2022年福建省南平市树人高级中学高一生物联考试题含解析

2022年福建省南平市树人高级中学高一生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在“性状分离比的模拟”实验中，某同学连续抓取三次，小球的组合都是Dd，则他第4次抓取Dd的概率是A.1/4

B.1/2

C.0

D.1参考答案：B2.下列有关孟德尔遗传规律的正确叙述是

A.遗传规律适用于一切生物

B.遗传规律只适用于植物

C.遗传规律适用于受精过程

D.遗传规律是在配子形成过程中起作用的规律参考答案：D3.下列哪一项不属于细胞膜的生理功能（）A.保护性屏障

B.控制物质进出细胞C.信息的接收和传递

D.能量的储存和释放参考答案：D4.科学家将单个离体胡萝卜根细胞培养成了胡萝卜植株。这说明植物细胞A．具有全能性

B．具有无限生长的能力C．具有无限分裂的能力

D．发生了基因突变参考答案：A全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能．胡萝卜根尖细胞能发育成完整的胡萝卜植株属于植物组织培养，体现植物细胞具有全能性．【考点定位】植物细胞的全能性及应用【名师点睛】全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能．原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性．5.癌细胞在人体内容易转移，其原因是癌细胞（）A．能无限增殖B．形态结构发生变化，常变为球形C．细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞彼此间的黏着性减少D．畸形分化，体积减小参考答案：C【考点】5A：癌细胞的主要特征．【分析】由于癌细胞中遗传物质发生改变，癌细胞具有能无限增殖、形态结构发生变化、易扩散转移等特点，是细胞畸形分化的结果．【解答】解：A、癌细胞具有无限增殖特点，但不是癌细胞容易扩散转移的原因，A错误；B、癌细胞由于遗传物质改变，形态结构发生变化，与癌细胞无限增殖的特点相适应，不会导致癌细胞容易扩散转移，B错误；C、细胞膜上的糖蛋白具有识别作用，由于癌细胞膜上的糖蛋白减少，使细胞彼此间的黏着性降低，导致癌细胞在人体内容易转移，C正确；D、癌细胞为细胞的畸形分化，体积减小，不是导致癌细胞容易扩散转移的原因，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞癌变的有关内容，结合细胞结构和功能相适应的特点进行解题，旨在考察学生对所学知识的灵活运用能力．6.一个男子把色盲基因Xb传给他外孙女的几率为()A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.0参考答案：A男子X染色体上的色盲基因，只能传给女儿，不能传给儿子，一个男子把色盲基因Xb传给他的女儿的几率是100%，而女儿再把色盲基因Xb传给外孙女的几率为1/2，因此一个男子把色盲基因Xb传给他外孙女的几率为1/2，故选A。7.科学家在研究生物体的化学成分时，发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在，这一事实主要说明(

)A．生物与非生物没有区别

B.生物界与非生物界具有统一性C．生物与非生物的化学组成完全一样

D.生物界与非生物界具有差异性参考答案：B8.豌豆在自然状态下是纯种的原因是A.豌豆品种间性状差异大

B.豌豆先开花后授粉C.豌豆是闭花自花授粉的植物

D.豌豆是自花传粉的植物参考答案：C略9.两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别为9∶7，9∶6∶l和15∶1，那么F1进行测交，得到的分离比分别是（

