高中教师培训工作总结(15篇)

Word第第页高中教师培训工作总结(15篇)高中老师培训工作总结1

开学在即，8月30日上午东古城镇联合校对全镇语文老师进行了培训。

第一项，业务校长张堂民校长对新加入我们语文团队的新老师表示了强烈欢迎，对老老师们做出的成果进行了确定，同时也对全体老师提出了新的要求与盼望。

其次项，教研员张红丽老师就“从心动身，用爱惜航”这一主题，对全镇语文老师进行了培训与指导。张老师的培训就我们的教学工作来看，实实在在。张老师从备课、师生关系和谐和学习成长三个方面，对我们的语文教学做了宏观的指导，也提出了详情的要求。张老师讲的这三个方面看似是老生常谈，但这恰恰是我们语文教学的根本所在，话题虽老，可在此三方面到达专而精的老师真的是凤毛麟角，教学真的是浮不得、飘不得。互动环节，老老师总结了自己的阅历，新老师提出了自己的困惑，阅历丰富的老师们为新老师答疑解惑、倾囊相授。在此环节我感受到老老师酷热的教育情怀，也感受到新老师上下求索的虚心好学。

第三项，我们二班级老师听了丁姗姗校长对部编本学校语文二班级上册教材的解读和教学建议。丁校长从整体结构与内容、总体特点和详细编排与教学建议三个纬度为我们解读了部编本学校语文二班级上册教材。通过丁校长的讲解，我深深体会了部编本教材编者的匠心独运。大到立德树人的宏观目标，小到瓦当符号的传统文化元素，无不表达了编者的细心布局与支配。

每次培训都是一次心的旅行，是一条“更上一层楼”的捷径。踏着师者们胜利阅历的阶梯，我们可以少走许多弯路。

培训过后，我对自己和自己的教学进行了深刻的反思。在备教材方面，张老师要求我们要熟读教材，甚至背下来，更要精确把握教材、触类旁通、了解外延。我特别汗颜，对于自己所授的内容，能精确背诵的，真的很少。丁校长对于教材的解读让我明白了如何精确把握教材，把教材读厚。那精致至极的中国元素的封面设计、那看似散发着墨香的国画古诗配图、那意蕴丰厚的卷轴版面设计、那看似不起眼的瓦当符号等等也是语文的“外延”吧!这些以前从未留意的部分，有语文、有历史、有艺术，有太多太多的内涵……原来小小语文课本中有如此大的世界，薄而轻的语文课本原来又如此厚而重……把语文课本读厚也是一门高校问啊!

语文教学，不是任重而道远的披荆斩棘，而是世外幽径的闲逛寻芳，一步一景，移步换景，美不胜收。

高中老师培训工作总结2

市新聘请老师岗前培训在二十五中拉开了序幕。我非常荣幸参与入了这次培训，通过培训学到了许多新理念，新学问，就像常局长讲的，我们要珍惜这个来之不易的机会，争取做一名优秀的老师。在这短短的两天培训中，来自一线教授或老师的讲座，使我感受颇多，收获颇多，其中河南高校孟彩云教授的《老师职业道德修养和专业成长》令我印象深刻。

“那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己……”。崇高的师德，源于千百年来中华文化的积淀和传承。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——人们用这样的诗句赞美老师们的无私奉献;“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”——人们用这样的比方颂扬老师们的高尚情操;“学为人师、行为世范”——人们用这样的标尺度量老师职业的宏大与崇高，从古至今，崇高的师德在中国老师中薪火相传，生生不息。

我们作为，祖国教育在线上的一名新老师肩负着国家和民族兴盛发达，长盛不衰的重任，首先喜爱祖国，喜爱人民、喜爱教育、喜爱同学，师爱温润在平凡的日子里。霍懋征老师从教六十年，深刻感悟到：“没有爱就没有教育”;邹有云老师提出“让爱的阳光照亮森山”;黄静华老师”专心去爱每一个同学”;林崇德老师指出“师爱是师德的灵魂”。这种爱在危难关头闪耀着夺目的光芒。谭世明老师，殷雪梅老师为了同学的平安不惜牺牲自己珍贵的生命，陈善知老师说：“老师在，同学在!危险时刻，把生的盼望留给同学，把死的危急留给自己，“生死关头，他们将同学的利益放在第一位，一切为了同学”。王月娥老师，用小船摇出盼望、严桂珍老师，不让一个同学掉队他们在平凡的工作岗位上干出了不平凡的事业，到底为了什么?，他们骄傲的说：不为什么，“由于我们是人民老师”。平凡的工作，宏大的奉献铸就了闪光的师德之魂。

人民老师是“太阳下最光芒的职业”;使命崇高，责任重大。一言一行都连着祖国的前途，民族的将来，自律的责任意识是一名老师必备的人格素养，爱岗敬业、教书育人，为人师表表达在生活的分分秒秒中，自从我们选择了这个职业，我们就肩负着，岗位责任、社会责任、国家责任，我们不负使命，我们做好了预备，我们决心用我们的青春和汗水乃至生命，撑起我们荣耀神圣的教育事业的精神大厦，用闪烁的师德之光，光照乾坤。

高中老师培训工作总结3

20xx年xx月xx日-xx月在XX师范高校参与了XX省高中骨干老师培训，此次培训收获颇丰，受益匪浅，现将个人培训心得总结如下:

一、培训规模宏大

本次培训是由XX省教育厅细心组织，XX师范高校详细主办，各地市精选优秀老师共计300多人参与，可见本次培训规模之大，人员之多，任务之重，全部组织方、承办方和XX来的与会老师都特别重视，他们仔细预备，提前到位或报到，做好了一切培训前的预备工作，为整个培训工作的顺当开展奠定了坚实的基础。

二、培训内容丰富

本次培训的科目主要有英语，物理，生物和体育四个科目，主要涉及教育改革，信息技术，师德师风，创新培育，教育科研，学科研讨，分科指导，总结回顾等，内容丰富，形式多样，方法新奇，收效很大，反响剧烈。

三、培训理念前瞻

在这次培训中，开班典礼上教育部和教育厅领导都对培训的意义，培训的目的，培训的要求，培训的效果进行了全面的讲解和要求，要求老师们要尽快转变思想，更新观念，强化改革，提高效率。

曹XX老师对高中教训改革特点进行深化浅出的分析和论证，特殊印象深的是他对目前教育存在问题直言不讳的指出来，一是事业规模大，二是进展速度快，三是师资投入经费少，提出了教育没有最好，只有适合;学为人师，行为世范，学高为师，身正为范。目前办学条件远远不能满意教育事业的长足进展。同时提出了实施教育改革是社会经济进展，教育自身进展和教室同学进展的客观需要!最终，曹老师还提出了改革不是目标，进展才是目标的观点，这一观点很新奇。

尚XX院长在信息技术环境下的将来教育一课中，提出的观点更为新奇，如对于互联网而言，想不到的事情会发生，想不到的速度会消失，特殊是狗狗地图的奇妙使用，余额宝如何帮你理财，国外国内微课程网站，翻转课堂，手机打分软件，英语作文自动批改软件，百度翻译，嬉戏在学习中作用，大数据，人立方，百度迁徙等的使用，让我们明白信息技术课程在现代科技高度发达环境中对教育教学所起的作用是不行估量的，这些都给我们耳目一新的感觉!

