中班语言教案：一粒花生米教案及教学反思

中班语言教案：一粒花生米教案及教学反思一、教学目标通过本节课的教学，使学生能够：能听懂并理解故事《一粒花生米》的主要内容；掌握并正确使用一些相关的词汇和表达；能用简单的语言讲述故事的基本情节；培养学生爱听、爱看、爱讲、爱问的兴趣。二、教学准备故事《一粒花生米》的故事书和卡片；PPT课件；音乐播放器。三、教学过程1.情境营造通过播放柔和的音乐，营造出安静、温馨的学习氛围，引起学生的注意和兴趣。2.导入与引导老师展示故事书《一粒花生米》并介绍故事的主题：分享的快乐。并与学生展开互动提问：“你们知道什么是分享吗？你们愿意与别人分享吗？为什么？”3.故事讲述老师开始讲述故事《一粒花生米》的基本情节，并通过图片和卡片的示范，帮助学生更好地理解故事中的内容。同时，教师适时引导学生回答一些问题，例如：“故事中的主人公是谁？他们在干什么？他们如何分享花生米？”4.听说训练步骤一：教师播放故事录音，要求学生仔细听，并在听完后回答问题：“故事中的小女孩最后为什么觉得很快乐？”并请学生自由交流，分享自己对故事的感受。步骤二：教师出示与故事相关的图片或卡片，让学生依次描述图片中的情景和内容。5.语言拓展教师引导学生从故事中抽取出一些关键词汇进行拓展。例如：“分享、快乐、开心、花生米、感谢、友善”等。教师通过卡片和图片的呈现，帮助学生理解这些词汇的意思，并引导学生进行模仿和朗读练习。6.游戏活动教师设计一个小游戏：“快乐花生米”，将学生分成若干小组，每组一名学生拿一张卡片上面写有一个词汇，其他组员通过表演、描述等方式，让该学生猜出卡片上的词汇。通过这个游戏，巩固学生对故事中词汇的理解，并培养学生的口语表达能力。7.教学反思本节课的教学过程中，我充分利用故事《一粒花生米》的故事情节和内容，通过图片、卡片、音频等多种教具的运用，让学生更加深入地理解并体会到分享的快乐。同时，通过游戏活动的设计，培养了学生的合作意识和口语表达能力。然而，在教学过程中，我也注意到一些问题。首先，故事讲述环节需要更多的引导和互动，让学生能够更主动地参与其中。其次，语言拓展环节的设计还需要更具体和详细一些，能够提供更多的例句和语境，帮助学生更好地理解和应用所学知识。综上所述，我会在今后的教学中更加注重学生的主动参与和互动，同时，加强教学内容的具体化和系统化，以提高教学的效果和学生的学习成果。四、板书设计中班语言教案：一粒花生米教案及教学反思

教学目标：

1.能听懂并理解故事《一粒花生米》的主要内容；

2.掌握并正确使用一些相关的词汇和表达；

3.能用简单的语言讲述故事的基本情节；

4.培养学生爱听、爱看、爱讲、爱问的兴趣。

教学准备：

-故事书和卡片

-PPT课件

-音乐播放器

教学过程：

1.情境营造

2.导入与引导

3.故事讲述

4.听说训练

5.语言拓展

6.游戏活动

7.教学反思五、教学反思本节课的教学过程中，我充分利用故事《一粒花生米》的故事情节和内容，通过图片、卡片、音频等多种教具的运用，让学生更加深入地理解并体会到分享的快乐。同时，通过游戏活动的设计，培养了学生的合作意识和口语表达能力。然而，在教学过程中，我也注意到一些问题。首先，故事讲述环节需要更多的引导和互动，让学生能够更主动地参与其中。其次，语言拓展环节的设计还需要更具体和详细一些，能够提供更多的例句和语境，帮助学生更好地