深圳市行知职业技术学校招聘美术教师考试题库

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考深圳市行知职业技术学校招聘美术教师考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.教育法规的影响B.教育对象的影响C.教育原则的影响D.社会生活和群体的影响【答案】：D2.“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式影响的结果？（）A.辐合论B.遗传决定论C.平行论D.环境决定论【答案】：D3.学生在教育过程中，处于（）。A.主导地位B.被动地位C.主体地位D.辅助地位【答案】：C4.某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于（）。A.实际锻炼法B.榜样示范法C.指导自我教育法D.品德评价法【答案】：C5.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。A.关注学生B.关注自我C.关注生存D.关注情境【答案】：A6.教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（)A.调查法B.书面材料分析法C.观察法D.谈话法【答案】：C7.“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A.强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系B.激励学生的学习动机C.强调直观教学D.引导学生的发现行为【答案】：A8.学期结束时,班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（）。A.班主任工作计划B.建立学生档案C.班主任工作总结D.操行评定【答案】：D9.心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是（）。A.个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则B.心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施C.专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课D.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别【答案】：D10.形成道德品质的关键在于培养（）。A.道德情感B.道德认识C.道德信念D.道德意志【答案】：B11.依据学习内容的不同，一般可以把学习分为哪三类？（）A.技能学习、知识学习和社会规范学习B.意义学习、发现学习和机械学习C.命题学习、接受学习和发现学习D.知识学习、意义学习和命题学习【答案】：A12.下列选项中不属于学制规定内容的是（）。A.入学条件B.修业年限C.课程设置D.学校性质【答案】：C13.完形一顿悟说是由谁提出的？（）A.加涅B.桑代克C.斯金纳D.苛勒【答案】：D14.下面说法含有学习迁移观点的是（）。A.兴趣是最好的老师B.举一反三C.拳不离手，曲不离口D.复习才是王道【答案】：B15.“活泼好动”属于（）的表现。A.意志B.气质C.能力D.兴趣【答案】：B16.渴望有归属感、被社会承认属于（）。A.间接动机B.社会性动机C.直接动机D.生理性动机【答案】：B17.心理学史上的第一次思潮是（）。A.行为主义B.精神分析C.人本主义D.认知主义【答案】：A18.下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是（）。A.它是“超我”的活动机制B.绝大部分“防御机制”有积极意义C.它是一种压抑或克制能力D.它是后天训练出来的一种能力【答案】：C19.学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是（）。A.学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象B.学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗C.心理辅导等同于心理咨询和心理治疗D.心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上【答案】：D20.在教学任务中处于基础地位的是（）。A.发展学生的智力B.培养学生的能力C.形成学生科学世界观和道德品质D.传授基本知识和基本技能【答案】：D21.下列哪种方法属于精神分析法？（）A.系统脱敏法B.宣泄疗法C.支持疗法D.认知作业法【答案】：B22.在团体心理辅导的团体发展过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）。A.初创阶段B.结束阶段C.工作阶段D.过渡阶段【答案】：D23.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低，这是操作技能形成的哪个阶段？（）A.操作模仿阶段B.操作整合阶段C.操作熟练阶段D.操作定向阶段【答案】：B24.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是起源于（）。A.巴甫洛夫B.桑代克C.亚里士多德D.苏格拉底【答案】：C25.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A.集体形成的初步建立阶段B.集体的巩固阶段C.集体形成的初始阶段D.集体发展成熟与和谐阶段【答案】：D26.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和（）。A.成功一成功律B.准备律C.刺激律D.失败一成功律【答案】：B27.按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。A.自述法B.心理测验法C.观察法D.谈话法【答案】：C28.维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）。A.运气B.努力C.任务难度D.能力【答案】：D29.学习迁移产生的客观必要条件是（）。A.学习对象之间的共同要素B.学习的理解和巩固程度C.学生的智力水平D.学习的方法【答案】：A30.心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（）。A.观察法B.实验法C.问卷法D.谈话法【答案】：B31.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。A.无过错责任原则B.过错责任原则C.严格责任原则D.公平原则【答案】：B32.作为说服内容的信息特点不包括（）。A.信息的衍生性B.信息的心理化C.信息的透明度D.信息的可转化性【答案】：D33.球迷闹事、团伙斗殴等都体现了下列群体心理现象中的（）。A.集体舆论B.去个性化C.群体思维D.社会助长【答案】：B34.“仁者见仁，智者见智”说明心理是（）。A.