2022年湖南省长沙市成功塘中学高二生物知识点试题含解析

2022年湖南省长沙市成功塘中学高二生物知识点试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.那边有关调查种群密度的说法错误的是A.五点取样法和等距取样法是样方法取样的常用方法B.调查作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度，采用标志重捕法C.以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值D.对于有趋光性的昆虫，可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查种群密度参考答案：B

五点取样法和等距取样法是样方法取样的常用方法，A正确；一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，B错误；以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值，C正确；对于有趋光性的昆虫，可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查种群密度，D正确。【考点定位】调查种群密度的方法2.将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，45℃水浴保温5分钟，立即在3支试管中加入等量本尼迪特试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是A．甲呈蓝色，乙呈红黄色，丙呈无色B．甲呈无色，乙呈红黄色，丙呈蓝色C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈红黄色D．甲呈浅红黄色，乙呈红黄色，丙呈蓝色参考答案：D3.阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是（

）

A.肾上腺（皮质）

B.甲状腺

C.胰岛

D.性腺参考答案：C4.表中激素与作用的靶细胞及功能相对应的一组是A促甲状腺激素垂体细胞促进垂体细胞合成与分泌甲状腺激素B甲状腺激素神经细胞提高神经系统兴奋性C促性腺激素释放激素卵巢细胞直接促进雌性激素的合成D胰岛素肝细胞促进肝糖原的分解

A.A

B.B

C.C

D.D参考答案：B【分析】下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（促性腺激素释放激素）能够作用于垂体，促进垂体细胞合成与分泌促甲状腺激素（促性腺激素），该激素作用于甲状腺（性腺），促进甲状腺激素（性激素）的合成与分泌。【详解】促甲状腺激素作用的靶细胞是甲状腺，促进甲状腺细胞合成分泌甲状腺激素，A错误；甲状腺激素作用的靶细胞是全身各处细胞，包括神经细胞，能提高神经细胞的兴奋性，B正确；促性腺激素释放激素的靶细胞的垂体细胞，可促进垂体分泌促性腺激素，C错误；胰岛素作用的靶细胞是肝细胞等各处细胞，能够促进肝糖原的合成，D错误。【点睛】解答本题的关键是掌握细胞中的各种激素的产生器官、生理作用和作用的靶细胞，进而分析表格中中的各种激素，注意促激素释放激素、促激素和相关激素之间的关系。5.下列关于正常人体内环境稳态的调节，前者随后者变化的情况与图中曲线走势不相符的是（

）A．抗利尿激素分泌量—饮水量B．T细胞浓度—HIV浓度C．胰岛素浓度—血糖浓度D．促性腺激素浓度—性激素浓度

参考答案：C6.下列与动、植物细胞有关的叙述中，正确的是（

）A．每个浆细胞只能合成一种蛋白质B．克隆羊“多莉”的成功证明了卵细胞细胞质具有促进细胞核全能性表达的作用C．植物组织培养时，主要是通过调节营养物质的配比，来诱导愈伤组织再分化D．同一动物的神经细胞和胰岛细胞比较，核DNA相同，但不存在相同的mRNA参考答案：B7.下列能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组是？1、氨基酸2、C、H、O、N/等元素

3氨基酸分子脱水缩合4多肽5、肽链

6、形成一定的空间结构A1、2、3、4、5

6

B2、1、4、3、6、5C2、1、4、3、5、6

D2、1、3、4、5、6参考答案：D8.生物膜与半透膜在功能上的相同之处是：A.都能让大分子物质通过B.都能让水分子自由通过C.都能让离子和小分子自由通过D.都属于选择透过性膜参考答案：B【分析】半透膜是指小分子物质能通过，而大分子物质不能通过的膜，半透膜不一定是活的生物膜，活的生物膜不仅具有半透性，还具有选择性，只有被细胞选择吸收的小分子物质才能通过，因此，具有选择性就必须具有半透性，而且只有活的生物膜才具有选择透过性。【详解】生物膜与半透膜一般都不能让大分子物质通过，A错误；生物膜与半透膜都能让水分子自由通过，B正确；半透膜一般能让离子和小分子自由通过，生物膜不能，C错误；生物膜都具有选择透过性，半透膜没有，D错误；故选B。9.有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是A．可能出现三倍体细胞

