人教版高中高二生物必修3《神经调节与体液调节的关系》教学设计_第1页
人教版高中高二生物必修3《神经调节与体液调节的关系》教学设计_第2页
人教版高中高二生物必修3《神经调节与体液调节的关系》教学设计_第3页
人教版高中高二生物必修3《神经调节与体液调节的关系》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版高中高二生物必修3《神经调节与体液调节的关系》教学设计一、教学目标1.知识目标1.1了解神经调节和体液调节的基本概念，理解两者的联系及不同的调节方式。1.2掌握神经调节和体液调节在机体内的调节作用和机制。2.技能目标2.1学会通过实验观察、比较和分析来探究和验证神经调节和体液调节在生理过程中的作用和机制。2.2能够解释神经调节和体液调节在人体内的协同作用，从而对一些生理调节失调的症状进行分析和解释。3.情感目标3.1培养学生的探究和分析问题的能力，提高学生的自主学习能力。3.2通过团队合作和交流来培养学生的合作意识和沟通能力。二、教学重点和难点1.教学重点1.1神经调节和体液调节的基本概念和联系。1.2神经调节和体液调节在调节机体内环境中的作用和机制。2.教学难点2.1理解神经调节和体液调节在某些生理现象中的协同作用。2.2掌握实验方法，正确分析和解释实验结果。三、教学内容和教学方法1.教学内容教学内容具体内容神经调节1.概念2.神经元的结构和功能3.神经冲动的传导4.神经调节的种类体液调节1.概念2.激素的种类及其作用3.激素的分泌和调节4.体液调节和神经调节的关系2.教学方法2.1讲授法采用投影仪和幻灯片等多媒体教学手段，讲解神经调节和体液调节的相关知识，帮助学生理解和掌握概念、机制和种类等内容。2.2实验教学法借助实验，通过观察和分析科学现象，学生自己发现和解决问题，学会运用知识和方法，增加学习的趣味性和深度。四、教学过程1.教学步骤步骤内容第一步引入引导学生思考、探究“神经调节”和“体液调节”的概念和联系第二步讲授讲解神经元的结构和功能、神经冲动的传导激素的种类及其作用、激素的分泌和调节体液调节和神经调节的关系第三步实验使用实验设备和生理参数检测仪器等工具进行实验操作，验证神经调节和体液调节在调节机体内环境中的作用和机制第四步总结总结神经调节和体液调节的知识点，强调两者相互关联和共同作用的重要性第五步课后作业和学习反思布置相关作业，鼓励学生通过复习和回顾来深化对知识点的理解和掌握2.示范实验此处给出一例“神经调节和体液调节的协同作用”的实验教学设计，供参考。实验器材：实验蟾蜍实验刀化学品：乙酸钾溶液、肌肉松弛剂实验步骤：将实验蟾蜍放置在实验台上，进行手术麻醉和神经元切除，请教师进行操作指导。开始实验，利用乙酸钾溶液刺激蟾蜍腿部，观察蟾蜍的反应。再加入肌肉松弛剂，观察蟾蜍的反应是否有变化。通过实验数据的比较和分析，解释神经调节和体液调节在协同作用中的作用、机制和稳定性。五、教学评价和改进1.教学评价通过学生的实验操作和表现、期末考试成绩等方式进行教学评价，并及时反馈和指导学生进行改进和提高。2.教学改进2.1继续完善教学大纲和教学计划，精心设计教学内容和教学方法，提高教学效果和质量。2.2加强

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论