和水有关的教案优质5篇

和水有关的教案优质5篇和水有关的教案篇1

目标：

1、充分感知正方体的特征，理解形与体的不同，积累相关的数学阅历。

2、进展幼儿动手操作能力，体验游戏和帮助别人的欢乐。

预备：规定一游戏区域，师幼共同收集大小不一的正方体纸盒若干，

游戏一：修房子

游戏目标：

初步感知六个面与正方体之间的关系。

活动预备：

拆开的正方体纸盒若干，浆糊、抹布。

游戏过程：

1、教师告知幼儿，大风把小动物的房子吹坏了，我们要帮助它们修房子。

2、幼儿两人一组，各选一拆开的纸盒，用浆糊将纸盒还原修好，修得又快又好的幼儿为赢家。

游戏二：粉刷墙面

游戏目标：

继续感知正方体是由六个面组成的。

游戏预备：

正方体纸盒，调好的各色水粉颜料若干，每色颜料盒内放一支毛笔。

游戏过程：

1、教师：小动物的房子修好了，我们还要帮助它们粉刷墙面呢!

2、请幼儿在正方体纸盒的六个面上分别刷上不同的颜色，相互说说自己刷了哪些颜色，比一比谁刷得最匀称，色彩搭配最美丽。

留意事项：

为防止颜料沾在手上，可提示幼儿等纸盒的一面稍干后再接着刷其他几个面。

游戏三：标号码

游戏目标：

继续感知正方体是由六个组成的。

游戏预备：

刷好颜料的正方体纸盒若干，用了幼儿写字的空白卡片、铅笔若干，浆糊、抹布。

游戏过程：

1、教师：小动物们快要搬进新房子了，如今我们要给房子的每扇门上都标上号码，请你先数数房子有几扇门，需要几张卡片。

2、幼儿数正方形的面，取空白卡片，写好上6的数字后，分别贴在纸盒的六个面上。

留意事项：

用橡皮擦去卡片上的数字后，可反复游戏。

游戏四：砌围墙

游戏目标，

感知正方体图形的特征。了解其空间关系。

游戏预备：

正方体积木若干，“房子〞若干。

游戏过程：

1、教师：为防止大风再把房子吹坏，我们得想方法在房子四周砌上围墙。

2、幼儿用“砖〞(正方形积木)在“房子〞周同拼搭、堆砌成“围墙〞。

留意事项：

此游戏可以两个人合作，也可以进行个人或小组竞赛。

游戏五：“算本钱〞(数正方体)

游戏目标：

培育空间想象力，体验数与形的关系。

游戏预备：

修好的“房子〞、砌好的“围墙〞。

游戏过程：

1、教师：房子、围墙全修好了，用了多少材料呢？我们一起来算一算。

2、幼儿自选一砌好的围墙，数一数无遮挡的与有遮挡的立体图分别是由几个正方体组成的。相互说一说，比一比，哪座“房子〞用的“砖〞少，本钱低。

和水有关的教案篇2

活动目的：

1.提高学生环保意识，转变不良生活习惯。

2.通过观看校内情景剧，唱环保歌曲，环保学问问答，发表感想的方式培育学生环保观念

3.让学生通过感受自然，学会体会人与自然的和谐相处，并明确我们生活中的一切都是大自然带给我们的，以此让学生学会感恩自然、感恩社会。

活动预备：

1.网络搜寻相应的大自然秀丽风光以及环境遭受破坏的图片，以对比的形式带给学生剧烈的心灵震撼。

2.学生情景剧的设计、环保歌曲的改编、环保学问的竞赛设计。

3.诗朗诵文章精选、背景音乐的选择。

活动形式:

