2022-2023学年山西省运城市中条中学高二生物下学期期末试卷含解析

2022-2023学年山西省运城市中条中学高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图为温带草原食物网部分图解请回答：(1)鹰与蛇两个种群之间的关系为____________________________。(2)草原生态系统和森林生态系统相比恢复力稳定性较_____。(3)下图为该草原生态系统的能量流动示意图能量流动的特点是_____

____，图中的A、B分别表示的含义是_________、_________________。参考答案：(1)竞争、捕食(2)大(3)单向流动、逐级递减分解者呼吸(或热能)2.右图表示细胞膜上乙酰胆碱(一种神经递质)受体基因的克隆技术操作过程，下列相关分析中正确的是A．获得该mRNA的最佳材料是受精卵B．构建基因表达载体最可能使用的载体是大肠杆菌C．完成过程①②必不可少的酶分别是逆转录酶、DNA聚合酶D．探针筛选的目的是淘汰被感染的细菌，获得未被感染的细菌参考答案：C3.如图所示，A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析不合理的是()①该图表示一个生物群落②图中C种群获得的能量占A种群能量的10%～20%③E和F存在着地理隔离和生殖隔离④若D种群的年龄组成为增长型，则E种群密度有可能逐渐增大A．有一种说法错误 B．有两种说法错误C．有三种说法错误

D．以上说法都错误参考答案：C4.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选．已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是一G↓GATCC﹣，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是﹣↓GATC﹣．根据图示判断下列操作正确的是（）A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割参考答案：D【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】由于限制酶Ⅱ能识别限制酶Ⅰ的识别序列，限制酶Ⅰ不能识别限制酶Ⅱ的识别序列．要将目的基因从该DNA链中提取出来，需要在目的基因左右切开，所以要用限制酶Ⅱ；质粒不能用限制酶Ⅱ，如果用该酶的话，质粒就会有两个切口．【解答】解：限制酶I的识别序列和切点是﹣G↓GATCC﹣，限制酶II的识别序列和切点是﹣↓GATC﹣，可知限制酶II能够识别和切割限制酶I切割后的黏性末端．据题图可知，目的基因两端分别是限制酶I的识别序列和切点是﹣G↓GATCC﹣和限制酶II的识别序列和切点是﹣↓GATC﹣，只有用限制酶II才能将目的基因切割下来．质粒有GeneI和GeneⅡ表示两种标记基因，分别有限制酶II的识别序列和限制酶I的识别序列；如果用限制酶II切割，则GeneI和GeneⅡ都被破坏，造成重组质粒无标记基因；用限制酶I切割，则破坏GeneⅡ，保留GeneI，其黏性末端和切割目的基因所在DNA的黏性末端相同，可以连接形成重组DNA．故选：D．【点评】本题考查基因工程限制酶相关知识，意在考查考生的识图和理解能力，解题的关键是理解基因表达载体构建的过程．5.下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是A．精子和卵细胞的融合依赖于细胞膜的流动性B．合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C．分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D．生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新参考答案：B6.关于生物技术叙述正确的是：（

）A．为快速繁殖良种牛,可对受精卵进行分割移植B．利用基因工程得到的转基因马铃薯与普通马铃薯属于同一物种C．可用植物的叶肉细胞作外植体通过组织培养大量繁殖无病毒的植株D．胚胎移植的实质是无性繁殖参考答案：B7.若某种限制性核酸内切酶的识别序列是CCTAGG，它在A和G之间切断DNA。下图表示用该酶处理某基因后产生的片段。下列有关叙述正确的是A．该正常基因中有4个CCTAGG序列B．产生的DNA片段可用核糖核酸连接酶连接起来C．用该酶处理得到图示基因片段要水解3个磷酸二酯键D．若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG（实为碱基对改变），用该酶处理后将产生5个片段参考答案：D8.利用细菌大量生产人类胰岛素，下列叙述错误的是（

