幼儿园户外教案6篇

幼儿园户外教案6篇幼儿园户外教案篇1

活动目标：

1.情愿与同伴合作，体验游戏的乐趣。

2.进展幼儿幼儿钻、跨的基本动作及平衡能力。

活动重难点：

重点：体验合作游戏的乐趣。

难点：进展幼儿钻、跨基本动作及平衡能力。

活动预备：

平衡木、呼啦圈、跨栏、橡皮筋、小鱼(自制)、纸盘;小熊头饰(与幼儿数相同)、音乐、布置场地、奖杯。

活动过程：

一、开始部分：

听音乐，幼儿在老师的带着下做自己喜爱的动作。

二、基本部分

1.出示“小熊〞头饰和“小鱼〞，激发幼儿参加的兴趣。

2.老师介绍游戏玩法：

将幼儿分成人数相等的两组，音乐响起，由每组的第一个幼儿开始游戏：过平衡木→钻呼啦圈→跨栏→跳皮筋(单双脚都行)→抓小鱼后直接跑到自己的小组旁，将小鱼放在纸盘中，再回到小组后。第二个幼儿需等第一个幼儿将鱼放入盘中后再开始，玩法同第一个幼儿，一次类推，哪组抓的小鱼多，哪组获胜。

3.游戏规则：

每位幼儿只抓一条小鱼，必需经过每个障碍物，否则视为犯规，不能去抓鱼，应罚下场。

4.分组竞赛。

三、结束部分：

1.老师宣布竞赛结果。

2.公布奖杯(幼儿鼓掌欢呼)

3.幼儿仿照小熊洗澡，舔毛的动作放松全身肌肉。

幼儿园户外教案篇2

?活动目标】

1、培育幼儿对户外活动的兴趣，开心的参与各项户外活动，进展体育，增添体质。

2、帮助幼儿改良走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿把握有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确。

3、幼儿培育在体育活动中团结合作、遵守规则、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。

4、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

6、培育幼儿乐观开朗的性格。

?活动意图】

经过幼儿在小班一年的练习与锻炼，我班幼儿的体育运动能力有所提高，幼儿对体育运动的兴趣很高，乐于参与各种带竞技性的体育活动。幼儿喜爱带有实物性的体育游戏，喜爱表现自己，喜爱扮演各种角色。但是，由于个体差异，个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动害怕，例如攀爬架、平衡木。

?具体措施】

利用晨间活动，开展丰富的体育活动。在幼儿晨间入园的时间内，有目地的对幼儿进行体育锻炼，依据园内多样的体育器械，可静可动，例如玩呼啦圈，幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法，也可加入辅助器械，例如在跳呼啦圈时加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械，让幼儿在体育活动中得到更好的锻炼。

依据《纲要》要求，保证每天户外活动时间不少于2小时，结合教学，支配健康的户外活动，促进幼儿运动能力的进展，提高幼儿兴趣。例如:听口令四散追逐跑、躲闪跑，两人夹球走、从20--25厘米的高处往下跳等活动，设定游戏情景，如“狮王和小动物〞“夹球合作一起走〞“小伞兵〞等进行讲科学的、合理的、好玩的户外活动。

幼儿园中细心为幼儿预备了种类繁多、数量充分的游戏器械，如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的游戏器械，许多的器械是孩子们在小班没有接触到的，依据幼儿的运动能力进展状况，选择适合幼儿并有挑战性的器械，即调动了幼儿的主动性，又使活动的器械得到充分的利用。

总之，户外活动的开展要真正以幼儿为主体，活动面向每一位幼儿，让每一个孩子都能感受到参与集体活动带来的欢乐。

幼儿园户外教案篇3

活动目标

1.在学学、唱唱、跳跳的游戏中学习律动《滑稽的脚先生》，能随音乐把握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。

2.体验与同伴一起做音乐游戏的欢乐。

活动预备

1.知道脚的各个部位的名称。

2.脚先生的道具、图片、礼物、场景。

活动过程

1.游戏导入，引出课题

(1)引出“脚先生〞

师：小朋友，你们知道我是谁吗?(我是脚先生)

你们觉得我长得怎样?(我是滑稽的脚先生)

今日我邀请你们去家里做客，情愿吗?

