舞蹈幼儿教案7篇

舞蹈幼儿教案7篇舞蹈幼儿教案篇1

活动目标：

1、基本把握互相邀请的动作，学会在音乐间奏处交换舞伴，初步学跳邀请舞。

2、体验与同伴共同合作跳舞的欢乐，增进朋友间的友情。

活动预备：

幼儿会跳邀请舞《认识你呀真高兴》会唱歌曲《请你和我跳个舞》钢琴伴奏蓝点红点红色丝带若干音乐播放器

活动过程：

一、导入部分

在邀请舞《认识你呀真高兴》表演中，传递欢乐心情。

师：今日来到工交幼儿园，认识你呀真高兴，这首歌你们会唱吗?让我们一起唱唱跳跳吧。

二、基本部分

1、听音乐师幼共同演唱，激发幼儿对音乐的兴趣。

(1)幼儿演唱歌曲《请你和我跳个舞》。

师：我还想听你们唱一唱《请你和我跳个舞》，预备好了吗?

(2)幼儿尝试边唱边跳，自由想动作。

师：那让我们一起听着音乐唱唱跳跳吧。

(3)教师展示个别幼儿的动作，与幼儿共同学一学，学习“伸右脚、神左脚〞的动作。

师：刚刚在跳舞的时候，我发觉你做了一个拉手的动作，让我们一起跟着学一学。我发觉你做了一个转圈的动作，让我们一起跟着学一学，转圈的时候要留意跟好节奏，

还有的小朋友伸脚了，那先伸哪只脚?我们试试伸右脚，你发觉了什么?每个小朋友的右腿上都系了一根红带子。(留意鼓舞神教动作美丽的孩子)

2、重点学习互相邀请的动作，分清男孩与女孩的不同动作。

(1)介绍男孩与女孩互相邀请的动作。

师：今日我们跳的是邀请舞，那跳邀请舞我们要会做什么动作?那谁来做做“请〞的动作?选择适合的动作进行共同学习。

(2)站点子，练习互相邀请的动作。

师：请男孩站蓝点，女孩站红点，学习互相邀请的动作。幼儿唱一唱，反复进行练习。

(3)面对面尝试做一做互相邀请的动作。

师：那我们面对面再试一次，你们互相唱一唱跳一跳。

3、听音乐唱唱跳跳，依据歌词内容，共同学习动作。

师：让我们一起听着音乐唱唱跳跳。(留意准时鼓舞)(2-3次)

面对面跳一跳，再次稳固练习。(选择跳的好的组合进行展示)

4、增加难度：学会在音乐间奏处交换舞伴，能够与不同的舞伴跳邀请舞。

师：如今增加难度，刚刚我们是一个好朋友找一个好朋友，等一会我们要听音乐换一个好朋友跟他跳舞，请你们留意看我是在什么时候换好朋友的?

听间奏试一次，学会后跟音乐试着唱一唱跳一跳，间奏处能够交换舞伴。

三、结束部分

我们除了可以邀请身边的好朋友，还可以和班上的好朋友跳一跳邀请舞，他们还在等着我们呢，我们去跳舞吧!跟客人老师再见!

舞蹈幼儿教案篇2

活动目标：

1、欣赏表演，并愿意、大胆地学做演员表演。

2、体验同伴间相互帮助、友好交往的友谊。

活动预备:

音乐《森林狂想曲》;鸭子、青蛙、孔雀、啄木鸟、兔子、柳条等头饰。

活动过程：

一、情景：小鸭学跳舞

1、幼儿观看表演，老师故事旁白，至“小鸭子难为情地躲到柳树下。〞

师：小鸭子是怎样看孔雀跳舞的?

师：小动物们请小鸭子跳舞，小鸭子为什么不跳呢?

师：小鸭子会不会和朋友一起跳舞呢?请继续看下去。

2、幼儿继续观看表演至结尾。

师：如今，小鸭子敢跳舞了吗?

师：是谁教小鸭子跳舞的?它是怎么做的?

师：小青蛙和小鸭子跳舞时，哪些朋友来伴奏?

师：最终，小动物们每天在湖边做什么?(扮演演员跳舞)

3、幼儿再完好地观看表演。

二、学做小演员

1、小鸭子是怎样成为一名演员的?

师：原来，在朋友们的帮助下，小鸭子不怕难为情，英勇地跳起舞来，成为一名大胆的演员了。

师：你们想不想也来学小演员跳舞?你想学谁跳舞?(请幼儿来学一学)

2、全体幼儿学演员表演。

要求随着音乐的节奏大胆、自信地表演。

三、延长活动：

师：还有哪些动物也会跳舞?(幼儿说说、学学各种动物不同的跳舞动作)。下次，我们来学其他小动物跳舞，好吗?

