语文版高三语文选修《这个人失掉自信力了吗》教学设计_第1页
语文版高三语文选修《这个人失掉自信力了吗》教学设计_第2页
语文版高三语文选修《这个人失掉自信力了吗》教学设计_第3页
语文版高三语文选修《这个人失掉自信力了吗》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文版高三语文选修《这个人失掉自信力了吗》教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：理解文章主旨，把握文章核心思想；分析作者所运用的修辞手法，如对比、反问、比喻等，掌握这些修辞手法的具体运用方法和实际效果；掌握写作技巧，如确定文章的主题、组织篇章结构、突出重点等；培养学生的阅读、写作、思考能力，提高综合语文素养。二、教学重点和难点重点：文章主旨的把握，准确理解作者表达的意思；修辞手法的分析和运用，掌握这些修辞手法在文章中的作用；语言的表达和运用，理解文章用词的深层含义，对语言形式进行分析。难点：文章中所运用的修辞手法较为复杂，难以理解；文章观点比较深奥，需要较高的认知能力；文章中的某些词汇、短语的用法和解释需掌握。三、教学方法和策略本节课采用讲授、讨论、解析等多种教学方法，让学生在教师的引导下，逐步理解文章含义，掌握修辞手法的具体用法，培养学生的思辨能力。四、课堂教学过程设计及安排第一步创设情境运用讨论问答、引入话题等方式，让学生在材料提供的情境中体验“失去自信力”对人们的影响，激发学生的学习兴趣。第二步了解文章主旨关于《这个人失掉自信力了吗》的阅读探究任务让学生理解文章主旨。提问1：文章的核心所在？提问2：文章提出的主要问题？提问3：作者的意图？提问4：文章中表现出的质疑？提问5：一段长言短语的行文流畅、结构紧凑？第三步词汇解释与短语分析学习并掌握文章中出现的新词、难词、现代词汇等语言元素，促进学生培养语言表达能力。提问6：把握以下难词的词义，组成自己的理解，解释在文章中其所处的语境。索然无味雄辩自表达提问7：掌握文章中以下短语的用法和语境，尝试展开联想，准确表达自己的想法。眼观鼻鼻观心自我怀疑信心十足第四步分析文章运用的修辞手法学生分析文章中所使用的修辞手法，揭示作者意图，提高学生的鉴别能力。提问8：在文章中找到以下修辞手法的运用，简要解释其效果。反问比喻对比第五步当堂训练通过训练，深化学生对于文章主旨和修辞手法的理解，提高学习兴趣积极性。第六步导读课后拓展提供课后的课外阅读，让学生通过阅读自己感兴趣的文献对所学知识进行拓展，以便进一步理解文章，扩展个人的语文视野并提高语文素质。五、板书设计班级：高三（2）姓名：某某编号：第5课语文版高三语文选修《这个人失掉自信力了吗》教学设计六、教学反思与评价通过本节课教学，学生掌握了文章阅读的基本方法和技巧，深刻认识到阅读的意义以及阅读

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论