2022年永康市中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年永康市中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价结果的评价是（）。A.正式评价B.标准参照评价C.常模参照评价D.配置性评价【答案】：C2.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.综合目标B.知识C.应用D.评价目标【答案】：D3.每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难，这种道德感是（）。A.理性的道德感B.直觉的道德感C.理想的道德感D.想象的道德感【答案】：D4.（）是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外校外活动。A.学科活动B.体育活动C.社会实践活动D.科技活动【答案】：D5.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。A.自我认识B.自我学习C.自我指导D.自我控制【答案】：D6.（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。A.激发学习动机B.感知教材C.理解教材D.运用知识【答案】：B7.采用性格量表测量学生，他们在这一个月的结果，如果大致等于六个月前和三个月前的得分，那么我们就认为测验的（）较高。A.信度B.区分度C.可靠度D.效度【答案】：A8.下列能力中,属于一般能力的是（）。A.想象力B.操作能力C.数学能力D.音乐能力【答案】：A9.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（）。A.主体内部构造完形B.主动地形成认知结构C.刺激与反应形成联结D.顿悟过程【答案】：B10.心理学把个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式称为（）。A.能力B.气质C.人格D.性格【答案】：D11.一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。A.社会意识形态B.生产力发展水平C.政治经济制度D.人口数量和质量【答案】：B12.关于道德与品德的关系，下列说法正确的是（）。A.个体品德的发展受社会道德的制约B.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象C.社会道德的发展受公民品德的制约D.品德的发展受社会规律的制约，道德的发展受个体因素的制约【答案】：A13.伦理学的使命是（）。A.反思、寻求生命的真谛和生活的意义B.以上都对C.完善自己、丰富自己、发展自己D.获得充实生活、实现自我价值【答案】：B14.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）。A.认知信息加工学习理论B.人本主义学习理论C.行为主义学习论D.认知主义学习理论【答案】：B15.个案研究法属于（）。A.描述研究法B.质的研究法C.定量研究方法D.定性研究方法【答案】：D16.智力是指人们的认识能力，其核心是（）。A.记忆力B.思维力C.观察力D.注意力【答案】：B17.主要负责形象思维和空间知觉的是（）。A.颞叶B.右半球C.左半球D.枕叶【答案】：B18.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责,行为并无不当，这时造成的学生伤害事故应该由（）承担责任。A.未成年人监护人B.学校C.学生的亲戚D.教师【答案】：A19.以下说法错误的是（）。A.心理过程和个性心理相互联系、相互渗透、相互制约B.个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征,反映了人与人之间稳定的差异特征C.注意是一种特殊的心理过程D.心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程【答案】：C20.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A.存在主义B.人本主义C.行为主义D.认知主义【答案】：C21.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。A.认知心理学B.工程心理学C.实验心理学D.管理心理学【答案】：B22.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。A.对教育对象的教育功能B.对社会文明的示范功能C.对教师修养的引导功能D.对教师工作的促进功能【答案】：B23.人们在真实或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而与大多数人保持一致。这种现象被称为（）。A.从众B.感染C.服从D.流行【答案】：A24.提出著名的“白板说”的是（）。A.卢梭B.杜威C.裴斯泰洛齐D.洛克【答案】：D25.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。A.概念学习和意义学习B.机械学习和意义学习C.接受学习和发现学习D.知识学习和技能学习【答案】：C26.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A.夸美纽斯B.埃拉斯莫斯C.洛克D.卢梭【答案】：B27.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（）。A.可控制性原则B.随机化原则C.客观性原则D.局部控制原则【答案】：B28.马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法B.分工与私有制使人片面发展C.现代大工业生产要求人的全面发展D.人的发展与社会的发展是一致的【答案】：A29.教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是（）。A.个案研究法B.观察法C.调查法D.测验法【答案】：B30.课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。A.综合化B.系统化C.现代化D.理论化【答案】：C31.教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A.管理B.交往C.引导D.控制【答案】：B32.从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）。A.社会文化的重构过程B.善良意志的实践过程C.