苏XX老师教我们如何培育师德师爱，开篇以大爱无疆看师爱，从最美老师张丽莉谈起，给我们讲了师德是老师素养的重要核心，师爱是令人崇敬的师德之魂，没有爱就没有教育，落红不是无情物，化作春泥更护花。严中有爱，爱中有严，严而有格，严而有度，严而有方，严而有情。没有责任就没有教育。

项XX博士给我们做了试解钱学森之问，他主要给我们讲了创新的作用，创新的教育挑战，他说，教育绝不是一部分人改造另一部分人，即使诞生的婴儿也是通过自己的活动获得进展的，无论是“灌输式”还是“启发式”学问的获得过程其实从来都是布满制造的。创新教育给同学让渡出制造的空间，世界上没有天生的差生，只有进错了教室的同学，号召全国的教育工都要做一个发觉者，引导者和支持者，而不是塑造者。这些观点对我们长期封闭在高中校内里的高中老师来说，真的很新奇。

王XX老师大力提倡每位老师都要有美好感，也就是学会认同职业，喜爱事业，才智从业，享受事业，提出了老师成长的四个阶段，即匠师，艺师，儒师和哲师。我们在实际教学过程中，要学会在理念落实中发觉和讨论详情，在三维目标中发觉和讨论详情，在课题讨论中发觉和讨论详情，在理论学习中发觉和讨论详情。走过了几十年的课改之路，发觉课改的核心在于“自主，合作，探究”力量的培育。她说，教育改革的核心是课程改革，课程改革的核心是课堂改革，课堂改革的核心是教室专业的提升!

陈XX老师给我们讲了高中英语课堂活动与问题的设计，活动是指向英语学科素养教与学的，是英语教学的基本组织形式。任何学习活动都需要情景，语篇，理解，表达，学问和策略。活动的类型有技能培育活动，语言探究应用，语言课外运用等。对高中英语教学提出了很好的建议和举措。

XX四中的刘XX老师虽然已经快70岁了，但他给我们讲了《英语老师的进展提高之路》，给我们中肯地提出了14条建议：

1、多听别人的课

2、乐于被听课

3、常写反思提高快

4、小教研意义大

5、随身带着纸和笔，顺手登记精致句

6、新课标是指路明灯

7、口才好才能教好课

8、学会组织才能开展好活动

9、确立正确的学习观

10、老师应当扩大自己的学问面

11、提高英语听说读写水平

12、在教育自己孩子的实践中学习

13、保持自己身心健康

14、具有高尚的师德。

这14条讲的很有用，与会老师座无虚席，听得入都很迷，仅记笔记我就记了整整7页。

省教研室的xx主任给我们讲了课题申报的整个环节及留意事项，使我们全面了解课题立项、开题、结项等环节中必需留意的要求，感觉收获特殊大，最终还让每组学员自定一个课题题目，在规定期限内上交立项申请报告、开题报告和结项报告。

四、培训管理严格

整个培训工作要求特别严格，全部老师不允许私自请假，迟到，旷课，每次上课必需签到，无故缺课八个小时，取消培训资格，同时要求每个学员仔细听讲，仔细撰写不少于3000字的培训心得体会，培训结束后上交会务组存档。

五、老师水平高

本次培训请的每位老师都是责任心强，理论水平高，语言诙谐幽默，学问面很广，旁征博引，引经据典，古今中外，整个培训课堂气氛特别活跃，效果特别好。尤其是全部老师备课预备充分，课件中案例特别多，通过实际案例分析和解决问题更具有劝说力，所以与会人员不断报以强烈的掌声。

六、查找自身问题

目前我们教育教学中还存在着许很多多这样那样的实际问题，详细有以下几点:

1、观念老化。在座的许多老师，长期以来思想固化，观念陈旧，不思进取，存在严峻的吃老本现象，观念消失严峻老化现象，这是很可怕的现象，正是这种固化的思想阻碍学校新课程改革的步伐。

2、方法过时。目前，老师们中间存在着教学方法严峻过时现象，过去过时的教学方法充斥着他们的大脑，老师课堂主导地位和同学课堂主体地位错位，造成课堂上老师舍命的给同学灌输，同学舍命的像机器一样接受，整个课堂都是老师从头讲究竟，同学自主，合作，探究学习方法没有用在实际课堂上，课堂教学收效甚微。

3、缺乏学习。目前，许多老师都缺乏必要的学习，这里包括缺乏教学理论学习和教学专业学习，所以许多老师，学问匮乏，课堂上讲不出新意，造成同学不喜爱听他们的课，许多老师还和同学闹冲突，让这些同学厌烦这一科，久而久之，这一学科成果快速下降。

4、落实不力。学校的工作有许多事情拖沓拉杂，很长时间落实不到位，没有详细的奖罚措施，或者即使有，由于好人主义思想严峻，也没有执行到位，许多工作都是推推动动，不推不动，甚至推了也不动，缺乏雷厉风行，立刻就办，落小落细落实的良好作风。

七、改良工作措施

通过培训学习，结合工作实际，提出四点改良措施：

1、加强学习。今后我们每个人都要做到活到老，学到老，学问的学习和把握是无止境的，信任天外有天，人外有人，只有不断的学习，才能不断的丰富自己，完善自己，不断给自己充电，才能使自己的学问不断的得到更新。

2、学会思索。孔子曰，学而不思则罔，思而不学则殆。所以只会学习，不会思索，学到的东西将没有任何用途，学以致用其实说的就是这个道理，因此，我们每个人通过这次学习充电，关键一点是要把学到的新思想，新理论，新方法恰当地运用到自己的教育教学工作中去，为本校教育教学工作再上新的台阶做出新的更大奉献。

3、与时俱进。每一位优秀的老师都是一个擅长接受新思想和新思维的老师，他们总是能够与时俱进，更新观念，始终站在教育教学的最前沿，为教育教学改革摇旗呼喊，我们每一个与会的老师都要做一个新课改的引领者和带头人，通过我们的努力，把新课程改革推向前进!

4、狠抓落实。教学工作没有大事，都是一件件小事组成的，我们每一位教育工都要自觉肩负起历史给予给我们神圣职责，教好课，育好人，让每一位同学都能依据自己的特点找到适合自己进展的道路。在平常工作中，我们肯定要开拓创新，勤动脑筋，把我们分管的教育教学工作落小落细落实，这样才能提高我们的工作效率。

总之，本次培训虽然仅有一周时间，但我们感觉到收获的许多许多，既让我们更新了观念，又让我们开阔了眼界，我信任，在专家们的指导和引领下，在我们全体骨干老师精诚团结和不懈努力下，必将把我们xx的教育事业连续推向前进!