） A．1∶3，1∶2∶l和3∶1

B．3∶1，4∶1和1∶3 C．1∶2∶1，4∶1和3∶1

D．3∶1，3∶1和1∶4参考答案：A10.将紫色萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化．若对其进行加温，随着水温的升高，水的颜色会逐渐变红．其原因是（）A．细胞壁在升温的过程中受到破坏B．水温升高，花青素的溶解度加大C．升温使生物膜被破坏而丧失功能D．升温使水中的化学物质发生了反应参考答案：C【分析】紫色萝卜细胞中有花青素，使块根呈红色，花青素存在于液泡中，由于原生质层具有选择透过性，即可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过．用加温处理这些块根后，则能使水变红，说明原生质层失去选择透过性．【解答】解：在清水中液泡膜和细胞膜都具有选择透过性，花青素不能通过生物膜进入水中；紫色萝卜加温处理，高温使生物膜的选择透过性降低甚至失去选择透过性，紫色萝卜的细胞液中红色的物质进入清水，清水变红．故选：C．【点评】本题考查生物膜的选择透过性特点和高温对生物膜选择透过性的影响，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．11.免疫球蛋白IgG的结构示意图如右图，其中—S—S—表示连接两条相邻肽链的二硫键。若该IgG由m个氨基酸构成，则该IgG有肽键数()

A．m个

B．(m＋1)个

C．(m－2)个

D．(m－4)个参考答案：D12.下列关于生物完成生命活动的叙述中，错误的是()A.SARS病毒能够单独完成如增殖等生命活动B.细菌等单细胞生物能够独立完成各种生命活动C.多细胞生物的单个细胞只能单独完成特定的生命活动D.多细胞生物依赖于各种分化的细胞完成一系列复杂的生命活动参考答案：A【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活；生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。【详解】A、SARS病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中才能完成各种生命活动，A错误；B、细菌属于单细胞生物，能够独立完成各种生命活动，B正确；C、多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，其单个细胞只能单独完成特定的生命活动，C正确；D、多细胞生物依赖于各种分化的细胞完成一系列复杂的生命活动，D正确。故选A。13.精子形成过程中，染色体的行为变化顺序是A．复制→同源染色体分离→同源染色体联会→着丝粒分裂B．复制→同源染色体联会→同源染色体分离→着丝粒分裂C．同源染色体联会→同源染色体分离→复制→着丝粒分裂D．同源染色体联会→复制→同源染色体分离→着丝粒分裂参考答案：B14.下列有关叙述中有几项正确（

）①大肠杆菌既属于细胞层次，又属于个体层次

②乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA③HIV病毒的繁殖只在宿主细胞中进行，因为只有核糖体一种细胞器④没有叶绿体的细胞就不能进行光合作用

⑤有些细菌只含有RNAA.1项 B.2项 C.3项 D.4项参考答案：B【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质，且遗传物质是DNA。【详解】①大肠杆菌属于原核细胞构成的原核生物，为单细胞生物，既属于细胞层次，又属于个体层次，①正确；②乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物，两者都含有核糖体，且两者都含有DNA和RNA，二者的遗传物质都是DNA，②正确；③HIV病毒没有细胞结构，因此不含核糖体，③错误；④蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是可以进行光合作用，④错误；⑤细菌属于单细胞生物，既含有DNA又含有RNA，⑤错误。综上分析，B正确，ACD错误。故选B。15.研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体（SARS病毒）是一种冠状病毒，结构如图所示。下列有关该病毒的叙述正确的是

（）

A、SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基

B、SARS病毒属于原核细胞构成的生物

C、SARS病毒能在培养基上生长增殖

D、SARS病毒的新陈代谢场所是活细胞参考答案：D16.生物体内某一个双链DNA分子中，下列比例正确的是（）A．=1 B．=1 C．=1 D．=1参考答案：B【考点】78：DNA分子结构的主要特点．【分析】碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数．（2）DNA分子的一条单链中（A+T）与（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；（3）DNA分子一条链中（A+G）与（T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1；（4）不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即（A+T）与（C+G）的比值不同．该比值体现了不同生物DNA分子的特异性．（5）双链DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他碱基同理．【解答】解：A、的比值不一定为1，A错误；B、双链DNA分子中，A=T、C=G，因此=1，B正确；C、的比值不一定为1，C错误；D、的比值不一定为1，D错误．故选：B．

17.用普通光学显微镜观察组织时（

）A．用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时近B．若载玻片上有d字母，则视野中呈现p字母C．若将玻片标本向右移动，一污点不动，则污点在反光镜上D．换上高倍物镜后一定要用凹面镜和放大光圈参考答案：B略18.将水果放在密封地窖中，可以保存较长时间，地窖中影响水果代谢的原因是A.温度恒定，水果抗虫害能力强

