中班语言梨和泥教案8篇

中班语言梨和泥教案8篇中班语言梨和泥教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿理解童话故事，指导小动物之间打电话的顺续，让幼儿感受小动物之间的美妙心灵；

2、通过指导折纸电话，让幼儿加深对童话中情景及对话的理解，以便于提高幼儿动手动脑的能力；

3、幼儿依据故事的主要情节结构，大胆想象，创编出新的故事情节和人物，并用语言表现出来；

活动预备：

1、依据作品的情节绘制出教学图片；

2、正方形的白纸若干张，铅笔一支，电话一部，折纸电话的模型一个；

3、预备图画纸若干张，水彩笔、油画棒与幼儿人数相等的数量；

活动过程：

1、集中幼儿的留意力，激发幼儿的兴趣，引导出童话故事；

2、教师有表情的讲解并描述故事，使幼儿知道故事的名称，能初步了解故事的内容；

3、结合故事内容，利用挂图再次讲故事，提问并且指导幼儿理解故事内容，提问幼儿：

〔1〕小黑熊是被什么惊醒的，醒来后它干了什么？

〔2〕小松鼠听电话后，它又给谁打了电话，电话号码是什么？

〔3〕小花蛇和小狐狸呢？最终他们在一起有发觉了什么？

4、教师在次讲故事，让幼儿小声地跟着讲；

5、请幼儿商量故事讲了什么事，小黑熊是一只怎样的熊，它们又是怎样的一群动物？

6、请幼儿说说小动物们的电话号码顺序，想想电话号码是什么？

延长活动：

1、教师请一位小朋友上来，模拟打电话的乐趣；

2、让幼儿跟着老师学做折纸电话；

3、启发幼儿打电话时用的称呼语和要说的话，体验打电话；

4、引导幼儿展开想象力，结合课文，改编故事；

5、让幼儿回家讲给自己的爸爸妈妈听；

中班语言梨和泥教案篇2

活动目标：

1、了解小鸡的出生和过程

2、能记住故事情节，并尝试角色表演故事

3、能简洁复述故事内容，并进行角色表演。

4、大胆地参加商量，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

活动预备：

1、课件ppt

2、鸡妈妈贴画小鸡贴画

活动过程：

一、谈话活动，引入主题小朋友们，今日老师给你们带来了一个谜语，你们想不想猜一猜〔尖嘴巴，花毛衣；爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸；说起话来唧唧唧〕。这只小鸡尖尖的嘴巴，黑黑的眼睛，浑身毛茸茸的，是不是很可爱啊！

二、出示小鸡图片，激发幼儿的好奇心哎！小朋友们，你们知道小鸡是怎么出生的吗？〔幼儿举手回答〕出示鸡蛋，小鸡是鸡蛋孵化出来的。

在鸡蛋的孵化过程中，小朋友们知道鸡蛋发生了什么改变吗？〔进入下一环节〕出示图片，了解小鸡是怎样出生和长大的

1、小朋友们，这是最初的鸡蛋，你们认真的看，蛋壳里面是什么样的？〔引导幼儿大胆表述)

2、在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里面发生了什么改变？〔出示第二张图片〕

3、在鸡妈妈的孵化下，又过了几天，蛋壳里又发生了什么改变？

4、依次出示到第六张图片。

三、幼儿完好观赏故事〔播放录音〕

1、小鸡刚从蛋壳里出来是什么样的？

2、小鸡睁开眼睛发觉了什么？

3、我们来仿照一下小鸡抖翅膀。

4、引导幼儿学说小鸡和鸡妈妈的对话。

四、鼓舞幼儿角色扮演〔教师当鸡妈妈，幼儿当小鸡〕

活动延长：

小朋友们，回到家后和爸爸妈妈一起看看自己小时候的照片，了解一下自己的成长脚印。

【活动反思】

本次活动，来自生活。在活动中，我首先抓住幼儿喜爱小动物的特点，出示一只出壳不久的小鸡和鸡蛋来激发孩子们的好奇心，然后再以特别形象的图片，通过引导孩子看、思、说，了解小鸡出生的过程。再以图文并茂的形式让幼儿观赏故事，学习语言。最终的游戏，让幼儿在亲身体验中，进一步了解小鸡出生的过程。在整个活动中，孩子们的思维、观看、表达等各方面的能力都得到了锻炼。

中班语言梨和泥教案篇3

活动目标

1、通过游戏和表演的形式，感知图片内容。

2、体验儿歌循环往复的句式并进行仿编。

3、感受儿歌带来的和谐的生活情趣。

活动预备

图片5张，动物图片人手一张，毛毛虫、青蛙、蝴蝶、小鱼胸饰若干。

活动过程

一、手指游戏。

1、师：小朋友，我们一起来玩个手指游戏。

2、师幼一起玩游戏，感受手指游戏的欢乐。

二、观摩图片，学习儿歌。

1、(出示第一幅图)欢乐的毛毛虫会爬到哪里玩呢?