高中老师培训工作总结4

能够成为x区x高级中学的一名工作人员是我最幸运的事情，我将用我最大的努力来对待这份来之不易的工作.在暑期为使学校青年老师尽快熟识教学常规、把握教学技能、了解学校相关规章制度、树立良好的老师职业道德规范、促进老师专业素养的进展，为即将到来的新学期做好应有的预备，学校特于8月8日至8月18日开展暑期青年老师系列培训活动。

虽然培训只有短短十天，但收获颇多，受益匪浅.葛校长说x区x高中有一股强大的磁场效应，静静地转变了每一位学子，让他们分散在集体中，从老师和同学身上不断吸取成长的力气。我想说这个强大的磁场效应不仅转变着每一位学子，也深深感染和熏陶着这里的每一个人。这次培训从塑造老师形象，优化工作作风做起，到老师研读，专题示范，备课留意事项，教案撰写规范到最终的说课要求及预备和竞赛，我觉得每个步骤都是不行或缺的。

对于我们这些刚从校内走出来的青年来说，很幸运来到这里，但应当快速的转变角色，从原来的学变成如今的教。这教的背后有着汗水，有着责任，有着别人看不见的努力和艰辛。河北x中学和江苏x中学两所著名全国的名校精神是我们值得学习的。我认为无私奉献，坚韧拼搏、团结协作、强力争先这几种精神不光衡水中学有，在我们x老师的身上同样具备。

在三尺讲台上写人生，站直了，站稳了，站潇洒了信任是每位老师的目标，虽然仅有的几个字，但这和谱写人生一样重要。我们应当努力做到.校长说扎实有效的教学科研是高质量的不竭源泉。因此有几点要求：严、精、细、实、活.抓细备课，要求每个老师把个人钻研和集体备课有机结合起来，要求青年老师规范备课，具体备课，先听师傅上课再上课。抓活课堂，提高教学效率的关键在于提高同学把握学问和力量的达成度.抓严辅导，仔细落实.抓严练习，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析.抓实质量分析。盼望我们青年老师通过持续不断地努力，快速朝着这个方向进展。

同时也盼望我们老师努力提高自身素养，立足岗位尽快成长。我们要加强师德修养，做青年同学的人生楷模;要加强学习，不断提高工作力量;要坚固树立育人观念，努力成为教学老师。这次培训何校长讲了一些话，让我震动，同时给了我士气和信念。他说在江苏x的高中，假如老师代课水平相对较差，那就支配在高一、高二代课，假如工作还做不好，那就支配在后勤，再不行那就去图书馆。

这些话我如今听到我觉得很是兴奋人心，对于我来说是精神的洗礼.作为一名图书管理员，我觉得我更有必要把自己的工作做好，快速实现从同学的角色转变为图书管理员.虽然我不能在三尺讲台上写人生，站直、站稳，但是我对自己说：三百六十行，行行出状元.要把自己的本职工作做好，在图书馆的工作也一样可以写人生，站直了、站稳了、站潇洒了.只要努力了，什么事都有可能发生.面对七万册书，四百多种期刊，我要把这些书和期刊的功能发挥出来，让图书馆真正成为同学最爱和最有用的其次课堂.盼望以后的日子里我累但充实着;苦但欢乐着;奉献但美好着……

师者所以传道授业解惑也，对于我们x这所新校来说意义重大.由于我们有着责任，不仅要教书育人，为人师表，更重要的是要让那些对我们学校布满信任和期盼的那些家长么，我们要用事实说话，要让全部人信服.我们要努力打造书香校内、活力校内、实力校内，让每位同学能够全面进展.这样的担子自然落在我们每一位老师身上，我们不仅要严格要求同学，更重要的是我们自己必需尽心尽力，关怀同学的每个方面，仔细钻研，博采众长，不断提升专业素养，以身为范、循循善诱，引领同学努力前行，为x以后的每一步做我们最大的努力.虽然x还很年轻，稚嫩，但盼望我们这一群教育追梦的年轻人在这片热土上挥洒青春，播种抱负，收获盼望。

高中老师培训工作总结5

够成为xx区xx高级中学的一名老师是我最幸运的事情，我将用我最大的努力来对待这份来之不易的工作。

在暑期为使学校青年老师尽快熟识教学常规、把握教学技能、了解学校相关规章制度、树立良好的老师职业道德规范、促进老师专业素养的进展，为即将到来的新学期做好应有的预备，学校特于20xx年xx月xx日至xx月xx日开展暑期青年老师系列培训活动。虽然培训只有短短x天，但收获颇多，受益匪浅。

xx校长说xx区xx高中有一股强大的磁场效应，静静地转变了每一位学子，让他们分散在集体中，从老师和同学身上不断吸取成长的力气。我想说这个强大的磁场效应不仅转变着每一位学子，也深深感染和熏陶着这里的每一个人。这次培训从塑造老师形象，优化工作作风做起，到老师研读，专题示范，备课留意事项，教案撰写规范到最终的说课要求及预备和竞赛，我觉得每个步骤都是不行或缺的。对于我们这些刚从校内走出来的青年来说，很幸运来到这里，但应当快速的转变角色，从原来的学变成如今的教。这教的背后有着汗水，有着责任，有着别人看不见的努力和艰辛。xx中学和xx中学两所著名全国的名校精神是我们值得学习的。我认为无私奉献，坚韧拼搏、团结协作、强力争先这几种精神不光衡水中学有，在我们xx老师的身上同样具备。在三尺讲台上写人生，站直了，站稳了，站潇洒了信任是每位老师的目标，虽然仅有的几个字，但这和谱写人生一样重要。我们应当努力做到.校长说扎实有效的教学科研是高质量的不竭源泉。因此有几点要求：严、精、细、实、活。抓细备课，要求每个老师把个人钻研和集体备课有机结合起来，要求青年老师规范备课，具体备课，先听师傅上课再上课。抓活课堂，提高教学效率的关键在于提高同学把握学问和力量的达成度.抓严辅导，仔细落实。抓严练习，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析，抓实质量分析。盼望我们青年老师通过持续不断地努力，快速朝着这个方向进展。同时也盼望我们老师努力提高自身素养，立足岗位尽快成长。我们要加强师德修养，做青年同学的人生楷模；要加强学习，不断提高工作力量；要坚固树立育人观念，努力成为教学名师。

这次培训xx校长讲了一些话，让我震动，同时给了我士气和信念。他说在xx的高中，假如老师代课水平相对较差，那就支配在高x、高x代课，假如工作还做不好，那就支配在后勤，再不行那就去图书馆。这些话我如今听到我觉得很是兴奋人心，对于我来说是精神的洗礼。作为一名图书管理员，我觉得我更有必要把自己的工作做好，快速实现从同学的角色转变为图书管理员。虽然我不能在三尺讲台上写人生，站直、站稳，但是我对自己说：三百六十行，行行出状元。要把自己的本职工作做好，在图书馆的工作也一样可以写人生，站直了、站稳了、站潇洒了。只要努力了，什么事都有可能发生。面对七万册书，四百多种期刊，我要把这些书和期刊的功能发挥出来，让图书馆真正成为同学最爱和最有用的其次课堂。盼望以后的日子里我累但充实着；苦但欢乐着；奉献但美好着。

师者所以传道授业解惑也，对于我们xx这所新校来说意义重大。由于我们有着责任，不仅要教书育人，为人师表，更重要的是要让那些对我们学校布满信任和期盼的那些家长么，我们要用事实说话，要让全部人信服。我们要努力打造书香校内、活力校内、实力校内，让每位同学能够全面进展。这样的担子自然落在我们每一位老师身上，我们不仅要严格要求同学，更重要的是我们自己必需尽心尽力，关怀同学的每个方面，仔细钻研，博采众长，不断提升专业素养，以身为范、循循善诱，引领同学努力前行，为xx以后的每一步做我们最大的努力。虽然xx还很年轻，稚嫩，但盼望我们这一群教育追梦的年轻人在这片热土上挥洒青春，播种抱负，收获盼望。