通过表演小品、图片、唱歌、朗诵、环保学问竞赛等形式，使学生深刻认识到环境危机带给人类的危害，在活动中增添学生爱护环境的责任感。让学生学会感恩自然。

活动过程：

班会课在《感恩的心》优美的歌声中拉开序幕。

〔男〕：敬重的老师，〔女〕友爱的同学们，〔合〕大家好，欢迎走进初三〔9〕班主题班会“感恩自然，和谐共处〞现场。

〔男〕首先进入第一篇章：感受自然

主持人女：你会觉得大自然是一位奇怪的母亲，她能将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。

〔多媒体播放优美的大自然风光及轻音乐〕

主持人男：听着奇妙的旋律，观赏着一幅幅优美的图片。我们备感自豪，自豪大自然给了我们如此美的家园，给了我们如此美的享受。然而现实生活中。我们给了大自然什么呢？

〔多媒体播放〔大自然受破坏的图片及音乐〕

男：地球在呻吟，你听到了吗？看了这些场景，你伤心吗？等台词

〔男女主持对话〕

女：这就是我们如今生活的环境，我们的家园正在遭受毁坏，不再秀丽和安详。而我们有些人还在麻木着……

〔男〕请观赏：校内场景剧《如此学生》

校内场景剧《如此学生》表演

〔男〕〔如此学生，如此缺德，等台词〕，并找几名学生采访，〔留意：学生要说出对这些现象的看法，此时主持人要做适当点评〕。

女：这种现象在我们的生活中还随处可见，今日，我们就来针对这种现象商量：

“环保，我能做什么？〞〔时间：三分钟〕

主持人女：请各组派代表发言。

〔学生代表发言〕，

〔此时主持人要对每次发言做一句话点评，〕点评至最终一名学生发言后，〔男主持过渡到歌曲〕

〔点出〕歌曲《地球是我家》〔六名学生按顺序出场〕

主持人女：同学们，我们是21世纪的主人，我们有义务也有责任让我们的家园变得更加秀丽。我们要感谢大自然对我们的馈赠，但我们仅仅有感恩的心是不够的，我们还要设法报恩。

〔男：〕进入第二篇章：感恩自然

〔点出〕第二篇章：感恩自然

主持人男：首先来考考你们对环保学问了解多少呢？下面我们进行一个小小的环保学问竞赛。

〔点出〕“环保学问竞赛〞

〔点出〕：“答题规则〞

主持人分别宣读后进入竞赛，

男：看来同学们对于环保学问有了肯定的了解，不过这只是理论上的，而事实上呢?我们要永久怀着一颗感恩的心爱护地球，让我们的地球母亲“永保青春〞！

男：请观赏诗歌朗诵：《感恩自然》〔要求：同学们闭上眼睛，专心去倾听〕

诗歌朗诵：《感恩自然》

男：多美的感觉呀？多美的享受呀？等台词…

班主任总结发言：〔等班主任说出让我们行动起来吧！，点出相应的画面〕

〔点出〕“让我们行动起来吧！〞

班会在《爱的奉献》的歌声中全体同学进行环保签名，环保签名后，主题班会结束。

和水有关的教案篇3

活动目标：

1、知道多用化学洗涤剂的危害和使用奇妙"清洁剂"的好处。

2、能了解牛奶、醋、茶叶等食品类"清洁剂"的作用，并能正确使用。

3、通过"小记者"等探究活动，体验环保的乐趣，培育爱护生态环境的习惯。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备：

1.相关的课件和采访卡。

2.牛奶、醋、茶叶等食品类实物；各种被清洁的物品：皮球、脏布、碗、茶杯等。

活动过程：

一、回忆生活中的洗涤用品，通过课件知道多用洗涤剂的危害师：今日早上，我的外套不当心弄脏了，用清水洗了好多遍都洗不洁净，可焦急了。你们有什么好方法吗？你还知道别的洗涤用品吗？

1.幼儿讲解，回忆各种洗涤剂。

2.通过课件，了解多用洗涤剂对环境的破坏。

小结：含有大量洗涤剂的水流到一起，汇合到小河里，污染了河水，破坏了环境，绿色植物越来越少。

二、了解各种"清洁剂"的特殊本事，探究合适的使用方法

1.讲解如何"削减化学洗涤剂的危害"

2.出示各种"清洁剂"再次认识。

3.运用多种形式，探究使用方法：这些东西有怎样特殊的本事呢？你们可以到电脑上查一查，了解一下它们的奇妙本事；也可以去做小记者采访一下客人教师，看看他们是怎样使用这些东西来清洗的；更可以到我们的操作台上去动手，试一试！

4.借用课件，深入了解食品的清洁功能小结：原来这些用过后的食品还有清洗的奇妙本事呢！更重要的是用它们清洁物品对环境没有污染。

三、体验环保操作的乐趣，培育爱护生态环境的习惯。

1.选择相应物品，操作体验

2.结合图片，讲解操作结果

3.探究更多的奇妙"清洁剂"，培育爱护生态环境的习惯师：我们生活中有许多奇异的东西，它们不但能把难洗的污渍很轻松的去掉，而且还不会污染环境。请你回家后，和爸爸妈妈一起试一试，共同爱护我们的生态环境。

活动延长：

1.在生活中再次尝试用这些食品来清洗合适的生活用具。

2.探究生活中更多的奇妙"清洁剂"，了解其清洁功能。

活动反思：

本次活动采纳的学法主要有：

1．多通道参加法：新《纲要》指出：幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达、沟通、探究的过程和结果。活动中，教师引导幼儿看一看、试一试、比一比、说一说，集多种感官参加学习交往合作的方法和技巧。比方：第一次的探究，应用了电脑多媒体、实际操作，还利用了现场教师资源让幼儿做小记者采访。