B.温度适宜，水果容易保存C.黑暗无光，不易引起早熟

D.CO2浓度增加，抑制水果的呼吸作用参考答案：D19.检验细胞液中是否含有蛋白质的最好方法是（）A．研磨组织细胞，检验研磨液中是否存在蛋白质B．分离细胞研磨液中各种膜成分，分别检验否存在蛋白质C．将活细胞制成临时装片，用显微镜观察D．分离细胞结构获得液泡，检验液泡内容物是否存在蛋白质参考答案：D20.下列核苷酸中，不可能存在于DNA结构中的是参考答案：B21.经测定，某多肽分子式是C21HXOYN4S2。已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的。苯丙氨酸(C9H11O2N)

天冬氨酸(C4H7O4N)

丙氨酸（C3H7O2N）

亮氨酸(C6H13O2N)半胱氨酸(C3H7O2NS)

下列有关该多肽的叙述，不正确的是(

)A．该多肽水解后能产生3种氨基酸B．该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5C．该多肽叫三肽化合物

，D．该多肽在核糖体上形成，形成过程中相对分子质量减少了54参考答案：C22.下列关于性状分离的叙述，错误的是（）A．性状分离现象发生的根本原因是减数分裂时等位基因分离B．杂合高茎豌豆测交后代的表现型与亲本相同，所以没有发生性状分离C．一对相对性状的豌豆杂交实验中，F2代性状分离比为3：1D．表现型正常的夫妇生了一个白化病的儿子属于性状分离参考答案：B考点：性状分离现象的理解。A、性状分离现象发生的根本原因是减数分裂时等位基因分离，A正确；B、虽然杂合高茎豌豆测交后代的表现型与亲本相同，但是后代出现显性性状和隐性性状，所以发生了性状分离，B错误；C、一对相对性状的豌豆杂交实验中，F2代性状分离比为3：1，C正确；D、表现型正常的夫妇生了一个白化病的儿子属于性状分离，D正确。故选：B。23.在高倍镜下看到的叶绿体是A.绿色、棒状

B.紫色、扁平的椭球形或球形C.红色、棒状

D.绿色、扁平的椭球形或球形参考答案：D

在高倍镜下观察叶绿体的形态呈绿色、扁平的椭球或球形，不可能为红色，而棒状是线粒体的形态非叶绿体形态，得结论高倍镜下观察叶绿体的形态呈绿色、扁平的椭球或球形，故选D。【考点定位】观察线粒体和叶绿体24.如图表示一种物质的跨膜运输方式，下列叙述中正确的是A.该膜中载体蛋白也能运输蔗糖B.碘以该方式进入海带细胞C.该方式不会出现饱和现象D.该方式发生在被运输物质从高浓度到低浓度时参考答案：D25.病毒和细菌的根本区别是A．有无细胞壁

B．有无遗传物质

C．有无成形的细胞核

D．有无细胞结构参考答案：D26.下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析正确的是A．甲中一定含有S、P等元素

B．①处发生的过程是脱水缩合C．多肽中乙的数目等于丙的数目

D．蛋白质结构的多样性是细胞多样性的根本原因参考答案：B27.关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述，错误的是()A.可以观察到红色区域较大，绿色区域较小且比较集中B.制片时需滴加0.9%的NaCl溶液以保持细胞正常的形态C.需要先在低倍镜下选择染色均匀且色泽深的区域，并将其移至视野中央D.质量分数为8%的盐酸有利于细胞中DNA与蛋白质分离参考答案：C【分析】观察DNA和RN在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，其中甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。该实验的操作步骤是：取口腔上皮细胞制作装片→用盐酸水解→冲洗装片→用甲基绿和吡罗红混合染色剂进行染色→观察。【详解】A、甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色，而DNA和RNA分别主要存在于细胞核和细胞质，因此可以观察到红色区域较大，绿色区域较小且比较集中，A正确；B、制片时需滴加0.9%的NaCl溶液以保持细胞正常的形态，B正确；C、观察DNA和RNA的分布时在低倍镜下选择染色均匀，色泽浅区域观察，然后再换高倍镜观察，C错误；D、质量分数为8%的盐酸有利于细胞中DNA与蛋白质分离，D正确。故选C。【点睛】观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验盐酸的作用：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，进而有利于对DNA进行染色。28.用15N标记细菌中的DNA，然后又用14N来培养这种细菌，于是该细菌便用14N来合成DNA，假设细菌在含14N的培养基上连续分裂两次，产生了4个新个体，它们的DNA中，含14N的链占总链数的比例是（

