2022年武山县中小学教师招聘考试试卷及答案

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招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了（）。A.道德情操B.道德行为C.道德信念D.道德品质【答案】：D2.学生的（）统一发展，是德育的重要规律。A.德、智、体、美B.德、才、个性C.胸襟见地D.知、情、意、行【答案】：D3.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.独立性B.长效性C.示范性D.复杂性【答案】：C4.下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素？（）A.教师的教学水平B.教师对学生的期望C.教师的情绪状态D.教师的领导方式【答案】：A5.在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养？（）A.扎实的教育理论知识B.崇高的职业道德C.过硬的教学基本功D.丰厚的文化学科知识【答案】：B6.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.欧阳修B.柳宗元C.韩愈D.苏轼【答案】：C7.以下属于元认知计划策略的是（）。A.测验先做简单题目B.对材料进行自我提问C.考试时监视自己速度和时间D.设置学习目标【答案】：D8.问题是给定信息和要到的目标之间有某些障碍需要客服的（）。A.思维状态B.思维起点C.刺激情境D.既定疑问【答案】：C9.离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时,应当根据（）的原则和双方具体情况判决。A.有利于女方B.保障子女权益C.参考双方经济实力D.尊重未成年子女的意愿【答案】：B10.课外、校外教育与课堂教学（）。A.都是一种正规的教育活动，且方向一致B.都是一种正规的教育活动，但方向不一致C.方向一致,但课外、校外教育不是一种正规教育活动D.是同一种活动【答案】：A11.要认识到事物的本质属性和规律性联系，并由感性认识上升到理性认识，必须通过以下哪一种思维过程？（）A.比较与分类B.辐合与发散C.分析与综合D.抽象与概括【答案】：D12.心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（）。A.实验法B.问卷法C.观察法D.谈话法【答案】：A13.在实际教学中，教师不能突袭（比如,应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）。A.准备律B.练习律C.效果律D.条件反射【答案】：A14.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。A.家庭B.父母C.社会团体D.监护人【答案】：A15.通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的偏见及转变不正确观念和信念的方法，称为（）。A.说服B.压服C.灌输D.宣传【答案】：A16.把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.志向性动机B.社会性动机C.远景的间接性动机D.直接性动机【答案】：C17.形成稳定的态度和品德是在（）阶段。A.同化阶段B.依从阶段C.认同阶段D.内化阶段【答案】：D18.人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有（）。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.差异性【答案】：C19.下列属于缺失性需要的是（）。A.安全需要B.归属和爱的需要C.成长需要D.B和C【答案】：D20.对创造性和智商的关系，以下描述不正确的是（）。A.低智商者的创造性一定低B.高智商者的创造性可高可低C.低创造性者的智商一定低D.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件【答案】：C21.下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A.创造能力B.社交能力C.记忆能力D.运动能力【答案】：C22.关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。A.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的B.教师道德行为的目的指行为本身的目的C.教师道德行为的目的也指行为者的目的D.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为【答案】：A23.以下说法正确的是（）。A.激励学生学习的最好方法就是开展竞赛B.老师应根据学生学习动机的差别，鼓励学生的学习C.应当以外部动机为主，内部动机为辅D.应当尽量多地给成绩好的学生奖励，作为强化【答案】：B24.“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。A.稳定性B.个体性C.道德性D.整体性【答案】：D25.以下关于智力与知识的观点中，正确的是（）。A.智力水平决定掌握知识的数量B.智力完全随着知识的掌握而发展C.知识的多少等于才能的高低D.发展智力是掌握知识的重要条件【答案】：D26.力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金，属于（）。A.间接的远景性动机B.高尚的动机C.直接的近景性动机D.认知内驱力【答案】：C27.根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.好孩子的道德定向阶段B.维护权威或秩序的道德定向阶段C.社会契约的道德定向阶段D.普遍原则的道德定向阶段【答案】：D28.短时记忆的主要编码形式是（）。A.语义编码B.情境编码C.听觉编码D.图像编码【答案】：C29.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果，这利用了信息的（）。A.透明度B.衍生性C.心理化D.开放性【答案】：C30.教育能推进科学的（）。A.制度化B.系统化C.全面化D.体制化【答案】：D31.产生式迁移理论证实了（）。A.熟练的基本技能可以自动迁移B.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意C.策略学习可以自动迁移D.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移【答案】：A32.根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用（）。A.陶冶教育法B.说服教育法C.品德评价法D.榜样示范法【答案】：D33.个案研究法属于（）。A.质的研究法B.定量研究方法C.描述研究法D.