2023年政治组工作计划三篇

2023年政治组工作计划三篇政治组工作安排篇1

一、我们的目标

在我校力争创南京市一流初中的大环境中，政治教研组接着严格遵循我校的办学指导思想，仔细贯彻执行“新课改”精神，加强对新教材的探讨，优化课堂教学，提高教化教学质量，在原来的基础上，做教学质量的排头兵，老师队伍建设的先行者，为我校创一流初中再创辉煌。

本学科全体老师团结合作，努力工作，成为学校中坚力气；在本学期，初一年级力争均、分优分比例全区公办校第一；初二年级力争均分、优分比例全区公办校第一；初三年级均分、优分比例保持全区公办校“保二争一”。

二、我们的措施

（一）、加强政治组老师队伍建设工作，努力培育一些在教学工作中的骨干分子、一名区学科带头人和一名区青年优秀老师，让他们成为区、市政治教学的中坚力气，努力为他们的快速成长供应平台和服务。

（二）、组织本组老师学习教化教学理论，采纳多种形式开展教化科研和教学探讨活动，提高全体老师的科研意识和科研实力，每位政治老师主动开展学校课题探讨和个人课题探讨，并将科研带进课堂，促进课堂教学改革，提高课堂效率，并努力出成果；南京市十二五规划课题《促进学生主动的“一条。一案。五环节”教学设计模式的探讨》探讨工作，我组以初二备课组领先启动并渐渐完善。

（三）、发挥备课组的功能，加强各备课组活动，定时间、定地点、定内容（以微格教学理论为依据，提高备课质量），做到每次活动有主题、有主讲、有记录，形成规范化、制度化；同层次班级同教案、同作业（精选题目、作业数量适当，提高质量）；备课组组织好第六周左右校月考和第十四周左右的推磨听课工作，负责月考的试卷及审核，做好成果的

汇总工作。初一、初二做好期中、期末考试前的学问系统复习工作，努力实现期中、期末

考试的目标；初三发挥备课组的合力作用，优化课堂教学，任课老师之间常常相互听课，相互点评，提高效率，在实践中，反思中提高，以优异的成果迎接中考，争取20xx年中考再创辉煌。

（四）、优化课堂教学，提高课堂效率，辅导、培育学生养成课前预习的良好习惯，让每一位学生上课都能参加教学，每节课利用一分钟时间进行时事演讲点评活动，提高学生的分析归纳实力；确保每节课有10分钟时间进行课堂反馈练习，提高教学效率。在确保上课进度的同时，每单元进行一次精题训练，并加以点评，教会学生驾驭答题的方法和技巧。

六、加强初一教材的探讨，力争让每个同学都参加新课改，提高学生的综合素养，学会学习，学会合作；初二增加学生的法律意识，主动提优补差，防止两极分化；初三仔细探讨20xx年中考精神，把握新课进度，向初三学生开设政治系列专题讲座，本组将接着发扬塌实教学出效率的传统，分层次抓好学生，主动备战，做好政治的全面复习工作，力争20xx年中考政治再创佳绩，力争全区第一，超南京市均分。

七、主动参与市、区各种教研活动，激励老师勇于在区、市开设公开课、示范课；青年老师主动学校组织的“益智杯”竞赛活动，在学校组织的“推磨听课”中，我组各备课组主动开展“同课异构”的探讨课活动，相互学习，擅长总结、反思，提高老师的教学水平；依据本校学生的状况和特点，探讨教学方法和复习方法，提高教学效果，擅长总结，主动撰写论文，努力提高自己的业务水平，为提高整个学校的，乃至全区的教学质量做出政治学科应有的贡献。

八、组织本组老师之间相互听课，相互评课，教研组长不少于20节，其他成员少于10节，相互学习，共同提高，使课堂效率再上一个台阶。

政治组工作安排篇2

一、指导思想:

本学期本教研组将根据学校工作要求,在校长室、教务处的.领导之下,坚持以提高教化教学质量、促进学生健康全面发展为中心,“精细”、“有效”地开展各项工作,狠抓教学常规的检查落实,接着推动“立足三学、实践生本”的课堂教学模式,提高课堂教学的效率,努力优化教学质量,使我们的教研组工作再上一个新台阶。

二、基本状况:

本组现有老师7人,平均年龄44岁,均为高校本科学历,都是一级老师,担当30个班的政治教学,是一个教学业绩好、充溢朝气和活力的教研组。

三、存在问题:

1、“立足三学,实践生本”的课堂教学改革遇到瓶颈,如何提高小组合作学习的有效性?;

2、由于学科特点,内容多时间紧,如何提高课堂效率,保证有10-15分钟的习题巩固?

