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文档简介
桥教案优质7篇桥教案篇1
一、活动目标:
1、体验作品中小朋友对苹果娃娃的关爱之情。
2、能理解作品的主要内容,把握作品的主要情节。
3、学会如何与新朋友相处。
二、活动预备:
在日常生活中已引导幼儿画过苹果。
三、活动过程:
1、儿歌表演法导入课题:我是一个大苹果。
2、教师讲解并描述故事,引导幼儿倾听。
〔1〕提问:你见过会说话的苹果娃娃吗?今日老师要给你们讲一个《苹果娃娃》的故事,故事里的苹果娃娃到底是什么样的呢?
〔2〕教师有表情的讲解并描述故事。
提问:故事里有谁?讲了一件什么事?小朋友们是怎么对待苹果娃娃的?
〔3〕分段讲解并描述故事,边讲边提问,帮助幼儿理解作品内容。
提问:敏敏是怎样画苹果娃娃的?为什么说苹果娃娃度过了欢乐的一天?苹果娃娃还情愿上幼儿园吗?为什么?
3、引导幼儿思索并商量:你情愿上幼儿园吗?为什么?假如我们班来了新朋友,我们应当怎么做?
四、活动延长:
在游戏活动时组织幼儿分角色表演《苹果娃娃》;并画一画自己想象中的其它娃娃。
五、活动反思:
这是一篇意境优美的童话,情节简洁,故事发生的场景幼儿也比较熟识,幼儿比较简单理解。知道了要和朋友友好相处,如何对待新朋友。特殊是对角色表演很感兴趣,调动了幼儿的主动性,课堂气氛活跃,到达了预期的目的。
桥教案篇2
【活动目标】
1、通过学习该歌曲,培育幼儿对音乐活动的兴趣。
2、继续学唱2/4拍子的歌曲,并做到有表情地演唱。
3、唱歌时能够发音自然、悦耳,音调精确,吐字清晰。
4、熟识歌曲旋律,为歌曲创编动作。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培育学生的创编能力与合作能力。
【活动预备】
钢琴、音乐录音《开火车》、《欢乐的动物园》、一本撕破的小人书。
【活动过程】
一、开始部分:
1、幼儿听乐曲《开火车》,一个跟着一个平踏步入场。
2、随乐曲做律动:听音乐进行节奏练习。〔拍手、转身拍肩、自选动作〕。
3、发声练习:师生齐唱。
二、基本部分:
1、出示一本破的小人书,以拟人的语气讲解并描述故事:“我是幼儿园里的一本小人书,阅读时被小朋友给撕破了,呜呜呜,我真难过。这时候,一个小朋友走过来了,看到我在哭,就对我说,你别哭了,我来给你补好吧。我听了以后,心里真是高兴,很快就把我身上坏的地方给补好了,我很感谢帮我补好的小朋友,‘感谢’我对他说。期望小朋友在阅读书的时候要当心,珍惜每一本图书,疼惜每一本图书,这样每位小朋友才能读到我们,学习到更多的学问,你们说是不是?〞引出歌的名字《小人书你别哭》,商量并总结小人书不哭的方法。
2、带着问题听歌:“听一听这首歌都唱什么了?它怎么了?为什么哭?〞教师范唱一遍,表演歌曲大意。演唱完后请幼儿回答。
3、带着幼儿分句学唱歌曲,请幼儿跟着老师学唱,熟识歌词。〔说歌词、一句跟一句学唱、整段跟唱三步学习〕
三、结束部分:
1、复习音乐游戏“伸出你的右手摆一摆〞。
音乐第一段结尾处女孩子绕着男孩子走一圈,第二段结尾处男孩子绕着女孩子走一圈。
2、观赏乐曲《欢乐的动物园》。〔为下节课做预备〕
3、边听《洋娃娃和小熊跳舞》音乐边唱并做踵趾小跑步一个跟一个出活动室,活动结束。
【活动反思】
通过给孩子们上这节音乐课,大部分孩子都学会了这首优美的歌曲,有的孩子还能给歌曲编上优美的动作,如:牟怡宁小朋友等。通过让孩子在玩的过程中,懂的疼惜书本,不毁坏书,不撕书等。
小百科:哭,读音kū,哭与笑一样,从人〔大,人体形〕。人上面竟然顶着两个口,可见伸冤或求助之迫切。造字本义:呼天抢地,伸冤求情。含义是因苦痛悲伤或感情兴奋而流泪,有时还发出声音。
桥教案篇3
教学目标:
1、学生能够依据9加几的计算方法,探究计算8、7、6加几的方法。
2、培育学生良好的学习习惯。
3、指导学生系统地把握学问。
教学重点、难点:选择自己喜爱的计算方法,正确计算
教学过程:
一、导入:
1、出示图片
2、学生观看图,说说你看到了什么?
