2012部编版七年级地理下册《骑在羊背上的国家》教学设计_第1页
2012部编版七年级地理下册《骑在羊背上的国家》教学设计_第2页
2012部编版七年级地理下册《骑在羊背上的国家》教学设计_第3页
2012部编版七年级地理下册《骑在羊背上的国家》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2012部编版七年级地理下册《骑在羊背上的国家》教学设计一、教学目标了解世界上的一些骑在羊背上的国家，如图瓦卢、莫桑比克等，以及它们的基本情况、文化特点等；了解这些骑在羊背上的国家的生存环境和发展状况，如何应对环境问题；掌握以图瓦卢和莫桑比克为例的解决环境问题的具体措施；培养学生的地理实践能力，能够运用所学地理知识解决实际问题。二、教学内容骑在羊背上的国家的概述；图瓦卢的环境问题及解决方法；莫桑比克的环境问题及解决方法。三、教学过程1.引入（5分钟）让学生回想一下上节课学习的内容，了解生活在特殊环境下的人们是如何应对自然环境所带来的困难的，引出本节课的主题：骑在羊背上的国家。2.讲解（35分钟）2.1骑在羊背上的国家的概述教师简要介绍什么是骑在羊背上的国家，并列出世界上几个典型的骑在羊背上的国家的名称；讲解这些国家的基本情况，如位置、气候、人口等；讲解这些国家独特的文化特点。2.2图瓦卢的环境问题及解决方法让学生通过阅读教科书相关内容了解图瓦卢的环境问题；讲解图瓦卢的环境问题的具体情况；通过示意图、图片等形式展示环境问题带来的影响；讲解图瓦卢针对环境问题采取的具体措施；让学生分组讨论环境问题和解决方法，并能够针对性地提出自己的建议。2.3莫桑比克的环境问题及解决方法让学生通过阅读教科书相关内容了解莫桑比克的环境问题；讲解莫桑比克的环境问题的具体情况；通过示意图、图片等形式展示环境问题带来的影响；讲解莫桑比克针对环境问题采取的具体措施；让学生分组讨论环境问题和解决方法，并能够针对性地提出自己的建议。3.总结（10分钟）师生共同总结本节课所学内容；教师针对本节课所学问题逐一进行解答。4.作业（5分钟）布置作业：写一篇学习笔记，总结本节课所学内容，并提出自己的见解和建议；借助多媒体工具，展示学生优秀的学习笔记。四、教学方法讲授法：主要是讲解骑在羊背上的国家的概述，以及图瓦卢和莫桑比克的环境问题及解决方法，让学生了解并掌握相关知识；分组讨论法：让学生针对特定的问题进行小组讨论，增强学生的思维能力和创造力；多媒体展示法：利用图片、PPT等多媒体工具，直观地展示环境问题及解决方法，帮助学生更好地理解；提问法：通过提问引发学生的思考，激发他们的学习热情和兴趣，加深对知识点的印象。五、教学评估通过提问、小组讨论等方式，评估学生的学习情况，检查他们对所学知识的掌握程度；通过学生所写的学习笔记，评估他们对所学内容的理解情况和表达能力；平时作业、期中、期末考试等，综合评估学生的地理学科知识掌握情况。六、教学资源教科书《地理》第一册；课件、画廊等多媒体资料；图书馆、网络等各种参考资料。七、教学反思通过本次教学，我意识到教师应该注重培养学生的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论