评析：教师以脚先生的.形象出现，凤趣幽默，易引起幼儿的兴趣。

(2)可爱的“脚印座位〞

师：我家里没有椅子，请你们找一个脚印坐下来吧。

评析：“脚印座位〞让幼儿席地而坐，创设了轻松开心的气氛。

(3)认识脚

师：你们的小脚带来了吗?脚先生今日要考考你们，你们脚上有什么呢?

评析：引导幼儿复习已有的阅历，加深对脚的认识，为接下来理解歌词做重要铺垫。

2.学习歌曲《滑稽的脚先生》

(1)出示寻宝图，引起幼儿兴趣

师：今日我为你们预备了神秘礼物，在哪儿呢?我这里有一张寻宝图，你看到了哪些地方?

(2)熟识歌曲，理解歌词

①第一次观赏歌曲

师：怎么样才能找到礼物呢?有一首歌曲告知我们寻宝图的走法，一起来听听。(教师范唱两遍)

师：你听到要用脚的什么地方走?(用脚尖走、用脚跟走……)

依据幼儿讲解并描述贴上脚的走法。

评析：寻宝图逼真形象，教师奇妙地将歌词唱成是寻宝路线，激发了幼儿继续探究的欲望。

②第二次观赏歌曲

师：先用什么走?(脚尖)脚尖怎么走?(踮着走)边唱边用脚尖走。

师：再用什么走?(脚跟)脚跟怎么走?(翘着走)边唱边用脚跟走。

师：还用什么走?(脚边)我们用脚边来走一走，感觉怎样?(重点理解“歪歪扭扭〞)，边唱边用脚边走。

师：最终，两脚并拢怎么走?(跳)边唱边学两脚跳。

评析：每一个提问都经过细心设计，让幼儿在互动问答中理解并熟识歌词，同时鼓舞幼儿边表演边学唱，进一步稳固幼儿对唱词的记忆，激发表演的欲望。

(3)完好学唱

师：接下来脚先生要请你们边唱边表演，学会了我们才能去寻宝。

教师与幼儿一起原地边唱边跳，完好表演两遍。

3.游戏《寻宝》——分组表演唱

揭开寻宝场景。

师：我们要开始寻宝啦!大家围到脚先生这里来。我先派几个小朋友去试试，看看能不能找到神秘礼物。

部分幼儿游戏，教师与其余幼儿演唱、观看。

师：没找到礼物，可能是你们唱的声音太轻了，脚先生再派几个小朋友去试试。

师：还是没找到，我们既要用好听的声音唱，还要用正确的走法，才能找到。请剩下的小朋友一起去找找。

评析：引导幼儿在寻宝游戏中分组练习、表演歌曲，使幼儿身临其境，把活动推向高潮。

4.出示神秘礼物

师：你们知道脚先生要送什么礼物给你们吗?脚先生提示你们要留意保暖，所以送给你们每人一双温和的袜子。你们回家后给袜子画上喜爱的花纹和颜色，好吗?

评析：让幼儿猜礼物，营造了神秘感，紧紧扣住了孩子的心。神秘礼物是“袜子〞，也与活动主题中的“脚先生〞相呼应。

延长活动

美术活动：为脚先生设计袜子。

幼儿园户外教案篇4

一、教学目标：

〔1〕学问与技能：幼儿通过听、看，知道“下压式〞传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中把握“下压式〞传接棒的手型、传棒时机和相互协作的口令。