）A.用适当的酶对运载体与人类胰岛素基因进行切割与粘合B.用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导入受体细菌C.通常通过检测目的基因产物来检验重组DNA是否已导入受体细菌D.重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人类胰岛素参考答案：C9.酵母菌进行无氧呼吸，除释放能量外，最终产生（）A．CO2和H2O B．丙酮酸 C．酒精和CO2 D．乳酸参考答案：C【考点】3O：细胞呼吸的过程和意义．【分析】酵母菌是真菌的一种，属于真核生物．酵母菌为兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸．有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质．酵母菌呼吸作用的过程．（1）有氧呼吸的过程：①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量

（细胞质基质）②2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量

（线粒体基质）③24[H]+6O212H2O+能量

（线粒体内膜）（2）无氧呼吸的过程：①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量

（细胞质基质）②2丙酮酸2酒精+2CO2

（细胞质基质）【解答】解：酵母菌可进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水；也可进行无氧呼吸，产生酒精和CO2．酵母菌进行无氧呼吸时，有机物分解不彻底，产生酒精和CO2，并释放出少量能量，其他能量存留于酒精中．释放的能量中有少部分用于形成ATP，其余以热能形式散失．故选：C．10.DNA探针能检测到标本上的A.任意序列

B.遗传信息

C.蛋白质序列

D.细胞结构参考答案：B11.甲、乙两物种在某一地区共同生存了上百万年，甲以乙为食。下列叙述错误的是（）A.甲、乙的进化可能与该地区环境变化有关B.物种乙的存在与进化会阻碍物种甲的进化C.若甲是动物，乙可能是植物，也可能是动物D.甲基因型频率改变可能引起乙基因频率的改变参考答案：B【分析】本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能对选项作出准确的判断。现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成；突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，甲、乙的进化可能与该地区环境变化有关，A正确；物种乙的存在与进化会促进物种甲的进化，B错误；若甲是动物，乙可能是植物，也可能是动物，C正确；由于甲以乙为食，甲会对乙进行选择，因此甲基因型频率改变可能引起乙基因频率的改变，D正确。故选：B。【点睛】关键要把握不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中共同进化，一种生物的存在与进化不会阻碍另一种生物的进化。12.在下图的四个种群年龄分布类型中，哪一类型种群灭绝的可能性最大

参考答案：D13.在细胞的减数分裂过程中，不可能出现的是A.同源染色体的联会

B.非同源染色体的自由组合C.全部等位基因的分离

D.全部非等位基因的自由组合参考答案：D14.用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，检测下列物质，能形成杂交分子的是①该人胰岛A细胞中的DNA

②该人胰岛B细胞中的mRNA③该人胰岛A细胞中的mRNA

④该人肝细胞中的DNAA．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．②参考答案：C15.胚胎分割是一种现代生物技术，关于这一技术的叙述正确的是A．胚胎分割可以将早期胚胎任意分割成多份B．胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎C．胚胎分割技术属于有性生殖方式，因此不属于克隆D．胚胎分割技术可以分割任意时期胚胎参考答案：B16.草甘膦是一种广泛应用的除草剂，能不加选择地杀死各种杂草和农作物。将抗草甘膦基因转入油菜中，使油菜能抗草甘膦。在转基因油菜种植多年后，调查发现在公路边的野生油菜有80%含有抗草甘膦基因。下列叙述正确的是A．野生油菜体内的抗草甘膦基因主要源自转基因油菜的花粉B．80%的野生油菜体内出现抗草甘膦基因是自然选择的结果C．含抗草甘膦基因的野生油菜是经自然选择进化出的新物种D．大量使用单一除草剂可以减轻环境污染，提高物种多样性

