2023年期中教学工作总结模板九篇

2023年期中教学工作总结模板九篇期中教学工作总结篇1

依据学校本学期教学工作支配，我系于第十周至第十二周以“规范教学秩序，狠抓教学质量”为主题开展期中教学检查，重点检查课堂教学的各环节，现将检查的结果及状况分析小结如下：

一、组织工作

系部依据教务处《关于开展08－09学年第一学期期中教学检查工作的通知》精神，于11月10日下午13：30—14：30召开全系老师会议，组织老师学习《老师教学工作规范》、新版《教学事故认定及处理规定》，发放《期中教学检查检核表》（附件1），动员各位任课老师运用“检核表”全面检查教学工作，责成各教研室主任按“检核表”对所辖老师的教学规范作逐项检查。

二、教学运行状况检查

1、教学秩序方面：期中教学检查小组通过早晨抽检、听课时随堂检查等方式了解了课堂教学秩序状况，认定老师上下课状况良好，学生到课率和课堂纪律状况则因专业、课程、老师而有较大区分。少数学生迟到、早退、在教室里吃早饭、手机带入教室且不关机等现象依旧存在。其中，中药制药专业的学生到课率达到95%以上，课堂纪律也较为良好。

2、教学规范方面，各位老师比照自检表查漏补缺，再由教研室主任复查、指导，达成良好效果：

（1）教案规范，内容丰富。全部教案均采纳章节式体例，有教学方法、教学目的、重点难点驾驭、作业思索题，撰写规范。但有部分老师的教案首页未能刚好完整地填写。

（2）教学仔细，效果较好。全部老师均仔细根据教学安排组织教学。其中李光老师的课堂教学活泼生动，信息量较大，学生赞叹不已，甚至能吸引其它专业的师生长期听课。

（3）作业批改符合要求。大部分老师均做到了每章布置1次作业，每2～3次批改1次，或抽查部分同学的作业，或布置口头作业，下一次课提问考查。就校督导委反馈的个别作业批改不规范状况，系部领导作了进一步了解，向当事老师提出了整改要求。

（4）各位实训负责老师按实训大纲，对每个实训内容作了充分打算和支配，并严格要求学生查阅资料，参予设计试验，规范操作，试验结果令人满足。但实训考核手册中小结的撰写环节出现失控现象，部分实训科目的小结为空白。个别老师责任心不够强，偶有出现未刚好监督学生做好卫生和整理工作的现象。

3、教学管理方面：

（1）本系教学文件和教学资料的整理归档较为规范。借助中药制药专业新专业评估的机会，我系各专业的教学档案更加完善。

但由于发觉不够刚好等缘由，个别老师的本学期试验实训任务书需作补充调整。

（2）教研活动

我系开展了以“提高试验实训效果”为主题的教研活动，提出从试验科目创新入手提高试验效果，从试验细微环节入手规范学生行为、培育学生职业素养的思路，取得肯定的效果。

但从本系各教研室上半个学期开展的教研活动来看，尚不能令人满足，教研活动开展得不是许多，尤其是本学期开展集体备课活动较少。教研室的主要活动是进行有关多媒体课件制作和运用、、课堂节奏和气氛的调整与限制、课堂纪律的限制与维持等方面的探讨和沟通。因此有关的活动记录也不尽人意。

教研活动不能大规模定期实行的缘由有：各老师的授课任务重且经常是多头工作，没有足够的时间和精力；各老师的上课时间不同步，难以聚在一起；老师的主观能动性不足。

（3）相互听课

听课活动多层次全方位开展。

首先，由于有了系教学督导组，本学期我系老师相互听课比以前主动。青年老师听了以往学生评教得分较高的老师的课后，多有思索与启发。

其次，系部领导重点抽检了年轻老师（特殊是新进老师）的授课状况，并从基本教学规范到章节内容讲授技巧对青年老师进行了个别的、集体的辅导。期间，杨雄志主任针对青年老师上课的薄弱环节，举办了“青年老师如何提高教学技能”的讲座。

第三，系教学督导组对系内每位老师的课都作了听课支配，在期中检查期间集中听课10余次。

第四，期中教学检查期间，三个教研室分别进行了一次公开课。

三、教风学风状况

（1）学生评教工作如期进行。在辅导员全程督促下，本学期的学生评教工作如期完成。

（2）召开老师座谈会和学生座谈会。系部及督导组召开了本部门的老师和学生座谈会，学生主要反映了学习气氛不浓、学习主动性不高、学习针对性不明确等带有普遍性的问题；系部领导对老师关注的教学事故认定、学生关切的工作趋向等问题进行了沟通，肯定程度上达成了答疑解惑、舒缓冲突的效果。

（3）针对本学期调课次数较多的状况，检查组对每位调课老师的调课理由逐个进行了甄别，据查，调课清单中所指向调课理由合理，除一位因私外，其他均为因公出差而调课。提出尽可能不调课、不调早上一、二节课的规范要求，以削减调课的发生。