定性研究方法【答案】：D34.分半信度又称为（）。A.再测信度B.受试者信度C.评分者信度D.内部一致性信度【答案】：D35.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。A.原型启发阶段B.原型内化阶段C.原型操作阶段D.原型定向阶段【答案】：A36.科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感？（）A.权威和社会秩序取向B.良心或原则取向C.社会契约取向D.惩罚和服从取向【答案】：B37.（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.奖惩B.直接强化C.间接强化D.自我强化【答案】：D38.工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A.技术社会自由丧失B.技术手段的目的化C.技术工具化D.技术异化的显现【答案】：A39.被称为“课程评价之父”的教育家是（）。A.泰勒B.斯塔弗尔比姆C.杜威D.裴斯泰洛齐【答案】：A40.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）。A.爆发作用B.规范作用C.动力作用D.引导作用【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教育政策的基本特点包括（）。A.权威性B.政治性C.原则性D.稳定性【答案】：ABCD42.职业理想具有（）。A.阶段性B.时代性C.层次性D.共性与个性【答案】：ABD43.英国提出的称职教师的要求包括（）。A.个人主义精神B.爱国主义C.职业道德D.合作共事【答案】：ACD44.专业属性或标准可概括为（）。A.专门性与高深性B.教育性与组织性C.服务性与伦理性D.合法性与自主性E.他律性与发展性【答案】：ABCD45.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.先快后慢B.直线下降C.先多后少D.遗忘速度是不均匀的【答案】：ACD46.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.认知操作性B.操作序列性C.目的指向性D.问题情境性【答案】：ABCD47.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A.可逆性阶段B.自我中心阶段C.公正阶段D.权威阶段【答案】：ABCD48.烹调师职业道德行为规范包括（）。A.优质服务，热情周到B.文明安全，讲究卫生C.钻研业务，推陈出新D.精益求精，技艺精湛【答案】：BC49.教育研究的意义是（）。A.使教师从经验走向理论B.揭示教学规律、改进教学质量C.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神D.提高教育决策水平、培育良好师资E.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向【答案】：ABCDE50.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德理想B.道德意志C.道德信念D.道德行为【答案】：BD51.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心，是因为为人民服务是（）。A.体现社会主义道德的根本宗旨B.社会主义道德中国化的产物C.社会主义的宗旨D.实现人生价值的唯一途径【答案】：ABC52.新时代党的建设总要求是（）。A.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设B.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党C.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量D.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点【答案】：ABCD53.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）A.职业自由感B.榜样效应C.动机作用D.心理健康功能【答案】：ABCD54.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。B.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。C.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。D.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。【答案】：ABCD55.道德现象包括（）。A.道德心理现象B.道德意识现象C.道德规范现象D.道德活动现象【答案】：BCD56.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.归属需要B.成就需要C.胜任需要D.自主需要【答案】：ACD57.职业权力有诸多特点，与职业道德建设关系密切的特点主要是职业权力的（）。A.权威性B.固定性C.利己性D.隐蔽性【答案】：ACD58.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注每一位学生C.关注学生的道德生活和人格养成D.关注和自己亲近的学生的成长【答案】：ABC59.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择B.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景C.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力D.提供关于现实社会关系状况的知识【答案】：BCD60.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）。A.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情B.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪C.要懂得谦让，学会宽容D.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满【答案】：AB61.符合营业员职业道德要求的做法有（）。A.没有顾客时玩手机B.在柜台内抱肩，插兜C.捡到顾客物品，送交到有关部门处理D.目视前方，迎接顾客的到来【答案】：CD62.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.良好的企业信誉能够带来经济效益B.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理