师德专题教育学习心得模板

师德专题教育学习心得模板师德专题教育学习心得模板5篇

经过书写自己的师德学习体会之后,老师可以以此书写一篇精彩的心得体会。那么,究竟应如何写心得体会呢?下面是我为大家整理的师德专题教育学习心得模板5篇，欢迎阅读与保藏。

师德专题教育学习心得模板（篇1）

我们学校对新时代师德师风进行了集中培训学习，并对师德师风建设中的热点问题进行了争论，是我感受颇多，受益匪浅。我想，作为一名老师，都应当树立：师德师风提升，从我做起的观念。详细应留意以下几方面：

首先，要做到爱岗敬业，关爱同学。爱才是最好的动力。既然选择了老师，就要守好自己的这块阵地，一心投入，热心工作。树立崇高的职业抱负和坚决的职业信念，忠诚当的教育事业，把全部精力和满腔真情献给教育。要关爱每一位同学，关怀每一位同学的成长和进步。以真情、真心、真诚教育和影响同学，努力成为他们的良师益友和健康成长的引路人。

其次，要刻苦专研，严谨治学。要崇尚科学精神，树立终身学习的理念。当今世界，科学技术日新月异，学问经济，国力竞争日趋激烈。作为一名老师肯定要在思想政治、道德品质、学识学风上不断努力学习来充实自己，学习新学问新技能，更新学问结构，不断提高教学质量和教书育人本事。

再次，要为人师表，领先垂范。老师的仪表言行直接影响着同学健康成长。所以老师在各方面都要给孩子们有榜样作用。我从教三十年，就是以我的两位老师为榜样的：其中一位是化学老师，中午放学后，老师将火生着（当时老师使用木材做饭）铁锅里面已经在熟油，一位同学去问题，老师就给讲了几分钟的问题，结果是锅里的油熟的太过了不能用了火也灭了，老师还是洗了锅，重新生火从头再来。另一位老师在六月份，家里的麦子开头割了，他白天割麦子背麦子（当时的条件差，一边割麦子，还要将所割麦子一捆一捆的全部背回来），晚上给我们无偿辅导数学到深夜。他们虽然不是人人尽知的伟人，但他们的言行事迹是我的榜样，是我心里的伟人。是他们给了我无形的力气，学校毕业报考了师范，毕业后回到了母校，从教这么多年。

最终，要淡泊名利，无私奉献。要具备高度的职业自觉性和工作主动性，做同学爱戴，家长满足的老师。老师和社会上其他行业的师傅不同之处，就是无私地教育奉献给每一位同学。只有这样才能为实现中华民族宏大的中国梦而培育更多更优秀的人才。

师德专题教育学习心得模板（篇2）

人要注意个人的德行，今日我们讲“以德治国”也是注意强调这样的“德”。“德”的本意为顺应自然、社会和人类客观规律去做事，简言之就是四个字“顺道而行”。

一个人来到世界上，没有生而知之，都是学而知之，所以从开头懂事或孩提时代就要进幼儿园、学校、中学以致到从高等院校毕业，这个阶段受到的都是教育，教育就是教书育人，老师根据书本上的传统或现代学问灌输给每位受教育者，这是正常的人生经受过程；假如都是根据书本上所教的正规方法做事、处事，是绝不会越出“德”的界限的，事物往往都具有两面性，有守“德”的，就有不守“德”，守“德”的就是根据规律去办事的人，不守“德”的就是不按规律去做事的人。

那么“路”又是什么呢？“路”是“道”的通俗说法，道是在承载一切，一切人、事、物都可在道上运行，道法自然，自然是无言无形的，大道也是无言无形的，看不见听不到摸不着，只有通过我们的思维意识去熟悉和感知它，从而更好地运用它，达到我们所憧憬的目的。

“道”与“德”有什么联系呢？德是在昭示道的一切，是道的详细实例，是道的体现，是我们能看到的心行，是我们通过感知后所进行的行为。所以，假如没有德，我们就不能如此形象地了解道的理念，这就是德与道的关系。

“人有德”就是人能够顺应规律去行事，凡事首先找规律，找事情内部的各种必定联系，抓住事物的关节点去努力作为，这样事情就会顺着其固有的“自然 之道”而抵达目标的彼岸。假如人无德、人缺德、人丧德，就是人不根据正常的.规律去筹划事情、处理事情，在其事情运作过程中就会失去正确的道路，滑向正道的边缘或泥坑中，这样造成事情的结果就是有违于办事人的初衷，事情就不能胜利，甚至会走向事情的反面，造成难以掌握的恶果。

“路好走”指的是不会有意外的阻碍和沟壑，阻碍和沟壑往往都消失在不顺道而为上，正常的道、正常的路是会通向胜利彼岸的，歪门邪道往往是缺乏道德的表现，所以凡是常走歪门邪道的人，在事情的运作中总是消失这样那样的意外阻力和困难，缘由就是其人没有德，缺少德。

