人教六年级英语上册2011版六年级英语上册《Lesson9》教学设计_第1页
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文档简介

人教六年级英语上册2011版六年级英语上册《Lesson9》教学设计一、教材内容本节课的教学内容是人教六年级英语上册的第九课，主要包括以下几个方面的知识点：单词：always,sometimes,never,usually,often,seldom；句型：Healwaysgoestoschoolonfoot.，Iusuallyeatbreakfastathome.，Sheseldonplayssoccer.等；语法：表示频率的副词。二、教学目标知识目标：学生能够听、说、读、写表示频率的副词，如always,sometimes,never,usually,often,seldom等；能力目标：学生能够正确地使用所学的副词进行描述；情感目标：培养学生的观察能力和语感，引导学生养成积极的生活习惯。三、教学重点和难点教学重点：使学生掌握表示频率的副词；教学难点：让学生能够正确理解和使用所学的副词进行描述。四、教学方法讲授法：通过教师讲解，让学生学习所需要的知识点，并逐步掌握所学内容；互动交流法：通过孩子间的互动交流，促进学生之间的交流和合作；直观教学法：通过图片等视觉材料的使用，帮助学生更好的理解教学内容。五、教学过程掌握新单词首先，教师通过教材上的图片和卡片等视觉材料，引导学生学习和掌握表示频率的副词always,sometimes,never,usually,often,seldom。教师可以通过以下几个步骤来实现：展示图片，让学生完成副词的匹配任务；播放相关的音频，帮助学生正确发音；学生跟读单词，并逐个完成单词的拼写练习。进行交流学生通过两两交流，用所学内容进行简单的问答，培养学生的语言表达能力，促进学生之间的交流和合作。进行听力训练通过听音频，让学生听懂所学的副词，并理解它们的含义。学生合作完成任务教师将学生分成小组，要求学生互相合作完成任务，可以是听音频后完成相应的练习，也可以是通过图片描述自己的家庭生活等。练习与巩固通过教师带领学生完成相应的练习，培养学生的综合运用能力。六、教学资源教材上的图片、卡片等视觉材料；音频资源；练习册。七、教学评估教学过程中，教师可以通过观察学生的活动、语言表达、练习情况等，来评估学生的掌握情况；在学生完成练习后，教师也可以针对一些问题进行集体点评或小组点评。八、教学反思本节课的教学方法采用了讲授法、互动交流法和直观教学法。教学过程中，学生掌握了表示频率的副词的相关知识，并在交流、听力、合作、练习等环节中不断深化理解和应用。但是在实际教学的

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