期中教学工作总结篇2

各位领导、老师：

下午好。下面由我代表学部做期中教学工作总结。

总结必从安排起先。

安排中，工作目标和措施是：

A、教学常规做实做精，共创文明秩序学园。

措施一：紧扣“五环节”，落实基本常规

措施二：实行周报表反馈制，刚好跟进、刚好监督

措施三：开展教学开放日活动，开放办学

措施三：开展教学开放日活动，开放办学

措施四、借期中教学督导之力，规范教学秩序

措施五：充分利用各级考试，加强质量监控

措施六：利用评比活动，增加科组势力

B、校本研训做真做新，共赢老师生命发展。

措施一：做实“青蓝工程”，促使新老师成长

措施二：接着推动“课堂教学建模”活动，总结提炼建模成果

措施三：加强对小课题探讨的技术指导，提高老师的探讨实力

措施四：落实老师“五个一”工程，提高老师的基本素养

措施五：主动“走出去”取经，开阔老师教化视野

措施六：大力扶持特色教学活动，促成老师成长成才

C、校内活动做全做活，共营学生成长趣园。

措施一：做全、做趣阳光体育活动，增加学生的体质

措施二：做实、做活社团活动，打造立体成长环境

措施三：借赛事契机，彰显水平、凝合合力

措施四：做新做美节日，凸显学部特色

措施五：组织校内各学科竞赛，让学生在竞赛中受益

措施六：开展阅读之星评比，为创建书香校内做打算

以下围绕安排从三方面总结汇报：

A、教学常规践行得怎样？

B、校本研训进行得怎样？

C、校内活动开展得怎样？

针对安排中的每条措施，从三方面进行盘点、梳理、反思：

1、做了什么？

2、取得哪些成效？

3、存在问题及改进措施？

总结资料主要来源：

1、各《科组总结与反思》（包括七年级《备课组的总结与反思》）（13个总结）

2、《老师教学状况问卷调查表（学生期中用）》（37个班，690份）

3、《督导反馈表》（8大组督导反馈）

4、《教学督导听课反馈表》（34份）

5、区教研室5位领导的听课评课反馈

6、《班级教学日志》、《阳光体育/社团活动记录表》

7、《科组备课组周报表》（共9周，63个表格）

8、《教务员记录》

9、《七年级期中考试教学质量分析报告》（6个分析报告）

10、平常的调查访谈

一、教学常规践行得怎样？

措施一：紧扣“五环节”，落实基本常规

1、做了什么？

通过老师例会、科组长会等各种会议宣扬教学常规，利用日常巡查、推门听课、《班级教学日志》记录等形式推动教学常规的落实。我们对大多数老师在这一块落实得很好：

2、取得的成效

（1）平安这根弦得到绷紧。进一步落实考勤制度，修改并实行新的《班级教学日志》、《阳光体育/学生社团活动记录》，每日必交，每日必查，刚好检查、刚好反溃

（2）老师责任心进一步得到了强化，教风明显好转。

（3）集体备课观念深化人心。初一年级，固定时间。尤其是初一科学组。自订“罚款条例”督促集体备课。

（4）课堂焕发新的生命活力：《调查汇总表》中学生对老师的主流是赞扬。

（5）课后辅导更加常态有效。尤其是初一老师，中午、放学后为后进生辅导。

3、存在问题及改进措施

（1）教学平安隐患依旧存在：空堂现象（空堂4次）、带出教室外的课、生化试验品（有的存放太久、有的小学没用）、低年级小孩到文印室拿试卷。

（2）极个别老师的劳动纪律观念意识须要接着加强，迟到8人次。

（3）有些备课组集体备课有安排无行动。教研活动受各方影响冲击太大，难以保证正常进行。

（4）个别年段学生反应学业负担依旧较重：改革课堂模式，留出练习时间，提高课堂效率。精选作业、不做重复、低效作业。

（5）课表稳定依旧难以保证：请假、区里活动等缘由导致。杜绝自行调课。

（6）同校区几套作息时间给管理带来困难。

（7）新版朗文教材的培训燃眉之急。

（8）七年级初一试验室试验品紧缺，干脆影响到考试的相关分数，占失分总数的44%。

(9)大部分老师的粉笔字普遍有待提高。

措施二：实行周报表反馈制，刚好跟进、刚好监督

1、做了什么？

实行周报表反馈制。7个表格。

（1）教研活动与集体备课报表（包括校内与校外）

（2）公开课、探讨课、示范课……报表

（3）老师因公、请假及调课报表

（4）师生获奖报表

（5）阳光体育活动及学生社团活动报表

2、取得哪些成效？

（1）刚好了解各备课组、科组所开展的工作。（2）积累了丰富的资料。（3）让科组、备课组养成总结每周工作的习惯。

3、存在问题及改进措施？

（1）当做是负担，上报时间拖拉。（2）应当刚好公布。真正发挥相互学习、相互沟通、相互鞭策的作用。

措施三：开展教学开放日活动，开放办学

安排是第十一周召开。旨在通过推行开放办学思路，开展家长开放日活动，广纳善言，规范教学秩序。由于流感等缘由短暂延迟。

措施四、借期中教学督导之力，规范教学秩序

1、做了什么？

（1）步骤：分三步走：第一步，老师个人自查（第九周）。其次步，科组总结与反思（并填写《总结反思表》（第11周）。第三步，学部督导(第13周)。

（2）形式：“听”——推门听课，学部行政、科组长、备课组长共38人参加。听课76节，期中49节“优”，占65%。检查做得扎实有效。教研室教研员参加督导，语数英科四个学科参加听课评课共8节。对我们的课堂进行了特别有实效的诊断把脉。

“查”——检查作业、教案、教研组记录、集体备课记录、听课本、小课题探讨手册等。分成八个检查小组，交换检查。找出亮点、指出问题、指出改进方法。填写好《教学督导反馈表》。

“问”——问卷调查。从老师“做得好的方面”和“希望改进的方面”对任课老师课堂教学质效做调查问卷，每个班级问卷20份。共收回有效问卷690份。

另外学校也正在或者将要做相应的督导：满足度调查、学籍检查，还将开展师生座谈会。

2、取得的成效？

（1）绷紧教学质量这根弦毫不放松，进一步促进了教学质量的提高。（2）规范了教学常规，刚好驾驭了大量有效信息。（3）为我们的课堂做了切实有效的诊断、把脉与引导。

3、存在问题及改进措施

听课覆盖面还可以加大。

措施五：充分利用各级考试，加强质量监控

1、做了什么？

（1）肃穆仔细、高规格完成教化部09年对四年级学生学业质量的测试。（2）圆满完成七年级期中考试的组织工作。

2、取得哪些成效？

（1）规范了考试的组织与考务工作。（2）刚好进行质量分析刚好调整教学策略。

3、存在问题及改进措施？

希望针对质量分析中出现的问题，刚好改进教学策略。

措施六：利用评比活动，增加科组势力

充分利用学校开展的“十佳备课组长”和“优秀科组”的评比活动，增加科组、备课组教研活动的实效，加强和谐、高效科组和备课组的团队建设。

1、做了什么？

科组、备课组参与各级、各项教研累计活动达107次。

2、取得的成效？

教研活动得到有效组织，科组凝合力增加。

3、存在问题及改进措施？

（1）科组与科组之间执行力不均衡。（2）希望有的科组不要潜藏不动，而要让教研活动有效“动”起来。（3）希望调动老师的主动性，增加凝合力。（4）营造关爱的氛围，尤其要关切临聘老师，实行方法帮助我们的临聘老师顺当通过考试，去“代”转正。

