七年级地理教学计划6篇

七年级地理教学计划6篇七年级地理教学计划篇1

一、状况分析

本学期，本人承当六年级两个班的地理教学任务，每周每班三个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的鲁教版地理教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想

主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理〞，走向“会学地理〞。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

4、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

6、主动参与教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。

7、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。

8、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

9、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。10、拟好复习计划，制定复习提纲，仔细组织复习。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。

四、具体实施

1.教学中要转变传统地理课程重学问轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验，关注学生的情感、看法和价值观。

2.引导学生从生活实际和自身阅历出发，观看、发觉、了解和讨论生活中的地理，并擅长在生活中学习和运用地理学问。

3.引导学生关怀现代社会的进展，关注世界的改变，树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分，以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学习的革命，为学生主动地、富有独特地学习地理创造良好的环境。

4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生他们或者自身努力但学习比较困难，或者智商不低但学习不努力，或者对老师的教育有反感心情，所以在教学中应当对这类学生给予特殊的"关照"，生活中要关爱他们，学习中要特殊关注他们的一言一行，要从基础抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位学生。

5、教学活动应当是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经受和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经受和阅历，转变学生的学习方式，实现学问传承、能力进展、看法与价值观形成的统一。在平常的教学中，我特殊强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。

七年级地理教学计划篇2

一、基本状况：

通过七年级上一学期地理学习，学生对地理学问有了肯定的感性认识，具备了初步的读图、分析、推断的能力。对世界概况有了肯定地了解。由于我是一名非地理专业教师，再加上刚参与工作，在学法和教法方面还欠缺肯定的教学阅历，这样导致部分学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有到达应有的水平。不过基本的教学目标在上学期实现了，学生在期末的考试中有了较为良好的表现。新学期开始了，我将本着仔细、严谨的教学看法开展本学期的教学工作，在新的学期里期望能扬长避短取得更有成效的教学成果。

二、教学目标：

教完七年级地理下册，把握必要的地理学问，让学生具备基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问把握。

三、教学措施：

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。充分利用地理填充图册来实现这样的教学目标和要求。

2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理基本学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好基础。

3、强化学生运用所学的地理学问，分析解决问题的能力。开展多种教学形式〔如：辩论赛、课堂小商量、学问趣味竞猜等〕，提高学生的运用学问的能力。

4、培育学生关注自然，关怀社会、关怀时事的自觉性，收看《新闻联播》、《世界之窗》、《正大综艺》等节目，增进对世界的了解。

四、教学工作：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我本学期应当做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②在了解学生原有的学问技能的基础上，培育他们的兴趣、爱好。解决他们再学习新学问的过程中可能会遇到的困难，并实行相应的预防措施

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服自己以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，从帮助落脚，帮助学生解决困难。还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

3、作为一名刚走上工作岗位的我来说应主动参加听课、评课，集体备课，虚心向前辈学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培育多种兴趣爱好，充分利用网络，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。开展课件教学，充分利用学校的多媒体教学设备，让学生在兴趣中学习和把握学问。

五、教学进度：

01—03周：第六章我们生活的大洲

03—07周：第七章我们接近的国家和地区

08—12周：第八章东半球其他国家和地区

12—15周：第九章西半球国家和地区

16—17周：第十章极地地区

18—19周：期末复习

七年级地理教学计划篇3

一、指导思想

通过上学期期末考的状况分析，学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚〞。平常不注重问题的解决，和与老师的有效沟通与探讨。

这学期教学的重点就是转变上学期的颓势，抓重点——在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目标。同时，培育学生学习地理的兴趣和初步能力。

二、基本状况分析

本学期，本人承当初一年六个班的地理教学任务，每周12个课时。上学期，平均只有2、3人的优秀率，比起其他的学科有拖后腿的迹象。有的班级b级的同学较多，后劲充分；但也有一些班级落后面实在是大。这学期，需要关注的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改善。

三、教学目的要求

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查互相结合的方法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。

2、仔细学习新课标理论，领会新课标精髓，针对考试抓重点。

3、更多注重平常读图能力的培育与训练。

四、本期教材重点、难点

〔1〕各大洲的地形特征和气候特征；

〔2〕几个大国的人文特征.

五、完本钱期教学任务的具体措施

1、仔细备课，精益求精，争创优秀教案。强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、拟好复习计划，制定复习提纲，仔细组织复习。每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。

5、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。

七年级地理教学计划篇4

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

一、教材分析：

在教学计划中对整个七年级的地理内容做整体分析，了解每个章节教学内容的编排特点、与其他章节的联系及在整个学段中的地位和作用，便于从宏观上把握教材内容。使学生初步了解地理的讨论内容，地理的学习方法，认识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征，同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。把握必要的地理学问，和基本的绘图技能、读图、析图能力。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从"学会地理"，走向"会学地理".

