人教版七年级生物上册《生物的特征》教学设计

人教版七年级生物上册《生物的特征》教学设计一、教学目标1.了解生物的起源和分类方法。2.掌握生物普遍的特征。3.了解生物多样性的原因。4.通过学习生物的特征，认识生物对环境适应的原因及方法。二、教学内容及安排1.生物的起源和分类方法1.回顾生物起源的历史和生命起源的基本过程。2.了解生物的分类方法和分类原则。3.通过表格、图片及实物手段，深入了解不同种群的分类特点。2.生物的普遍特征1.了解生物体的特征:有机体的基本单位——细胞，以及组成细胞的基本结构——细胞膜、细胞质、细胞核。2.了解生物基因的特征:生命现象的基础和传承，理解遗传的本质。3.了解生物代谢的特征:生物能量与物质的转化。3.生物多样性的原因和方法1.了解生物多样性存在的原因，如环境、生长条件等因素的影响。2.学习生物适应环境的方法和特点，如种群的变异及进化。4.生物对环境的适应方法1.学习生物对环境的适应方法，如适应硬石、降雨等条件。2.介绍末世界大灭绝的背景、原因和影响，并讨论其对人类的启示。三、教学方法1.直观教学法2.探究式教学法3.教师讲解法4.小组合作学习四、教学设计实施步骤1.生物的起源和分类方法步骤一：导入介绍课题，提问：生命是怎么来的？步骤二：探究环节1.讲述生命起源的过程及从简单到复杂的演化过程2.通过视频观看古生物和现生生物的演化过程3.通过组图和图片展示生物的分类方法和分类原则步骤三：归纳总结在白板上对比总结。2.生物的普遍特征步骤一：导入提问：一个生物的基本单位是什么？基本特征是什么？步骤二：探究环节1.通过实物、图片等多种形式，了解细胞的结构和功能2.通过模拟实验，观察和了解基因的特征和遗传规律3.通过实验探究，学习生命现象的规律和生物代谢的特点步骤三：归纳总结在白板上对比总结。3.生物多样性的原因和方法步骤一：导入提问：生物有哪些多样性？原因是什么？步骤二：探究环节1.了解生物多样性存在的原因，如环境、生长条件等因素的影响。2.探究生物进化的原因和方法，如显性隐性变异、物种的分化等步骤三：归纳总结在白板上对比总结。4.生物对环境的适应方法步骤一：导入提问：生物是如何适应环境的？步骤二：探究环节1.了解生物对环境适应的方法和特点，如环境选择、功能转化等。2.介绍末世界大灭绝的背景、原因和影响，并讨论其对人类的启示。步骤三：归纳总结在白板上对比总结。五、教学评价方法1.平时的课堂讨论及小组作业评分；2.考试测验成绩的评分；3.期中、期末课程考试成绩的评分。六、板书设计1.人教版七年级生物上册《生物的特征》教学设计2.生物的起源和分类方法演化过程——生命起源、繁华、衰退分类方法——人类分类，植物分类，动物分类3.生物的普遍特征生物体的特征——细胞，细胞结构生物基因的特征——基因在生物中的作用，遗传的规律生物代谢的特征——生物能量与物质的转化4.生物多样性的原因和方法生物多样性存在的原因——环境、生长条件等因素生物进化的原因和方法——显性隐性变异、物种的分化等5.生物对环境的适应方法生物对环境适应方法——环境选择、功能转化等末世界大灭绝——背景、原因和影响七、教学总结通过这次教学设计，我们了解了生物的分类方法和分类原则，掌握了生物普遍的特征，了解了生