体育学教案模板参考5篇

体育学教案模板参考5篇体育学教案模板篇1

教材

一、跳绳：跳短绳〔考核〕

二、自选项目：排球或篮球

任务

一、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳能力，把握技术状况，进展跳动能力。

二、培育学生克服困难，拼搏向上的精神。

内容

一、课堂常规

二、预备部分

１、队列、慢跑

２、徒手操、伸展运动

３、特地性练习

１、体委组织整队

２、教师宣布本课内容，任务

３、教师指挥，口令

４、组织：四列横队

１、学生听口令站队

２、学生听口令练习、仿照

基本部分

一、跳绳：跳短绳

〔考核〕

二、依据学生兴趣选择练习项目〔排球或篮球〕

一、组织：共分四组分别考核

教法：

１、宣布考核方法，留意事项及要求

２、编组考核

３、依据学生兴趣支配其它练习项目

二、组织：自由形成小团体，锻炼或竞赛

教法：

１、教师布置器材，观看

２、小组长负责

一、练习：

１、充分做好预备活动

２、学生练习

３、考核开始

＊、要求：听从指挥，遵守规则

二、练习：分别在球类场地活动

＊、要求：听从组长领导，自觉遵守纪律

结束部分

一、放松活动

二、总结

三、下课

１、教师组织领做

２、指出本课优点与缺点

３、组织：四列横队

１、学生仿照

２、学生听，提问

体育学教案模板篇2

活动名称：欢乐跳跳跳

活动目标：

1、情愿参加健康活动，遵守集体活动规则，活动中主动开心。

2、能按箭头的方向进行双脚跳。

活动重点：

能按箭头的方向进行双脚跳。

活动难点：

遵守集体活动规则，主动参加活动。

活动预备：

动物骰子两个，篮球一个，箭头标贴四个，手套式的箭头牌一个。

活动过程：

一、热身活动开火车入场，随音乐做全身运动。

二、探究双脚跳运动

1、出示篮球，教师拍球，请幼儿观看球怎样跳舞。

2、跟球跳舞，学习双脚跳。

教师讲解双脚跳动作要领：双脚起跳，脚掌轻轻落地，轻轻跳。

3、出示箭头，说明箭头指的方向就是皮球跳的方向。

幼儿依据箭头方向进行双脚跳运动。

教师拍球行进，幼儿向皮球弹跳的方向进行双脚跳运动。

并将箭头贴到地上进行练习游戏。

三、游戏稳固：

1、游戏一："小小交通警"出示箭头手势牌，变换手势牌孩子依据箭头的方向双脚跳。请一位小朋友戴手势牌指挥游戏。换指挥的幼儿，游戏反复。

2、游戏二：动物骰子游戏

(1)先学学兔子、袋鼠、青蛙等几种小动物是怎样跳的。

出示："动物骰子"，讲明玩法：掷骰子，最上面是什么动物，就学什么动物跳。老师示范一次后，请小朋友掷筛子，游戏重复。

(2)出示"带箭头的动物骰子"。讲明玩法：看到筛子上面是哪种小动物，箭头指向哪里，就学那种小动物向箭头的方向跳。

四、随音乐做放松活动。

互相锤锤腿、捏捏腿!

体育学教案模板篇3

功能：

1、进展圆圈跑能力；

2、进展留意能力和记忆能力；

3、培育竞争意识和遵守规则的习惯。

玩法：

幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站。教师〔或幼儿〕扮大象，当裁判。游戏开始时，一起说儿歌：“森林里，真喧闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，如今该是谁来跑？〞大象说：“小动物，预备好，如今轮到xx跑！〞被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜〔或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬〕。

规则：

1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑〞后才能跑。

2、要从圈外跑。

指导建议：

1、教师在确定角色时，要擅长利用悬念和期盼效应。当说到“如今该是……〞时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期盼心理和悬念，提高他们的心情紧急性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增添教育效果。

2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。

3、有的孩子跑步心切，一听教师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。因此．教师要提示幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。

4、要组织和鼓舞没跑的幼儿给跑的同伴加油并提示其站位。也可让他们观看谁先跑回。

5、要鼓舞幼儿争先跑回，以培育其竞争意识。

6、改变游戏的方法：

〔1〕可改自然快跑为仿照跑；改单人跑为双人跑。

〔2〕可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志。

体育学教案模板篇4

学习阶段：水平二

学习目标：在日常生活和学习中初步具有正确的身体姿态.

学习内容：50米快速跑

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：1.教师组织游戏,讲解游戏的放方法和规则.

2.请同学支配场地和掌握赛跑的距离.

3.邀请一组同学一起完成一次游戏.

4.教师组织进行游戏.

5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.

同学活动：1.仔细的听教师对游戏的方法和规则的讲解.

2.支配好场地让自身在自身能力范围内开心的完成游戏.

3.进行游戏时尽自身最大的能力与同伴完成游戏.

4.在游戏中要和时的纠正存在的错误.

组织：以四列横队完成游戏.

二、合作探究、把握技能

重点：用前脚掌着地，主动摆臂，加快步频

难点：在跑的速度到达最快的时候仍能坚持动作。

教师活动：1.教师组织同学做一些预备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。

2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。

3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。

同学活动：1.仔细的作好预备活动让自身进入最正确的奔跑状态。

2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。

3.尽力的完成50米快速练习。

组织：四路纵队。

三、放松练习

教师活动：组织同学自身想一种以上的放松自身的方法。并组织练习

同学活动：按照自身想的放松方法进行练习。

体育学教案模板篇5

学习目标：

小组学习把握排球的垫球技能。

学习内容：

小排球

学习步骤：

一、体验游戏、学会合作

教师活动：

1、组织学生常规训练

2、组织学生分组游戏，巡回指导。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。

3、依据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间互相协作传接球和拦截球的乐趣。

组织：四列横队、小组分散

二、小组探究，娴熟技能

重点：垫球的正确动作。

难点：伙伴间的默契协作。

教师活动：

1、提出三级练习目标，观看学生练习。

2、提出二人一组练习要求，巡回指导。

3、提出小组合作练习要求，巡察指导学生练习。

学生活动：1、一人一球，依据教师提出的三级指标〔a80个、b60个、c40个〕自选一个目标完成垫球练习。

2、两人一组依据练习水平自我选择抛垫和对垫娴熟动作，体验互相间的默契协作。

3、分成六人小组，小组自定练习形式，仔细体验多人协作垫球，努力使球不落地或少落地。

组织：

自由分散、小组分散

三、小组合作，参加对抗

教师活动