2、(出示第二幅图)：看，虫虫虫虫爬，爬到谁的家?谁会用一句完好的话说一说!

3、师幼互动，扮演角色，稳固复习第一句儿歌内容。

三、看图依据儿歌第一句的格式，创想第二句儿歌内容

1、师：虫虫虫虫爬，爬到蝴蝶家，他们玩得多快乐呀!第二天，蝴蝶也想去它的朋友家，想想看，虫虫是爬着出去玩的，那蝴蝶是怎样出去的呢?(飞)一起来：蝴蝶蝴蝶飞!

2、幼儿自由猜想：蝴蝶蝴蝶飞，飞到谁的家?

3、(出示第三幅图“青蛙〞)请幼儿完好朗诵第二句儿歌。

4、幼幼互动，小朋友交换一下角色，再玩一次。

5、青蛙青蛙跳，跳到小鱼家。你知道他来小鱼家干什么吗?他要告知小鱼一件很可怕的事!你们来猜猜会是一件什么可怕的事情呢?

四、发散思维，探究性学习最终两句并完好朗诵儿歌。

1、教师引导幼儿说出最终第二句儿歌：小鱼小鱼游，游到谁的家?

2、师：小男孩捞到鱼了吗?(没有)你是怎么看出来的?引导幼儿说出最终一句儿歌!

3、完好地说一说儿歌。

五、表演游戏，加深幼儿对头尾呼应型儿歌的理解。

六、引导幼儿仿编儿歌。

附儿歌《虫虫虫虫爬》

虫虫虫虫爬，爬到蝴蝶家，

蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家。

青蛙青蛙跳，跳到小鱼家。

小鱼小鱼游，游到谁的家?

小朋友跑呀跑，跑回自己家。

中班语言梨和泥教案篇4

活动目标：

1、理解儿歌内容，学说儿歌。

2、感受春节快乐喧闹的气氛，体验与同伴合作朗诵的欢乐。

3、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。

4、解节日中应留意的安全和卫生，增添自我爱护的意识。

活动重、难点：

学说儿歌并感受春节快乐喧闹的气氛。

活动预备：

1、环境布置，营造春节气氛。

2、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，课件《红鞭炮》。

活动过程：

一、用歌曲《过新年》导入，幼儿快速进入新年喜悦的情境中，为后面的活动做好铺垫。

二、听听、讲讲、看看理解儿歌内容，学习儿歌。

1、教师播放拜年声、鞭炮声的录音，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？

教师小节：拜年和放鞭炮的声音，过春节的时候能听到这些声音。

2、阅历沟通，教师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？〔请幼儿互相沟通自己在春节的所见所闻所感。〕教师小节：过春节的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别高兴。

3、观赏儿歌，教师播放课件《红鞭炮》

恭喜恭喜新年到，欢天喜地放鞭炮。

礼花炮，冲云霄，还有支支冲天炮。

大人笑，孩子闹，岁岁平安乐陶陶。

4、学习儿歌，通过各种形式朗诵儿歌。

〔1〕、利用课件，教师和幼儿共同朗诵儿歌。

〔2〕、请部分幼儿分角色表演儿歌。

〔3〕、鼓舞幼儿与同伴合作朗诵。

三、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着开心的心情出教室，结束教学活动。

活动延长：

在美工区，给幼儿提供各种材料，幼儿在课后可依据自己兴趣制作小鞭炮、对联及贺卡，剪窗花等活动。

活动反思：

本次活动幼儿与教师互动的特别好，气氛活跃，主要是幼儿对春节比较宠爱和熟识，在此基础上，教师与幼儿互相沟通了自己在春节的所见所闻所感，一同观赏儿歌，并请幼儿分角色表演儿歌，激发了幼儿的合作意识，加深了幼儿对儿歌的理解，使幼儿感受到了春节快乐喧闹的气氛。整个活动环节连接自然，幼儿参加主动，基本到达了预设的目标。

