第七章-班级活动的组织与实施

第七章班级活动的组织与实施本章教学要点一、班级活动的概念与功能二、班级活动的类型三、班级活动的内容与形式四、班级活动的设计与实施班级活动：是在班主任的指导下，为了实现教育目标，促进班级建设，有目的、有计划举行的各种课堂教学以外的教育活动。1、班级活动的概念：一、班级活动的概念与功能2、班级活动的功能1）班集体建设功能（松散群体——班集体）“一张报纸能站多少人？”——团结友爱主题班会“高二（1）班万岁”2）素质教育功能（促进全面发展，活动的实践性）A.

德育功能：“老鼠过节”——爱惜粮食；“爱心购买，旧物拍卖”；“父母是无法选择的”B.

智育功能：

C.

体育功能：（图片）D.心育功能：通过班级活动培养学生会生活、会学习、会做人、会关心、会思考、会交往、有责任心等。

二、班级活动的类型(一)班级活动的类型1、季节性和纪念性班级活动A.按照时令特点开展的活动：春游、植树、夏令营、秋游、扫雪。B.按照节日、纪念日开展的活动：三五学雷锋、三八敬妈妈、清明扫墓、端午节、五一劳动、六一儿童、七一建党、八一建军节、九十教师节、十一国庆节。

2、模拟性班级活动——情境性、模拟性。学习交通规则；组织礼仪教育、养成自立自理习惯。

3、假想性班级活动——（想象力、创造力）“再过二十年，我们再相会”；“我是小小宇航员”。

4、实践性班级活动——勤工俭学、拥军优属、军政训练、社会调查、参观访问等。

5、游戏性班级活动——（无拘无束，自由自在）游园活动、拔河、跳绳。

拔河6、系列性班级活动——（围绕主题开展的多层次、多侧面、相互关联的多次活动）长征、毛泽东诞辰110周年，建国60周年活动。

7、即兴性班级活动——（利用教育实践中的偶发事件组织班级活动）粮食的抗议、战胜非典。

非典的磨砺8、自治性班级活动——（学会当家作主、民主管理）自己同学自己帮、夸夸咱们班、说说我们的宣传栏。

9、阵地性班级活动——（利用班级宣传阵地）墙报、图书角、宣传栏、生物角、班级小报。

（二）几种常规性的班级活动1、晨会（夕会）活动（1）特点：简短、及时（2）基本内容：解决前一天遗留问题，安排布置当天的学习工作任务，提出学习生活要求，及时针对近几天班级出现的带有普遍性的问题，依据教育目标对学生进行教育。（3）组织：A）组织学生参加全校性的晨会活动。

B）按照学校规定的晨会活动栏目班级自行组织的晨会活动。C）班级完全自主安排的晨会活动（三分钟演讲）。2、班会活动（1）班级例会：在班主任的指导下，在班会课时间里，由班主任或班干部主持，讨论处理班级日常事务，进行班集体建设的班会活动。特点：常规性、事务性、民主性（2）主题班会：围绕某一主题，在班会课时间开展的有针对性的班级教育活动。特点：主题鲜明、形式多样三、班级活动的内容与形式1、班级活动的内容

1）思想品德教育活动——（德）2）学习活动——（智）3）文体活动——（体、美）4）公益服务性活动——（劳动、社区服务与社会实践）（新课程纲要）还有国防、科技、礼仪、心理健康教育活动。2、班级活动的形式1）讨论式2）报告式3）竞赛式4）表演式5）游戏式6）参观式7）课题式3、选择活动形式的原则适合性（形式服从内容需要、与当地条件适合、适合学生特点）趣味性多样性创造性四、班级活动的设计与实施（一）班级活动设计的原则1）教育性原则：富有教育性是班级活动的内在追求。体现在教育内容、教育形式和教育效果上。注重教育性也要注意几个观念偏差：道德说教和急功近利。2）针对性原则：组织班级活动是要解决一定的问题，做到有的放矢，针对性强收效就大，否则就容易走过场。针对性体现在：针对学生年龄特点和身心发展需要；针对班级现状；针对社会现实。3）趣味性原则：班级活动设计得趣味横生，就能产生极大的吸引力，使学生自觉地参加活动，从中受到教育和熏陶。趣味性体现在：“多”、“奇”、“新”。同时活动内容与形式的创新能更好地吸引学生的参与。4）主体性原则：充分发挥学生的主观能动性，突出学生的主人翁地位，在活动中展现教育和自我教育，教师切忌包办替代。主体性原则体现在：信任学生，充分放手；加强指导，耐心辅助；鼓励参与，提升效果。参与度是检验主体性的标志之一，避免出现“班主任忙得团团转，学生干部靠边站，一般同学没事干”的尴尬现象。5）整体性原则：整体性原则体现在两个方面：班级活动要完整（酝酿、设计、实施、小结、巩固）；与整个教育形成系统（教育教学活动、全校会议、学校文体活动）。6）易操作原则：强调班级活动的设计要具有很好的可行性。要求注意活动的规模和活动的频率。（二）班级活动的设计1、活动策划（1）选择活动主题：从学生的学习生活中选择从教育目标和教育计划中选（2）选择活动内容：近、新、小（3）选择活动形式（4）设计活动名称2、撰写方案详案（操作性强）和简案（规划性强）详案的类型：教案式、串联式

选择活动主题策略以学生的困惑为载体以学生关心的焦点、热点为题以学科课程学习的延伸为载体以本地资源为载体以传统节日为载体班级活动方案的具体内容：

A.

活动名称B.

活动目标C.

活动内容与形式D.

活动的时间与地点E.

活动参与对象（具体的年级、班级、人数）F.

指导者与主持人

G.

活动所需设备H.

活动步骤和过程I.

活动注意事项（三）班级活动的实施1、认真准备准备工作做得好坏是班级活动成败的关键，应根据活动的要求与安排，做好精神和物质上的准备工作。（统筹安排，用人所长；分工明确，各尽其能）准备工作的内容校内班级主题活动的准备查找整理活动所需资料培训活动主持人准备活动用品及布置会场邀请来宾排练文艺节目，准备服装道具布置美化活动场地做好活动预案