沪科版高一化学下册《可逆反应中的化学平衡》教学设计_第1页
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文档简介

沪科版高一化学下册《可逆反应中的化学平衡》教学设计教学目的了解化学反应平衡的概念；掌握有关化学平衡的数学计算方法；了解可逆反应的概念；掌握化学平衡中常用的指标和计算方法；培养学生的实验观察和判断能力；提高学生的数学运用能力。教学过程第一课时：化学反应平衡的概念与表现教学目标能够描述化学反应的动态特征，知道反应物和生成物之间存在相互转化的过程；知道化学反应平衡的概念，知道不同反应物之间的平衡关系。教学内容化学反应的动态特征；化学反应平衡的概念；化学反应平衡的表现。教学方法通过图像、实验现象等形象生动的方法引入化学反应动态平衡的概念；照片展示、实验演示等形式带领学生感受化学反应平衡的表现；通过讨论、自主学习等方式让学生理解不同形式的化学反应平衡。教学重点化学反应平衡的概念及表现。教学难点学生理解化学反应动态平衡，多个反应物之间的平衡关系。第二课时：化学平衡常用的指标和计算方法教学目标知道化学反应平衡时常用的指标；掌握化学反应平衡指标的计算方法；知道化学反应平衡常用的计算公式。教学内容化学反应平衡时常用的指标：平衡常数K、反应式Q、反应利用率；化学反应平衡指标的计算方法；化学反应平衡常用的计算公式。教学方法通过例题引入化学反应平衡指标的概念；通过计算、分类讨论等方式让学生掌握化学反应平衡常用的计算方法；通过书写公式、运用公式解题等方式培养学生的数学运用能力。教学重点化学反应平衡时常用的指标及计算方法。教学难点化学反应平衡指标的计算方法和实际运用。第三课时：可逆反应的概念和特征教学目标了解化学反应的可逆性；掌握可逆反应的特征；知道可逆反应的存在形式及可能的结果。教学内容化学反应可逆性的概念；可逆反应的特征；可逆反应的存在形式及可能的结果。教学方法通过实验或者图像等形象直观的方法说明化学反应的可逆性；通过讨论、预测实验结果等方式帮助学生理解可逆反应的特征；通过案例分析等方式帮助学生了解可逆反应可能出现的情况。教学重点可逆反应的概念和特征。教学难点学生理解化学反应的可逆性，多个反应物之间的平衡关系。第四课时：可逆反应的热力学基础教学目标了解可逆反应与热力学的关系；掌握化学反应热力学变化量的计算方法；了解热力学第一定律和第二定律的概念。教学内容可逆反应与热力学的关系；化学反应热力学变化量的计算方法；热力学第一定律和第二定律的概念。教学方法通过实验、数据分析等方式帮助学生理解可逆反应的热力学基础；通过公式、例题等方式帮助学生掌握化学反应热力学变化量的计算方法；通过图像、比较等方式帮助学生理解热力学第一定律和第二定律的概念。教学重点化学反应热力学变化量的计算方法。教学难点学生理解可逆反应与热力学的关系。总结通过以上四堂课的学习，学生能够初步了解化学反应平衡的基本概念和基本法则，知道各种化学反应中平衡常数、反应利用率等指标的意义和计算方法，了解可逆反

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