小结：教学常规总体有所强化，但还需我们各位老师接着做实做精，一起来共创文明秩序学园。

二、校本研训进行得怎样？

措施一：做实“青蓝工程”，促使新老师成长

1、做了什么？

“青蓝工程”系列活动：（1）实行“新老结对子”的形式。（2）召开新老师专题会议，关切协助新老师。（3）新老师汇报课。（4）汇报课后的跟踪服务。

2、取得哪些成效？

（1）新老师成长特别快，17节新老师汇报课整体效果特别好。（2）彰显了师徒的才智、科组的集体才智。

3、存在问题及改进措施？

（1）个别新老师主动性有待提高。（2）接着做好跟踪工作。

措施二：接着推动“课堂教学建模”活动，总结提炼建模成果

安排是：在巩固上学期建模活动成果的基础上，接着有安排、有步骤、有策略地推动“课堂教学建模活动”，特殊留意总结提炼建模成果，形成可以供他人复制的、优秀的课堂教学模式。

1、做了什么？

（1）在上个学期开展系列活动的基础上，暑假开展课堂建模设计大赛。（2）会议推动：科组长会议，上周老师例会。（3）在上学期实践探究的基础上，本学期重点：进一步统一相识，各科组大胆探究。

2、取得哪些成效？

分步进行，分科组探究。

3、存在问题及改进措施？

（1）相识不统一。（2）急需技术指导，包括导学案的设计等。（3）全面推开力度不大。

措施三：加强对小课题探讨的技术指导，提高老师的探讨实力

安排：特殊加强小课题探讨的选题、开题、结题等过程指导，提升小课题探讨的针对性、实效性、科研含量和校本价值，从而提高老师的探讨实力。

1、做了什么？

（1）科组长会议，前几周起先，要求各科组做好老师的小课题选题指导。（2）督导推动，检查《小课题探讨手册》第10~11页。

2、取得成效？

（1）45岁以下的全部做了，有些45岁以上的也参加其中。（2）小学数学组已经领先开题。（3）有部分老师超前完成。

3、存在问题及改进措施

（1）选题价值不大、科研含量不高。（2）选题太大。（3）有的选题别人早已有很成熟的成果，不需花费精力去重新探究。

措施四：落实老师“五个一”工程，提高老师的基本素养

老师“五个一”工程即每月写一堂课的教学反思；每学年上一节公开课；每学年做一个小课题探讨；每两年发表一篇论文；每人开发一门校本课程。通过进一步落实这五个一工程，从而提高老师的基本素养。

1、做了什么？

教案检查中老师都有写教学反思，近50%的老师已经开设过不同级别的公开课。规定年龄范围内的专任老师100%参加小课题探讨。老师发表论文共计9人次。

2、取得哪些成效？

达到了“人人有课题，个个做探讨”目标。

3、存在问题及改进措施？

论文发表偏少。

措施五：主动“走出去”取经，开阔老师教化视野

1、做了什么？

主动参与上级有关部门组织的老师培训工作。主要是在市内、区内参与教研活动，共计96人次。

2、取得哪些成效？

相互学习沟通，开阔眼界。

3、存在问题及改进措施？

（1）让更多的人走出去。（2）派出去肯定要到位。（3）学习要实实在在学习，要取得真经。

措施六：大力扶持特色教学活动，促成老师成长成才

1、做了什么？

漫画教学与英语教学的整合，摩登平台的开发与在教学中的应用，博客协助小学作文教学的实践与探究，作文报推动作文教学的实践等

2、取得哪些成效？

在教学中应用广泛，多次获奖。

3、存在问题及改进措施？

（1）扶持力度还需加大。（2）部分老师安于现状，缺乏创新意识。

小结：校本研训总体在正常运转，还须要我们各位老师做真做新，在做得更“系统”这一块加强，让我们的老师真正受用，共赢老师生命发展。

三、校内活动开展得怎样？

措施一：做全、做趣阳光体育活动，增加学生的体质

1、做了什么？

严格贯彻“阳光体育”活动相关精神，保证学生每天一个小时的体育活动时间。在这么一个拥挤的校区内，费尽心机、细心设计，阳光体育的内容、场地、时间。18个项目轮番进行。

2、取得哪些成效？

老师参加率100%，学生参加率100%。

3、存在问题及改进措施？

（1）留意平安、秩序。（2）做好打算活动。（3）留意考勤。（4）七年级阳光体育活动：跑步。

措施二：做实、做活社团活动，打造立体成长环境

1、做了什么？

（1）细心设计，6大类68个社团，涵盖艺术、文学、科技、体育、英语、数学等类别。（2）严格制订《社团活动记录》，规范管理。

2、取得哪些成效？

老师参加率100%，学生参加率100%。

3、存在问题及改进措施？

（1）规范社团管理：做到提出的“八有”：出名称、有社标、有章程、有内容、有安排、有指导、有评价、有实效还须要有一些时间和一段距离。（2）打造特色社团：离我们提出的“国际视野、丰富多彩、突出特色”还有肯定的差距。（3）严把质量关：社团活动开展的质量还需各位接着加强（放碟现象）。

措施三：借赛事契机，彰显水平、凝合合力

1、做了什么？

针对区级以上的赛事，做到心中有数，分工负责，责任到人；定内容、定人员、定方案；早打算，早辅导；出水平、出成果。学部对全部竞赛项目做统计支配，有安排、有步骤稳步推动。针对每场赛事，都会在赛前进行重点关注，凝合本科组或相关老师的才智和力气。

