扌教案通用5篇

扌教案通用5篇扌教案篇1

活动目的：

1、在玩玩、做做的过程中探究万花筒的主要构造。

2、能在活动中主动思索万花筒的制作方法，并与同伴合作制作万花筒。

3、体验参加科学小制作活动的乐趣。

活动预备：

1、自制的万花筒若干。

2、制作万花筒的材料包〔玻璃、塑料纸、胶布、彩色纸等〕

活动过程：

1、玩万花筒。

〔1〕看看、说说、玩玩万花筒。

〔2〕问：请你说说，万花筒是用哪些材料做成的？

〔3〕记录幼儿的发觉。

2、做万花筒。

〔1〕介绍材料，商量万花筒的制作方法。

〔2〕幼儿三人一组，尝试制作万花筒。

3、沟通共享

〔1〕展示小组记录单。

〔2〕问：你们的万花筒是一个人做出来的吗？几个人做的？

那你们三个人是怎样做万花筒的？

在做的时候碰到困难了吗？怎么解决的？

〔3〕小结：事实上，在我们身边，许多东西里都藏着科学小隐秘，万花筒也一样，它为什么转动就会出现很多花纹呢？

扌教案篇2

活动目标

1、学习用立体制作的方法制作圣诞树，并用各种材料进行装饰

2、在原有阅历和各种图片的帮助下，查找各种装饰圣诞树的方法

3、感受圣诞节的快乐气氛

4、进展幼儿的.动手能力，做个秀丽的圣诞树

活动预备

1、收集圣诞节的相关图片和照片，了解圣诞节的故事

2、范例一个：立体圣诞树

3、绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸〔画出两个相同树形，以及在1棵树上画上切口，另一棵树上画有下切口〕卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份；剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份

4、幼儿用书

活动内容：

1、引导幼儿观看探究将平面的树制作成立体树的方法。

小朋友你们看这是平面圣诞树，那这图上的又是什么样的圣诞树呢？我们怎样才能让圣诞树站起来啊？

2、教师示范讲解，引导幼儿了解制作的方法。

1〕教师演示制作立体圣诞树的方法。

2〕提问：你们预备用什么好看的东西装饰圣诞树呢？

3、幼儿自由制作圣诞树，教师指导幼儿完成作品。

1〕教师交代制作的内容

2〕幼儿制作，教师进行个别指导。

扌教案篇3

教学目标：

为了孩子们的身体健康，假如平常一个人在家里面要学会选择健康的食物进行食用，这是对于自身生命安全负责任的表现。学会进行腐烂食物的选择，能够在选食材方面给孩子们带来帮助。

教学预备：

老师可以预备一些腐烂性的水果，和一些新奇的水果。在主食方面预备风干的面包和刚烘焙的面包进行对比。

教学过程：

1、老师可以先将好吃的食物分发到孩子们的手上，让他们认识到食品安全不仅对于自身的健康有帮助，而且味道好吃可以满足大家的味蕾需要。这对于刚开始吸引孩子们的留意力，也是不错的选择方向。

2、其次老实将腐烂性的食物摆在大家面前，告知孩子们这些发霉变烂的食品不仅不能食用，而且假如没有大人的帮助是不行以用手进行触碰的。因为如今许多小孩子之所以会出现肚子痛的症状发生，主要因素还是在于手上的细菌感染到肠道当中，从而导致不舒适的状态。所以老师要让孩子们进行观看，腐烂食物上方的特征。

3、通过孩子们的踊跃发言，老师在台下进行总结。比方腐烂食物的外表有腐烂迹象，而且有霉斑出现并且会有一股酸臭气味影响着大家的心情。4、通过上述试验的对比，对于孩子们的印象加深想必有很大的帮助。

