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文档简介

苏教版小学二年级英语上册《Cleanthetable…》教学设计课程概述本课程是苏教版小学二年级英语上册的一堂课，名为《Cleanthetable…》，是一堂关于餐桌礼仪的课程。在本课程中，学生将会学习如何在用餐时表现得得体、有礼貌，以及如何清理餐桌。教学目标学生能够掌握一些基本的餐桌礼仪，并在实际的用餐中运用到这些知识。学生能够认识到餐桌卫生的重要性，并具备基本的清理餐桌的能力。学生能够提高自己的语言表达能力，能够用英语进行简单的交流和表达。教学内容语言点询问别人需不需要帮忙（Doyouneedanyhelp?）做出回答表示需要或不需要帮助（Yes,please./No,thankyou.）表达感谢之意（Thankyou.）动词短语：Cleanthetable./Setthetable./Putawaythedishes.难点学生能够在实践中运用所学的餐桌礼仪知识，理解“餐桌礼仪”这个概念，并且掌握基本的英语单词和语句，同时能够在用餐和清理餐桌的过程中增强对英语语言的使用信心。教学准备教师在晚饭前准备一个简单的餐桌，包括盘子、叉子、勺子、酒杯和干净的纸巾。教师准备一些切成小块的食物和适量的饮料（比如苹果片和桔子汁）。教师准备一个简单的清洁工具（比如抹布、洗碗液和水桶）。课堂实践Step1：引入教师出示目标语句“Doyouneedanyhelp?”和“Yes,please./No,thankyou.”，并解释其意义。然后教师提出问题：“用餐时应该注意什么礼仪？”引导学生进行讨论并回答问题。Step2：听读学教师出示图片，培养学生观察力，然后通过放音乐、展示PPT和语音提示，引导学生听读重点单词和语句，包括“cleanthetable”、“setthetable”、“putawaythedishes”和“thankyou”等。Step3：角色扮演将学生分组，组织实践活动：让一部分学生扮演家庭成员，在做饭时要求另一部分学生询问是否需要帮忙、询问需要什么样的餐具，以及在用餐后询问需不需要帮忙清理桌子。通过这一活动，帮助学生巩固活用目标语句。Step4：实践活动教师模拟在用餐时的场景，让学生通过观察教师的行为，学会如何营造和谐、有序的用餐氛围。教师让学生使用所学的礼仪，向家庭成员提供帮助，保持桌面的干净卫生，并且感谢其他人的帮助。Step5：课堂总结教师与学生一起回顾本堂课所学的知识点，并要求学生总结自己在本堂课中的收获和感受，展开课堂小结。课后作业要求学生在家尝试运用今天所学的英语和礼仪知识，比如在家庭用餐时主动询问是否需要帮忙，或者在清理餐桌时用英语询问家庭成员是否需要帮忙。此外，要求学生从网上查找、了解其他国家或地区的餐桌礼仪和习俗，并且准备在下一堂课上进行分享。总结通过本课程的教学，学生将会掌握一些基本的餐桌礼仪，提高

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