〔2〕过程和方法：从观看、听、讲到仿照实践，幼儿由易到难、由静态到动态地把握传接棒技术，并在450米竞赛中检验把握状况。

〔3〕情感、看法、价值观：幼儿能仔细学习新的技术，培育集体主义和相互合作的精神，在学习中大家能相互协作，留意力集中，为小组荣誉和集体利益而奋斗。

二、教学内容：

〔一〕开始整队；

〔二〕接力棒导入：

小朋友们，大家有谁看过奥运会上4100米接力跑？为什么放在最终一个项目？因为紧急、激烈、扣人心弦，试想，世界上跑的最快的几个人聚在一起，4人组成一队接力看谁跑得快，这是多么兴奋人心的竞赛！〔手拿接力棒〕，并不是100米跑的最快的4个人在一起就能在4100米中获胜，缘由就是这根接力棒。杰出的速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今日就来学传接棒技术。

〔三〕热身操：音乐《拍手歌》

〔1〕每人一根接力棒，四列横队散开站位。

〔2〕持接力棒，跟老师一起跳热身操，垫步跳起。

“假如感到美好你就拍拍手〞——接力棒轻打手心

“假如感到美好你就伸伸腰〞——双手抓接力棒后仰

以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、相互击棒、“炒蚕豆〞等，有棒的热身操让学生对棒产生手感，并通过双人操增加幼儿之间的沟通，轻快的音乐使课堂气氛融洽和睦。(四)学习传接棒技术

〔1〕教师讲解、示范“下压式〞传接棒动作。持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时手持棒的后端，由上而下轻轻下压给对方，让棒的前端压在四指和手心联合处，并且高声喊“给！〞。接棒时手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并拢，在传接棒过程中手臂不晃动，听到“给！〞的信号快速抓棒。

〔2〕明确左右错位站立。右手给左手，左手给右手，以此类推。

〔3〕原地练习。幼儿4路纵队错位站立，间距一臂，排尾幼儿每人拿6根接力棒，听到哨音向前传棒6次。老师巡回纠错，结束后再次讲解、示范、纠错，调换方向后练习4次。

〔4〕慢跑中4人一组练习传接棒。老师语言引导，容许同伴发生小失误，出现失误小组商量如何改良，商议 好如何站位、前进的速度以及在不断试验中充分利用“接力区〞，尽量在不影响速度前提下用足区域。教师巡回指导，表扬做得好的小组，在集合时集中点评，重点强调“接力区〞的有效利用和传接棒时“给！〞的时机。增加人与人的间距，提高速度，幼儿多次练习。

〔5)“十〞字接力跑(450米跑〕

安全提示：

1、小组预先设计好左右站位，避开本队人员相撞。

2、“接力区〞用标志筒隔好。

3、跑完后立即到圈内，不允许逗留在路线上。

4、超越别人必需在外侧，不能有意干扰别人。

进行竞赛：

1、分好组，用标志桶隔出等候区、“传棒区〞。

2、老师计时，给每小组作好记录。

3、每次竞赛后准时提示纠正一些违规行为。

4、一次竞赛后宣布成果，小结状况，再比一次。

5、集合小结，再次讲解、示范，复习传接棒技术。

〔7〕放松、总结

幼儿园户外教案篇5

【设计意图】

大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特殊是对有肯定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在准时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，充分培育孩子合作意识及合

作能力，让幼儿体验合作游戏的欢乐。

【活动目标】

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的敏捷性、协调性。

2、培育幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。。

【活动预备】

废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

【活动过程】

一、热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动

教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动

二、游戏开始：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓舞幼儿快跑躲闪身体敏捷动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

三、自由玩布条

1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。

2、相互沟通共享各自发觉的新玩法。

3、探究用报纸条玩揪尾巴的游戏。

【延长活动】

将幼儿探究的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓舞幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探究报纸条的玩法，共同体验游戏的欢乐。

【活动反思】

今日利用户外活动时间玩这个游戏，这个游戏活动主要是训练幼儿身体的敏捷性和快跑中快速躲闪的动作。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较敏捷的。整个活动中放??

地让孩子玩，让孩子自主探究。孩子在玩中学习，从而培育了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的欢乐。

幼儿园户外教案篇6

活动目标:

1、进展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到欢乐

材料预备：

母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子〞若干、录音机、磁带、“小鸡家〞“狐狸家〞的场景

活动过程：

一、开始部分〔预备活动〕

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡〞音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“