“人有德、路好走”，是对人的劝诫、是对人的有效指引、是对人的关爱、是对胜利人士的关心、是通向目标的通天大道，在校内的培育中，我们更应当注意德育培育，培育孩子从小要遵守道德的模范，让世界因我们而变得更加美妙。

师德专题教育学习心得模板（篇3）

老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出合格的人才。

在教育教学过程中，老师要不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，。在教育教学过程中，要利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。

师德专题教育学习心得模板（篇4）

通过近阶段对“新时期老师职业道德”专题学习和校本培训，我充分熟悉了目前加强中学校老师职业道德建设的必要性和重要性。

随着教育事业的飞速进展，全民素养的整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推动素养教育的新任务，对老师职业道德建设提出了更高的要求。身为全面推动素养教育的主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新学问，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做同学的良师益友。由于老师队伍职业道德素养的凹凸，直接关系到国家素养教育的顺当实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的将来。当前，中学校老师职业道德建设的确存在很多不容忽视的问题，有些老师的行为严峻损害了人民老师的形象，降低了老师在人民心目中的地位，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我熟悉到，花大力气加强中学校老师职业道德建设，订正行业不正之风，端正校风、教风、学风，树立老师良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。

通过学习《中学校老师职业道德规范》新老八条基本要求和教育部《关于加强中学校老师职业道德建设的若干看法》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规，本人逐一对比，查找差距，仔细剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：

首先，爱岗敬业上做得不够突出。由于担当学校总务工作，杂务繁多，狭隘地认为自身素养还可以，考试考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研，尤其要求其他老师备课，自己却不能坚持备课，同学作业批改不太准时，教学业务上有所退步。

其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些学校工作目标不明确，不愿深化，存在求稳怕乱思想，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有校长、副校长，领导咋说我咋办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。

第三，要求同学过于严峻。间或对同学小施惩戒，还认为是对同学的关爱，有卑视后进生的言行。

第四，关怀关心、指导新老师做得不够，与同事的谈心沟通、沟通较少。

以上不足之处，准备在今后的教学工作中逐一改进。首先、要更新教育观念，彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想，转变对同学居高临下的态度，主动、乐观地建立一种民主、公平、和谐的师生关系，敬重同学人格，喜爱同学，尤其要喜爱差生和后进生。其次，树立几个意识：

（1）坚固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。

（2）坚固树立“学校无小事，事事都育人；老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作同学、老师的表率。

（3）坚固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬老师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美妙形象。

（4）坚固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。

（5）坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。

（6）坚固树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻，时刻争做一名师德优秀、业务优秀的人民老师。

师德专题教育学习心得模板（篇5）

20__年__月__日，观看了董成伟、赵莉蓉两位老师的师德告，受益匪浅。两位老师是莱阳市最一般的一线农村老师，他们做得是每一位老师都能做的一些点点滴滴的小事，可是，就是这样平凡的小事，简洁的细节，他们一坚持就是近二十个春秋，这不能不让人心生佩服。对教育的挚爱，对同学的关爱，不就在点点滴滴中吗?“大味至淡，大音至静”，他们是平凡中的不平凡，简洁中的不简洁。

董成伟老师的报告题目是《不求人夸颜色好，只育桃李满园芳》。“倾一腔热血，育满园桃李;引万道清泉，铸人类灵魂”是他教育生涯的真实写照。他用爱心书写自己的人生答卷，在农村这片宽阔无垠的土地上留下了一串坚实的脚印     。他共汇报了三个内容。

第一部分内容布满诗意和深情，题目用的一句歌词“为什么我的眼里常含泪水?由于我对这土地爱得肤浅!”从一毕业写起，重述与同学朝夕相处的难忘岁月，最终写到与同学依依惜别，转到新的岗位教学。字里行间流露出对教育教学工作的喜爱。付出何其多，收获何等丰厚!

其次部分内容“大爱无言，爱善渡万物而不鸣;上善若水，水善利万物而不争。”叙述的是他对贫困生关爱和关心的事迹。他认为，“作为一名老师，就是要心有冬阳，要去做贫困生心中的冬日暖阳……与其去发些无关痛痒的牢骚，还不如悄悄无闻地尽自己所能，关心几个同学，为这个光怪陆离的社会带来光明。哪怕只是一点毫末微光，却可以照亮一段角落!只要我们以实际行动去提倡正气，影响身边的人，则民族幸甚，天下幸甚!”说得多好啊!“只要人人献出一点爱，世界将变成美妙的春天。”

