研修培训总结（5篇）

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高中新老师培训转瞬即过，回顾这两天的点点滴滴，受益良多。

作为新老师，从事教学一年来，有了一些进步，但在实际教学中也产生了许很多多的困惑，这次新老师远程培训，正好供应了一个向前辈专家学习、与我们信息技术教育界的新秀共同探讨沟通，共同提高的机会。两天来，不管是观看视频中的案例、还是观摩学习其它学员的作业，亦或是在线研讨，都使我大开眼界，使我更深层次的理解了信息技术教育的内涵。

首先，学习视频中专家老师的讲解和案例。本次培训中几位优秀的专家和前辈以他们深刻、睿智的见解和指导让我豁然开朗，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵给了我详细的操作理念，使我的教育观念进一步得到更新，在某种程度上，我对信息技术教育有了更深层次的熟悉。

其次，做作业。在培训期间，我对如何提升同学的信息素养以及老师整体备课的方案两个作业印象深刻，乍一看，对作业有些畏难心情，但结合了自己教学一年来的实际，好像也有东西可写，经过一个晚上的奋战，最终提交了作业一，提交完作业，竟然有点淡淡的喜悦，就像同学时代完成老师布置的作业那样。完成了自己的作业后，就去观赏其它学员老师的作业，这使我获益良多，各个观点，不同的思想，不同的设计，极大的发散了我的思维，增长了自己的见识，然后专家团队的点评更是一针见血，关心我们更好的把握学员老师作业当中的优缺点，在思索的同时也在反思这些学问在实际课堂中的应用实施状况。通过一阶段的作业学习，使我对教材教法、以及教学手段有了更全面更深化的熟悉。

第三、在线研讨。今日总共探讨了三个问题，这种互动性的沟通实在是太有必要了，例如探讨小组合作的情境，在什么时候适合小组协作完成任务，老师们见仁见智，各种观点的碰撞，不同思想的沟通，擦出了学问的火花，专家老师的点评，抛砖引玉，极大的激起了大家的热忱，大家共同思索，在发表自己的见解中也学到了不少东西，真是受益匪浅。

培训就要结束了，其实，这次培训不是终点，而是我们进步的一个新的起点。我们培训的目的也不是为了拿那几个连续教育的学分，而是更好的提高，提高自己的学问水平，提高自己的授课水平，以更好的为同学服务，为我们海南信息技术的教育添砖加瓦，奉献自己微薄的一份力气，大家加油！再见了，老师童鞋们，期盼着咱们的再次沟通！

研修培训总结2

在短暂的研修培训学习中，通过选课，听课，看视频、听讲座、听专家点评、看简报，各位老师们的作业、发表的文章、评论，以及参加专家与学员之间、学员之间的互动商量，学习了许多新的内容，新的教学理论，更新了我的教学理念，真是受益匪浅呀。现将本次研修培训一点体会，一点感受总结如下与各位老师一起共享：

第一点：更新教学理念

通过研修培训的学习，不仅让我了解到前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中〔如：如何有效开展集体备课，如何发挥老师在集体备课中的作用等视频〕产生了剧烈的共鸣，从而让我能从理论的层次来解释向自己在教育教学中遇到的一些问题及各种现象，并且通过与各位同仁的商量，不断的思考，查找解决问题及各种现象的方法或方案，为我以后有效开展教育教学工作供应了理论支持，同时也为我今后的课堂教学工作指明白方向。

其次点：思想得到洗礼

通过研修培训的学习，仔细谛听各级教育专家的专题报告，一线老师的专题讲座，学员们围绕专题进行的各种问题的商量，丰富了自己，提升了自己对研修的熟悉，同时加强了对一些教育教学问题的熟悉与理解，比方，视频中对牛顿定律的集体备课，我个人认为不就是大家一起进行商量，如何把学问传授给同学，如何把内容讲解清晰吗？但听了专家的讲解及备课实例，让我有了思想上的洗礼，把学校的内容，高中的不同版本，外国的相关内容都进行对比，同时通过不同老师的自行备课然后集体的商量，大家最终形成共识，再加工再比较，形成一个教学实例。教学不是一件简单的事情，不是一件不变的事情，不同的同学，不同的内容，不同的境界，不同的感受，从培训的每一个视频中，每一个讲座中我都得到了思想的洗礼，更新了我的认知。