脑的机能B.在实践中发生发展的C.对客观现实的主观反映D.对客观认识的反映【答案】：C35.下列说法中正确的是（）。A.课外活动就是活动课程，两者没有质的区别B.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作C.向学生传授知识是教师的根本任务D.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想【答案】：D36.主要负责形象思维和空间知觉的是（）。A.枕叶B.右半球C.左半球D.颞叶【答案】：B37.斯腾伯格认为在智力成分中，起核心作用的是（）。A.认知成分B.知识获得成分C.操作成分D.元成分【答案】：D38.从教学大纲到课程标准，新课程改革价值趋向出现的变化是（）。A.由关注个体走向关注整体B.从精英教育走向大众教育C.由学科知识本位走向学生发展本位D.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理【答案】：B39.心理健康教育的对象主要是（）。A.正常学生B.大多数学生C.重度心理健康问题D.心理障碍学生【答案】：A40.学与教系统包含的要素有学生、教师、教学媒体、教学环境和（）。A.教学方法B.教学手段C.教学资金D.教学内容【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师职业道德修养的基本方法有:（）A.坚持自律和他律相结合B.加强理论学习，注意内省、慎独C.勇于实践锻炼，增强情感体验D.虚心向他人学习，自觉与他人交流E.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】：BCDE42.教师应具备的心理素质是（）A.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。B.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往C.具备高尚的情感，对学生有爱心D.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神【答案】：ABCD43.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。A.校园物质文化B.校园制度文化C.校园行为文化D.校园精神文化【答案】：ABCD44.关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）。A.爱岗敬业是现代企业精神B.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正在逐步丧失它的价值C.爱岗敬业要树立终身学习观D.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现【答案】：ACD45.依法执教的内容包括（）。A.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规B.依法执教是依法治国的必然要求C.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策D.要依法维护学校、教师的合法权益【答案】：ACD46.[]依法执教的内容包括（）A.要依法维护学校、教师的合法权益B.依法执教是依法治国的必然要求C.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策D.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规【答案】：ACD47.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.评价活动、时间分配B.任务设计、权力分配C.教师指导、学生选择D.认可活动、小组安排【答案】：ABD48.教师良心是教师职业道德的重要范畴，其特点包括（）。A.稳定性B.广泛性C.公正性D.内隐性E.综合性【答案】：ABCDE49.下列选项中，属于企业文化功能的是（）。A.脸面作用B.激励功能C.自律功能D.娱乐效用【答案】：BC50.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.坑蒙拐骗B.缺斤少两C.价格合适D.制假售假【答案】：ABD51.职业道德表达形式一般有（）。A.承诺B.公约C.标语口号D.制度【答案】：ABD52.编制课程计划应当遵循的原则包括（）。A.统一性和灵活性相结合B.符合专业培养目标C.保证教育内容的系统性D.以高难度内容为主【答案】：ABC53.爱情与喜欢的区别主要表现在（）。A.亲密B.利他C.服从D.依恋【答案】：ABD54.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.指导式认知B.研讨式认知C.体验式认知D.内省式认知【答案】：ABD55.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.有关部门各负其责B.党政齐抓共管C.全社会协同配合D.党委统一领导【答案】：ABCD56.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的“自省”和“慎独”B.职业道德的意识、觉悟、意志、信念C.职业道德的行为D.职业道德的感觉、知觉、认识、情感【答案】：ABD57.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.思想政治教育B.制度的约束和监督C.自身的道德需要D.艰苦环境的锻炼【答案】：ABD58.我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】：AC59.（）是从业人员基本职业道德在业务技术水平方面的重要表现，也是从业人员基本职业道德规范的一项重要要求。A.以身作则B.精通业务C.开拓创新D.技术精湛【答案】：BD60.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.突出改革创新B.立足国情世情C.体现前瞻引领D.服务国家人民E.注重规划实施.【答案】：ABCDE61.新时期脱贫攻坚的目标，集中到一点，就是到2020年实现“两个确保”，即（）。A.确保坚持协调发展的原则B.确保农村贫困人口实现脱贫C.确保形成全社会参与的大扶贫格局D.确保贫困县全部脱贫摘帽【答案】：BD62.教师在实践中树立威信，应（）。A.在课堂中展现自己的睿智B.注意自己的仪表、作风和习惯C.加强师生间交往D.充分利用首因效应【答案】：ABCD63.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.能力要素和素质要素是交叉关系B.能力是核心要素C.素质是基础性要素D.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力【答案】：ABD64.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）。A.良好的性格特征B.从事教育工作的使命感C.对工作的事业心