2013部编版八年级生物下册《禁止近亲结婚》教学设计_第1页
2013部编版八年级生物下册《禁止近亲结婚》教学设计_第2页
2013部编版八年级生物下册《禁止近亲结婚》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2013部编版八年级生物下册《禁止近亲结婚》教学设计一、教学目标通过本课教学，让学生了解什么是近亲结婚，并认识近亲结婚可能带来的遗传病等问题，明确禁止近亲结婚的意义和必要性。二、教学内容什么是近亲结婚近亲结婚可能带来哪些遗传病以及发病率禁止近亲结婚的意义和必要性三、教学重点让学生了解什么是近亲结婚让学生了解近亲结婚可能带来的遗传病以及发病率四、教学难点让学生明确禁止近亲结婚的意义和必要性。五、教学方法课堂讲授法分组讨论法视频资料片段展示法六、教学过程1.导入（约5分钟）教师问：你们知道什么是近亲结婚吗？近亲结婚在我们国家是否是合法的？2.授课环节（约30分钟）什么是近亲结婚教师通过幻灯片展示让学生了解什么是近亲结婚，包括近亲结婚的定义、高发区、危害等等。近亲结婚可能带来哪些遗传病以及发病率教师通过PPT，介绍近亲结婚可能带来哪些遗传病以及发病率，并划分成两个板块：常见的遗传病和相对不常见的遗传病，让学生了解可能遭受的遗传病以及禁止近亲结婚的意义性。禁止近亲结婚的意义和必要性教师通过视频问答让学生进一步认识禁止近亲结婚的意义性，包括维护后代的健康和幸福，维持基因的多样性等等。3.活动环节（约15分钟）分组讨论学生分成小组，对禁止近亲结婚的意义和必要性等方面进行讨论，可根据自己的角度和感受谈论。演讲各组代表进行简短演讲，介绍讨论内容和归纳结论。4.总结环节（约5分钟）引导学生总结掌握的知识和主要内容，巩固所学知识。七、教学评价考试评价：出题人应根据本节课的理论知识，考察学生的概念和相关问题的能力。完成任务评价：为分组讨论和简短演讲，让学生更好的在团队中合作，提高了语言组织和表达能力，在这方面可以根据表达准确度、清晰度和规范性等综合考虑。教学评估：通过学生的考试、任务完成和思维活动来评估教学效果，同时采用问卷或访谈等方式进行教学评估和教学反思。八、教学反思和展望1.教学反思本课是一节以近亲结婚为主要内容的生物课，通过引导学生理解近亲结婚带来的遗传问题，让学生认识禁止近亲结婚的意义和必要性。在教学实践中，应该更加注重实际问题的应用，将生物原理与生活实践相结合，丰富课堂教学，使其更加贴近学生生活，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。展望生物教育应该紧紧围绕文化、现代科技和社会问题等多个方面，充分展示生物学的魅力。特别是在高中教学中，可以将生物学的精髓和科研思想相结合，培养学生学术思维和实践能力

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论