参考答案：A17.下列有关生态学问题的说法，错误的是（

）A.适当放牧，可增加草原生态系统的生物多样性B.在某片林地大力种植某种速生树并清除其他树种，其抵抗力稳定性提高C.“桑基鱼塘”生态系统与普通稻田生态系统相比，前者能量利用率较高D.建立濒危动植物繁育中心属于生物多样性保护类型中的易地保护参考答案：B保护生物多样性不是禁止开发和利用而是反对掠夺式的开发和利用，合理的开发和利用会增加生物多样性，A正确。在某片林地大力种植某种速生树并清除其他树种，丰富度降低，其抵抗力稳定性降低，B错误。“桑基鱼塘”生态系统与普通稻田生态系统相比，前者物质利用率高，能量利用率也较高，C正确。易地保护包括建立动物园和植物园，还有建立濒危动植物繁育中心，D正确。18.高等动物细胞获得的O2，由体外到细胞内的途径是①细胞

②内环境

③呼吸系统

④循环系统

⑤体外A．①②③④⑤

B．⑤③②④①C．①②④③⑤

D．⑤③④②①参考答案：D19.同一株水毛茛，裸露在空气中的叶呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状。上述现象表明

A.基因型不同，表现型也不同

B.表现型相同，基因型不一定相同

C.表现型是基因型和外界环境共同作用的结果

D.表现型是由外界环境决定的

参考答案：C20.植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法正确的是（）A．青鲜素可以延长马铃薯、大蒜的贮藏期B．用生长素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就可以产生α﹣淀粉酶C．植物生长调节剂不容易合成，但是原料广泛、效果稳定D．乙烯利是由植物产生可用于香蕉催熟的一种植物激素参考答案：A【考点】C8：植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．【分析】植物生长调节剂是人们在了解天然植物激素的结构和作用机制后，通过人工合成与植物激素具有类似生理和生物学效应的物质．植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点．【解答】解：A、青鲜素能抑制发芽，可以延长马铃薯、大蒜的贮藏期，A正确；B、赤霉素可以促进（加速）淀粉酶的合成，用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就可以产生α﹣淀粉酶，B错误；C、植物生长调节剂容易合成，原料广泛、效果稳定，C错误；D、乙烯利是人工合成的乙烯类似物，属于植物生长调节剂，不是植物激素，D错误．故选：A．

21.通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出()①大肠杆菌②霉菌③放线菌④固氮细菌A.④③② B.④②③C.④①② D.④②①参考答案：B在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长，但固氮细菌的氮源是氮气，可在该培养基上正常生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌，则霉菌等真菌可正常生长；在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌，但不影响放线菌的生长。故选B。22.在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生哪些事件（

）①细胞再分化

②细胞脱分化

③染色体变异

④基因重组A．①②

B．①③

C．②③

D．③④参考答案：C23.关于图，正确的说法有①表示DNA复制过程

②表示DNA转录过程

③图中共有5种碱基

④图中共有8种核苷酸

⑤图中共有5种核苷酸

⑥图中的A均代表同一种核苷酸A.①②③

B.④⑤⑥

C.②③④

D.①③⑤参考答案：C【分析】由图可知，图中表示以DNA一条链为模板形成RNA的转录过程；碱基有A、T、C、G、U共5种；核苷酸有腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤脱氧核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸，共6种；五碳糖有核糖和脱氧核糖两种。【详解】图示可以表示转录过程，但不能表示DNA复制过程，①错误，②正确；图中共有5种碱基，即A、C、G、T和U，③正确；图中共有8种核苷酸（四种脱氧核苷酸和四种核糖核苷酸），④正确，⑤错误；图中A表示两种核苷酸，即腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸，⑥错误，因此正确的有②③④，C正确。【点睛】本题考查知识点为核酸的结构及功能，解答本题需要学生能够正确理解DNA和RNA的组成和遗传信息的转录过程，意在考查学生能运用所学知识，准确判断问题的能力。24.关于达尔文进化学说的解释中，不正确的是（）A．过度繁殖削弱了生存斗争

