发觉与解决问题的讨论，是至关重要的;为了使今后的体育教学更加科学化、人性化，更好地服务于学生，促进学生的身心健康、全面进展，现对本学期的工作总结如下：

一、在教学工作中的认识及所得

1、本着“健康第一〞的指导思想，立足于基础教育与素养教育的方针与政策，以学生为主体，师生互动互学，以教促学，以学促教，力争全面进展学生，实现欢乐体育与体育教育的有机结合。

2、学生对体育运动主动性较高，在老师的教学及指导下能主动锻炼，增添自身体质，有效地矫正和补偿自身身心缺陷，特殊是使他们养成良好的行为习惯和正确的思想意识。

3、通过体育课的锻炼，使那些有身心障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，体会到了集体的和谐;在学习过程中树立自信、自尊、自强，促进德、智，体、美等素养的全面进展。

4、在整个体育教学中，突出教与学的有用性和趣味性，既保证了学生得到主动锻炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了锻炼身体的好习惯。在教案的编写上，突出了个体差异、因材施教，尽量使每个学生都能查找到适合自己的活动内容和健身方法，促进学生独特自由进展的同时，也让他们了解到自己在这个群体中的位置，从而欢乐、健康地成长在这个充满活力的大家庭里。

5、在教学过程中，对教学进度和教学内容进行科学、合理地编排，并依据实际状况做敏捷的调整。突出以“学生为主，教师为辅〞的教学模式，尽可能为学生创造一个良好的学习环境和气氛。

6、在郭伦老师的指导下，主动参加校田径代表队的训练工作，并在青羊区中小学生秋季运动会和青羊区50米迎面接力上取得可喜的成果，主动参加校内内外各项体育活动的组织与开展。下一目标就是在下学期选拔和培育出更多的体育特长生，力争在市、区的各类体育活动以及赛事中更上一层。

7、仔细组织和管理学校的教学工作及其体育活动，本着“一切为学生服务，只有后进生，没有差生〞的教育念想，落实到教学与日常生活中，制定了细致的考核评比制度，并落实检查、考核。

二、缺乏之处

1、自身的业训水平还有待深入钻研与改良，自身的综合素养还很缺乏;

2、专业理论学问与实际教学的磨合程度有待提高。

3、方言不通，导致与同学在沟通上存在肯定的障碍，以及对每个学生日常生活的了解缺乏。

4、向其他各个科目老师的学习与沟通偏少，缺少校际间的沟通与合作。