2、取得哪些成效？

美文朗诵竞赛市二等奖。本学期师生共获奖51人次。

3、存在问题及改进措施？

须要花更多时间和精力打算。

措施四：做新做美节日，凸显学部特色

1、做了什么？

学部内第一次组织体育节。组织参与区内的科技竞赛项目。。

2、取得哪些成效？

体育节策划细心、组织有序，平安、圆满完成。在区科技节中获奖9人次。

3、存在问题及改进措施？

科技节做得不够系统，学生参加面窄，应让更多学生真正从中受益。

措施五：组织校内各学科竞赛，让学生在竞赛中受益

1、做了什么？

小学：征文文竞赛、美文朗诵竞赛。七年级：现场作文大赛、数学竞赛等、英语演讲竞赛等。组织校内竞赛7次。

2、取得哪些成效？

各学科组、各备课组有安排地开展学科竞赛，学生在参加中、在竞赛中巩固学问、增加实力，得到成长。

3、存在问题及改进措施？

（1）不要为竞赛而竞赛，应加强指导性，让学生在竞争中学习成长。如：21世纪英语大赛。（2）比较单一，更多学科更多类型可以组织起来。

措施六：开展阅读之星评比，为创建书香校内做打算

1、做了什么？

比照广东省创建书香校内相关指标，有安排、有步骤地开展阅读教化教学活动，分阶段开展阅读之星评比活动，为创建省书香校内提前做打算。语文组、德育处做了大量工作，暑假启动读书方案。本学期分阶段开展阅读之星评比。

2、取得哪些成效？

学生的阅读爱好明显增加、学生阅读数量和质量明显增加。

3、存在问题及改进措施？

（1）我们隔周开设的阅读课的质量有待提高。（2）课外阅读的质量须要我们老师把关。（3）课外阅读的方法须要我们老师进行指导。

小结：校内活动总体做得覆盖面广、有意义，有实效，在内容活动做全做活，共营学生成长趣园。

1、感谢各位老师半个学期以来辛勤的劳动。

2、感谢各位领导对学部工作的才智指导和鼎力支持。

3、请宽恕不能在有限的时间内把我们老师做的全部的事情一一排列，也不能把学部那些静默付出的、表现特别突出的老师在这里一一提出表扬。

期中教学工作总结篇3

为顺当完成本学期教学任务，依据学院和系部要求，形势与政策教研室于本学期第十周、第十一周开展了期中教学检查工作，现将检查结果总结

如下：

一、检查的详细状况

1、课堂教学的检查

所讲课程均按教学进度安排授课，有讲授教案

，有电子课件，老师的备课充分、仔细，课程内容丰富，重点突出。每位老师能按时上、下课。没有无故调课，停课等现象发生，授课老师尽职尽责，对于学生管理严格，上课整体状况良好。相对于已往的四合班班型，这学期部分任课老师上课班型是两合班，普遍反映上课效果好于大合班上课，任课老师教学管理更有效，学生听课效果更好。

2、教学资料的检查

任课老师教案

书写仔细、内容详实、形式规范、重点突出，难点明确。在教研室多次组织集体备课的基础上，任课老师的教案

环节完整，有授课安排、有学时安排、有课程导入、有资料链接。为了使学生更好地理解所讲理论，教研室激励大家广泛搜集，筛选贴近现实的、劝服力强的案例用于教学，并集体探讨引用案例后，如何结合案例正确引导学生。

3、教学进度的检查

教研室通过听课抽查、广泛调查等方式对各位任课老师实际教学进度、学生作业的布置及其批改状况等进行了全面的检查。从反映的状况看，任课老师严格根据教学日历绽开教学，教学过程中，突出重点、讲透难点。按时布置课程作业，并仔细进行批改。特殊值得提出的是，对于合班上课过程中，因实训时间不同导致同一班型中各班级教学进度不一样的状况，每位任课老师都仔细负责地给学生把实训耽搁的课补齐，从而保证了学生完整地驾驭课程内容。有的班级前八周里实训超过2周，甚至合班上课的班级不但实训超过2周而且各班这2周实训时间也错开，这就给任课老师完成正常教学任务及确定补课时间等方面带来困难，但她们都主动克服，并坚持补齐所落课节。

4.网

络教学平台运用及进展状况

任课老师能够在完成课堂教学的基础上，主动建设和运用网

络教学平台，既加强了与学生的沟通与互动，也进一步拓展了思想

政治教化的平台。各位任课老师的网

络教学平台上，栏目丰富、内容充溢，其中，“电子课件”模块便于学生课前预习、课下复习，“探讨答疑”模块便于学生反映疑难问题，“课程作业”模块有利于学生刚好了解课堂作业，“复习指导”模块有利于学生科学有效复习。

从网

络教学平台的利用状况来看，一方面，任课老师对于教学平台建设较完善，另一方面，学生对国家大事比较关切，所以开课以来，本门课程的网

络平台受到学生的广泛关注，阅读次数较多。

5、召开师生座谈会的状况

检查期间，教研室组织老师和学生代表进行了座谈，就本学期开学以来的教学运行相关状况进行考察。同学们畅所欲言，主动反映状况。学生普遍反映，通过这学期的形势与政策课的学习，多了解了很多国家事，天下事，尤其是，对于近期的国家大政方针有了更深化的理解和把握。任课老师对学生管理严格，教学看法仔细、无迟到无早退无缺席，主动开展教学，大量地联系社会实际说明所讲理论，受到学生的欢迎。学生对任课老师评价

普遍比较好，没有出现突出的问题。另就教室管理方面，老师和学生提出D座教室多媒体设备音箱效果有待改善、A座一些教室东西两侧都有窗户的须要补齐窗帘保证多媒体效果等建议。

6、教研室活动状况

根据期初安排，开学以来，本教研室集中组织了四次活动，其中，一次集中备课，三次专题教学研讨。

活动一，研讨11级本科课程的专题式讲座教学模式及考核方式。探讨过程中，主任突出强调了11级《形势与政策》课教学改革的主导思想

及重要性，激励任课老师主动探究课程改革的有效路径。任课老师主动参加探讨探讨，踊跃发言。老师们分别提出授课人员不固定不利于教学探讨、改成四学年授课后批改作业工作量大大增加、本门课程改革后学生的补考重修难以实现等实际困难。对于考核方法，老师们建议改革后的课程，每学期采纳平常表现+论文成果综合评定，课程结课时，则由专人汇总学生每学期所得成果确定其课程总评成果。通过本次教研活动，各位老师能够充分相识到11级《形势与政策》课教学改革的重要性和必要性，提高了相识，调动了主动性，并在课程实施方案