高中老师培训工作总结6

阳春三月，万物复苏，正是“一年之计在于春”的大好时间，我有幸被我校推举参与此次培训。虽然培训只有短短十天，但我却收获颇丰，受益匪浅——它大大地指导了我及我校的英语教学工作。通过培训，以及与来自全省各个高中的英语骨干老师沟通，依据我的理解，我认为我校英语教学可以做这样的尝试：

首先，依据同学实际，做好初高中英语学问及教学的连接。

在教学沙龙课堂上，通过与我省其他学校英语老师的沟通，我认为铜川市陕煤一中一般班的英语教学方法值得我们借鉴，详细做法是：先进行一周的语音教学，以便于同学自己学习单词的读音，减轻老师课堂上逐一进行单词语音教学，老师只教授一些特别的，重点的单词读音，这样就大大节约单词教学时间。接下来有重点的教学初二，初三的词汇，语法，句型及情景交际学问。这样做，看起来是占用了高中教学时间，事实上却是节约了时间：在教授学校学问时，同学既复习稳固了以前的学问，又在一个月内渐渐适应了高中老师的教学方式，完成了初高中学问与学习的连接，同学不知不觉自然而然的进入了高中学习过程。在接下来的教学中，陕煤一中的毕丹老师强调，肯定不能快马加鞭的赶课，而是一步一个脚印，扎扎实实，稳扎稳打的进行必修模块的英语教学，否则就前功尽弃了。毕丹老师说，必修模块教学，肯定不能贪多求快，选修模块可有选择的教学，为必修模块教学腾出时间。我们问她这样教学的效果如何，毕丹老师答，依据她们学校两年的教学实践看，同学基本上英语成果比以往能提高非常左右。目前她们学校这种教法还在连续实践，在实际教学中还在连续完善。我觉得这样教学是否更适合我们的学情。

其次，我校英语教学做到有效整合教材，不能课本上一切全教：

担当此次培训课程的郭继荣教授，是一名资深的我省高考命题人，依据他参加命题的感受，他给我们中学老师的忠告是：考纲是高考命题的范围，命题绝不会越雷池半步，陕西省高考词汇是3200，考点就那么多，考纲上说明的很清晰，而且三年内的陕西省及全国高考考点高考命题是不会考虑的。因此我们的教学是否可以依据郭教授的思路，参考考纲进行教材整合，做到词汇的删减以及学问的整合。教材整合得当，教学的针对性会大大提高，我们就可以少教，同学就可以少学，同学的学业负担就可以减轻，教学效果就会更高。

最终，教学要用多种方法激发同学爱好：

我们英语教学比较枯燥，我校同学大部分词汇量不过关，因此课堂教学手段必需更新，用敏捷多样的教学方法，组织同学进行广泛的语言实践活动，设计好玩的教学活动，激发同学的爱好。爱好是学习最好的老师，一个胜利的英语老师要在教学中有意识地培育同学对英语的长久爱好，激励同学不断处于极佳的学习状态之中，使他们对英语乐学，善学，会学。最终，到达提高英语教学效果的目的。

此次培训，我提高了熟悉，提升了业务水平，为我校英语教学取到了真经，在以后工作中，我将以培训所学，指导我的教学，并与同事们进行共享，做到资源共享。

高中老师培训工作总结7

转瞬之间，高中研修已经进入第四天，老师们的学习热忱越来越高涨，远程研修已进入佳境。章丘七中的王洪胜老师说：“没有怨气，只有情愿，这是老师们今年远程研修的普遍心态。内容新，学起来有点难度，还真不能走马观花，必需团结协作。”诚然，正是由于各高中、职专在保证个人在线学习时间的前提下，实行了集体学习与小组商量相结合的学习方式，才使老师们对学习困惑迎刃而解，使网络研修学习布满了乐趣和魔力。

镜头一：集中观看视频

在章丘市一职专，物理学科组的老师们正在观看视频。研修开头时，大多数老师对相关的操作还不熟识，但是在学科组长以及电脑高手的带着下，老师们很快就学会了登陆操作，进入了相应的课程模块当中学习。一职专充分发挥研修组长和管理员的作用，指导全校老师熟识选课、平台使用、材料学习等的操作。目前的参训率、作业完成、发帖等各项考核指标位于前列。依据研修要求，一职专将老师根据学科进行了分组，每个小组都特地有一间教室作为研修视频集中观看地点，每天上午集中观看，有时组织研讨，然后老师们分散在各自办公室进行网上学习、发帖、完成作业等。集中观看视频，“逼迫”老师静下心来，保证了老师们的学习时间，避开了因设备问题导致的时间消耗。

镜头二：小组强烈研讨

在章丘二职专语文组办公室，我们看到几位语文老师围坐在电脑前，共同观看《微课程案例观摩与分析》，并时不时地小声探讨着，提出自己的疑问，发表自己的看法，沟通彼此的学习感悟。有的老师说，从传统授课到微课程的设计，老师需要主动转变自己的理念；有的老师说，微课程是一项新技术，语文微课程需要渐渐摸索；有的老师则说，职专语文教学始终是老大难问题，或许微课程技术的运用可以关心职专语文教学找到一条更好的出路。有的老师则感叹，真是活到老学到老，老师要时刻保持一颗年轻的心，要不断学习。语文组组长杨冰老师说：“通过观看微课程案例分析视频，我们已经能够体会到这次的远程研修肯定能够恰到好处的弥补我们自身的一些缺乏。”

镜头三：仔细完成作业

在章丘七中语文组，早上八点开头，老师们一起仔细观看了视频讲座，老师们在学习过程中，把自己的感想和随笔上传到网上，在互相强烈商量中，碰撞出了更多的“小火花”。经过了四个模块的学习，老师们对网络研修的各个板块的操作都特别娴熟，完全没有了最初的生疏感、紧急感。经过集体备课、商讨，老师们一块仔细研讨其他老师的作业，特殊是向很多优秀作业学习。同时，老师们还主动进行在线研讨、发表评论，学习研修前两天的精华发帖和优秀作业。在专题四的作业中，需要案例分析，老师们在一起商量了案例中老师的做法，都提出了自己的看法。本次学习，老师们在作业内容和评论上更注意实效性，避开了以往的灌水性评论和对作业的应付。“学习园地”、“课程简报”成了大家的研修抱负乐园，大家都全都认为，它们是整个暑期研修的精华所在。

集体学习和小组研讨成为章丘的老师们打开研修宝库的“金钥匙”。微课程、电子书包、模拟试验室，这些曾经感觉新颖的名词，突然离我们这么近！有了这把“金钥匙”，每一位老师都对此次远程研修信念大增，远程研修之舟正在欢乐学习中乘风前进！

高中老师培训工作总结8

培训使我对老师这一职业有了更加清晰的熟悉。在培训中，xx老师谈到了当代老师身肩重任、角色特殊，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他的话语，觉得很有重量。

从新入职老师的人员来看，女老师居多，只有我自己一个男老师。这样看来将来新老师即将消失一种新状况，那就是女老师多男老师少的局面，做为男老师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。

本次培训的时间虽然很短但是，内容非常丰富，形式也多种多样，其中老老师的言传身教更是应我们现阶段之需，甚至可以直接拿过来用的，对我的关心很大。培训的内容包括：老师专业素养及专业成长，老前辈对我们新老师的一些建议，了解同学的心里教育(通过实际案例更是生动形象)、班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们学校的新老师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现如下几点