舞蹈幼儿教案篇3

活动目标：

1、学跳《火车舞》能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢〞的动作，

2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请〞和“感谢〞动作

3、体验“火车头〞与“车厢〞协调合作的重要，以及朋友越来越多的欢乐。

活动预备：

火车图片

活动过程：

一、熟识《火车舞》乐曲旋律

1、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室

2、合着音乐一拍一下的拍手。

3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等。

二、出示火车图，认识火车头和车厢，用动作表示火车行进

小朋友，火车是怎样开的？请一些幼儿仿照。

三、学习舞蹈中的基本动作。

1、学习火车行进的动作

小朋友，老师也想到了一个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的？

2、幼儿随音乐做行进动作

3、今日火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢？〔幼儿商量〕

4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律。

5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢？请幼儿用动作表示。老师哼感谢处的乐曲旋律。

6、完好的随乐练习舞蹈中的基本动作，提示幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作。

四、学跳集体舞

1、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。

2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验朋友越来越多的欢乐，活动中表扬能听音乐精确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在连接的时候提示后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。

五、复习《表情歌》

火车到站了，大家欢乐的唱起了歌，幼儿倾听歌曲前奏，齐唱一遍。

舞蹈幼儿教案篇4

设计意图：

"享受艺术、欢乐成长"是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探究和讨论，积累了肯定的舞蹈教学阅历。通过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备肯定的舞蹈仿照能力，对音乐的感受能力也逐步增添，能初步与同伴合作进行表演。鉴于以上缘由，我选择并设计了本次舞蹈活动。期望通过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、仿照动作、把握动作顺序以及情愿与同伴开心地舞蹈。

活动中我以"感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣"为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松、开心地的学习舞蹈。活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们依据自己已有的生活阅历和对加菲猫的了解来探究、想象、仿照舞蹈动作，并情愿开心地进行表演。从而体验舞蹈教学给他们带来的欢乐！

活动目标：

1.自主仿照舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完好连贯地舞蹈。

2.学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并情愿主动参加动作表演。

3.体验与同伴一起舞蹈的欢乐。

活动预备：

前期学问阅历预备：

1.幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的阅历。

2.幼儿已有压垮的练习。

物质材料预备：

1.加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。

2.换好舞蹈衣、舞蹈鞋。

活动过程：

一、复习组合，激发表演心情。

1."今日，我们这儿来了很多的客人老师，让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。"2.复习舞蹈组合。

二、观看发觉，探究仿照动作。

1.观看发觉、初步感知。

"你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢？"〔出示加菲猫〕"你看到的加菲猫有什么特点？谁情愿用动作来仿照一下加菲猫胖乎乎的样子。加菲猫为什么会这么胖呢？""到底是不是这些缘由呢？让我们听听音乐里是怎么说的？""看，到如今它还在打瞌睡呢？谁情愿来学一下它打瞌睡的样子?"

2.播放音乐、完好观赏。

"刚刚小朋友仿照得可真棒，老师把小朋友模范的这些动作串联了起来，看看王老师是怎样来仿照这只爱睡觉的加菲猫的？我仿照的怎么样？你最喜爱我跳的哪个动作？"3.共同探讨、仿照加菲猫舞蹈动作。

〔1〕探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。

"你喜爱哪个动作？加菲猫在打瞌睡的时候，小腰有什么改变呢？谁情愿试试用提要、松腰的方式来打瞌睡？"

〔2〕跟音乐分段仿照。

舞蹈幼儿教案篇5

第一节：教学目标

重要以造就3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目标，是中国幼儿舞蹈训练课堂必需具备的舞蹈专业只是和技巧。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基础功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。

第二节：教学任务

经过一套综合练习，使幼儿渐渐分辨音乐的节拍，并能根据音乐节奏跳舞，把握基础舞蹈元素动作，能够正确的完成。渐渐地造就幼儿对音乐舞蹈的兴趣，加强他们身材机能的抵抗疾病的能力，进步他们身材机动性，生动性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓重兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。

第三节：教学内容

1〕课前热身游戏

2〕芭蕾舞基础功训练

3〕音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤

1〕第一至第三课教授a芭蕾基础功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练

2〕第四至第六课教授a芭蕾基础功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步

3〕第七至第九课教授a芭蕾基训，已复习1-6课内容，进步动作的正确度和规范性

4〕第十至第十三课教授a组织一个芭蕾基训基础功组合b把小朋友分组，轮番表演基础功组合c通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。

教学大纲

一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果

二：1、手背地位、手背动作。2、掩护小羊，你说可笑不行笑

三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚

四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃

五：1、头地位，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔

七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，游戏：万花筒

八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈〔1〕九：1、手位，双跪、2、摘果子、3、自编舞蹈〔2〕

十：1、含胸，展胸2、小火车、3自编舞蹈〔1〕

十一：1、提腰，松腰、2小鸟飞、3、自编舞蹈串练复习稳固〔1〕

十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起〞、“没关系〞3、自编舞蹈〔2〕

十三：半蹲，踮脚，蛙跳走

十四：1〕前踵步2〕鸡走步3〕自编舞蹈〔2〕

十五：1〕热身2〕自编舞蹈〔2〕〔1〕串练

十六：1。前30训练，后30分钟汇报节目

舞蹈幼儿教案篇6

舞蹈课程:《洗手歌》

学习目的:

告知学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯，通过舞蹈的方式帮助学生加深这一良好习惯，从自身做起也影响他人，同时也提高孩子们的舞蹈表演能力。

主要动作与要求:

1、卷袖口:身向一点，正步位站立，左手按手放于八点方向，右手在左手旁向里翻腕，做卷袖子的动作，同时重拍向下屈膝。

2、拧龙头:身向一点，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向外转腕，做拧水龙头的动作，同时重拍向下屈膝。

3、洗小手:双手扩指，手心相对放于身前搓手，低头含胸，踮脚碎步。

教学步骤:

1、故事进入

此舞蹈属于情节性舞蹈，因此故事情节的描述就十分重要了，教师以讲故事的形式告知孩子们舞蹈的主要内容，并且在故事中让孩子们对勤洗手的好习惯有充分的认识。

2、动作与情节进入

教师将组合的主题舞段教与小朋友，反复练习。后安排各个人物形象到个人，将情节贯穿始终并合理支配动作，必要时教师可改变队形与调度，明确主题。

3、完成组合

待动作与情节部分充分的完成后，协作音乐完成动作，将舞蹈推向高潮。特殊要强调的是孩子的表现力和表演的夸张。

教学提示:

1、组合中的.表演，需要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。

2、教师在授课中要求全部动作一拍到位，洁净利落，不要拖沓。

组合情景描述:

今日班里要检查卫生，小朋友们得伸出手让小班长一个一个的认真检查，她可仔细了。看!她来了!“小明的手部卫生不合格，小红的也不合格，小刚的呢?......〞小班长凑上去闻了一闻，捏着鼻子就跑开了，又脏又臭的。小班长带着大家一起去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲缝里也不放过。

待洗洁净后，小班长又一次检查开始了。“小明的很好，小红洗的很洁净，小刚的手好香啊，小白......哎?小白，你给我看看，检查一下啊!〞小白迟迟不愿掏出手给班长检查，原来他没有仔细的洗手，指缝还是脏的呢!他红着脸的被班长揪了出来。

小班长耐烦的又带着小白和全体同学一起里里外外的洗了一遍小手，小白的手洁净了，其他小朋友的手洗得白白的，幼儿园里还充满着一股清香的气味呢!

小班长让全体同学排好队，又一一的检查了一遍。这次，每个小朋友的手都是又香又洁净的。同学们竖着大拇指，在向老师炫耀呢。耶!!!

歌词:

卷起两只小袖口，轻轻拧开水龙头，洗手心，洗手背，再撮一撮手指头。

每天坚持勤洗手，病菌统统都赶走，每天坚持勤洗手，清洁卫生时时有。

舞蹈幼儿教案篇7

活动目的：

1.培育儿童对事物的仿照性

2.锻炼儿童身体敏捷性，把握音乐与动作的律动性

3.进展儿童对舞蹈动作的创造性

活动预备：音乐《彩虹的商定》《星星的心》《欢乐的节日》《小汽车》，小动物手制头像〔老虎，金鱼，小狗，公鸡，老鹰等等〕

活动过程：

一.

1.教师引出小熊要出门学本事————小熊渐渐长大，妈妈说应当出去学一些本事啦。啊！可以出门去看看啦，小熊很高兴地容许了。

2.小朋友们，你们观察过熊吗？熊长什么样啊？那小熊又是怎样走路的呢？〔让儿童仿照小熊走路〕，好了，小熊要预备开快乐心地出发了，让我们一起用我们的肢体动作表现出他的快乐吧！大家一起像小熊一样出门吧！小朋友们，来做游戏吧〔老师示范基本律动动作，原地踏步，小手和头自然摇摆〕-----放音乐《彩虹的商定》

二.1.音乐停，小朋友们快看啊，这里处处都是树木，小

熊来到哪里啦？〔小朋友回答森林〕小熊来到树林里了，咦，他听见一阵阵响声，咔咔咔，咔咔咔，原来是小老虎在砍柴，小朋友们，小熊应当学习砍柴的本事吗？柴火对小熊有什么用呢？有谁可以回答老师〔幼儿举手回答〕如今要学习砍柴了，知道怎样砍柴吗？

2.鼓舞幼儿大胆做出砍柴的动作，先带着幼儿们一起做动作，然后依据小朋友们的动作伴随音乐进行律动---播放音乐《欢乐的节日》

三.1.音乐结束后，小熊好不简单学会了砍柴，他感到很自豪，

2.小朋友们，小熊在小老虎那里学会了砍柴，离开时，应当对小老虎说些什么呢？〔小朋友回答感谢〕。对了，当别人帮助了你，肯定要说