六年级上册语文导学案-22《文言文二则之伯牙鼓琴》第二课时 部编版_第1页
六年级上册语文导学案-22《文言文二则之伯牙鼓琴》第二课时 部编版_第2页
六年级上册语文导学案-22《文言文二则之伯牙鼓琴》第二课时 部编版_第3页
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文档简介

伯牙鼓琴导学单第二课时【学习目标】1、知识与技能：朗读课文，读出文言文的节奏和韵味，培养学习文言文的兴趣。2、过程与方法：根据注释和课文资料理解词句意思，疏通文章大意。3、情感态度与价值观：体会建立在共同爱好、相互了解基础上的深厚友谊。【学习重点】能凭借课文注释和工具书疏通文意，积累文言词语。【学习难点】能通过学习感受到伯牙与子期间的真挚情谊，明白“知音”的真正涵义，树立正确友情观。【学习过程】自由阅读课文，读准字音，读通句子，读好停顿。伯牙的琴声里有怎样的画面？善听的锺子期听到了这样的曲子又仿佛看到了怎样的画面呢？请你联系生活经验，想象“太山”“流水”的画面。朗读课文，借助拼音读准生字，读通句子。用“/”画出长句子的停顿，多读两遍。试着用自己的话说说“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思。自由朗读课文，用“___”画出描写伯牙鼓琴的语句，用“－－”画出锺子期听琴的句子。想象一下：伯牙听到锺子期的话后会有怎样的感受呢？伯牙的琴声不仅表现了高山流水，还表现了哪些美丽动人的场景？锺子期死后，伯牙做了什么？为什么？主题概括本文讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。故事的主人公与的真挚情谊令人感动，表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，以及、的情感。练习一、选出正确读音（画√）。少（shǎoshào）选汤汤（tāngshāng）乎若流水处（chǔchù）士好（hǎohào）书画所宝以百数（shǔshù）曝（pàopù）书画斗（dòudǒu）牛二、解释词语。志：巍巍：少选：汤汤：处士：拊掌：谬：然之：三、按原文填空。1.伯牙鼓琴，。方鼓琴而，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少选之间而，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，，以为世无足复为鼓琴者。2.蜀中有杜处士，，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，，。画鱼捉獭（tǎ）魏明帝游洛水，水中有白獭数头，美净可怜，见人辄去。帝欲取之，终不可得（děidé）。侍中徐景山曰：“獭嗜鲻（zī）鱼，乃不避死。”画板作两生鲻鱼，悬置岸上，于是群獭竞逐，一时执得。帝甚佳之，曰：“闻卿能画，何以妙也？”答曰：“臣未尝执笔，然人之所作，可庶几耳。”帝曰：“是善用所长（zhǎnɡcháng）也。”（选自《中国古代民间故事长编魏晋南北朝卷》）1.给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。2.选择加点字词的正确意思。（1）水中有白獭数头，美净可怜。（）A.值得怜悯B.数量少得不值一提C.令人喜欢（2）帝甚嘉之。（）A.夸奖B.欢乐C.善，美（3）臣未尝执笔。（）A.辨别滋味B.曾经C.经历3.徐景山是怎么帮助魏明帝捉到獭的？4.从这则故事中你得到

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