社会关系的整合过程D.个人素质的提升过程【答案】：C33.孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于（）。A.粘液质B.多血汁C.抑郁质D.胆质汁【答案】：C34.下列关于信度与效度的说法中，不正确的是（）。A.一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料B.效度考虑的问题是测验测量什么，测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大C.信度既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性D.信度的重要性大于效度【答案】：D35.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。A.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》C.1903年桑代克的《教育心理学》D.1886年霍金斯的《教育心理学》【答案】：C36.教育目的选择确立的根本问题是（）。A.思想方法问题B.个人发展问题C.社会发展问题D.价值取向问题【答案】：D37.课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）。A.有目的、有计划、有组织进行的B.师生共同参与的C.学生自愿选择的D.受教学计划和教学大纲规范的【答案】：A38.教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）。A.教学策略B.教学组织形式C.教学模式D.教学方法【答案】：B39.短时记忆的容量是（）。A.5~9个组块B.7个组块C.3~6个组块D.6~8个组块【答案】：A40.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）。A.谦让B.人心C.爱人D.诚信【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的激活B.行为的定向C.行为的强化D.行为的维持【答案】：ABCD42.道德的主要功能包括（）。A.认识功能B.调节功能C.激励功能D.教育功能【答案】：ABCD43.职业范围包括（）。A.操作规则B.岗位责任C.规章制度D.诚实守信【答案】：ABC44.以下是爱国的行为是（）。A.随地吐痰B.偷税漏税C.节约用水D.做好本职工作【答案】：CD45.下列与去个性化产生有关的是（）。A.匿名性B.群体规模C.责任分散D.自我意识【答案】：ACD46.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.任务较容易时，最佳动机激活水平较高B.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等C.动机水平越高，学习效果越好D.任务较难时，最佳动机激起水平较低【答案】：ABD47.下列属于学习迁移现象的是（）。A.闻一知十B.熟能生巧C.触类旁通D.举一反三【答案】：ABCD48.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）。A.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一B.道德行为是认知的结果C.道德信念是核心D.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件E.道德认识是基础【答案】：ABCDE49.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.同事关系B.发展机会C.薪水待遇D.工作环境【答案】：BCD50.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.能力是核心要素B.素质是基础性要素C.能力要素和素质要素是交叉关系D.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力【答案】：ACD51.教师与学生人格平等体现在哪里？（）。A.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。B.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等E.不用高高在上的眼光看待学生【答案】：ABCDE52."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.只表扬不批评B.发挥人的自由创造精神C.发挥人的主体性D.对人的尊重、理解、关心和爱护【答案】：BCD53.教师道德修养的方法包括（）。A.内省B.引导C.学习D.慎独E.笃行【答案】：ACDE54.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程设置的评价B.对课程方案实施结果的评价C.对课程方案制订结果的评价D.对课程方案实施过程的评价E.对课程方案制定过程的评价【答案】：BCDE55.意义学习分为哪几个类型（）A.概念学习B.命题学习C.配对材料学习D.符号学习【答案】：ABD56.按照性质，应用型专业的专业课程包括（）。A.专业理论课程B.专业必修课程C.专业实践课程D.专业技术课程【答案】：ACD57.社会主义职业道德的基本特征（）。A.继承性和创造性相统一B.个人与集体相统一C.先进性与客观性相统一D.阶级性和人民性相统一E.广泛性和层次性相统一【答案】：ACDE58.属于正确荣辱观范畴的是（）。A.以服务人民为荣，以背离人民为耻B.以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻C.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻D.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻【答案】：ACD59.遵守学术规范职业行为的具体要求（）。A.严谨治学B.坚守学术良知，C.坚决反对滥用学术资源和学术影响D.力戒浮躁【答案】：ABCD60.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）A.颐指气使B.尊重理解C.一视同仁D.谦虚和蔼【答案】：BCD61.个性心理特征主要包括（）A.气质B.能力C.动机D.性格【答案】：ABD62.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的人才B.错误的道德观C.错误的学生观D.对教师职业的错误看法【答案】：ACD63.新时期