桂美2011版四年级美术上册《元宵灯谜会》教学设计_第1页
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桂美2011版四年级美术上册《元宵灯谜会》教学设计一、教学背景本节课是四年级美术上册《元宵灯谜会》的第一节课，主要介绍元宵节和灯谜文化，并通过教学设计进行多元化的创作和表现，培养孩子们的想象力、创新知识、认识能力和综合实践能力。二、教学目标1.知识目标了解元宵节的起源和文化背景；了解灯谜的起源和发展；了解灯谜的构成要素。2.技能目标发挥想象和创造力，设计属于自己的万花筒灯笼；掌握熟练的剪纸技巧；学习运用剪纸技术创作属于自己的灯谜谜底。3.情感目标提高学生对民族文化艺术的认识；培养学生自主创造能力；增进同学间相互协作和感情交流，促进班级团结。三、教学重点和难点1.教学重点熟悉元宵节的起源、传统习俗和文化内涵；掌握剪纸和灯笼的制作方法；运用剪纸技巧创作灯谜谜底。2.教学难点如何运用自己的想象力和创造力设计属于自己的灯笼；如何设计一个有趣又出彩的灯谜谜底。四、教学方法与教学过程1.教学方法讲授法：通过图片和视频展示，让学生了解元宵节和灯谜文化；体验法：让学生亲手制作剪纸和灯笼，创作属于自己的灯谜谜底；合作学习法：让学生分组创作，培养学生合作和交流能力。2.教学过程第一步：导入（10分钟）以图片或小视频介绍元宵节和灯谜文化，并对于元宵节起源、传统习俗和文化背景进行简单阐述，让学生对本课的主题教学有初步了解。第二步：参观展示（15分钟）将学生带到校内或社区的灯展展览，让学生近距离欣赏各式各样的美丽灯笼，并由张贴在灯笼上的灯谜引导学生认识灯谜构成。第三步：讲授灯谜谜底构成要素（10分钟）介绍字谜、语谜、拼音谜和画谜等灯谜谜底构成要素，并提供多样化的谜底示例。第四步：剪纸和灯笼制作（40分钟）讲解剪纸和灯笼的制作方法，并让学生动手尝试制作自己的剪纸、灯笼和灯谜谜底。第五步：合作创作（20分钟）将学生分为小组，让学生在指导下设计自己的灯谜谜底，并在小组内合作制作属于自己的万花筒灯笼。第六步：展示与分享（10分钟）每个小组展示自己的创作成果，分享制作的灯谜谜底的构思灵感和技巧心得。五、教学评价与作业布置1.教学评价学生的自由创作能力和独立思考能力；学生运用剪纸技术的熟练度；学生的作品创意和可行性。2.作业布置完成灯笼和灯谜谜底的制作；家长和孩子一起制作更具有家庭亲子趣味的小灯笼或小灯谜；小组合照，用留

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