结束：

来时要一再强调食品安全对于自身健康的重要作用，让孩子们从小就养成选择健康食物饮食的好习惯。

扌教案篇4

活动目标：

1、初步了解在秋天活动的昆虫的各种特征。

2、体会儿歌的韵律，对儿歌产生兴趣并有节奏地朗诵。

3、想像小蚱蜢傲慢时的语气神态，创编动作大胆表演，感受自由表达的欢乐。

4、培育幼儿敏锐的观看能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

教学挂图《秋天聚会》。

活动过程：

一、导入

1、师：你们知道秋天都有哪些昆虫呢？幼儿自由回答

师：老师这里有一张图片，我们一起来看看，秋天有哪些昆虫〔手指着图片，幼儿跟着一起观看昆虫〕

幼儿：小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢虫、小蚂蚁、小蚱蜢

师：这些小昆虫都有什么特点？

幼儿：小蜜蜂：会飞，辛勤采花粉。小蜻蜓：会飞，捉害虫。螳螂：会飞，会爬。七星瓢虫：会飞，会爬。小蚂蚁：会爬，辛勤地筑巢、储备粮食。小蚱蜢：会跳。

2、师：在生活中，你们见过小蚱蜢吗？"

幼儿："见过、没见过"

师：你知道小蚱蜢有什么特别的本事吗？

幼儿：会跳。〔假如幼儿回答不出，可引导幼儿观看图片，"图片上的小蚱蜢在做什么？-跳高"，由此得出小蚱蜢的特别本事是跳高〕

二、初步理解儿歌

1、师：(看挂图)小朋友知道这是什么草么？幼儿：狗尾草

师：有一天，小蚱蜢在草丛里跳高，它一跳跳上狗尾草。

2、师：小朋友，你是怎么跳高的？〔请一个幼儿上来示范他怎么跳高〕

师：小朋友跳得真棒，小蚱蜢也是这样跳的，它腿一弹，脚一翘，就跳得好高好高，它可傲慢了，它得意的说："哪个有我跳得高"。

师：得意的动作怎么做？〔动作：双手叉腰，眼睛朝上看，用手拍拍胸脯，竖起大拇指〕小朋友和老师一起做做得意的动作。

3、师：可是突然发生了一件事，你们猜猜，小蚱蜢发生了什么事情？〔幼儿自由想象〕

师：我们一起来听听看，小蚱蜢发生了什么事情。小蚱蜢啊正得意呢，突然，草一溜，它摔了一跤，从狗尾草上摔了下来。

4、师：小朋友们，平常你摔跤了，撞到头了，会怎么样？〔引导幼儿说出头上会肿起一个大包包〕把动作做出来。〔摔跤了，用手摸摸自己的头〕

师：欸，小蚱蜢也和小朋友一样，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。

三、学习儿歌

1、师：老师把刚刚的故事改编成了一首儿歌，我们一起来学一学这首儿歌吧。儿歌的名字叫《小蚱蜢学跳高》

小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。〔幼儿逐句跟教师学儿歌〕

2、教师小结：小蚱蜢光临着跳高，它一跳就跳上了狗尾草，可得意了，它傲慢的说："哪个有我跳得高"〔这句让幼儿回答〕，可是，小蚱蜢只顾着傲慢，却没有留意到草尖又软又滑，结果就摔了下来。我们小朋友在玩耍的时候也要留意安全，不爬到危急的地方，不要从高高的地方跳下来，更不能取得一点小成果就傲慢起来。

3、幼儿自己把儿歌再朗诵一遍

师：如今老师请小朋友们自己把儿歌念一遍。

四、表演游戏

依据儿歌内容，幼儿仿照小蚱蜢的跳动动作，表现出小蚱蜢跳上狗尾草后的得意和摔跤后苦痛的表情。

师：老师要请几个小朋友上来当小蚱蜢，其他小朋友一起念儿歌，看看我们的小蚱蜢怎么表演我们的儿歌。

五、结束环节

[附]儿歌《小蚱蜢学跳高》

小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。

腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高。

草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。

教学反思

在师幼互动的过程中，幼儿在教师的引导下，能较生动地表现小蚱蜢在不怜悯境下的表情，活动出现了**；幼儿也能在短时间内记住儿歌。但幼儿在情感上能否接受在取得成果时不傲慢自大的心情，这还得在今后活动中多灌输。

扌教案篇5

1.教学目的和要求teachingaimsanddemands：

通过学习本单元，使学生初步把握有关身体各个部位的词汇。

学生能听懂教师给出的简洁指令并能做出相应的反应。

能把握一些基本的礼貌用语的句型。

2.交际用语expressionsincommunication：

he’sgotthreeeyes,fourhands,fourearsandthreelegs.

touchyourhead.

whatcanwedowithourhandsandfeet?

whatcanyousee?

icanseeabook.

wecanseewithoureyes.

3.重点朗读词汇keywo