课程考核详细方式等方面取得了共识。

活动二，集体备课第三专题、第四专题。探讨并确定该专题教学要点。探讨过程中，主讲老师王姝先就第三、第四专题进行了说课，向授课老师强调这两个教学专题的教学要点和教学重点。与此同时，有授课老师结合当前南海争端的严峻形势，建议第三专题“以和平方式解决与邻国领土争端”中，应把和平解决与邻国领土争端的现实意义作为本专题的又一教学重点，得到与会老师的认可。也有授课老师结合二十国集团在国际事务中所起的重要作用，建议第四专题“当前国际形势”中，应把新兴大国实力增加作为当前国际形势新特点新趋势的重点分析内容。

活动三，组织学生对于课程教学提出看法和建议，并要求老师进行工作反思。活动中，教研室组织老师和学生代表进行了座谈，就本学期开学以来的教学运行相关状况进行考察。同学们畅所欲言，主动反映状况。学生反映：任课老师的备课充分、仔细，课程内容丰富，重点突出，教学效果良好。每位老师能按时上、下课。没有无故调课，停课等现象发生，授课老师对学生管理严格。有的老师能大量地联系社会实际说明所讲理论，以提高学生分析问题，解决问题的实力，特别受学生欢迎。通过这学期的形势与政策课的学习，多了解了很多国家事，天下事，尤其是，对于近期的国家大政方针有了更深化的理解和把握。学生对任课老师评价

普遍比较好，没有出现突出的问题。另就教室管理方面，老师和学生提出D座教室多媒体设备音箱效果有待改善、A座一些教室东西两侧都有窗户的须要补齐窗帘保证多媒体效果等建议。

活动四，试题库建立分工，研讨期末复习指导工作。活动中，主任首先强调，各位老师要努力圆满完成本学期10级本科的课程讲授工作，并仔细落实本课程的复习指导、考试命题、成果评定等工作。老师代表作了补充发言，进一步指出，依据期初确定的本学期将采纳一页纸的考试形式，学生作答试卷相对难度降低，所以本学期的复习指导工作不宜为学生供应

复习题，但可以为学生就每专题的教学要点进行系统复习。为顺当完成考试命题工作，其他老师就每一专题的考核重点、命题难易程度、试卷题量大小等方面提出了详细建议。

7、新生排课、提前结课命题的状况

对于新生的排课工作，虽然期初已经确定方案

上报教务部门，但依据学校支配最终还是由教研室详细支配老师的上课时间及地点。教研室反复多次与教务部门沟通，广泛了解学生空课时间及空闲教室的状况，尽全力保证了大部分任课老师在工作日完成授课任务，尽量避开了任课老师在休息日来学校上课。详细支配过程中，要避开与任课老师其他课上课时间冲突，避开与各班级的实训周相冲突，避开与新生期中考试时间相冲突，克服了时间紧任务重等困难，按时完成了11级新生的排课任务。

本学期10级本科学生须要提前结课，因此，在第9周教研室组织老师就试卷命题的难易程度、题量大小的探讨和探讨，在第10周按时完成了命题工作，并送交印刷，保证了第13周课程考试的顺当进行。并于第11周支配了一页纸的详细发放时间。

8、辅导答疑、组织重修的状况

依据教务处的统一要求，教研室期初就支配了特定老师负责课外辅导与答疑，并将答疑方式、途径上报教务处通知学生。指定老师仔细负责，定期解答学生提出的疑问。另外，除指定老师进行辅导答疑外，其他任课老师也通过其他方式，主动课下为学生解疑问。但检查过程中老师反映，要求辅导或解答疑问的学生并不多。

从第十周起先，教研室克服时间紧人员有限等困难，组织本学期的其次次重修工作。本次参与重修的学生从08级到10级，有考查课性质的，也有考试课性质的，既有本科学生又有专科学生，涉及人次近450人，给命题、成果评定、成果记载增加难题。教研室统一支配，由专人负责，确保本次重修的辅导、考试命题等任务的顺当完成。

总结

本次教学检查活动，特殊值得提出的是，形势与政策教研室每位老师主动参加，恪守老师职责，对教学中存在的问题仔细分析缘由，主动改进，表现出了极强的敬业精神

，也更好地推动了形势与政策教研室工作的顺当开展。

期中教学工作总结篇4

众所周知，教化教学工作是学校工作的主体和重心，在举国上下全面实施科研兴校重大战略决策的今日，课题探讨工作无疑成了学校工作的领头雁。五月的阳光绚丽而炽烈，五月的气候魔术般多变，五月的校内喜迎奥运，活力无限。回顾我校20xx年春季前半期的教学，课研工作，可谓苦中有乐，得失皆备。

一、工作回顾及反思

1、健全制度，狠抓落实

开学初，在我校校长带领的校行政一班人的共同努力下，建立并健全了广涉到我校平安教化、养成教化、教学常规管理、教研课研工作、加班工作、课堂学习常规、听评课、集体备课，嘉奖方法等规章制度，大胆实施了“制度化+人性化”的管理策略。同时学校各分管领导及全体老师刚好仔细地拟订了相关工作安排与奋斗目标。其中，95%以上的安排务实求真，操作性强，目标高瞻远瞩，明确详细。我校始终沿着“以人为本，以推动工作，务实创新”的工作思路（目标）稳步前进。遵循“制度面前人人同等，严格按安排开展工作”的原则，坚持做到专课专上。我校主要通过课堂督查，推门听课，教学观摩、业务抽查、总结表彰等有效途径执行安排，狠抓制度管理落实。

美中不足的是极少数老师无既定工作目标，其工作安排像一份誓词，不详细，缺乏可行性。

2、常规教学，稳步推动

我校教育处团结带领全体老师坚待仔细做好备、教、批、辅、考、研及班务工作，做到细心备课，努力优化课堂，仔细批改作业，耐性辅导学生，刚好组织月考并作好质量分析，自主合作研讨教法和典型案例。努力做好平安、家访、学生干部培育后进生转化、组织教学活动等工作，稳步推动素养教化。从月考（半期）成果来看，大多数班级（科目）成果均有上升幅度。不过，因目前我校师资不足，平均素养不高，老师任课支配难度系数大，导致中段教学质量起色不明显，这是值得我校忧思的。