第三点：促进专业成长

通过研修培训的学习，与各位一线的同仁们沟通，大量阅读他们的文章，研讨他们与自己在教育教学中遇到的各种问题与现象，使我进一步的熟悉到教育教学工作、课堂教学工作的可操作性及重要性，同时也感觉到教学的无止境，只有我们不断的学习，才能让我们的课堂教学丰富多彩，只有我们不断更新自己的教学理念，才能让我们的思维站在课改的前沿。“学高为师，身正为范”，作为我们一线老师只有不断学习，专业的、德育的才能让我们的同学得到“渔”而不是“鱼”。

培训是短暂的，但收获是充实的。我要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问，课后常常撰写教学反思，尤其是撰写教育教学叙事讨论。我要把所学的新教学理念，新的教学方式，细细咀嚼、渐渐消化，内化为自己的教学理念，并且通过不断实践完成自己的脱变。

一个多月的暑期远程研修已逾多半，虽较以往劳碌劳累，但回味这看似短暂的研修之路，感受颇深，收获了成长、友情、欢乐。内心几多感慨，有欣喜、迷惘、期盼，更多的是满满的收获。网络研修为我们搭建了一个宽敞的、高层次的平台，关心我们结识了一大批来自于天南地北潜心于教育的同行们，看到了新课改下教育教学的春天。反思以往工作中的缺乏，教育教学观念得到了更新，要做一个优秀的老师，要有广渊的学问、精通的`专业学问、专业的理论素养，更重要是要有魅力、才智、高尚情操，有全新的教育理念。网络研修，震撼的是心灵、转变的是观念、树立的是信念，留给我们的是甜甜的回忆与难忘的激情。使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。它使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出了无限生气。

研修培训总结通过观看专家教学视频等资料，感受了不同风格名师的风采，专家们鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导。以他们深厚的教育理论与丰富的教学实践，高屋建瓴的指导，激发了我们探讨的热忱。每打开一个页面，就是一次与大师的对话，与智者的沟通，是一次难得的精神之旅。通过倾听关注同学的即时表现、观点、发言、兴奋与怀疑，对自己何时参加、如何参加做出决策。观赏了导师们精彩的简报，阅读了学友们优秀的作业和评论，思索了大家发起的话题，发表了自己的见解，真是受益匪浅。要养成良好的师生观、同学观，促进同学的全面进展，老师的工作看法是其心态的折射，老师能否做好本职工作，主要取决于其心态，老师能否获得职业的美好感，也主要取决于其心态，我们不妨保持这种阳光心态。培训中令我感受最深、收获最大是课堂观看实践活动，使我深刻刻感到学习理论学问的重要性：一是课堂观看的起点和归宿都是指向同学课堂学习的改善，都是以同学课堂教学的有效性为落脚点，课堂观看始终紧紧围绕有效课堂的进行而存在。二是课堂观看讨论能供应老师教学行为的客观素材，为老师供应反馈信息，供应实践性反思素材，从而促进老师的专业进展。无论是观看者还是被观看者，无论处在哪个进展阶段的老师，都可以依据自己的实际需要，有针对性地进行课堂观看，从而获得实践学问，吸取他人的阅历，改良自己教学技能，提升自己的专业素养。三是课堂观看对象〔同学〕的活动即课堂小组活动的调控。在教学中有许多困惑，观看了专家们的视频后，有所感悟，在小组合作学习中提到的分组时要顾及同学的个体差异，按他们的接受程度划分小组。

