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文档简介

新世纪课标版七年级英语上册LessonProgressCheck2教学设计一、教学目标语言目标：能够运用所学的单词和句型，完成一份调查问卷并介绍自己的研究结果。情感态度价值观目标：通过合作学习的方式，培养学生团队合作精神，提高其自信心及社交意识。二、教学重难点分析重点内容：能够了解和运用相应科技术语，并运用所学的单词和句型，完成对家庭生活方式的调查问卷。熟悉用英语介绍自己的研究结果，并能够与同学们分享。难点内容：运用大量英语技巧，完成问卷的编写，并在分享时能够熟练运用。通过合作学习来达到更好的教学效果。三、教学策略调查访谈：通过向朋友、同学、家人进行问卷调查的方式，让学生了解家庭生活的不同方式，并为课堂分享内容做准备。合作学习：通过交流合作，培养团队合作精神，拓展学生的视野。互动式教学：教师引导学生进行互动问答，让学生更好地理解所学内容。四、教学步骤(一)预习阶段学生完成LessonProgressCheck2课文内容的阅读、理解和背诵。学生自主调查家庭生活方式，并准备一份问卷调查材料（包括问题、答案、调查样本等）。(二)导入阶段教师通过用简单的英文问候和交流进行引导，开展课堂气氛，让学生放松自己，进入到课堂的学习状态。(三)讲解阶段通过一些有关家庭生活的英语资料，让学生了解家庭中常用的科技设备和用品的名称及其使用方法。教师通过白板上的图片、实物等教学工具进行学习介绍，并帮助学生捕捉用英语描述这些常用对象的方法和单词。(四)操练阶段学生集体分享并讨论调查样本，并学习如何运用这些调查意见完成问卷表格。学生分组完成问卷的编写，并通过合作互动或交流来确认各自的问卷内容。(五)巩固阶段学生进行问卷调查，并进行调查结果的统计和分析。学生通过班内分享和展示，与同学们一起了解和学习不同生活方式的方法。五、教学评估通过课堂听说的对话交流和图文互动，检测学生在课中运用所学知识的能力和效果。通过对学生完成问卷调查所得到的结果进行统计和整理，看其能否准确的使用所学的形容词，介词和动词等英语语言元素。学生进行班内分享和展示，并通过同学的评估和鼓励来提高其个人表达能力。六、教学反思通过本次教学，我深刻认识到学生需要适当的引导和激励，才能更好地运用和学习英语。学生通过互动、分享和合作的形式，能够更好地发挥个人优点，克服自我能力的短板，从而提高其英语自信心和能力水平。教师在教学过程中，应

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