一、经过此次培训对老师这个职业有了更清晰的熟悉

在本次培训中，听了老老师的自己成长历程，特殊是自己在这几年的感悟后，使我对老师这一职业有了更加明确的熟悉。首先，老师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从学问传播的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，同学都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使课堂教学更有效率，更能促进同学的身心进展。第四，老师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新老师更要富有爱心，老师对同学的爱是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且作为老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需求。第五，老师是伴侣，“良师益友”这就强调了作为老师要懂得和同学做交心的伴侣，师生之间相处要融洽，亲和力要到达知心伴侣一样。最终，老师是同学的心里辅导者。老师必需要懂得教育学、心理学、健康心里学等，作为老师应了解不同同学的心里特点、心里困惑、心里压力等，并准时赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心里品质。与此同时，对老师工作的基本也有了比较明确的熟悉，熟悉到了老师责任的重大，要做一名合格的好老师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民老师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要“爱生如子”时时为同学着想，以同学的利益为重，到处用真情去打动同学。新时代的老师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心里素养和比较扎实的专业理论功夫和专业水平，有灵敏的思维，较强的语言表达力量和感染力。对待同学要多问“为什么?”还要多鼓舞、多劝慰、常常开导，说实话。少说挖苦的话，冷淡的话，伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素养。

二、经过这次培训使我对将来的工作布满了信念和动力

本次的培训贯穿对新老师的鼓舞。鼓舞我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;鼓舞我们要更加理性地熟悉社会，熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的浪花。这些鼓舞使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信布满生活，并实现自己的意志。或许，对于我来说，只要有克服困难的信念，就能取得好的开头，而好的开头，便是胜利的一半”。

最终，各位长辈的建议我将牢记于心，专心去备好每一堂课，专心去教学，用时间来我的付出。在教学上的缺乏要努力去克服，在生活上更应当美好欢乐。

高中老师培训工作总结9

岁月匆忙，离开学的时间越来越近了，我们的这一次培训显得是如此地重要。在这次培训中，我们更加明确了我们学校的'校规校纪，学校的管理制度及对德育的高标准。除此之外，我们再一次学习了班主任管理工作。

四十天的假期虽然不算很长，但对于从未接触过教育行业的我来讲真的是好漫长好漫长。对将来工作环境的向往，对将来教育事业的奇怪   浸润了我的脑海。因此，我想了好多关于以后教学的假设，那些假设如今看来是虚无缥缈的空谈。因此，我怀着主动仔细虚心的心态参与了这次培训。这是二次培训，然而成效也是上一次的两倍。我不敢说我将能把自己这次培训中学到的东西全部运用到教学中去，但至少我会尽量去靠拢，改正自己的缺点让自己做得好甚至更好。然而这次培训的目标相当明确，就是要让我们尽可能快的融入到教育这一行业，让自己大步跨上云梯，更好地教育好同学，在最短的时间内成为一名合格的，能在讲台上站得稳的老师。

这次培训和上次不同的地方在于分学科学习。这样更有针对性，充分使得我们新老师从详细实践中充实自己。我们英语组有17位新老师，只有我们七位是刚毕业的菜鸟，对于菜鸟来讲真的对于怎么备好一堂课，每个模块的重点难点是什么，时间的把握，学问点的深度等等来讲是一种极大地挑战。所以第一天拿到教材，翻开书本预备备课的时候完全摸不着头脑，翻前翻后不知道该看什么不知道该从哪起步。也许翻了十多分钟仍旧找不着头绪，不过多亏了我们的张组长和各位有阅历的老师关心。

我们询问了许多关于怎么备课怎么教学的问题。或许有些问题简洁到好笑的地步，但他们仍旧极力地耐烦的地回答解释给我们听，指出我们的缺乏，在此，我要感谢张组长，感谢关心我的老师们!感谢你们!尽管得到了不少的关心，但是我发觉自己备课的时候在语言组织，环节的设计方面相当的不成熟，备的教案完全抓不重点，更不用提让同学明白了。还好组织了说课这一环节，让我突然明白，要讲好一堂课抓住重点是重中之重。于是在接下去的备课当中我首先考虑的是这一堂课的重点，再围绕这一重点绽开下一环节。由于考虑到新老师成长问题，不断组织让新老师说课，演课等等，这为我们快速进入教学状态打下了坚实的基础。此外，我还学习到了怎样进行有效地教学。有效教学的方法有许多，其中我记得最清晰的几点：一，对于课堂问题的设计要有层次性，开放性，挑战性和有效性。这就要求老师在考虑教案的时候要细细分析整堂课的结构，用什么样的问题可以引导同学很快进入主题而且又熬炼到了他们的思维力量。然而，干扰性的问题提出也是特别有必要的，例如集中式提问，急促式提问，惩处式提问，习惯式提问，家长式提问，重复式提问，讲座式提问等等。

教学本身当然重要，但是融入在教学中的师生关系又是同学胜利与否的关键。同学是教学中的仆人，同学施的生命体，只有以同学为本才能发挥他们的聪慧才智，才能使他们的潜质得到更大的发挥。

以上就是我对这次培训的总结。

高中老师培训工作总结10

参加培训工作的过程，其实也是自我提高的过程。几个月里，我们付出了劳动，收获了美好。

第一个收获：组织观念有所增添

远程培训工作意义重大，它关系数万老师专业的成长，关乎课程改革的进行，关涉国民素养的提升。远程教育中心的各位领导、各位老师，在前期预备中呕心沥血，在培训进行时栉风沐雨。受其感染，对于远教中心支配的任务，我们力争在第一时间内完成：7月25日网上注册；8月3确定辅导打算；8月5日开通学科博客；8月22日组建教研群；8月30日发布考核试题；9月18日拍摄评课沙龙；11月1日完成简报编制；11月15日作业批改完毕；11月30日，上报优秀名单；今日，向中心领导汇报工作，与各位师友共享欢乐。

我们心中布满美好，由于，我们完成了领导交给的任务。

其次个收获：业务水平有所提升

为了进一步提高远程培训工作的效果，我们以创新的看法来改良自己的工作

在网络沟通中，我们尽可能地回复每一位学员提出的问题，调动他们的参加主动性；对于比较有价值的问题，我们发动学员一起商量，变单向沟通为双向沟通，力图促成多向沟通。

今年的培训主题是“评好课”，但相关理论、详细案例都太单薄，为了弥补这方面的缺乏，我们共编制了20期简报。为此，我们全方位收集学员的素材，从提出的困惑到发出的感慨，从商量的问题到完成的作业，我们都准时筛选、整理。对于较好的资源，我们还会给每一位发去选用通知，以为感谢，也是激励。我们向部分主动分子电话约稿，请他们供应的优质稿件。我们还把简报及优质文章，发到中国历史课程网上，使其能在更大的空间内传播。

拍摄视频，远教中心特殊给力，让我们几人好好地秀了一把。为了做到散而不漫，我们先行圈定评议视角：同学学习中的互动、老师教学中的呈现、课程性质中的内容、课堂文化中的创新。只是，首次拍摄，兴奋而且紧急，以至于我们没能亮出招牌，摆好pose。

筹建博客时，吴云驾老师给这个网络小屋起了个文静的名字：“‘徽’当临绝顶”。此名义有三重：〔1〕在课程改革的推动下，只能前行不能后退，这是我们的底线；〔2〕登上安徽中学历史教育的峰顶，应是我们的志向；〔3〕提高自己的教学教研水平，制造自己的辉煌，这是我们的信念。我们心中布满美好，由于，我们提升了水平。