3、完善活动单的制作;

四、工作目标:

1、教学质量目标:初一、初二目标在全市统考中位列前十名;初三目标在全市统考中列全市争七保八名。

2、教学改革目标:进一步变更课堂教学方式,活动单编制要进一步实化、细化,改进课堂教学评价方式,建设高效课堂;

3、老师管理目标:力争出市级学科带头人等骨干老师,打造师德高尚、业务精良的师资队伍。

五、主要工作及措施:

(一)探究校本教研新模式,提升课堂教学水平

1、确保教研有主题。政治组本学期教研活动的主题:如何提高小组合作学习的有效性、提高课堂效率,保证有10-15分钟的习题巩固?

2、严格落实集体备课制度,坚持每月三次集体备课,有详细的备课组活动安排,定好主备人,探讨每堂课的的教学目标和重、难点,探讨学情,设计好有针对性的教学程序和方法,做到统一进度、作业,制作高质量的活动单、教案和课件,活动单编制要进一步实化、细化;特殊是初三备课组要探讨中考命题趋势,依据考试大纲精选习题,提高教学质量。

3、加强教研力度,保证每逢单周周四下午一次的教研活动时间,做到教研活动有四定:定时间、定地点、定内容、定中心发言人。把改进课堂教学作为教研活动探讨的重点。组织活动形式多样,重视理论学习、专题研讨、问题探讨等,形成实践反思、同伴互助、合作学习的教研氛围。开展主题形式的“同一堂课”生本课堂研讨活动,以课堂教学为载体,完善小组探讨学习活动方式,擅长发觉教学中存在的问题,并刚好解决,提高教研实效。

(二)教研组常规管理常抓不懈

抓好教学“六仔细”,备课要充分、目标要明确,完整规范,过程详实有效,课后刚好反思,做好“二次备课”,有记录,有质量。抓活课堂,上课要互动面广,思维空间大,方法要敏捷,采纳活动单导学,落实三三制,课堂必需保证有10-15分钟的习题巩固,小组活动得当有效,充分发挥学生的主体作用。

作业要适量,分层布置;课外辅导围绕提优转差这一目标,既面对全体,又要分层次进行个别辅导。对布置的作业肯定做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”,作业批改要细致、刚好,尽量面批;每次测试和统考后精细地分析结果,揭示问题,查找主要缘由,落实改进措施。协作教务处做好一学期(开学第一个月、期中、期末)三次的六仔细检查。

(三)全面提高老师素养

1、重视理论学习,本学期重点学习如何打造高效课堂方面的理论,使老师转变思想,深刻领悟学校推动的小组建设理念,要彻底转变老师怎么教,到老师引导学生怎么做的理念上来,深刻懂得高效课堂就是高效管理。

2、深化推动“生本课堂”研讨。组织好邵帅老师上《我的自画像》、冯悦梅老师上《学会行使监督权》、金军老师上《多种全部制经济共同发展》的“立足三学实践生本”的校内研讨课,课后主动评课,共同发觉不足,找出改进方法,逐步提高教学水平。

3、全员主动仔细地参与各级老师网络培训,并按时完成作业,达到规定的接着教化学时。

4、团结协作,促进青年老师邵帅成长,力争成为市级学科带头人等教学骨干。

5、全体组员主动参与各级教研活动。

(四)做好教研组、备课组活动的记载,材料齐全,信息刚好上传校内网。

(五)完善其次课堂活动,实施提优转差,做好“纵”“横”双向质量分析。

(六)加强教科研促教学

1、激发教研组老师撰写论文案例的主动性,争取每学期老师都有论文出炉。

2、力争再申报新的课题探讨。

(七)各年级的工作重点。

1、初一初二探讨学法指导,以活动单为载体,指导学生自主学习,养成良好的学习习惯,提高小组合作学习的有效性。

2、初三:要吃透课改精神和新课程中考命题动向,把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度,提高课堂实效,夯实基础,提高学生分析问题、解决问题的实力。