B．遗传变异是生物进化的内在因素C．生存斗争是生物进化的动力

D．自然选择决定生物进化的方向参考答案：A25.在一个自然生态系统中，下列表述不正确的是A．捕食者的存在可以有利于增加物种多样性B．捕食者的存在将使被捕食者种群逐渐衰退C．捕食者的存在可定向改变被捕食者的某些基因频率D．捕食者与被捕食者之间存在着负反馈调节参考答案：B26.如图是生态系统中能量流动图解的部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（）A．①表示流经生态系统内部的总能量B．从能量关系看②＞③+④C．一般情况下，②为①的10%～20%D．生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性参考答案：A【考点】G2：生态系统的功能．【分析】图中①②③分别代表各级消费者同化的能量．④表示分解者分解的能量．【解答】解：A、①表示初级消费者同化的能量，根据能量流动的特点①远远小于流经生态系统内部的总能量，A错误；B、②为次级消费者同化的能量，其去向除了③流向分解者、④流向下一营养级外，还有呼吸消耗和未被利用，所以②＞③+④，B正确；C、能量传递效率为10%～20%，所以一般情况下，②为①的10%～20%，③为②的10%～20%，C正确；D、由于生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转，能量只能由被捕食者流向捕食者，中决定了能量流动的单向性，D正确．故选：A．【点评】本题考查生态系统功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．27.下图是基因控制蛋白质合成的部分过程示意图。请分析回答：

（1）该图表示的过程称为__________________。

（2）图中决定②的密码子是__________________。

（3）图中①表示_______________分子，它的作用是___________________________。

（4）连接②与③的化学键称为___________________。参考答案：（1）翻译（2）UCU（3）tRNA；识别并转运氨基酸（4）肽键28.多基因遗传病的特点是A．涉及许多个基因

B．由单个基因引起C．由染色体数目异常引起的

D．只受外界因素的影响参考答案：A29.遗传因子组合为Ａa的植物产生的配子是（）A．雌：雄=1：1B．雌：雄=1：4C．AA：aa=1：1D．Ａ：a=1：1参考答案：D30.下列有关内环境稳态的叙述错误的是A.内环境中发生的葡萄糖氧化分解成丙酮酸的过程可给细胞的生命活动提供能量B.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性C.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行D.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境变化参考答案：A葡萄糖氧化分解成丙酮酸的过程发生在细胞质基质内，不发生在内环境中，A错误；静息电位的维持主要依赖于钾离子外流，动作电位产生和维持依赖于钠离子内流，维持内环境中Na+，K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，B正确；温度、pH影响酶的活性，内环境温度、pH维持相对稳定有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，C正确；内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，为细胞提供一个相对稳定的生活环境，D正确，所以选A。【点睛】对于内环境的组成、内环境稳态的意义的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键。31.线粒体、叶绿体和内质网都具有的是（

）

A、基粒

B、基质

C、膜结构

D、少量的DNA参考答案：C32.在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（）A．与抗原结合使其失去活性 B．直接吞噬靶细胞将其分解C．将抗原呈递给B淋巴细胞 D．激活靶细胞内的溶酶体酶参考答案：D【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫．2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应，激活靶细胞内的溶酶体酶，增强细胞膜的通透性，使靶细胞裂解．【解答】解：A、与抗原结合使其失去活性的是抗体，抗体是在体液免疫中发挥免疫作用，在细胞免疫中不能发挥免疫作用，A错误；B、吞噬细胞能直接吞噬靶细胞将其分解，属于非特异性免疫中的第二道防线，在细胞免疫中不发生，B错误；C、将抗原呈递给B淋巴细胞的是T淋巴细胞，发生在体液免疫中，在细胞免疫中不发生，C错误；D、在细胞免疫中，效应T细胞与靶细胞结合，激活靶细胞内溶酶体的酶，最后使靶细胞裂解死亡，这是效应T细胞发挥免疫作用的机制，D正确．故选：D．【点评】本题考查细胞免疫的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力；考生识记和区分体液免疫和细胞免疫、明确效应T细胞的作用机制是解题的关键．33.如果DNA分子上某一片段是基因，则该片段()

