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文档简介

人教版七年级《常见传染病的预防》教学设计一、教学目标了解常见传染病的病因、传播途径和预防方法。熟悉常见传染病的预防常识，掌握正确的预防措施。能够在日常生活中积极采取措施预防传染病的发生。培养学生健康的生活态度和良好的卫生习惯。二、教学内容常见传染病的病因、传播途径和预防方法。常见传染病的症状和治疗方法。采取科学、有效的措施预防传染病的发生。三、教学重点掌握预防传染病的基本方法和技巧。了解各种传染病的病因、传播途径和预防方法。四、教学难点辨认病毒、细菌等微生物对人体健康的危害。指导学生在日常生活中按照正确的方法预防传染病的发生。五、教学方法案例教学法：通过实际案例让学生深刻了解传染病的危害性，增强防范的意识和能力。视频辅助教学法：通过看动画视频了解病毒、细菌等微生物的特征和危害，明确预防措施等。组织小组讨论：让学生交流和分享预防传染病的经验和方法，学习集思广益的想法。知识梳理：通过讲解和问答方式，帮助学生梳理知识点，掌握必要的知识和技能。实践操作：在课程中设置小组调查、卫生清理等实践活动，引导学生在实践中运用所学的知识和技能。六、教学过程1.导入环节（10分钟）通过幻灯片、图片或短视频等形式介绍传染病的危害性，让学生认识传染病的严重性，例如：SARS、流感、手足口等高传染性疾病对人体的危害。2.传授知识环节（30分钟）通过视频、讲解等方式介绍常见传染病的症状、病因、传播途径和治疗方法，例如：感冒、肺结核、痢疾、肝炎等。让学生了解各种传染病的预防措施和正确的预防方法。3.小组讨论环节（25分钟）分成小组讨论，讨论如何在生活中预防传染病的发生。每小组派出一名代表，分享小组的讨论成果。4.课堂巩固环节（20分钟）通过知识问答、小组展示等形式巩固学生掌握的知识点和技能。5.课后拓展（15分钟）要求学生通过网络、图书、咨询等方式了解更多的传染病防护知识。课后布置针对性的作业，以查漏补缺，以把握重点。七、教学评估教师观察法：观察学生在讨论过程中的表现，防病常知识掌握情况，以及在实现中积极性和合作精神等方面的表现。学生问卷调查：通过问卷了解学生对授课内容、难度、教学效果等方面的评价。八、教学反思教材内容不足：教材内容不能满足学生需求，需要通过教师自编材料等方法进行补充。教学方式新颖：采用了多种教学方式来培养学生健康的生活态度和良好的卫

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