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文档简介

科普版七年级地理上册《地球与地球仪》教学设计一、教学目标了解地球的基本属性和地质构造特征。理解并能正确使用地球仪。知道地球上各自然环境的特点和分布情况。培养学生观察能力和空间认知能力。二、教学内容地球的基本属性和地质构造特征。地球仪的使用方法和注意事项。自然环境的三大类型（陆地、海洋、大气）的特点和分布情况。三、教学方法讲授法：讲解地球的基本概念和属性，让学生通过课堂大屏幕、实物地球等工具观察和感受地球的样貌和构造特征。演示法：利用地球仪进行实地演示，让学生亲手使用地球仪，了解地球仪的基本构造和使用方法，培养学生观察能力和空间认知能力。实验法：通过实验室环境，让学生亲身体验地球仪的使用。通过对不同地区的自然环境进行观察和分析，让学生了解不同自然环境的特点和分布情况。四、教学过程第一节课——地球的基本属性和地质构造特征1、导入环节引入：老师先简单介绍地球的基本属性和地质构造特征，如地球的大小、形状、地球内部构成等，为今天的课程热身。2、正式教学地球的基本属性：形状、大小、自转、公转等。地球的地质构造：地球之外、地球之内、地球表层三部分。地形与地貌的关系：地貌是是基于地形发展而成的。3、小结与复习通过显示屏、实物让学生感受现实中的地球样貌，复习地球内外部分构造以及地球的地形与地貌。第二节课——地球仪的使用方法和注意事项1、导入环节引入：老师通过图示和概述等教学方式，简单介绍地球仪的构造与使用，及注意事项，以为下一节地球仪的实地操作作准备。2、正式教学地球仪的使用方法：先了解地球仪上各种指示、刻度和符号的含义，如地球表面的颜色，各大洲的位置等。接下来，让学生通过不同方位的旋转和倾斜，来观察不同地区的气候、地形等自然环境。地球仪的注意事项：注意仪器的保持和存放。禁止在地球仪表面上写字或粘贴任何东西。3、小结与复习带领学生复杂昨天所学内容，同时通过做任务活动让学生巩固课程所学内容。第三节课——自然环境的特点和分布情况1、导入环节引入：老师带教如何使用地球仪，站在地球仪旁引导学生看世界，了解各类自然环境的特点和分布情况。2、正式教学自然环境的类型：陆地、海洋、大气。自然环境的特点：各种自然环境在形成、作用和演变等方面都有其独特的特点。自然环境的分布：自然环境在地球上分布不均匀，有着较大的区域性，且与地球的地质构造和气候分布等因素有关。3、小结与复习通过比较不同地区的自然环境，让学生认识到自然环境的分布不均匀，同时引导学生思考如何在自己所处的自然环境中生存，互相交流。五、教学评价学生的表现。课程作业和课程测试。教师的评估和反思。六、教学体会本次教学过程是一个鲜明的例证，证明了科普版七年级地理上册《地球与地球仪》课程设计是非常成功的。其中，通过教师的讲解和学生的互动，使学生更加真实地了解了我们所生活的地球。同时，地球仪的实地操作也使得学生们亲身体验到使用地球仪

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