专家的教导犹言在耳，名师的执教历历在目，同行的评论警策人心，其实收获的不止这些，更多的是自我反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次培训引发的反思能成为我人生道路上前进的动力，能成为我打开教学胜利之门的钥匙。

教材在变，课程在变，老师的教学方法也在变。从过去的过分强调学问的传授和积累向学问的探究过程转化，从同学被动接受学问向主动猎取学问转化，要让同学真正成为学习的仆人。那么老师要教得有效，必需课前进行有效备课。新课程的基本要求是：“自主--合作--探究”，老师应把握这一教学理念进行教学。同学要学得好，必需要有课前预习，课堂学习，课后稳固的习惯。在课上解决的不留课下，上学能解决的不回家增加家长的负担。

虽在酷暑，乐此不疲。我特别珍惜这次学习机会，经常是早起晚睡，有时熬至深夜，可心里还是甜滋滋的。回顾暑期研修历程，从一开头的茫然到渐渐熟识了研修平台的操作，能够准时观看视频、按时完成作业、娴熟的发表自己的评论与话题，已经习惯了这一学习生活，变得有些恋恋不舍了。这使我在学问结构上产生了一个极大的飞跃，积累了一些阅历，取得了一些理论上和方法上的突破。

这个平台给我们供应了无限宽阔的沟通空间，我们在课程改革的实践中的很多问题、困惑、思索、收获，我们在这里可以通过研修平台共同与专家团队、指导老师、班主任、全部在线的同仁们一起进行沟通研讨。项目组专家、课程团队、指导老师时刻关注学员的学习动态，并进行适时引导，对每位学员的文章和作业进行准时点评，与学员绽开心与心的沟通。正是这些的关注鼓舞着学员自始至终保持着旺盛的学习精力和饱满的参与培训的热忱，这种培训形式让老师们获得超越时空的享受。对这次学习，从不敢也不愿懈怠，不仅要像同学一样仔细地学习讲座，还要向同学一样提交作业。看到作业的题目，都要仔细地进行分析与思索，要好好下一番功夫才能完成，看出题目专家们的细心设计。学习虽然劳碌很累，但充实欣慰。当看到自己的作业被同事们评论时，心情特殊兴奋，自己的付出和努力得到认可真的好快乐，感谢各位指导老师的关注和指导，你们的辛勤与恳切令人尊敬，你们的睿智与学识让人折服。整理着厚厚的研修笔记，存储着篇篇让自己茅塞顿开的作业，有种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，心中生起满溢的喜悦，渐渐反思，细细咀嚼。

我们的教学必需能够有效地促进同学的进展，这是一条不行变更的原则。那么，不管是怎样的教与学的形式，只有那些能够激发同学剧烈的学习需要与爱好的教学，只有能够带给同学理智挑战的教学，只有那些能给同学足够自主的空间、足够活动机会的教学，那些真正做到“以参加求体验，以创新求进展”的教学，才能有效的增进同学的进展，才是老师有效的教学，才能实现师生共赢！

总之，远程研修给我的教学思想注入了新的理念、开拓了视野、增长了学问。我要把学到的学问主动运用到教学中去，使教学水平有所提升。研讨平台，分散了全部老师的教学思想，呈现出他们深邃的才智，那种坦诚的沟通，真诚的指教、丰富的思想、开阔的视野、碰撞的火花，让我感动不已。一路走来，从模糊走向清楚，从肤浅走向深刻。享受着网络研修带给我们的收获与美好，让我们期盼着下一次的美好之约。

这次研修虽然即将结束，但并不意味着学习的结束，我们依旧对远程研修恋恋不舍。学无止境，教育教学无止境，我将带着更新的教学理念，更大的工作热忱，投入到今后的教育教学工作中去，要为自己更加全面而上下求索，去实现一个个美妙的教育抱负！