3、教学活动，丰富多彩

“活动是教学的生命线”，诚然，对于小学老师而言，其学识魅力，人格魅力除了在执教课堂、日常言行、为人处事、敬老爱幼等方面得以彰显外，更令小学生折服的则是他们细心组织并高效指导学生参加各种有益竞赛活动的非凡实力。对于小学生来讲，其活动欲望超强，活动成了他们熬炼成长的主要载体。为此，我校坚持组织开展了系列的教学活动。如“讲文明，迎奥运，爱家乡，促和谐”主题征文，绘画，网上答题，讲故事竞赛，“平安，养成教化”演讲竞赛，清明节扫墓以及兄弟学校校本教研联谊活动；“平安，法制，健康”学问讲座，家长座谈会等。不妙的是，个别班主任（科任）老师要么不擅长某些方面，又不主动请教同仁；要么指导平平让少数参赛选手表现不佳，影响了活动的整体效果；更有甚者，不按活动要求仔细选拔，不大胆启用新人，违反了“应面对全体学生”之教化原则。

4、课题探讨，有新突破

我校属国家级课题试验学校，目前主要担当两大课题探讨工作。一是全国《小学语文发展与创新教化探讨》之子课题——《小学生生活习作的创新探讨》；二是《中小学数学情境与问题探讨》。半学期以来，我校语、数课题组各尽其责，通力协作，接着深化开展了课研工作。语文课研方面：课题组除了坚持对试验老师的课研安排实施状况进行督查，对他们按月交的教学案例（反思）、课题论文（每期至少两篇）进行评比探讨，举荐参赛或发表外，还主抓了由中心学校主办，我校承办的“专家引领语文课堂暨校际沟通活动”，“学生绘画式习作”展评活动。数学课研方面：课题组组织开展了一、二年级口算，三至六年级笔算竞赛，还倾力打造了两堂课题示范课，带领陈朝敏，张明会等老师参与了遵义县南路片区数学课题项目评比活动。可喜的是陈老师的课题论文，张老师的现场上课分别荣获一、二等奖。令我们感到困惑的是：

（1）语文课题缺乏可操作性，且多数试验老师课题理论水平不高，对课研工作相识不到位，探讨处于被动状态；

（2）我校数学试验老师大多担当双班教学，甚至还兼其他工作，工作任务重，骨干老师太少，给课研工作增加了难度。

5、“两基”“普实”，按部就班

为促“两基”，抓“普实”，迎国检，半学期以来，我校主抓了以下工作：

（1）“两基”专干引领包队（组）老师仔细核查，刚好完善了各种表册；

（2）刚好完成了转进，转出学生的佐证材料，完成率达100%；

（3）科学科试验教学严格按相关文精神及教材要求刚好仔细完成，坚持填写好试验登记报告册；

（4）刚好更换“普实”统管、分管领导照片；

（5）图书借阅、教具借用率、试验普及率均达标；

（6）坚持仔细做好各种表册、资料的整理、归档工作。

6、“远教”“三关”，急待进取

对于“远教”工作，目前我校主抓了资源活用，开展培训，课程普及，落实指导，作好记录等工作。然而，培训有些形式化，没有定期开展，实效性较差。更有部分老师对远教资源应用于教化教学的优越性、运用性相识不到位。这是我校必需思索的问题。在“三关”工作中，重心放在关爱留守儿童上，工作中，我校以代理家长为龙头，带领老师们让他们与远在异乡的父母网上闲聊、谈心，为他们开通“亲情电话信箱”，捐物捐款，陪他们过生日，共进晚餐以及定期家访，邀请他们到家作客等，让我校200余名留守儿童享受到他们本该享受的一份特殊的亲情。不过。此项工作还不全面深化，还停留在层面上，对空巢老人，外出农夫工的关切则更欠缺了。

7、打造亮点，同心同德

半学期以来，我校教学工作具有三大亮点：

（1）各班学生的书法，绘画作品长期展示，周周换新，成了我校一道亮丽的风景线；

（2）在校内文化建设方面，每月一期的班刊，黑板报，以及新校训，宣扬标语既美化了校内又深厚了育人氛围，的确别出心裁。

（3）即将出版的《雨露润心田》故事育人·学生篇小册子，必将成为故事育人工作的校本教材，对启迪学生心智，塑造其灵魂，完备其人格，成就其人生都将起到保驾护航的作用。

缺憾的是，目前我校有一段围墙未完善，让学校管理举步为艰。

8、接着教化，成果斐然

“继教”工程，是促进老师专业成长的良好平台，半学期以来，我校在这方面主抓了以下工作，且效果显著：

（1）坚持开展“读三本书”活动，教育处，课题组，教研组引领全体老师订阅近50种教化报刊杂志及相关教化理论，名言等书籍，并胜利举办各科课标学问问答赛；

（2）从第3周起，坚持开展了计算机操作培训。目前，我校98%以上的老师的计算机应用水平明显提升。我们今后努力的方向主要是学习用Flish制作高质量的课件，让课堂教学更优化。

（3）我校老师坚持练习钢笔字，并把读书笔记和练字奇妙结合，成果丰硕。

理应反思的是：老师练字仅局限于钢笔字上，而毛笔字，粉笔字则是空白，这是必需拓展的。另外，简笔画，一般话等也应纳入“继教”学习中。

二、活动准备及展望

1、语、数英专职老师备课竞赛，英语积词竞赛，毕业班语、数初赛（第12周）。

2、校内集体舞竞赛，毕业班语、数决赛（第13周）。

3、第三次月考，“红领巾与奥运同行”暨“六·一”庆祝活动（第14周）。

4、承办全镇语文课题项目：说课、上课、评课、板书创新设计评比活动（机动处理）。

5、课本剧或口语交际小品创编表演赛（第15周）。

6、业务工作普查（第16周）。

7、毕业班适应性考试（第17周）。

8、第四次月考，师生作品总评（第18周）。

敬重的各兄弟学校的同仁们，回顾过去，成果与不足共存，我们迷茫感慨而又努力探究；展望将来，困难与希望同在，我们信念百倍而又豪情满怀。让我们“扬教改风帆披荆斩棘前行,举课研旌旗迎难而上争先”。让我们为共创学校工作辉煌的明天而携手奋进吧！