①携带遗传信息

②上面有密码子

③能转录产生mRNA

④能进入核糖体

⑤能运载氨基酸

⑥能控制蛋白质的合成

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①③⑥

D．②④⑤参考答案：C34.甲图是细胞呼吸示意图，乙图是某细胞器结构示意图．下列说法中正确的是（）A．①④⑤阶段均产生[H]B．酵母菌细胞内的④⑤过程分别发生在乙图中的b、c处C．①②③过程都能产生ATPD．植物细胞缺乏氧气时都进行①③过程参考答案：B【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】根据题意和图示分析可知：图甲中，A是丙酮酸，①是呼吸作用第一阶段，②是产乳酸的无氧呼吸，③是产酒精的无氧呼吸，④⑤是有氧呼吸的第二、三阶段．图乙中，abc分别是外膜、基质和嵴（内膜）．【解答】解：A、⑤阶段即有氧呼吸的第三阶段不产生[H]，A错误；B、酵母菌细胞内的④⑤过程是有氧呼吸的第二、三阶段，分别发生在乙图中的b、c处即基质和内膜上，B正确；C、②③过程不产生ATP，C错误；D、马铃薯块茎、甜菜块根等部位无氧呼吸可产生乳酸，D错误．故选：B．35.拜尔（A．Paal）在1914年进行植物生长的实验研究中，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶端移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图）．这个实验主要证实（）A．顶端能产生某种“影响物”B．合成“影响物”不需要光C．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应D．有胚芽鞘一侧“影响物”分布多参考答案：D．A、本实验是置于黑暗条件下进行的，不能说明顶端在光下产生某种“影响物”，A错误；B、本实验没有设置有光和无光的对照试验，因此不能得出合成“影响物”是否需要光，B错误；C、放置胚芽鞘顶部的一侧生长比另一侧快，可说明“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能，但本实验主要证实弯曲生长的本质，C错误；D、拜尔把胚芽鞘顶端移到切口一侧，使生长素分布不均，胚芽鞘顶端存在的一侧生长素多生长快，从而说明有胚芽鞘的一侧生长快是由于有胚芽鞘的一侧“影响物”分布多．【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【分析】分析题意和题图可知，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘会弯向对侧生长，说明胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均造成的．36.下列糖类化合物中，不能水解的是A.脱氧核糖

B.乳糖

C.肝糖元

D.淀粉参考答案：A37.先天性唇裂是严重威胁青少年健康的一种遗传病。为研究其发病率和遗传方式，应采取的正确方法是（）①在患者家系中调查并计算发病率

②在人群中随机抽样调查并计算发病率③在患者家系中调查研究遗传方式

④在人群中随机抽样调查研究遗传方式A.①③

B．②③

C．①④

D．②④

参考答案：B38.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是（

）①个体发育过程中细胞凋亡对生物都是有利的

②细胞癌变后在体外培养可以无限增殖③由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的④癌细胞比正常细胞分裂周期长，细胞表面的糖蛋白少⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果⑥细胞衰老时，细胞核的体积减小，染色质收缩、染色加深A.①②③

B.④⑤⑥

C.①③⑤

D.②④⑥参考答案：B试题分析：细胞凋亡对于多细胞生物的发育、内环境稳定和抵御外界环境干扰非常重要，①正确。体外培养给于适宜条件，癌细胞能够无限增殖，②正确。在个体细胞分化不可逆，③正确。癌细胞恶性增殖，细胞周期变短，细胞表面的糖蛋白少，容易转移，④错。人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果，⑤错。细胞衰老时，细胞核的体积增大，染色质收缩、染色加深，⑥错。综上所述，B正确。考点：本题考查细胞生命历程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。39.下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。有关叙述正确的是A．①②过程中都会发生细胞的增殖和分化B．在利用单倍体育种法培育优质小麦的过程中，不经过愈伤组织阶段C．此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性D．利用此过程获得的试管苗可能为杂合子参考答案：D40.下列是对甲～丙各对应曲线图的描述，其中不正确的是