）A．3：4

B．2：1

C．1：4

D．7：1参考答案：A略29.真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如下。下列叙述正确的是A.阶段A为糖酵解，该阶段的产物是丙酮酸和物质①B.阶段B为柠檬酸循环，该过程产生大量ATPC.阶段A和阶段B为阶段C提供［H］和ATPD.阶段C为电子传递链，有关酶存在于线粒体内膜参考答案：D分析】本题考查需氧呼吸过程。分析题图可知，阶段A为糖酵解过程，即有氧呼吸的第一阶段；阶段B为柠檬酸循环，即有氧呼吸第二阶段；阶段C为电子传递链，即有氧呼吸的第三阶段，图中物质①为[H]，物质②为水。【详解】阶段A为糖酵解，该阶段的产物是丙酮酸、物质①（[H]）和ATP，A错误；阶段B为柠檬酸循环，该过程产生少量ATP，B错误；阶段A和阶段B为阶段C提供[H]，但不提供ATP，C错误；阶段C为电子传递链，发生在线粒体内膜上，因此有关酶存在于线粒体内膜，D正确，所以选D。【点睛】解答本题的关键是准确识记需氧呼吸三个阶段的物质变化和发生场所。30.具有两对相对性状(两对等位基因分别位于两对同源染色体上)的纯合体杂交，子二代中重组性状个体数占总个体数的比例为（

）A．3/8

B．5/8

C．3/8或5/8

D．1/16或9/16参考答案：C31.下列有关说法错误的是（

）A.标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈B.在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了生态系统C.在生物科学中，首次揭示生物体结构统一性的是细胞学说D.转换高倍镜之前，应将所观察物象移到视野中央参考答案：B32.DNA分子的双螺旋结构模型是由哪两位科学家共同提出的

A.施莱登和施旺

B.沃森和克里克

C.赫尔希和蔡斯

D.格里菲思和艾弗里参考答案：B33.根据每个细胞中核DNA相对含量不同，将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组，每组细胞数如图1所示。根据细胞中每条染色体的DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图2所示。下列有关分析，不正确的是()A．图1中的甲组细胞全部位于图2中的DE段B．图1中的乙组细胞全部位于图2中的AB段C．图2中的BC段属于图1中丙组细胞D．图2中的CD段表示细胞可能处于有丝分裂后期参考答案：A34..在“中国小龙虾第一县”——监利县，“稻虾连作”模式已成为深受广大农民欢迎的增产、增收、绿色生态的立体种养结合模式。在稻虾连作的稻田中，生长着水稻等植物，生活着小龙虾等动物，以及好氧性细菌等微生物。它们共同构成了一个A.物种

B.种群

C.生物群落

D.生态系统参考答案：C【分析】由题文和选项描述可知，本题考查学生对生物群落等概念的内涵的理解能力。【详解】生物群落是指同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合，据此可推知：在稻虾连作的稻田中，水稻等植物、小龙虾等动物，以及好氧性细菌等微生物，它们共同构成一个生物群落，C正确，A、B、D均错误。【点睛】分析此类问题要借助数学中集合的思想，明确种群、群落、生态系统这些生物学概念的内涵和外延及其它们之间的包含关系。35.细胞核中控制合成的RNA进入细胞质以及细胞质中合成的酶等蛋白质分子进入细胞核的结构是