中班语言梨和泥教案篇5

活动目标：

1、情愿与同伴进行语言沟通，在团体面前敢于表达并能较完好清晰的说出自我的见解。

2、能耐烦倾听他人讲话，在倾听中获取丰富的语言信息。

3、体验语言沟通和共享的乐趣。

活动预备：

1、供给休闲藤椅、圆桌、花瓶等，营造超级访问现场直播的气氛。

2、幼儿积累了丰富的观看动画片的阅历。

活动过程：

1、教师带幼儿进入“演播现场〞，向幼儿介绍“演播现场和观众〞，让幼儿熟识一下周边的环境。

2、教师吸引幼儿进入超级访问节目的主角中，鼓舞幼儿大胆的与他人沟通共享自我最喜爱的动画片。

3、邀请小嘉宾到台上理解采访。

教师随机引导幼儿大胆的讲解并描述自我的想法，提示幼儿留意倾听他人的讲话。

4、教师与幼儿一齐商量最近播出的动画片。

〔1〕出示最近播出的三部动画片的卡通图片，请幼儿猜出他们的名字。

〔2〕请幼儿自由选择其中最喜爱的一部，并和同伴相互沟通“你为什么喜爱看这部动画片〞？

〔3〕每组选出一个代表到嘉宾席上代表自我队谈一谈、说一说，台下各队幼儿能够补充。

〔4〕现场提问。

5、商量观看动画片应留意的问题。

中班语言梨和泥教案篇6

活动目标：

1、观赏离奇的童话故事情节，拓展想象空间，对蛋的种类有探究的欲望。

2、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

活动预备：

该童话的录音磁带一盒母鸡鸡蛋国王等桌面教具一套实物蛋若干

活动过程：

一、1、观赏童话故事，理解故事情节。

〔1〕教师先出示实物蛋，激发幼儿活动的兴趣。

〔2〕教师有表情地讲解并描述故事一遍，让幼儿观赏童话故事，思索：

故事叫什么名字？

故事里有谁？

故事里发生了什么事？

2、结合桌面教具演示听故事一遍，加深对故事情节的理解，思索：三只母鸡下的蛋有什么不一样？

3、观赏童话录音一遍，让幼儿用语言与动作表达自己的理解。

二、让幼儿想象"蛋"的奇遇记，集体合编童话故事。

1、小组自由商量，想象"蛋"的奇遇记。

2、集体续编童话故事。

三、组织幼儿商量：有几种动物会下蛋？〔鸡鸭鹅鸟类蛇等〕它们下的蛋有什么不一样？〔引导幼儿从颜色样子大小等方面加以比较〕

活动延长：

依据不同动物下的蛋继续续编童话故事，讲给客人、老师或爸爸妈妈听。

活动反思：

在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会健康的进展。

中班语言梨和泥教案篇7

活动目的：

1、引导幼儿理解童话《会唱歌的生日蛋糕》的内容，把握作品展示的奇妙情节，天真美妙的人物形象和欢快主动的情感基调。

2、帮助幼儿认识“使别人欢乐的人自己也欢乐〞的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来欢乐。培育幼儿敬重长辈、同伴之间相互关怀的情感。

3、鼓舞幼儿大胆想象与用语言表达自己的见解，并进展幼儿动手动脑的能力。

4、通过阅读小图、上下列图的对比观看，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和进展，培育细致观看和较完好表述能力。

5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

活动预备：

1、多媒体教具：投影仪、故事幻灯片、录音机、录象机、录音带、录象带。

2、自制会唱歌的生日蛋糕、小动物头饰、小蛋糕模型3个、彩笔、图画纸、蜡光纸、皱纹纸等。

活动过程：

一、以小熊和小狗拿着会唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出课题，激发幼儿的好奇心。

二、帮助幼儿从文学的角度去分析作品，理解故事进展的线索及人物的性格，加深对主题的认识。

1、教师用生动形象的语言讲解并描述故事，并通过动作表情表现故事内容，让幼儿熟识故事。2、让幼儿边看投影仪放映故事幻灯片边听故事录音，帮助幼儿进一步理解故事内容。

3、通过提问“会唱歌的生日蛋糕是怎么做出来的？〞了解故事的线索。

4、让幼儿展开商量“你们喜爱小熊和小动物们吗？为什么？〞

5、教师小结幼儿商量，激发幼儿敬重长辈、同伴之间相互关怀、共享欢乐、相互帮助的情感。

三、迁移作品的阅历，把故事中的情景在现实生活中反映出来。

1、通过让幼儿看过生日的录象，让幼儿商量如何为小熊的外婆过生日及如何让礼物会唱歌的方法。

2、幼儿分组制作生日礼物，进一步体验作品的奇妙情节和欢快主动的情感基调。

3、开展为小熊的外婆过生日欢乐情景。

四、以小熊的外婆邀请小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演结束活动。

活动反思：

?会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展示了一个奇异的想象境界和和善美妙的心灵。

在活动开始的第一环节中，我所留给幼儿的时间较少，使得很多幼儿没有了发言的机会。但是从活动开展的状况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要表达的阅读要求并没有明显地表现出来，〞阅读“的重量与〞表演“的重量没有什么轻重，因此依据这类状况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成一致，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以支配幼儿表演的内容。通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的水平的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学模式，并依据这次活动中所出现的问题加以调整和改良的。

中班语言梨和泥教案篇8

过春节

教学目的

1、了解有关春节的文化、历史，观赏不同地区不同风俗，培育学生留意观看生活、喜爱生活、体会美妙生活的情趣。

2、尝试着