2．沟通商量法：活动中让幼儿沟通谈论，能更好地拓展幼儿思维，解决问题。

3．尝试法：陶行知说：教中做，做中学，做中求进步。在活动中，让幼儿通过操作，思维更加敏捷，各种能力得到锻炼，拓展了学问面。本次活动通过让幼儿自己尝试探究，到后来都能把握学问，还在体验中获得乐趣。

纵观整个活动，各环节紧密相连，互相渗透，全部环节都是围绕"清洁剂"来进行。本次活动，在教学内容的组织上表达了"整合"的设计思想，有效贯彻了《纲要》的理念，真正做到了师生互动，生生互动。我信任，通过这个活动，能让幼儿真正体验在活动中享受使用环保清洁剂的乐趣。

小百科：清洁剂，是一种液体状态的用来洗涤衣物或清洗用具或清洁家具等东西的清洁产品。它采纳多种新型外表活性剂，去污力强，漂洗简单，对皮肤无刺激。最宜洗涤厨具，家具，及水果瓜菜。

和水有关的教案篇4

通过结合“全国防灾减灾日〞开展活动。进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、把握安全学问、提高自我爱护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

活动要求：各年级中队辅导员布置队员提前收集资料，各中队依据自己学生状况自定活动主题，可依据下发的材料学习，学习后商量，也可适当在班级里做模拟演练。活动时将各自主题书写在教室黑板上。

活动资料：

一、地震时该怎样办

1、躲在桌子等牢固家具的下面

大的地震晃动时间约为1分钟左右。首先，在重心较低、且牢固坚固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物爱护好头部。

2、不要惊慌地向户外跑

地震发生后，慌惊慌张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危急的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危急，不要靠近这些物体。

3、将门打开，确保出口

钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开，确保出口。

4、户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处

在繁华街、楼区，最危急的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。要留意用手或手提包等物爱护好头部。在楼区时，依据状况，进入建筑物中躲避比较安全。

5、地震发生后应当实行哪些自救措施?

大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有重大创伤，都应当坚决获救的信念，妥当爱护好自己，主动实施自救。

a.要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避开建筑物进一步倒塌造成的损害。

b.尽量活动手、脚，去除脸上的灰土和压在身上的物件。

c.用四周可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避开进一步塌落;扩大活动空间，保持足够的空气。

d.几个人同时被压埋时，要相互鼓舞，共同计划，团结协作，必要时实行脱险行动。

e.查找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。

f.一时无法脱险，要尽量节约气力。如能找到代用品和水，要计划着节省使用，尽量延长生存时间，等待获救。

g.保存体力，不要盲目大声呼救。在四周十分清静，或听到上面(外面)有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处的有人时，再呼救。

二、火灾逃命小常识

一般来说，在高层建筑中遭受火灾时，首先应当防止窒息和中毒，从消防通道准时逃命。假如火势太大，可以选择卫生间等地方躲避，等待救援。千万不要惊慌失措，贸然跳楼。

1.卫生间是个避难??

假如房间内起火，且门已被火封锁，室内人员不能顺利疏散时，可另寻其他通道。如通过阳台或走廊转移到相邻未起火的房间，再利用这个房间的通道疏散。发生火灾时，实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。因为卫生间湿度大，温度低，可用水泼在门上、地上进行降温。

2.假如房间外面起火，且火势较大，可将门缝用毛巾、棉被等封死，不断往上浇水进行冷却，防止外部火焰及烟气侵入。假如是晚上听到报警，首先要用手背去接触房门，假如是热的，门不能打开，否则烟和火就会冲进卧房。假如房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。如在楼梯间或过道上遇到浓烟时要马上停下来，千万不要试图从烟火里冲出。

3.湿毛巾捂嘴匍匐前进

在疏散过程中，应采纳湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒气。由于着火时烟气太多聚集在上部空间，因此在逃命时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进，但石油液化气或城市煤气火灾时，不应采纳匍匐前进方式。

因为火灾现场温度很高，可以用浸湿的棉被、毛毯等遮盖在身上，确定逃命路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点。

4.千万留意，不能乘一般电梯逃命。

高楼起火后简单断电，这时候乘一般电梯就有“卡壳〞的可能，使疏散失效，反而处于更危急的境地，而且人员在电梯里随时会被浓烟毒气熏呛而窒息。

5.迫不得已不要跳楼

假如多层楼着火，楼梯的烟气火势特殊猛烈时，可利用绳索、消防水带，或者用床单撕成条连接起来，一端紧拴在坚固的门窗上，再顺着绳索滑下。

如无条件实行上述自救方法，而时间又十分紧迫，烟火即将威胁生命时，较低楼层(如二楼)可以选择跳楼逃命。但是肯定要先向地面上抛下棉被、沙发垫子等物品，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。

和水有关的教案篇5

1、游戏观看的状况

笑一从玩沙玩具中发觉了一个