A．核膜

B．核孔

C．核仁

D.内质网参考答案：B36.关于“中心法则”含义的叙述错误的是（

）A．表示遗传信息的传递方向

B．表示基因控制蛋白质合成过程C．DNA只能来自DNA的复制

D．基因通过控制蛋白质合成控制生物的性状参考答案：C略37.某加酶洗衣粉说明上注明用40~600C的温水浸泡去污效果更佳，这说明酶的催化()A.有高效性

B.有特异性

C.需要适宜的条件

D.有多样性参考答案：C38.如图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期，其中说法正确的是

()A.图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期B．各图中细胞代谢最活跃的时期都是a→bC．从a→b，由于DNA的复制使染色体数目增加一倍D．观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲参考答案：B39.生活在沙漠的仙人掌与生活在海水中的鲨鱼，组成他们的化学元素种类（）A．大体相同B．区别较大C．很难确定D．没有一定的标准参考答案：A40.某种家兔的体色受一对等位基因控制，根据下列杂交实验所作的判断，正确的是

组别实验过程实验结果实验动物1白色（1只）×黑色（1只）生育3只黑色个体，2只白色个体2黑色（1只）×黑色（1只）生育1只黑色个体3白色（1只）×白色（1只）生育了4只白色个体

A．第3组的两个亲本有一只是纯合子

B．第2组的两个亲本都是纯合子C．第1组的两个亲本中有一只是杂合子

D．综合3组实验可判定白色为显性性状参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.在观察植物细胞的有丝分裂”实验中，甲～丁四位同学剪取洋葱(体细胞染色体数为16条)根尖后，立即进行如下表所示的操作步骤(其中“+”表示进行了该项操作，“一”则表示没有进行)：学生操作步骤解离漂洗染色制片观察甲－＋＋＋＋乙＋－＋＋＋丙＋＋－＋＋丁＋＋＋＋＋

（1）甲观察到的实验结果可能是______________________________，正常解离使用的试剂是_____________________。（2）乙观察到的实验结果是无法看清，原因是____________________________________。（3）丁同学在正确进行上述步骤后，直接在高倍显微镜下观察，观察到了许多细胞，但未找到有丝分裂各时期的图像，可能的原因是_____________________________。改进措施是____________________________________________________。（4）丁同学改进后观察到某细胞的染色体排在细胞中央，该细胞处于有丝分裂的____________期，细胞中有核DNA分子____________个，染色单体______________个。参考答案：

(1).细胞未分离，相互重叠，无法观察到染色体

(2).盐酸和酒精

(3).未漂洗染色体染色很浅，模糊不清

(4).未能找到分生区

(5).先在低倍镜下找到目标细胞后换高倍镜观察

(6).中

(7).32

(8).32【分析】观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料）、制片、观察（先低倍后高倍的原则）。根据表格分析，甲同学没有做解离步骤，乙同学没有做漂洗步骤、丙同学没有做染色步骤，而丁同学的步骤完全正确。【详解】（1）解离的目的是使细胞分离，而甲同学没有解离，因此会导致细胞未分离，相互重叠，无法观察到染色体；正常解离使用的试剂是解离液，由盐酸和酒精组成。（2）漂洗的目的是洗去解离液，便于染色，而乙没有漂洗，因此会导致染色体着色很浅，模糊不清。（3）丁同学在正确进行上述步骤后，直接在高倍显微镜下观察，观察到了许多细胞，但未找到有丝分裂各时期的图像，说明其没有找到分生区的细胞，应该先在低倍镜下找到目标细胞并移到视野的中央，然后换高倍镜观察。（4）有丝分裂中期，细胞中的染色体都排列在细胞中央赤道板上，此时细胞中有16条染色体，32个DNA分子，32条染色单体。【点睛】解答本题的关键是掌握观察植物细胞有丝分裂实验的步骤，明确每一个步骤的作用，进而分析表格中四个同学的操作步骤存在的问题以及可能产生的结果。42.图中甲、乙、丙3个图分别表示某种生物（假定只含两对染色体）的3个正在进行分裂的细胞，据图回答：(1)甲图表示

分裂

期