第三部分内容“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这部分内容让我们了解了董老师的成果以及背后所付出的辛勤劳动。白天那么繁重的教学任务，他没有喊累，到了晚上，还要坚持完成__字的创作，这不是一般的毅力所能为。以个人学习成长和教学经受为内容创作的长达十五万字的著作即将完稿!先后共完成了各种文字手稿三十余万字，包括一本专著，一本论文集，一本下水文集，一本灯下集，已发表各类稿件八万多字。这是多么了不起的成果啊!而他并不满意于这些成果，还有个最大的心愿，“就是做一个为同学而写作的人，把这本凝聚着自己心血和汗水的著作完成，然后设立一个基金，用于资助那些贫寒的同学。”

赵莉蓉老师的报告《播撒一片爱心，收获无限幸福》非常令人感动和赞叹。她始终坚信“教育是爱的事业，没有爱就没有教育”，用自己一颗赤诚的心，关怀呵护着每一个同学，做到爱生如子，得到了同学家长的充分信任，也得到了孩子们的喜爱，自己在这份信任和喜爱中也收获了人生的几多感动、几多满意和幸福，真正体验到了作为一名老师的价值和光荣。她用自己的急躁、爱心和心理学学问将一个患多动症的孩子教育成能够自理、独立的孩子;她和三个寄宿的孩子组成四口之家，同吃同住……点滴滴滴都在向我们证明，她是“将爱心播撒到每一个角落，铺满整条育人路，一路上做呵护同学的天使”，她“在平凡的工作岗位上实现着自己的职业抱负。”

与两位老师相比深感惭愧。

本学期开学以来，我经常感到特别疲乏，甚至有缺氧窒息的感觉。教学工作繁重杂乱，年龄的增加和心理上的懈怠让我感到力不从心，许多突如其来的大事时常让我措手不及、疲于应付，年复一年日复一日的含辛茹苦使我的心理上消失了疲乏甚至是厌倦……当时的勇往直前、当时的信誓旦旦，随着岁月的消逝，已经慢慢冲淡，化成风、化作乌有。许多负面心情久久徘徊在心田，无法驱逐、无力挽救，满腹的牢骚、满心的愤懑……有时候如一枚威力四射的炸弹，点燃时损害了自己又波及了他人;有时候如一片随波逐流的枯黄的落叶，四周一点的波动就如一阵风似的，将我卷入暗礁浊流不能自拔;有时候，如可怜的祥林嫂，时常将自己的伤痛唠唠叨叨地说与人听，博得别人的怜悯和怜悯来自我疗伤;有时候，真想自己能够逃到海角天际逃遁起来或者一下子化成风消逝掉……

夜阑更深时，蜷缩在被窝里，手捧一本书，想到书中查找答案，《揭秘幸福密码》《活法》《谈人生》……可是，那里只有属于本人的答案;苦痛苦恼时，约伴侣亲人促膝长谈，可是，外在的关爱无法挽救内心的彷徨……穷思竭虑，最终，我如那个力大无比的巨人一样，无法提起自己，只好懊丧地坐在地上，一天，两天……任凭日子如流水般从身边溜走!

“心态打算成败。”一颗企图躲避的心，一颗厌倦疲乏的心，一颗脆弱无力的心，一颗消极思索的心最终唤来了消极的现实——耽搁听师德报告会。

惩戒的苦痛如一剂猛药使人醒悟：眼睛可以远眺星空，双脚必需脚踏实地。幻想、愿望再大，现实却是每天必需做好繁杂、重复甚至枯燥的工作。这时候，我才理解了稻盛和夫在《活法》中说到的“在昨天的基础上前进一毫米、一厘米都要挥洒汗水，把横亘在面前的问题一个一个地解决。与其莫名其妙地为明天苦恼，与其苦思冥想地去指定长远的方案，不如全力过好今日这一天，这才是实现抱负最切实的方法。不厌其烦、悄悄专注于一件事情，是舍命过好今日的力气，是将今日不断持续的力气。”对，不选择捷径，一步步、一每天仔细踏实地工作，在平凡中查找不平凡，在简洁中寻求不简洁。

“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”我找到了迷雾中豁然开朗的感觉——将目标放在今日，就今日，踏踏实实地做好每一件事。开学之初，我制定了两个方案：一是和孩子们一起探究主题式双轨阅读教学法;二是探究轮值班长管理法。战线拉开后，如一条短短的苇席一般再没有了伸展的余地。期中复习刚刚结束，在开启下一个半学期之际，准时进行调整。

一、关于主题式双轨阅读教学法的实践探究

1.以少数同学座谈会的形式，探讨主题式双轨阅读教学法的优缺点。以同学为学习主体，改进教学和学习方法。

2.评比优秀的同学，总结好的学习方法;对落后的同学进行一加一帮扶。制定好的嘉奖方法，调动大多数同学的学习乐观性。重点培育同学