政治组工作安排篇3

本学期，政治教研组围绕“教学质量提升年”这一主题，在教务处的领导下，在教研室指导下，根据本学期教化教学的要求，落实新课程标准的有关精神，以转变教化观念，提升老师的创新精神和实践实力为重点，主动探究行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育和教学功能。经过全组老师集思广益，我们确定从以下方面做好教学工作，提高教学质量。

一、加强政治老师队伍建设，提高政治思想素养和业务素养

1、政治教研组要特别重视政治理论和教化理论的学习。本学期来全组成员要仔细学习中高考《考试说明》，探讨中高考考试题型。利用大组学习，组内老师相互举荐沟通阅览书籍，共享读书心得。

2、让大家将教学中比较好的资源传到群共享里，大家沟通、学习，以提高自己的业务水平和教学实力。组织全体老师在共享资料中细致学习政治标准教案必备环节和如备好课。重点引导青年老师学会利用共享资源和好的资源，不断提升自己。

3、狠抓教学，督促每位老师苦练教学基本功。将备课组工作从查找问题—制定安排—落实—检查—反馈一一抓实，对存在的问题刚好订正，不断促进本组老师的发展。

4、本学期重点赛课和示范课为重点，要求全组人人参加。同头课老师以同课异构进行赛课：课前由备课组长仔细审核和组员帮助完成，课中全组总动员，做好课堂视察，并由相关老师将其黑板板书拍照，课后重点评课。（从不同视察角度点评，同头以学问内容为主点评，大家共同探讨如何设计更有效的设计一堂课的板书。在评价完后，由同头两名老师共同完成较为合理的课堂板书，上传到政治组qq群由大家共享。

二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量

1、把教学安排制定的更精确、更有效。

为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，从而保证教学质量的提高，做到安排在先，活动在后。本学期开学初，初中、高一、高二高三三个备课组均在探讨基础上制定出教学安排，并仔细落实安排的实施。

2、一周两次集中备课，开发思想政治课教学资源，形成丰富的、系统的、不断更新的教学素材。

教研组依据学校的工作安排制定教研组工作安排，并仔细落实安排的实施，不让安排留于形式。政治教研组坚持定期集中备课制度，先由各备课组确定主讲人，在主讲人设计的导学案的基础上多次修改后定稿，整理成为集体教案，各备课组成员在集体教案的基础上形成特性教案（特性教案要求并不统一，形式各异），并以定人、定课、定内容的方式，每周由一名老师主体负责，打造本年级的精品课（内容包括PPT、导学案、课时训练），由专人负责传入QQ群共享里，供大家共同运用。各备课组应把每项工作真正落到实处，使备课组、教研组、学校教学工作形成整体。

3、把传统教学与多媒体教学有机整合，提高课堂教学实效。

在教学实践中，全组老师采纳情境导入式教学模式，通过设置情境，提出问题，让学生进行探讨沟通，老师则进行启发指导，课堂中辅以练习巩固，这既充分发挥了老师的主导作用，又充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。同时，全组老师还充分利用学校多媒体教学设备，主动制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增加了教学效果。

4、依据不同的教学内容，不同学年的学生年龄和心理特点，要开展特色课堂教学活动。

特色是与老师的教学风格相联系的，由老师自我选择。这些活动有：课前三分钟时事播报，以案说法，哲理小故事沟通，心语小屋倾诉等。通过这些活动开阔了学生视野，促进师生互动，师生关系融洽、和谐，达到教学相长。

5、细化试卷编写规则，阅卷严格规范。

本学期，我组全体老师仔细学习《试卷命题双项细目表》，将试卷严格按难易、题型多元化和认知领域教化目标的六个层次细化组题。阅卷严格规范，这是对老师的“教”和学生的“学”双方状况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，要保证阅卷的客观与公正。因此，阅卷过程则实行流水作业，统一批改，每位阅卷老师都做了公正客观，然后做好各年级的试题讲评、质量分析。

6、各备课组在教研组的统一部署下，各具特色。

初中备课组重点以《如何搞好情境设计》为课题探讨。

高一备课组提出优化教学方式与学习方式，加强学法指导，做好初中学的连接工作，使学生尽快适应中学政治学习。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率。建立年级每课错题集。

高二、高三备课组安排：高二年级重点针对学段生情进行有效的教学设计，并利用课堂教学视察进行诊断性听课和反馈，编制必修三导学案和课时作业；高三年级重点探讨高考考纲和精选试题上，抓好尖子生和学困生的辅导，力争20