期中教学工作总结篇5

本学期期中教学检查的开展，受到了学校领导的高度重视和各部门的通力协作。从20xx年5月16日教务科组织开展进行了一周的教学工作检查活动，现将活动状况总结如下：

（一）好的方面：

1、自教学检查文件下发以来，教研室组织老师进行了老师自查和教研室自查工作。

2、上半学期教学风气良好，绝大多数老师的教学文件齐全，能够依据教学安排，仔细备课、上课，教学环节完善、教学内容充溢，并留意教学方法和措施，较好地完成了教学任务。

3、广阔任课老师都根据学校要求给学生布置课外作业，并刚好批改学生的作业，按规定记录平常成果、平常考核状况。有些青年老师在教学方面有肯定程度进步。

4、老师的调课基本都是因公调课。调课的老师能够抽时间补课。

5、大部分老师能主动参与教学业务学习与提高，主动参与学院和学校组织的听课、评课活动。

6、由主管校长牵头组织了骨干专业的建设方案制定。

7、组织了全校的说课活动，选拔举荐了参与学院说课的参赛老师。

8、实践教学状况教务科带领各教研室为学生的教学实习、见习制订了教学管理的方案，各教研室都比较仔细落实课程实习、教学实习和见习，与实习单位的关系亲密，大部分带队老师负责心，实习单位满足，实习效果较好。

（二）存在的问题

1、教学方法有待改进，少数老师虽严谨敬业仔细负责，但因阅历不足，或不留意教学方法的探讨，致使教学效果不尽如人意。

2、个别老师上课打算不充分，存在照本宣科、满堂灌的.教学现象，课堂气氛沉闷死板，不活跃；有些老师上课像是自言自语，从不关注学生接收状况，学生对学习缺乏爱好，处于被动接受状态，教学效果欠佳。

3、课堂纪律太差，有些老师上课时不组织课堂教学，对学生的迟到、旷课、上课睡觉、干别的事从不过问，使得迟到、缺勤、上课不用心听讲等现象较为严峻。

4、个别老师有迟到早退现象严峻，有些只上一节课，其次节课不上，有些老师上课过程中丢下学生去干别的事。

5、有的老师作业布置不合理，有的一周只布置一次作业或一周只收一次作业，批阅时一周只批一次，有的老师只批阅号和日期，做的题原委是对还是错学生自己不知。

（三）从这次教学检查来看，虽然总体状况良好，但个别老师的问题也不容忽视，这些问题的存在干脆影响学校的形象，影响学校的声誉，影响教学质量，对学校今后的发展有很大的负面影响，为此要求我们每一个老师在今后的教学过程中必需遵守以下几点：

1、加强组织纪律性；希望每个老师做到按时上课，准时下课。我们要求学生必需提前5分钟进教室，老师铃响2分钟到教室，上课过程中除特别状况下不得接电话、会客、处理其他事物。

2、加强责任心，仔细上好每堂课；上课前打算肯定要充分，教材内容要熟识，教学方法选择要恰当，教学用具要则用，要紧密结合实践进行理论教学，提倡案例教学。在教学过程中肯定要组织课堂纪律，充分调动学生学习的主动性，要深化了解和驾驭学生的学习状况，作业布置要适当，要有针对性，要从学问的驾驭和基本技能训练反面考虑。批改作业要仔细、细致、要保证质量，出现的问题要刚好讲评，要让学生改正。

3、严格执行请假、销假、调停课制度；全部兼职授课老师请假必需通过教务科，请假时必需有假条，有课的老师必需填写调课单，做好所缺课程的补课安排，经批准后方可执行，绝不允许私自调课。

4、执行责任追究制度；凡是因教学工作失误造成教学事故的，一律追究相关责任人的责任。

5、希望我们每一个老师都要有高度的责任感、使命感，恪尽职守，端正教化教学工作的看法，严格要求自己，开展自查自改措施，查漏补缺，仔细履行岗位职责，干好本职工作。

期中教学工作总结篇6

本学期，教育处及全体教学工作人员在校长室的正确领导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，合理支配，扎实工作，大胆创新，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学常规的管理和检查、规范老师的教学行为。期中考试刚刚结束，因为期中考试不是终点，我们应当把它当做是加油站，修理站。为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的详细工作状况做了以下几个方面的小结：

一、加强学习，树立新的理念。

为提高老师的业务素养，我们从加强老师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

主动组织老师以校本培训为主要方式，深化学习新课程标准，领悟新课改精神，新课程理念，转变老师的教化教学思想。仍旧坚持每大周三、六、九第八节课为业务学习时间，组织观看了优秀课例、看北京昌平城北小学的专题片以及年级组主题活动，马池口学校的专题片，使老师观赏了先进的课堂教学，了解了先进学校的办学特色。要求老师坚持每周书写一页田字格，加强写字基本功的训练。

二、加强教学常规管理，使教学工作有序进行

1、开学初，教育处制定了学期教育工作安排，教育工作行事历并附有每大周工作要点，各任课老师依据教育工作安排和行事历制定了本学科学期教学工作安排和教学进度。

2、加强备课管理，要求老师杜绝无案授课现象，做到不备课不上课，保证课堂教学质量，提高课堂教学效率，向40分钟要质量。

3、课堂教学要符合课改精神，充分调动学生的主动性，培育学生自主学习的实力，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，信任学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿，使学生获得学问，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

4、注意培优转差工作，本学期教育处把差生转化工作做为工作重点，建立

了差生档案，每月进行调研，9月x日下午，教育处组织召开了以“让我们一起进步”为主题的全校后进生座谈会。在座谈会上，教育处与后进生进行了促膝谈心，以身边的事例感化他们；分析了他们后进的缘由，存在的主要问题，以及今后的努力方向。最终，与会的后进生纷纷表态发言，他们表示肯定会努力克服自己身上的缺点和不良习惯，力争在这学期的学习取得较大进步。会后，教育处把获得的信息刚好反馈给任课老师，以便课任老师在教学中对症下药，使后进生真正得到转化。

5、加强作业的设计与探讨，科学、合理、敏捷地布置课内外作业，坚持“四个必需”（凡是布置给学生做的老师必需先做，凡是学生做过的必需批改，凡是学生做过的必需评讲，凡是做错的必需订正）。仔细辅导，在集体辅导的基础上要加强个别辅导，注意培优补差，提高学生学习成果。加强考试命题的探讨和水平测试的分析工作，为各年级学生打下坚实的基础。