第三个收获：学习愿望更加浓烈

若要辅导他人，必先辅导自己。参训老师可能会把我们当作“加油站”、“补给点”、“服务区”、“修理厂”，因此，我们必需为自己“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”。

工作之余，我们挤出时间，或在家读书，或外出求学。彭江龙、吴云驾两位老师到了北国南疆、黄海之滨，进行教育考察，沈为慧与赵剑峰则参与了全国历史学会的上海年会。

年会期间，倾听知名学者讲座，我们领会到了学问的多彩，体会到了历史的才智。观摩特级老师献课，我们感受到了名师深厚的学养，共享到了他们阅读的欢乐。参与教育沙龙活动，我们目睹了激烈的交锋，亲历了才智的碰撞。

通过学习，我们熟悉到：读书的广度确定学问的跨度，读书的深度确定熟悉的力度，读书的厚度确定教学的高度。不会阅读的同学，是没有潜力的同学；而不爱读书的老师，更是没有盼望的老师。关于老师的成长方向，学会的理事长赵亚夫教授认为：“能够引导同学自己行路的老师，是圣人；能够带着同学寻路的老师，是贤人；能够拉着同学走上正路的老师，是好人；迫使同学按图索骥的老师，是蠢人。”我们暗下决心：立足好人，景仰圣人，追赶贤人，不做蠢人。我们心中布满美好，由于，我们渴望学习。

第四个收获：结识一批同道中人

培训中，我们主动与看法仔细、进取心强，有抱负、有追求的学员联系，通过电话、短信、邮件、等方式，与他们沟通学习心得、畅谈教学感受。并先后请繁昌的李应平、来安的朱述山、灵璧的陈树志、宿松的朱旭南、安庆的何凌、天长的陈万民等老师，梳理出自己的成长脚印。同行为朋，同志为友。这些伴侣以自己的生活经受与学习体验，感染着大家，也鼓舞着我们。

砀山县铁路中学的王安建老师酷爱阅读，他的体会是：与书同行，可以转变我们的内涵；与书同行，可以转变我们的气质；与书同行，可以充实我们的生活；与书同行，可以完善我们的事业。“多一份书香，人生就多一份渊博、多一份深邃、多一份潇洒，多一份书香，前程就多一份亮丽、多一份坦荡、多一份辉煌”。

灵璧一中的陈树志老师回顾过去、展望将来时写道：“在我从教的道路上，我始终保持着一种主动进取的精神状态，这主要是得益于师友的指导与启迪。他们是我前行中的路标与航灯，是我成长中的支柱与靠山。我信任每一个人都有属于自己的精彩：精彩的生活、精彩的事业、精彩的人生，我也坚信每一种精彩的背后都有很多无法诉诸文字的体验。在人生的道路上，应当选择哪条路，需要借助高人的才智。因此，我们要尽可能地与大师对话，站在巨人的肩上，我们才能看得更远”。

或许，他们的成果还不够多，但是，他们徜徉书海，笔耕不辍；或许，他们的名气还不够大，但是，他们激情满怀，自强不息。我们心中布满美好，由于，我们拥有了的同道中人。

第五个收获：成立历史老师沙龙

培训结束后，我们与部分伴侣进行了沟通，最终确定：围绕老师的专业成长问题，组织一次联谊活动。

xx年12月18日，联谊活动在淮北市试验高级中学进行。与会者提出了几个质朴但令人深思的问题：我们走到哪了？我们要到哪去？我们要做什么？我们能做什么？

活动虽然短暂，但这几个问题撬动了大家的观念，引发了会上的热议以及会后的深思淮北市烈山区教研室的许寒秋老师在活动小结中写道：“回想为教的十几年，每天重复着‘备课—上课—批改作业’的程序性生活，虽无埋怨，但兴致不高。同学评价不错，领导赐予确定，自我感觉蛮好。特殊是评上中教高级以后，便觉得万事大吉，一切ok。如今想想：莫非这就是我所追求的历史教育吗？莫非这就是我所追求的抱负生活吗？”

固镇县新马桥中学的肖祥龙老师感慨万分：“想想自己的今日，的确为俗事所困扰，始终走不出去，达不到更高的层次。自己那颗不服输的心还在吗？会后，我始终在问自己：我要干什么，我要得到什么，我应当舍弃什么？”

亳州一中的谭伟弘老师叩问自己：“什么样的课堂是我心目中的抱负？现实和抱负的距离还有多远？”阜阳市城郊中学的黄文明老师，进行了自我剖析：“我们乐于在课堂上展现个人的魅力而怠慢了课堂的‘仆人’，我们始终认为，自己服务的对象是历史学科，根本没有想到，对象其实是‘活生生的人’！我们没有思索历史教育的价值是什么，我们始终不愿、也不敢让课堂自然‘生成’，我们始终沉湎于阶级史观不能自拔，我们始终认为教科书的铅字就是金科玉律，我们始终原地踏步、不愿更新学问，我们早已满意于充任一个‘知道份子’。如今才知道，我是多么无知……”

砀山二中的郭光勇老师在活动感想中写道：“一个老师的专业成长到底需要怎样的历程？这确实难以回答。但是我想，每个人的心里都有自己的标准。曾经认为自己对教材的学问结构把握很精确，内容很熟识，理解很到位，讲起课来也是妙趣横生；曾经认为自己的年龄在静静地增长，学问的积累也在渐渐地充溢；曾经认为同学对自己的评价很高、很好……全部的感觉似乎就是，自己已经成长到位了。但是，似乎又并非如此。当自己在备课中遇到难题时，才发觉还有许多的疑问隐蔽在教材里；当同学突然在课堂上发问时，才发觉同学涉猎的学问真的很宽、很泛。和年轻的同事共同研讨，才发觉他们的思维是那么活跃，观看的视角是那么新奇。但是，自己往往又凭借年龄的‘优势’，对抗着学习，抵抗着进步。”

苏联教育家马卡连柯曾说：“同学可以谅解老师的严峻、刻板，甚至吹毛求疵，但不能谅解他的不学无术，同学心目中的老师，不是空谈家，不是不学无术的庸才，而是具有真才实学的专家”。当代教育家朱永新教授认为：无论是新课程还是旧课程，只要老师是一个不断学习的人，是一个擅长思索的人，他的课堂就肯定精彩；一个不学习、不思索的人，他的课堂永久不行能精彩，甚至算不上合格。我们不敢奢望成为“有真才实学的专家”，也不敢声称自己的课堂“肯定精彩”，但是，我们不能让自己沦为“不学无术的庸才”，也不能让自己的课堂“永久都不精彩”。“作为老师，假如不能提高学养，那就是对教育的不敬重，就是对同学的不敬重，就是对自己职业的不敬重！”涡阳一中袁超文老师的话掷地有声。学习无止境，年龄不是障碍，只要学习的心境还在；地区不是障碍，只要学习的愿望还在。40岁还在成长，60岁我还年轻！

涡阳四中的孙孝利老师盼望“自己能始终努力着、进步着。”淮北市试验高中的王九红老师表示：“我要进步！追逐同道者的脚步！”同时渴望能“有暖和的太阳照射着我们，暖和我们的心。”阜阳市城郊中学的何学保老师提出：“专家引领是必需的，专业阅读是必需的，沟通合作是必需的，活动载体也是必需的！”