学生说图意,你会列式吗?
3、你能够依据学过的方法计算吗?
二、学习新知,学生探究计算方法
1、小组合作沟通,怎样计算?
7+58+5
2、学生汇报沟通结果
重点指导:凑十法
3、学生说说你在计算中遇到的困难。
4、反馈:
5+6=
三、课堂练习:
1、计算
8+6=7+6=6+6=
101010
2、速算竞赛
3、找朋友
学生连线
四、独立作业:
计算109页4、5题
五、课堂小结
说说本节课你学会了什么?
教学反思:本节课学生主动性很高,他们依据9加几的计算方法,自主探究8、7、6加几的计算方法,进一步感悟“凑十法〞的计算方法。大多数学生在口算中,速度提高较快。
桥教案篇4
一、活动目标
1.观看梨子、苹果等水果的颜色,学习以水果的颜色为题材大胆创编儿歌。2.丰富关于颜色的词汇:红、黄、绿、紫。
二、活动预备
1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的卡片〔正面没涂色,反面涂有颜色〕。
2.红、黄、绿、紫等颜色卡片。
三、活动过程
1.观看水果的颜色。
提问一:这是什么水果?
提问二:什么颜色?
教师逐一出示梨子、苹果、葡萄、西瓜等轮廓卡片,引导幼儿说出水果的名称及颜色,如说对了,老师则将卡片翻到有颜色的反面。
2.师与幼一起仿编儿歌。
师:什么水果红红的?
启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。
分别给苹果、梨子、葡萄、西瓜编儿歌。
3.教师将儿歌连起来完好地朗读一遍。
师:我们给这些好听的话取个美美的名字叫水果歌。请观赏!
4.游戏。《水果歌》
〔1〕出示水果卡片,采纳一问一答的方式学习儿歌。
〔2〕请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如师问:什么水果红红的?戴红苹果挂饰的幼儿站起来回答:苹果苹果红红的。
四、教师小结:
今日小朋友的表现好棒!和老师一起仿编儿歌。儿歌的名字是什么呀?请小朋友回家后,带着爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩水果歌的游戏。
桥教案篇5
幼儿园大班语言教案《风在哪里》
活动目标:
1.理解诗歌内容,感受诗歌优美的意境。
2.学习有感情地朗诵诗歌。丰富词语:翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动。
3.理解诗歌所用的比方手法,学会有感情地朗诵诗歌。
4.在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
5.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简洁对话。
活动预备:
1.风在一年四季里给大自然带来的改变的图片。
2.带着幼儿到大自然中去感受风的存在。
3.图片:枝叶、花朵、树儿、花儿、草儿。
指导要点:
1、重点:理解诗歌内容,感受诗歌优美的`意境。
2、难点:理解风与四季的关系。
活动过程:
1.观看商量,理解诗句。
提问:你观察风吗?风在哪里?你是怎么知道的?(风是有大有小的)
2.完好观赏诗歌一遍。(教师范读)
(1)出示图片,理解词汇:翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动。
(2)出示风在一年四季里给大自然带来改变的图片。让幼儿理解诗歌。
3.学习朗诵诗歌。
(1)教师有感情地朗读一遍。
(2)教师和幼儿共同有感情地朗读诗歌。
(3)听录音轻声跟读。
(4)幼儿自主朗读。
4.教师小结。
教学反思:
这首诗歌特别优美,它用拟人的手法以树儿,花儿,草儿的口吻告知幼儿“风在哪里〞,给看不见,摸不着的风给予了有形的生命。既丰富了幼儿的语言,拓展了幼儿的想象,又激发了幼儿探究四周世界的好奇心和喜爱大自然的情感。在进行活动之前,我带着他们到大自然感受风的存在,为接下来的活动做了个铺垫。活动中,我紧紧围绕让幼儿理解诗歌内容,展开了教育活动。整个教育活动进行下来很顺利,幼儿的兴趣极其深厚,课堂气氛较活跃。也到达了之前制定的目标。
桥教案篇6
活动目的:
1、给予幼儿大胆表现和展示自我的舞台,发觉不一样的自己。
2、做个文明小观众,能为同伴的精彩演出鼓掌。
活动时间:5月25日——5月28日下午3:45——4:15〔为期四天〕
负责人:马金娜、何雅丽、姜雪〔可以向顾琼洁咨询〕
活动预备:小舞台宣扬海报
活动流程:
各个班级上报两个节目,制定出节目单,按秩序进行表演。
宣扬海报、舞台、横幅布置:丁志强负责
教学反思
六一之前我们是劳碌的,六一之后我们是收获的、美好的,这种美好是和孩子们一起参加的各种活动,看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的美好,这种美好是“把节日还给孩子,让每一个孩子都感受到节日带来的欢乐与收获〞这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的独特,给了他们一个平等的机会去参加,去体验,去感受,使“六一〞庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!
桥教案篇7
活动设计背景
在日常活动中,发觉班级有些孩子还有顺手扔垃圾的现象,为了让孩子们养成良好的卫生行为习惯,懂得垃圾如何分类,特设计此活动。
活动目标
1、知道垃圾有可回收和不行回收之分,能给垃圾分类。
2、爱护环境,养成不乱扔垃圾的好习惯。
3、喜爱并能动手制作陀螺。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
教学重点、难点
教学重点:知道哪些垃圾是可回收哪些是不行回收
教学难点:独立制作出陀螺
活动预备
剪好的废纸盒若干;彩笔、铅笔每人一支;ppt、挂图
活动过程
〔活动过程的表述不必细致到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录,但是应当把活动的主要环节很清晰地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延长环节。注:重点表述基本环节〕
一、具体
1、师利用声音引起幼儿兴趣:
师仿照哭声后问:小朋友们猜一猜,是谁在哭?
幼儿自由想象、猜想。
2、师打开垃圾箱在哭的图片提问:小朋友猜猜它为什么哭?
师指名幼儿回答。
3、师再仿照笑声问:又是谁在笑呢?
幼儿回答后,师:是垃圾箱又笑了,它们为什么又笑了呢?
4、幼儿自由议论:师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类,假如不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
二、观看ppt,给垃圾分类
1、师:小朋友,你们知道垃圾该怎样分类吗?〔鼓舞幼儿大胆发表意见〕
2、师播放ppt,小结出垃圾分为可回收和不行回收、有害垃圾三种。可回收的垃圾有:废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等,饮料瓶、易拉罐等;不行回收的垃圾有:果皮、坏掉的食物,做饭剩余的蔬菜根等;有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
3、师出示挂图请幼儿分类:小朋友,刚刚我们已经知道了垃圾的种类,老师这有许多垃圾卡片,谁能把它们分一分类呢?
4、师指名幼儿给垃圾分类,准时表扬、鼓舞幼儿。
5、师:假如我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢?〔指名幼儿表达自己的观点〕
师小结:我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯,扔垃圾的时候要给垃圾分类,爱护我们的环境,爱护地球,更要变废为宝,做环保小卫士,老师收集了许多废纸盒,下面我们一起用纸盒做陀螺吧?
三、变废为宝,制作陀螺
师发放废纸盒等材料,和幼儿一起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导,重点照看动手能力差的幼儿。
延长活动:师幼一起去户外玩陀
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