很兴奋有这样的一个平台探讨教学，并盼望该研修平台还可以连续登陆使用。我忘不了你伴我成长、忘不了你陪我走过炎炎夏日、忘不了你带给我更大的惊喜，走进更广博的空间。面对的是小小的屏幕，呈现的却是一个个丰富而精彩的数学大世界，且自己也步入其中，与之融为一体，一起商量、一起倾听、一起沟通，真的很过瘾。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。通过研修，让我们熟悉了别人，更看清了自己。“人外有人，天外有天”，在平台上深深体验到了这句箴言。鞭策我们做个好老师，不能知足、不言放弃、不断充电、向前看齐。

真是既劳碌又充实，既劳累又欢乐，不仅仅有学问的收获，更有精神上的收获与充实。以纯洁的心灵贴近自然，感悟教育的欢乐，感悟生活的美妙，感受职业的尊严，是我们追求的诗意般的抱负教育。盼望今后有更多的这种学习培训的机会，让每一位老师快速而欢乐地成长！

此次研修即将落下帷幕，言未尽，意犹远。愿研修陪伴终生，助我成长,向着改革的险峰攀登在此，我要感谢一路上为我的成长供应了关心的全部的人，我将永久不会停下自己探究与耕耘的脚步，与更多的追梦人一路同行！

感谢各位专家与指导老师，还有各位同事的热心指导和关心。

研修培训总结3

有这样一个故事，老师们可能看到过。

有一个荷花池，第一天的时候，池中只有一片荷叶，但是荷叶的数量每天呈倍数增长，其次天2片，第三天4片，第四天8片……假设在地30天时，整个池塘全被荷叶盖满，请问，在哪一天时，荷叶只有一半？你可能立刻就能答出：第29天。不错，这就是日积月累滴水穿石达成的终极突破。

我们所设定的每一个目标，从事的每一项工作都正像这片荷花池，在你做这貌似重复的，甚至琐碎繁杂的日常工作，你往往会感到枯燥甚至厌烦，你可能在第3天，第28天甚至第29天的时候，放弃了坚持，这时候，往往离胜利只有一步之遥。

马云有一句有名的话：今日很残酷，明天很残酷，后天很美妙，但是绝大多数人死在明天晚上，见不到后天的太阳。许多时候，我们不是不能胜利，但是就是由于这一步之遥没有坚持究竟所以就失败了。胜利源自对详情的重视，非凡来自对平凡的坚守。怀揣抱负，仰视星空是一种心境，立足研修、脚踏实地是一种姿势。

分散研修已经进行了两周，前面我们付出了努力和汗水，如今……老师们，您坚持了吗？

研修培训总结4

今日是阳历8月23日，在二十四节气里定为处暑。今日同样是农历的七月初七，民间定义为七夕，是牛郎织女相见的日子，也是有情人相聚的日子。

处暑，顾名思义，就是暑气到此结束，秋高气爽接踵而至。其实，更严格的说，如今是夏与秋的过度，早晚凉快，中午还有一阵热气。

说到了夏季的结束，我们的培训也接近尾声。就像夏季来的时候我们都嫌太闷热，但在萧瑟的秋冬，我们仍旧会忍不住怀念夏季的各种好：能无所顾忌的吃冷饮，能去水里游个泳，能在满天星光下畅聊到深夜，这对于天寒地冻的季节来说，是多么浪费啊。

而我们的暑期培训，也像夏季一样，任务的艰难间或让我们心生厌倦，但真的到了结束，我们却都恋恋不舍，这时才发觉我们是多么的放不下。就像在寒冷里询问：冬天来了，春天还会远吗？一样，我们也会满心期盼下一个研修季节。

在七夕的传奇里，牛郎织女在喜鹊的关心下在银河上空相聚，一夕相守，其次天带来的却是一年的别离。而我们研修平台的各位伴侣，却也像牛郎织女一样一年一聚。幸好，我们交通信息发达，不必像牛郎织女一样，在思念时可以随时联系。所以，虽然是七夕，我们也不必哀痛。

还有就是，我们这几天研修的很辛苦，可能一时顾不上陪爱人和孩子。也借这个特别的日子，向他们表达一下爱意