B．多倍体细胞形成的比例常达100%C．多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期D．多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会参考答案：C10.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图示判断下列操作正确的是()A.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割B.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割C.质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割D.质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割参考答案：D试题分析：根据题意和图示分析可知：由于限制酶Ⅱ能识别限制酶Ⅰ的识别序列，限制酶Ⅰ不能识别限制酶Ⅱ的识别序列．要将目的基因从该DNA链中提取出来，需要在目的基因左右切开，所以要用限制酶Ⅱ；质粒不能用限制酶Ⅱ，如果用该酶的话，质粒就会有两个切口．解：限制酶I的识别序列和切点是﹣G↓GATCC﹣，限制酶II的识别序列和切点是﹣↓GATC﹣，可知限制酶II能够识别和切割限制酶Ⅰ切割后的黏性末端．根据题意和图示分析可知：目的基因两端分别是限制酶I的识别序列和切点是﹣G↓GATCC﹣和限制酶II的识别序列和切点是﹣↓GATC﹣，只有用限制酶Ⅱ才能将目的基因切割下来．质粒有GeneI和GeneⅡ表示两种标记基因，分别有限制酶Ⅱ的识别序列和限制酶Ⅰ的识别序列；如果用限制酶Ⅱ切割，则GeneI和GeneⅡ都被破坏，造成重组质粒无标记基因；用限制酶Ⅰ切割，则破坏GeneⅡ，保留GeneI，其黏性末端和切割目的基因所在DNA的黏性末端相同，可以连接形成重组DNA．故选：D．考点：基因工程的原理及技术．11.一个正在发育的桃子被虫蛀了，果实停止发育，最可能是虫子伤害了哪个部位？

A．幼嫩的种子

B．果肉

C．果皮

D．柱头参考答案：A12.马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但两地生物种类有许多不同。造成这种现象的原因可能是

(

)A．它们的祖先不同

B．选择的方向不同

C．变异的方向不同

D．岛上的生物未进化参考答案：B13.可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化掉吞噬泡内物质的细胞器是

A.线粒体

B.内质网

C.高尔基体

D.溶酶体参考答案：D14.下列有关艾滋病的叙述中，错误的是（）A．艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合症（AIDS），其病原体（HIV）有细胞结构B．艾滋病毒主要破坏人体T细胞，结果导致人体免疫力下降，甚至丧失C．艾滋病属于一种传染病，传播途径主要有性接触传播、血液传播和母婴传播D．患艾滋病的个体各种感染机会增加，最终免疫能力全部丧失参考答案：A考点：艾滋病的流行和预防．分析：艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病．HIV是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤，艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等．解答：解：A、艾滋病病原体为HIV病毒，无细胞结构，A错误；B、艾滋病毒主要破坏人体T细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，结果导致人体免疫力下降，甚至丧失，B正确；C、艾滋病属于一种传染病，传播途径主要有性接触传播、血液传播和母婴传播，C正确；D、患艾滋病的个体由于免疫力下降，各种感染机会增加，最终免疫能力全部丧失，D正确．故选：A．点评：本题考查了艾滋病的病原体及传播途径，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般．15.大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判断出显隐性关系的是

（

）

①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花+101白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花+102白花

A．①②

B．③④

C．①③

D．②③参考答案：D16.果汁发酵后，检测是否有酒精产生，可用(

)A．斐林试剂

B．苏丹Ⅲ或Ⅳ

C．双缩脲试剂

D．重铬酸钾溶液参考答案：D17.右图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段细胞（Ⅰ～Ⅳ）中遗传物质或其载体（①～③）的数量。下列表述中，正确的是（

）A．能发生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的变化，其间易发生基因突变B．在Ⅱ阶段的细胞内，①的数量始终都只是4C．在Ⅳ阶段的细胞内，可能发生基因重组D．在Ⅱ、Ⅳ阶段的细胞内，都可能含有两个Y染色体参考答案：C18.基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是 A．人工合成目的基因