既然与会者有学习的愿望、进步的要求，我们确定乘势而动，发起成立区域性学习共同体，作为大家互相沟通的平台、展现自己的舞台。xx年12月18日晚，“高中历史老师沙龙”正式成立。

回忆我们的多次经受：开会时听得非常兴奋，到家后想一想还很感动，过段时间则纹丝不动。如今，我们已经跳出这个怪圈。我们心中布满美好，由于，我们已经上路了。我们只是争暖的早莺，我们又象啄泥的新燕，我们更愿，安徽的中学历史教研，很快就能“乱花迷眼”，“浅草没蹄”。

xx省远程教育辅导团队高中历史学科组

二○xx年一月二十三日

高中老师培训工作总结11

这几天学校集中给我们培训了高中新课改，让我们提前了解新课改的内容，理解新课改的理念，各学科的模块设置，课改后的教学模式，对同学的评价方法。通过这次的培训，尤其是听完孙坚教授讲解了新课改的所面临的形势，机遇和挑战后，我真是受益匪浅，从中得到了许多的启示和深深的思索。

此次我组的培训学习主要是针对高中英语必修和选修模块的阐述，内容侧重于选修模块的开设，校本培训课程的开发。要求我们跳出传统英语学习的旧框框，接受新课改的教学理念，重在培育同学自主学习的力量，为他们今后的进展奠定坚实的基础。新课改的几天的培训很快就结束了，我得到以下几点感悟与体会：

新形势下教学时间的削减，我想这是在课改正程中每一位老师都会遇到的问题。在学问讲解过程中，假如学问点讲解过多，可怕时间不够充分，同学不能够很好的理解所讲学问，相应的听说力量也不会得到很好的熬炼;假如讲解过少，又怕同学不会运用，一到考试，分数变低，所以很难处理这种冲突。面对这种形势，我们肯定要有足够的心理预备，我们不能“穿新鞋走老路”。肯定要转变这种状况!改，不肯定在短时间内有效果，但不改肯定是没有效果的。

如何既能让同学听说力量得到熬炼、理解学问，又能让同学健康(身体与心理的健康)地成长为一个具有高度的爱国主义，集体主义精神的了解世界的国际公民，这是新形势下英语课程改革的核心，也是英语课程改革地瓶颈。

首先作为一名老师本身就应当有一种“健康育人，全面教育”的观念。假如老师本身没有这种观念，这种育人意识，你就不会很好地关注同学身心健康的进展，不会很好地注意整体教育。在英语教学中能够把“爱己，爱家，爱国”的思想润物于无声地让同学在肯定时期内形成自己的一种体会，内化在自己的心灵深处。

其次，作为一名英语老师不仅应当具有很高的专业学问与技能，同时也要有涉略与了解各学科之间的力量，并能很好地“寓教育于教学之中”。

再次，英语老师本身要有良好的搜集材料，运用资料的力量。搜集资料并不仅仅指搜集有关本科目教材的资料，也要搜集一些有益于同学身心健康成长与进展的教育资料，也可以通过自身的经受与体验，“寓教育于教育之中”。

最终，教学方式，教学方法和教学思路是不行忽视的。哲学上讲正确的意识能够促进事物的进展，错误的意识则阻碍事物的进展。同样，一种不合乎情理的教学方式、教学方法则会影响教学效果，阻碍同学的进步，最终影响一代人。事物是不断改变进展的。所以，一种合理的教学方式只能适合某一特定阶段，并不能成为永久。教学方式、教学方法需要不断地探究和改良。在教改正程中只有不断地、仔细地、专心地去实践并总结，才会形成一种合理的教学方式与方法。每个人有每个人的讲课风格，只有能够充分调动同学主动性，真正能让同学学有所获，学有所得，在一种同学乐学，擅学的气氛中，让同学健康成长这样的课我觉得是一堂好课。单纯的学问讲授是不行取的。

高中老师培训工作总结12

作为一名刚踏进教育行业的新老师，很荣幸能参与这次的新老师培训，在培训中受益匪浅，思想熟悉有了极大的提高，有了新的教育理念，胜利地实现了角色的转变。由于我教的是中职生，中职生有一个通病——懒散，不爱学习。在这次培训之前，我始终都在想，怎样教会同学“愿学”“会学”的力量?如何才能激发出同学对学习的爱好?

每个同学都有“愿学”的愿望，但如何才能把这种愿望变成现实，这是最重要的问题，也是很麻烦的问题。外部环境的刺激能使同学发生这种转化，老师的有效施教更能推动这种转化的实现。

1.培育同学学习动机的策略

第一，实行培育“直接动机”与“间接动机”兼容的策略。

直接学习动机是指由学习活动本身或科学内容的吸引而直接引起的内部动力。它往往具有近景性，比较详细，有实效。间接学习动机是指由于了解学习的社会意义而产生主动学习的看法和行为，它具有远景性、长久性和社会性等特点。老师既要抓住同学的“直接动机”，又要抓住同学的“间接动机”，由于这两种动机不是相互排斥而是相互促进的。

其次，实行培育“高尚学习动机”的策略。

越是高班级的同学越应当培育他们的“高尚学习动机”，由于只有同学明确熟悉到他当前的学习与祖国的兴盛、民族的振兴有联系，才能确立起远大的、高尚的、强有力的学习动机。

第三，实行满意或增添学习需要的策略。

老师要创设各种条件来满意或增添同学的学习需要，以便克服学习中的困难取得良好的学习成果。

爱好就是人的意识对肯定客体(事物或活动)的内在趋向性和内在选择性。

爱好在学习中起重要作用。第一，爱好的定向作用，即一个人选择学什么，不学什么。其次，爱好的动力作用，即人的爱好可以直接转化为动机，成为激发同学进行某种活动的推动力。

2.激发同学学习爱好的策略

第一，采纳爱好转化的策略。

直接爱好(对事物或活动过程本身的爱好)与间接爱好(对活动的最终结果的爱好)对同学的学习都有作用。为了让同学产生深厚的爱好，老师在教学中必需按爱好转化的规律，交替使用直接爱好与间接爱好。

其次，采纳爱好与抱负相结合的策略。

老师应当把激发同学学习爱好与树立远大抱负结合起来。

第三，采纳教会同学“好学”、“深思”的策略。

高中老师培训工作总结13

一、培训实施的基本状况

〔一〕加强领导，建构培训组织实施的保障机制。

我市依据教育部、省教育厅要求，结合我市实际状况，慎重确定了项目单位，成立了项目工作领导小组和项目管理办公室，办公室设在教育局职成教股。项目工作领导小组由教育局长任组长，教育局分管领导任副组长，职成教股、老师进修学校、教研室、电教站及各高中负责人为成员，切实保障了培训的组织实施。

〔二〕主动主动，全力开展有关管理工作。

为了主动抓好项目培训前、中、后期各项工作，我市主动主动地开展了以下主要工作：

1、准时出台了《汉川市暑期一般高中课改老师国家级远程培训实施方案》，仔细选择项目单位，确定各班培训人数、班主任和辅导老师，本次培训项目单位为汉川一中、二中、三中、四中、汉川高中、试验高中，培训对象语文63人、数学57人、英语56人、物理40人、化学41人、生物21人、政治16人、历史18人、地理14人、信息技术9人、通用技术6人、综合活动4人、音乐10人、体育13人、美术9人。

