免疫和计划免疫说课课件人教版生物八年级下册

人教版八年级下册第八单元第一章第二节免疫和计划免疫人体的三道防线第一课时说课内容说教材说目标说教法说学法说教学过程板书设计说教材教材的地位和作用《人体的三道防线》是人教版必修教材八年级下册第八单元第一章第二节《免疫和计划免疫》第1课时的内容。这节课起到了承上启下的作用。重点与难点教学重点：说出人体三道防线的组成和功能；说出非特异性免疫、特异性免疫、抗原、抗体的概念；教学难点：说出人体三道防线的组成和功能说教材说目标知识目标：说出人体三道防线的组成和功能；说出非特异性免疫、特异性免疫、抗原、抗体的概念；能力目标：培养学生观察、分析问题的能力。增强学生合作学习和表达交流能力。情感目标：关注自身健康！在知识结构上，学生已经对传染病的知识进行了系统的学习，并初步了解免疫的有关实例。受社会环境影响，学生对自身健康比较感兴趣。

学情分析说教法教法集体讨论

活动探究

直观演示

现代技术教学手段说教法观察分析自主探索合作交流说学法学生是课堂学习的主体！教学过程教学过程构架设计

创设情景，导入新课(3分钟）

合作交流，分析问题（30分钟）

解释应用，拓展创新（5分钟）

归纳小结，发展深化（4分钟）

分层作业，巩固发展（1分钟）人体的三道防线真正把课堂还给学生！创设情境，导入新课1、人为什么会生病？

2、为什么绝大多数人又不易生病？

流感来袭人体三道防线的组成和功能；抗原、抗体的概念；非特异性免疫、特异性免疫的概念。学习目标经过本节课的学习你将知道：

有人曾经做过这样的试验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查，发现90％以上的链球菌都被消灭了。

为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么作用？第一道防线知识过渡合作交流，探究发现合作交流，探究发现第一道防线的组成：皮肤和黏膜。第一道防线的功能：阻挡或杀死病原体，清扫异物。自主阅读小组讨论归纳总结第一道防线皮肤的保护作用

呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用

合作交流，探究发现生活中常见狗、牛、斑马用自己的舌头舔伤口，这是怎么回事？知识过渡第二道防线溶菌酶：能破坏许多病菌的细胞壁，使细菌溶解吞噬细胞（白细胞的一种）消灭病原体第二道防线的组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞

第二道防线的功能：溶解、吞噬和消灭病原体。层层深入观察分析第二道防线合作交流，探究发现讨论？合作交流，探究发现能否随意进行器官移植？知识过渡第三道防线学生活动（一）

指认人体的免疫器官和免疫细胞。第三道防线合作交流，探究发现免疫细胞第三道防线的组成：免疫器官和免疫细胞学生活动（二）

区分抗原和抗体。第三道防线淋巴细胞抗体病原体（抗原）吞噬细胞合作交流，探究发现学生活动（三）

模拟第三道免疫的特异性第三道防线抗体1抗体4抗体3抗体2抗原A抗原C抗原D抗原B一把钥匙开一把锁！合作交流，探究发现三道防线形成时间作用范围免疫类型

第三道防线第一道防线只针对某一特定的病原体或异物针对多种病原体后天形成生来就有非特异性免疫特异性免疫第二道防线针对多种病原体生来就有比较归纳，知识升华解释应用，拓展创新某人与甲肝患者接触过，而他后来并没有患甲肝，你知道为什么吗？严重烧伤的病人植皮时，要用自己的健康的皮肤，而不用别人的皮肤，这是为什么？学以致用这有什么科学道理归纳小结，发展深化分小组总结汇报：通过这一节课的学习，你学到了哪些知识？分层作业，巩固发展

作业1作业2让所有的学生都有所收获！1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是A、防止细菌侵入B、防止水分蒸发C、感受外界刺激D、调节体温2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是A、呼吸道黏膜B、淋巴细胞C、抗体和抗原D、吞噬细胞3、下列现象中，属于特异性免疫的是A、唾液的杀菌作用B、接种百白破疫苗C、白细胞吞噬病菌D、皮肤的屏障作用4、免疫细胞主要是

A、吞噬细胞B、腺细胞C、上皮细胞D、淋巴细胞5、呼吸道黏膜上纤毛的作用是（）

A、杀菌作用B、清扫异物C、吞噬病菌D、保护作用2、皮肤、黏膜、黏膜上纤毛1、体液中的杀菌物质和吞噬细胞3、免疫器官和免