B．目的基因与载体结合C．将目的基因导入受体细胞

D．目的基因的检测和表达参考答案：C19.下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（

）A．尿毒症、组织水肿、乳酸中毒、“空调病”等都是内环境稳态失调引起的病症B．内环境稳态的调节主要依赖神经系统、内分泌系统、免疫系统C．人的体温高于或低于37.5摄氏度，则意味着内环境稳态失调

D．内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁参考答案：C20.右图为细胞核内某基因（15N标记）局部结构示意图，该基因中A占全部碱基的20%，下列说法正确的是

A．该基因彻底水解后可生成6种产物B．该基因转录形成的mRNA中U占全部碱基的20%C．解旋酶作用于①部位，DNA聚合酶作用于②部位D．将该细胞置于14N培养液中完成一个细胞周期，含15N的子细胞占50%参考答案：A略21.为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表：根据实验的结果，不能得出的结论是A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧

B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关参考答案：C22.下列哪种情况能产生新的基因A．基因的重新组合

B．基因突变C．染色体数目的变异

D．基因分离参考答案：B23.豌豆叶肉细胞中，不含DNA的结构是A．核糖体

B．叶绿体

C．线粒体

D．细胞核参考答案：A24.下表中激素与作用的靶细胞及功能相对应的一组是A促甲状腺激素垂体细胞促进垂体细胞合成分泌甲状腺激素B甲状腺激素神经细胞提高神经系统兴奋性C孕激素卵巢细胞促进卵巢发育和雌性激素的合成D胰岛素肝细胞促进肝糖元的分解参考答案：答案：B25.神经调节的基本方式是：A．刺激

B．反射弧

C．反射

D．条件反射参考答案：C26.关于菌种的临时保藏方法描述正确的是（

）A.涂布到平板保存

B.放在-20℃的冷冻箱中保存C.和甘油充分混匀后保存

D.将菌种接种到固体斜面培养基先培养再保存参考答案：D27.胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是A.尖端、尖端、尖端

B.尖端、尖端、尖端下面的部分C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分

D.尖端、尖端下面部分、尖端参考答案：B28.下列有关原核细胞的描述，错误的是（

）A．没有核模，遗传物质集中的区域称为拟核B．DNA为裸露的环状分子，具有双螺旋结构C．蓝藻有细胞壁，但其化学成分与植物细胞壁不同D．蓝藻是自养生物，因为其叶绿体可进行光合作用参考答案：D29.生殖隔离的形成包括（） ①动物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配②植物因开花季节和形态不同而不能交配③动物胚胎发育早期死亡④产生的杂种后代没有生育能力．A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④参考答案：D【考点】物种的概念与形成． 【分析】隔离是在自然条件下不同种群间的个体不能进行基因交流的现象，分为地理隔离和生殖隔离，隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离是指种群间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育后代的现象，生殖隔离是新物种形成的标志．【解答】解：①动物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配而产生生殖隔离，①正确；

②植物因开花季节和形态不同而不能交配而产生生殖隔离，②正确； ③动物胚胎发育早期死亡由于不能产生可育后代而产生生殖隔离，③正确；

④产生的杂种后代没有生育能力而产生生殖隔离，④正确． ①②③都导致种群间的个体不能自由交配，④说明产生的后代为不可育的，因此都属生殖隔离．故选：D． 【点评】本题考查了生殖隔离的类型，意在考查学生的理解和分析判断能力，试题难度一般， 30.下列有关植物组织培养的叙述，正确的是A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得参考答案：D31.下图所示为四个遗传系谱图，下列有关的叙述中正确的是