2、分别召开相关人员会议，我们分别组织领导小组工作会议，工作专班会议，确定了各项目学校领导蹲点负责人的工作职责，各项目单位分别召开了各培训工作专班会议，布置工作，强调责任，解决问题。

3、充分作好技术设备后勤保障。7月15-17日，工作专班分别到各项目单位检查了收视设备、教室学习场地等预备状况，准时派技术人员到培训点关心检修设备，确保各培训点的正常接收。7月19日前，各项目单位作好了充分预备，都能通过网络下载培训资源，保障了培训的顺当开展。7月21日开头之时，项目领导小组严局长带头，职成教育股组织专班到培训点巡查，催促各培训点按时组织老师参与学习。各项目单位主要负责人亲自督学，参加研讨，收到较好效果。如：汉川一中刘其林主任、汪四坤副主任、汉川二中副校长雷亨亮、张广洲、工会主席陈艳平、教务主任尹汉桥、综合高中副校长何正金等。

〔三〕注意实效，确保培训各项管理到位。

加强过程管理，是提高培训实效的关键环节，为使管理到位，我市以培训制度为制约手段，以网上信息沟通平台为引导，管理学员学习，同时做好档案管理工作。

首先是加强制度管理。项目管理办公室制定了《远程培训班级管理方法》，建立班级管理的各项制度，明确班级管理员〔班主任和辅导老师〕工作职责，对详细工作进行了细化分工。严格签到考勤，实行考勤汇报、通报制，每次集中在线学习之后，通报学员出勤状况。

其次是加强沟通引导。项目管理办公室向学员公布了班级管理员手机、电子邮箱等有关信息，指导学员向网络沟通平台发送信息，便利学员准时、快捷地反映问题，促进沟通沟通。

最终是健全档案。在档案管理方面，我们要求各培训点，准时收集整理培训材料，如文件、通知、打算、总结，学员信息，发言稿、考勤记录、照片、简报、学员心得、论文等分类归档。同时，我们各培训点建立好电子档案，便利管理。

二、培训成果与效果

首次一般高中课改老师国家级远程培训工作在我市取得了肯定成果，不仅使我市在老师远程培训组织和管理上积累了阅历，为今后在我市开展更大规模的远程老师培训奠定了基础，同时也使本次参加培训的单位和老师收获较丰，老师们对高中课改有了较深的熟悉。参训老师全都认为，这次培训是准时有效的。

一是更新了观念。短短10天培训，给了广阔老师全新的思想空间，他们在网上向专家提问，在课余与同仁沟通，利用完成作业的机会思索自己平常教学的得失和课改的前景，思想观念有了革命性的飞跃。

二是开阔了视野。这次培训不仅让广阔老师的理论水平得到升华，更通过网络让老师们获得了许多的信息，开阔了视野。教学片段的实录视频，让老师近距离的体验到一些新型教学模式的详细做法，他们看完后的商量沟通，让整个培训活动变成一个合作、探究的大课堂。

三是解决教学中的困惑。讲座的专家都是深化教学或来自一线老师，案例分析贴近教学实际，分析切中时弊，指导得法，有实际的指导作用，解决平常教学实践中的苦恼与困惑。

三、工作体会与建议

这次远程培训，规模大、节奏快、本钱低、质量高，对于创新培训形式有着重大深远的意义。我们认为在今后工作中连续坚持和加强如下几方面工作：

1、强有力的组织管理是保障

老师远程培训不同于传统意义上的集中培训，不是将老师集中到培训机构进行学习，而是组织学员通过网络进行远程学习，这对培训管理提出挑战，假如不能进行到位的管理，就难以保证学员学习的真正实现，要进一步探究过程管理的有效机制，加强过程性管理，有效的制约和激励学员学习。

2、有针对性的培训内容是基础。

培训内容是保证培训质量的首要因素，只有做到远程培训的内容和形式符合学员的学习要求，富有针对性。适应性，才能真正调动起学员的学习主动性和主动性，并能够自觉转轨为教育教学此文转自行为。本次远程培训从内容到形式结合了新时期教学工作的实际，针对了新课改的新状况，解决了老师教学中的困惑和问题，富有理论指导性和肯定的现实针对性，这是取得良好培训效果的重要因素。

3、建立系统科学的考核评估体系是保障培训质量的重要环节。

远程培训不是被动的听听评评，而应当有管理学员学习的全部过程的科学考核评估体系，要对学员学习时间和沟通状况、思索习题和作业成果全面进行评价考核，要求学员网上学习必需到达肯定的时间，应要求学员每个学习模块都要提交学习沟通的文章，并主动评论其他学员的文章，为了检验学习效果，每个学习模块要完成相应作业和思索题。培训结束依据各项成果评定培训效果，确保培训质量。

高中老师培训工作总结14

我有幸参与了高中英语老师培训学习，通过学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。当前高中英语教学改革、新《纲要》的实施、旧有观念的教学方法，使我感到很多的茫然与困惑，通过学习，让我在专业理论学问上有了进一步的学习与提高。专家们的文章，同行们的沟通，使原来枯燥无趣的理论变得深化浅出，而通过不同地区学员的网上沟通，能让我更多的吸取各种工作中的实践阅历，以到达自我提高。我在学到专业理论的同时，专家们和同事们的敬业、精业、虚心、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。

通过这次培训工作，为我供应了一个学习的好平台，树立了新的育人理念，更深层次的理解“以人为本”在教育中的真正内涵，拓展了我的视野，打开了我的思路，增添了很多学问技能。从中我知道课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近现代生活。所以我在平常的教学设计中，一改以往的教学设计的方法，依据本课文洋溢着的生活气息，蕴含丰富的人文精神，而且课文亲密联系同学的阅历世界，同学爱读，既能使同学学习语言，又能使同学在思想上得到启迪，情感上受到感染和熏陶。所以说这次网络培训给了我在今后的教学工作新的动力。可以说学习让我感到了自己的无知，思索让我熟悉了实践的困难，学习的最大收获，我觉得不在于把握了多少技巧、多少理论，更重要的是有了剧烈的课程意识，更加深刻地体会到了“知易行难”的道理。虽然研修的时间不长，但这种学习形式，为我们以后连续学习，把握必要的学习技能，打下了很好的基础。通过研修，自己进一步明确了老师专业化成长对老师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们许多时候考虑问题的时候都是说同学的多，很少能够从自身动身，多问问自己到底做了些什么，那些还需要改良等等。在教育这块热土中老师的职业道德对老师起着确定作用，或许看法确定一切就是如此吧。我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，如此专心的循环往复，是由于培训班的课例讨论让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任同学，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。

在我们培训的每一天都能感受到思想火花的碰撞。通过培训，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。

今后，我会更加努力学习，不断提高自己的英语专业学问水平，不断地丰富自己的教学阅历，为教育事业奉献自己的一份力气。我会学以致用，结合我校的实际状况，准时为学校的英语教学工作的开展出谋划策，让培训的硕果在今后的工作中学有所用。

高中老师培训工作总结15

XX年暑期山东省高中老师全员培训，规模巨大，预备充分，培训手段先进。通过13天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与省内的一线老师们进行了充分的沟通。收获颇多，感受较深的同时，也熟悉到了自己教学中的缺乏，因此，可以说这次培训来的很准时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式震撼着每位老师的心灵，作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，主动实践新课改，促进自己教学工作的不断进步。

一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。

课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让同学感受到一种主动上进的气氛。在课堂上采