甲

乙

丙

A．甲图中在a点温度和b点温度时酶的活性都很低，但它们对酶恬性的影响，本质是不一样的

B.乙图中如果外界提供的CO2浓度由低慢慢升高，b、c点都应向右移动

C.乙图中a点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体

D.丙图如果表示根尖分生区细胞的有丝分裂，则DE表示有丝分裂末期

参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.以下是有关现代生物科技的两个问题，请回答:I.下面是与动物细胞工程有关的问题，请分析回答：（1）在进行动物细胞培养时，首先要将动物组织剪碎，然后用_____处理，以使其分散成_____，制成细胞悬液。（2）气体环埃中CO2的作用是_____。（3）应用于核移植的供体细胞一般选用传代10代以内的细胞，原因是10代以后细胞可能发生_________。（4）单克隆抗体与常规抗体相比，具有_____的特点。单克隆抗体的制备过程需要经过选择性培养获得杂交瘤细胞，还需进行_________和_____，经过多次筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的杂交瘤细胞。II转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示，图中PstI、SmaI、EcoRI，ApaI等为限制质粒和抗病基因上的箭头表示限制酶的切割位点。下图表示四种限制酶的识别序列及酶切点。限制酶PstISmaIEcoRIApaI

识别序列及酶切位点

—CTGCA↓G——G↑ACGTC—

—CCC↓GGG——GGG↑CCC—

—G↓AATTC——CTTAA↑G—

—GGGCC↓C——C↑CCGGG—

（1）若要获得抗病基因，能否用限制酶SmaI对图中对应的位点进行切割？_________。要获得含抗病基因的重组质粒能否用PstI、ApaI限制酶切割质粒？_____。（2）卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，根据这一原理可以利用含卡那霉素的培养

基筛选已导入重组质粒的香蕉细胞。由此推断重组质粒中应含有_____基因，作为标记基因。（3）②、③阶段是否可使用同种培养基?___________。参考答案：

(1).胰蛋白酶

(2).单个细胞

(3).维持培养液

(4).pH

遗传物质的突变

(5).特异性强，灵敏度高

(6).克隆化培养

(7).抗体检测

(8).不能

(9).不能

(10).抗卡那霉素

(11).不能【分析】1、动物细胞培养的过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养。

2、分析题图：含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位点，其中SmaⅠ酶的切割位点位于抗病基因（目的基因）上；质粒含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ的切割位点。所以要活动重组质粒，可以用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ进行切割。①→②表示脱分化过程、②→③表示再分化过程、④是新植体。【详解】Ⅰ．（1）在进行动物细胞培养时，首先要将动物组织剪碎，然后用胰蛋白酶处理，以使其分散成单个细胞，制成细胞悬液。

（2）气体环境中CO2的作用是维持培养液pH。

（3）应用于核移植的供体细胞一般选用传代10代以内的细胞，原因是10代以后细胞没有发生遗传物质的突变，能保持正常的二倍体核型。

（4）单克隆抗体与常规抗体相比，优点是：特异性强，灵敏度高，可大量制备。经过选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行克隆化培养和抗体检测，经多次

筛选，才能获得足够数量的能分泌所需抗体的杂交瘤细胞。Ⅱ．（1）因为限制酶SmaⅠ的切割位点位于抗病基因上，对SmaⅠ位点进行切割破坏了抗病基因的结构，所以要获得抗病基因，不能否用限制酶SmaⅠ对图中对应的位点进行切割．要获得含抗病基因的重组质粒，也不能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割质粒，因为含有抗病基因的外源DNA分子上没有ApaⅠ限制酶切割位点。

（2）欲利用含卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，重组质粒中应同时含有抗卡那霉素基因，作为标记基因。

（3）决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要。②、③阶段培养基中生长素与细胞分裂素的比值不同，因此这两个阶段不能是用同种培养基。【点睛】本题考查动物细胞培养、基因工程等知识，要求考生识记动物细胞培养的过程及条件；识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能结合所学的知识准确答题。42.右图为细胞膜结构示意图，A、B表示细胞膜的两侧。请回答问题：（1）写出图中1-3的结构名称：1、_________2、________3、___________（2）当把该细胞放到30%的蔗糖溶液中它会发生___________现象，这种现象指的是细胞壁与________分离。（3）人体器官移植时，植入的器官

常常被排异，引起这种反应与