A．甲和乙的遗传方式完全一样

B．家系丁中这对夫妇若再生一个女儿是正常的几率为1／8

C．家系乙中若父亲携带致病基因则该遗传病由常染色体隐性基因控制

D．家系丙中的父亲不可能携带致病基因参考答案：C解析：由图可知甲是常染色体隐性遗传病，乙可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X隐性遗传病，A错误；家系丁可判断为常染色体显性遗传病，且双亲为杂合子，若再生一个女儿正常的概率是1/4，B错误，家系乙中若父亲携带致病基因则该遗传病由常染色体隐性基因控制，C正确；家系丙可能是常染色体隐性遗传病，这样丙中的父亲可能携带致病基因，D错误32.下列变异现象，属于不可遗传变异的是A.夫妇双方正常，他们所生的儿子是色盲B.用适宜浓度生长素处理幼苗，幼苗生长变快C.普通金鱼与透明金鱼杂交，子代为五花鱼D.神舟飞船搭载的种子，返回地面种植后，植株表现多种从未出现过的新性状参考答案：B33.丝瓜为雌雄同株异花受粉植物，将刚萌动的该植物种子先在下表5种物质浓度一定的溶液浸泡24小时，然后种植。观察实验结果，比较最初10天的雌花与雄花平均数，求出性别比。分析表中数据，其中表述不正确的是处理雄花雌花比值（雄花∶雌花）水（对照）21．13．85．6赤霉素（100毫克/升）4．74．71．0CP（100毫克/升）6．26．80．9乙烯利（100毫克/升）19．63．75．3整形素（10毫克/升）33．11．227．6

A．外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌、雄花的性别分化

B．该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此

C．花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果

D．该实验浓度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成参考答案：B34.干细胞是一类保持旺盛分裂能力，将来可以分化成不同组织细胞的细胞群，在高等动物胚胎发育过程中，不能作为胚胎干细胞来源的是哪些时期的细胞()①受精卵②卵裂期③囊胚期④原肠胚期⑤原肠胚晚期A．①⑤

B．③④⑤

C．①③⑤

D．④⑤参考答案：D35.右图示某家庭遗传系谱，已知2号不带甲病基因，则4号与患乙病不患甲病的男性婚配后，所生男孩正常的概率是：（

）A．1/8B．1/6C．1/3D．1/2参考答案：D36.下列对有关实验的叙述，正确的是A．在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检B．在模拟孟德尔杂交试验过程中，从信封内取出的卡片记录后不需放回原信封内C．在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等D．检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量本尼迪特试剂后，摇匀并观察颜色变化参考答案：C37.有一种沙漠蜥蜴，在体温28℃时体色灰绿，随体温升高而逐渐变蓝和鲜亮。体温超过35℃时则呈现艳丽的蓝色。这一事实表明()A．表现型是基因型与环境条件共同作用的结果B．该蜥蜴的体温能够改变体色的变异C．基因型相同，表现型不一定相同D．该蜥蜴的体温控制着体色参考答案：A38.染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，下列不属于染色体结构变异的是（字母代表染色体的相关基因，“·”代表着丝点）

（

）A.

B.

C.

D.参考答案：B39.下列关于人体内环境的叙述，正确的是()A.生长激素只通过组织液运输到靶细胞 B.细胞进行正常代谢的场所是内环境C.淋巴细胞是内环境的组成成分 D.组织液中的pH是相对稳定的参考答案：D【分析】体液的组成如图所示：【详解】生长激素由腺垂体分泌，通过血液循环运输到全身各组织细胞，A错误；细胞内各部分结构协调配合，共同完成正常代谢、遗传等生命活动，B错误；淋巴细胞生存的环境是内环境，因此内环境的组成成分不包括淋巴细胞，C错误；组织液中含有酸碱缓冲物质，使其pH保持相对稳定，D正确。故选D。40.有关平板划线操作正确的是A.使用已灭菌的接种环、培养皿，操作过程中不再灭菌B.打开含菌种的试管需要通过火焰灭菌，取出菌种后需要马上塞上棉塞C.将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内，划三至五条平行线即可D.最后将平板倒置，放入恒温箱中培养参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（7分）下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：部位激素的相对浓度生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸茎尖+++++++++﹣幼叶++++++﹣﹣伸长茎++++﹣﹣侧芽++﹣﹣成熟叶++﹣+++根++﹣﹣根尖++﹣﹣﹣+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；﹣表示无

（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是

．（2）生长素的化学本质是

．（3）由表中可知植物成熟叶含有较多的

，其作用是

．（4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的

来实现的，而不是通过

实现的．（5）以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用，植物的生长发育是由多种激素

的．参考答案：（1）促进果实的成熟

（2）吲哚乙酸（3）脱落酸

抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落（4）细胞的伸长

细胞分裂

（5）相互协调、共同调节分析：五类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花