二、学情分析：

七年级学生由小学进入初中不久，学习任务的加重、自身自觉性的不够，学习方法的转变，自学能力的欠缺，这些将成为教学过程中的阻碍，如果课堂教学不能激发学生学习地理的兴趣，教学效果将会大受影响。

从学生的实际状况出发，分析学生在学习章节内容前在学问、能力、情感看法价值观等方面所到达的水平，这样可以为教师依据学生状况策划章节教学方案提供理论根据。

三、提高教学质量的措施和方法：

1、仔细钻研新课程教学目标和要求、仔细讨论课程标准。

2、想方设法调动学生学习历史的主动性和兴趣。

3、加强课堂教学的设计，增添趣味，幽默感。

4、加强直观教学和地图教学，充分利用多媒体等教学手段，增加课堂容量，提高课堂效率。

七年级地理教学计划篇5

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作计划为指导，加强课教学，结合我校“学导并举，当堂训练〞的课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理〞，走向“会学地理〞。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准教材〔人教版〕——《地理》〔七年级上册〕

三、学生状况分析

初一学生刚升入初中，虽然小学学过《社会》，有肯定的地理初步学问，但大多数学生空间概念缺乏，不擅长综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成果好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣深厚，求知欲强，但一些学习成果差的学生学习积级性不高，厌学心情较重。

四、教学措施

1、教学中充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、主动性和主动性，在加强“双基〞的基础上，注重过程和方法，情感看法和价值观的形成与培育。

2、有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。

3、教学中做到精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，做到讲练结合，提高复习效率。

4、重点热点抓辐射

重点据生活实际中的具体问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，互相研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维能力。

5、抓好常规地理课堂教学。

仔细备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课，讲究练习的实效性。

6、仔细学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

8、主动参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

9、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生的学习兴趣。

10、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。

五、课时支配：

课时支配共22课时，分别如下：

章序

名称

节次

内容

课时

课时合计

绪??

与同学们谈地理

1节

与同学们谈地理

1

1

第一章

地球和地图

第一节

地球和地球仪

3

7

第二节

地球的运动

2

第三节

地图的阅读

1

第四节

地形图的判读

1

第二章

陆地和海洋

第一节

大洲和大洋

1

2

第二节

海陆的变迁

1

第三章

天气和气候

第一节

多变的天气

1

7

第二节

气温的改变和分布

2

第三节

降水的改变和分布

2

第四节

世界的气候

2

第四章

居民和聚落

第一节

人口与人种

2

4

第二节

世界的语言和宗教

1

第三节

类的聚居地——聚落

1

第五章

进展与合作

一节

进展与合作

1

1

八、教学进度表

周次

教学内容

课时

1

绪言与同学们谈地理

1

2

第一章地球和地图

第一节地球和地球仪〔2课时〕

2

3

第一节地球和地球仪〔1课时〕

第二节地球的运动〔1课时〕

2

4

第二节地球的运动〔1课时〕

第三节地图的阅读〔1课时〕

2

5

第四节地形图的判读〔1课时〕

讲解练习题复习〔1课时〕

2

6

第一章检测并讲评〔2课时〕

2

7

第二章陆地和海洋

第一节大洲和大洋练习〔1课时〕

2

8

第二节海陆变迁练习〔2课时〕

2

9

第二章检测并讲评〔2课时〕〔2课时〕

2

10

复习期中考试〔2课时〕

2

11

第三章天气与气候

第一节多变的天气并讲解练习题〔2课时〕

2

12

第二节气温的改变与分布〔2课时〕

2

13

第三节降水的改变和分布〔2课时〕

2

14

第四节降水的改变和分布〔2课时〕

2

15

第三章检测并讲评〔2课时〕

2

16

第四章居民与聚落

第一节人口与人种〔2课时〕

2

17

第二节世界的语言和宗教〔1课时〕

类的聚居地——聚落〔1课时〕

2

18

第四章检测并讲评〔2课时〕

2

19

第五章进展与合作复习〔2课时〕

2

20

复习，期末考试〔2课时〕

2

上面就是为大家预备的13年七年级上册地理教学计划，期望对各位有所帮助！

七年级地理教学计划篇6

新学期开始，为了更好的完成七年级的地理教学工作，结合实际状况特制订以下计划：

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学科教学要求、目标，学生的年龄特征、学校教学实际为出发点，努力提高课堂教学的时效性。当然最关键的还是要努力讨论地理学习兴趣的培育方法，使这么小的学生能消除“地理太难〞的恐惧心理，尽量的从怕到不怕到喜爱这个方向进展，而不是向着怕到更怕到厌烦这个方向进展。争取别让初一地理成为他们学习的“绊脚石〞，而是一块“铺路砖〞。在关注优秀生的同时，更不忘大部分的中等生和后进生其实或许要被关注，即面向全体。

二、教学目的和要求

1、重视学生读、写、背诵记忆、语言表述、小组合作的能力教育，提高学生基础素养。

2、逐步渗透地理学习方法和技巧，比方关键词记忆法、比较学习法、图文结合法等，帮助学生突破地理难点，消除心理障碍，简化学习内容，降低学习的心理负担，从而产生兴趣。

3、在日常教学中，引导学生把握初步的地理计算、读图、分析