赣美2011版二年级美术上册《瓶瓶罐罐穿新衣》教学设计

赣美2011版二年级美术上册《瓶瓶罐罐穿新衣》教学设计一、教学目标通过本课的学习，学生能够认识到良好的环保意识对人类和地球的重要性，并能在日常生活中做出贡献。学生了解回收利用的概念，理解“废物利用，资源化”的观念，认识到减少垃圾产生的重要性。培养学生的想象力，创造力和表达能力，提高学生综合素质。培养学生的美感、审美和欣赏能力，从而培养学生热爱生活、热爱美术的情感。二、教学内容本课程将以《瓶瓶罐罐穿新衣》为主题，要求学生进行废旧物品回收和创意设计。教学内容设计如下：1.了解废旧物品的重要性通过老师的讲解和小组讨论，让学生了解废物在环保和资源利用方面的重要性，认识到废物可以成为新的材料，在废物转化中也能起到一定的经济和环保价值。2.寻找废旧物品让学生在校园、家庭和社区内搜寻废旧物品，并用简单的方式描述其颜色、形状和特点。教师引导学生对寻到的物品进行分类和分析，此步骤将培养学生对生活中各种物品的敏感性和创意的瞬间爆发能力。3.设计创意的图案在上述步骤中，学生可以根据自己设计的图案创造出废旧物品的模板，此时，要求学生根据给定的主题自行构思出图案，创意的大胆实践需要创造人想象力的发挥。4.拼接废旧物品学生根据自己的创意图案进行拼接废旧物品，可以根据需要进行剪裁、拼合、组装等操作。让学生体验从纸型到废物物品到各种模型的制作过程，加深对创作的体验和感悟。同时，教师需要引导学生注意制作的技巧和方法。5.互相欣赏与评价学生制作出的废旧物品可以在课堂上相互交流和欣赏。让学生说出自己的创意背后的灵感来源，理解创意与思考的重要性。让学生评价彼此的作品，加深对艺术欣赏的体验和理解。三、教学方法课堂讲授法体验教学法分组讨论法互动教学法四、教学过程第一步：导入教师从环保的角度出发，引导学生分享自己如何回收利用垃圾的经验，让学生描述自己如何回收利用的垃圾。第二步：引入主题教师在启发教学法的引导下，鼓励学生观察校园中窗户、教学楼前的花坛等地的废旧物品，提问学生是否能够自己动手利用废旧物品，创造出新的材料、新的装饰品等。第三步：分组讨论教师将学生分组，让学生在小组内讨论废旧物品的种类及其使用价值，并进行讨论、分类和排序，让学生了解废旧物品的名称和特点。第四步：设计图案让学生根据自己的想法，选定一个自己的创意主题，展现出来有点特别的概念，放手一搏，不用想是否实用，只需将艺术表现的尽情发挥。第五步：制作废旧物品教师放松限制，让学生自由发挥，用废物制作创意物品，可以手工粘贴，也可以打孔，也可以用缝纫线缝合。教师可以引导学生如何将废物进行加工、加工出他们自我感到有趣的造型的方法。第六步：展示交流让学生展示自己设计并制作出的废旧物品，分享自己的设计思路和技巧，并让其他同学欣赏，进行评价和交流。同时让学生记录所学习到的技巧和方法。五、教学评估为了更好的了解学生所掌握的知识和技能，采用以下方式进行教学评估：通过学生的说话质量、讲述技巧、接受意见的态度等，评价学生是否具备良好的沟通能力和技巧。评价学生对废物利用和回收利用的了解程度，是否具备良好的环保和资源利用意识。评价学生的创新思维和创造能力，是否能在拼图中进行创新和创造。通过学生的创作成果和课堂表现，评估整体教学效果。六、教学后记本课程的开展带有人本主义的思想，它强调了人的创造力和创新思维的发挥，同时加强了学生创造性思维的建立和培养过程。教师与学生在整体教学过程中紧密相连，并更好地完成了任务的授课和辅导。在教学活动中，教师还从环保意识、废物的种类、特点、分类和组装、具体操作等角度出发，全