6、本学期实行全校月考制度，本学期已进行了两次月考（期中考试）为了保证在月考中真正检测学生的学习状况，从命题到考务支配上与以前大有不同，每次考试都由教育处命题，监考实行调考的形式，评卷教育处参加抽评，（第一次月考抽评一年级和四年级试卷，其次次月考抽评六年级试卷）其它年级试卷均实行插班评卷的形式，然后任课老师对本学科

试卷进行其次次阅卷，并写出质量分析，使之更好地把握了自己的教学状况。

7、接着实行月检查制度，10月x日教育处会同教研组长对老师教案、听课笔记、教学反思、学生作业、作业批改记录等进行了月检查，10月x日对读书笔记、专题日记进行了检查，10月x日对检查状况进行了反馈沟通。

8、注意老师培训工作，本学期选派年轻老师外出学习二十多人次，9月x日刘秉政孙显华张凤兰李光楠范亚娟参与了曲龙老师的阅读探讨型自学课堂专业引领培训，回来后，节老师即进行了学习汇报，又上了研讨课。10月x日孟凡慧老师去呼市参与了为期半个月的培训，10月x日李光楠老师参与了在乌丹实行的全市语文教学能手课堂教学竞赛活动，11月x日隋云峰老师参与了在林西实行的全市数学教学能手课堂教学竞赛活动，11月x日由校长带领孙显华、范亚娟、张凤兰、李光楠几位老师又去萃英参与了曲龙老师的培训，11月x日孙立峰主任参与了全市英语教学能手竞赛，11月x日语数外三科讲课老师及

听课老师7人参与了在萃英进行的区域联动教研活动。通过这些活动对老师的专业成长有了较大的促进，思想有了转变，教学行为更加有效。

9、。坚持随堂听课制度，教育处听推门课10余节，这种随堂听课能清晰驾驭老师平常上课的状况，为该老师的课堂教学评价有了最真实的感受。

10、教科研工作，语文仍旧坚持《批注式阅读》教学模式，数学坚持“生本课堂”教学模式，在学校这些课题背景下，孙显华老师申报了小学语文《分层练习与作业设计》的创新探讨，张凤兰老师申报了小学语文《阅读教学中特性思维的培育》，宋淑娟老师申报了《小学数学新课导入情境创设初探》、孙立峰老师申报了《小学英语课堂中的“情景教学”》均在旗级教化学会进行了课题立项，这些课题的实施肯定会推动我校教化科研的健康发展，对提高教学质量会起到促进作用。针对教学实际本学期教育处出了两期教研专刊。

三、存在问题及构想

1、接着加大常规管理力度，让老师的工作做得扎实、有效。

2、老师驾驭课堂实力还有待提高。

3、学生良好的学习习惯仍需常抓不懈

4、对培优转差工作要抓实、见效

5、加强老师工作纪律的管理。

期中教学工作总结篇7

检查的形式，班主任自己举荐本班一名突出的学生，我再随机抽一名学生的作业进行检查，

1、批改

优点

次数多。开学到现在，事实上课的天数37天左右，有的老师作业次数达到60多次，尤其是科学作业，四五年级三班均把练习册全批了，并且还单订了作业本，也做了作业，也都批改了，不错。

要求比较规范。格式、次数、九月份教学常规检查状况小结日期、评价等级等

都有明确的要求，不少老师的激励性批语都比较有特色，真正起到激励的作用。存在的问题

个别老师的批改不规范：次数没写，评价没写的，有误批的，例如：玩耍---玩要；空中楼阁---写成海市唇的；疾风劲草—急风劲草楼的等等；还有差生的作业没刚好督促交的，个别老师作业压了一大堆，没刚好批攒到一起批改的，

2、单元检测

都按进度刚好进行测评，有的单科测试达到9次之多，有考有批有讲评有改正的详细体现。尤其是科学更引起老师的足够重视，存在的问题是：个别老师的试卷总分有学生写的迹象。

3、教案检查通报:

本次教学常规教案检查对24名老师，语文、数学、科学、英语、思品、心理健康、平安、劳技、校本课程、音乐、美术、体育12科教案进行检查除思品节数不足外其余都足，符合课程设置要求。

优点：本貌清楚，保存完整，各科均有备课，有反思，字迹工整、次数，习作单备。有师生互动环节体现新教法学法。各老师都加强教学反思书写。个别老师进行电子备课。

不足：反思不全、板书设计少，思品备课节数不足，五六年级心理健康课没教案，一二年级口语交际和小笔头没单备。

期中教学工作总结篇8

期中考试已结束，回顾这次考试，总体感觉不够志向。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。

一、存在的主要问题：

1、在教学上的那股激情和动力不足，由于身体的缘由有时显得有点无奈。对学生缺乏一点耐性和信念。平常对学生多指责、少表扬。

2、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者，作为老师在这方面抓得还不够。

3、老师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些缘由使得许多时候仍旧采纳老的教学模式，课堂效率不够好。

4、老师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题实力就是得不到提高！也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成果却迟迟得不到提高！这应当引起我们的反思了。诚然，出现上述状况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探究，即所谓“抛砖引玉”，然而许多时候给学生思索的空间太小，老师包办的太多。

5、学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信念不足。老师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。

二、改进措施：

（一）、对学生严格要求，培育良好的学习习惯和学习方法。

1、变更学生学习数学的一些思想观念，树立学好语文的信念。

2、变更学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。

有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习马虎大意，过分自信等。

作为任科老师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要指责。使学生渐渐地建立起好的学习方法和仔细的学习看法。当然，要变更根深蒂固的问题并不简单，要坚持下去。

（二）、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研实力。

平常要仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内探讨。

另外，要主动阅读教学教参书籍及教学论文，如《中学语文教学参考》等，仔细学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。主动参与各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控实力，语言表达实力，运用多种教学器材。课下，依据自己的理解，选题、出检测试卷。主动支配时间做好学生的辅导工作，学生有问题刚好解决。

（三）、加强老师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引孩子主动参加。让学生真正成为课堂的主子，在民主、宽松、自由的环境里体验语文、“玩”好语文。

（四）、信任学生是发挥学生主体作用的关键，也是培育学生独立思维和创建行为的根本保证。作为一名老师，应当坚决地信任学生，信任学生能主动主动地学习学问和技能，有实力调整自身的行为，进而启发他们思索和解决问题的方法。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好，古人云：“亲其师，才能信其道”。