音乐《蚂蚁搬豆》教案6篇

音乐《蚂蚁搬豆》教案6篇音乐《蚂蚁搬豆》教案篇1

活动目标：

1、能用开心好听的声音学唱歌曲，体验与同伴合作的欢乐。

2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的'情景。

活动预备：

小蚂蚁的头饰若干，布缝制的“大豆子〞一个，豆子头饰若干，图片2张，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带；用一个大轮胎当蚂蚁洞口

活动过程：

一、开始部分：谈话：小朋友今日们班来了一位小客人，你看是谁来了？〔出示一只小蚂蚁让幼儿认识〕提问：它长得什么样子？你在哪里见过它？引导幼儿商量。

二、基本部分：

1、出示图1提问：图上画的是什么？〔一只小蚂蚁一粒豆〕这只小蚂蚁在干什么？它在哪里观察一粒豆？〔在洞口观察了一粒豆，〕它观察一粒豆想怎么样？〔搬回家。〕那么，它能搬得动吗？〔搬不动〕为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？〔因为蚂蚁太小，豆子太大了。〕们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、焦急的样子好吗？教师提示，幼儿自由表现。

2、下面们一起看图1编一首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作〔一只蚂蚁在洞口，观察一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。〕引导幼儿一同边说边创编动作。商量：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好方法？〞请幼儿依据自己的认识自由回答；老师给予确定。3、出示图2：“让们来看一看，小蚂蚁想了个什么好方法？〞引导幼儿看图后自由交谈。教师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好方法，回洞请来好朋友，一起抬着走。〞稳固歌词：“小蚂蚁想的什么好方法？〞幼儿：“回洞请来好朋友---〞

4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。

5、教师谈话：“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，，们一起来听一听好吗？〞〔好〕教师看着图完好的清唱一遍歌曲。提问：这首歌好听吗？〔好听〕你想不想学唱这首歌？〔想〕那么们先给这首歌起个名字好吗？〔好〕引导幼儿给歌曲起名字，师生通过商量确定名字叫《蚂蚁搬豆》。

6、学唱歌曲，创编动作。

1〕放录音，幼儿边听边用手打节奏。

2〕引导幼儿一起看着图片唱一唱。

3〕跟着琴声再来唱一遍。跟随录音机唱两遍。

4〕声音由低到高唱二遍，幼儿边唱边自由创编动作。

5〕整体唱，分组唱，个别唱。引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。

6〕请幼儿自由选择头饰，随音乐进行分组表演。引导幼儿依据歌词大胆创编动作，表现蚂蚁搬豆的情景。

教师小结：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。教育小朋友同伴之间要相互关怀，相互帮助。

三、结束活动，做游戏：

请小朋友当“豆子〞坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，轮胎当洞口。边唱边动作，唱到“请来很多好朋友〞时，另外几名小朋友抓紧跑过去围在豆子四周做抬豆子动作，“豆子〞这时也随音乐一起走动。游戏反复进行。

四、活动延长：在表演区做音乐游戏《蚂蚁搬豆》进一步体会团结

五、小结与反思：

本节课是一节音乐游戏，通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的力量小，团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用音乐游戏来培育幼儿的道德品质，让幼儿能在开心的气氛中体会到帮助别人的欢乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

音乐《蚂蚁搬豆》教案篇2

［设计思想］

通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培育幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松开心的气氛中体会到帮助别人的欢乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

［活动目标］

1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。

2、能想方法帮助小蚂蚁克服困难；

3、喜爱演唱，情愿大胆的表演。

4、能体会到同伴之间友好交往、友好相处的欢乐、体会到帮助别人的欢乐。

［活动预备］

课件

［活动过程］

一、观赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。

观赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问：出示第一幅图

1、一只蚂蚁在洞口眼睛瞪的好大，他发觉了什么？引出歌词〔一只蚂蚁在洞口，找到了一粒豆。〕

出示第二幅图

2、哦，小朋友看一看他自己能办动吗？为什么？引出歌词〔用完力气搬不动急得直摇头〕

出示第三幅图，小蚂蚁在想方法。

引出歌词〔左思右想好一会想出好方法〕

出示第四幅图让我们来看一看，他想的什么好方法？

启发幼儿动脑子想方法……后引出歌词〔回洞请来好朋友，合力抬着走〕最终蚂蚁把豆最终搬回家了。

二、播放课件观赏歌曲

三、幼儿学唱歌曲。

1、播放课件，幼儿观赏歌曲。

2、教幼儿说歌词，讲解歌词含义。

3、引导幼儿学唱歌曲。

4、鼓舞幼儿大胆创编动作。

四、学习歌表演

师友共同表演《蚂蚁搬豆》反复表演，留意纠正幼儿动作。

提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。

五、随音乐放松结束。

［活动延长］户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理。

音乐《蚂蚁搬豆》教案篇3

活动目标：

1.初步学习歌曲，幼儿能够看图进行演唱，感受歌曲心情。

2.在老师的启发下，较有意识的观看并选择图谱和动作并尝试记忆。

3.通过唱歌表演能对蚂蚁有更直观的认识。

活动过程：

1.出示一、二幅图；

利用连环画，激起幼儿的兴趣；

师：“小朋友们，今日老师给你们带来一幅图，你们看看上面是谁〞(蚂蚁)“有几只呀〞(一只)“还有什么呢〞〔豆子〕“小蚂蚁在哪呢?〔洞口〕“小蚂蚁看到什么了?(豆子)请个别幼儿完好讲解并描述这幅图。

2.出示第三、四幅图；

师：“一只蚂蚁，一粒豆，你们来说说小蚂蚁想干嘛呢？〞(幼儿自由讲解并描述)“嗯，对了，可是，你们看，小蚂蚁用力搬也搬不动，急得直摇头〞大家一起来完好的讲解并描述并做动作。

3.出示第五、六幅图；

师“那你们看看，小蚂蚁在干嘛呀？〞“我们也来帮小蚂蚁想方法吧，搬不动怎么办呢？〞(幼儿自由想象)

4.出示第七、八幅图；

师：“小蚂蚁一个人搬不动，它回洞请来了好朋友，一起抬

着走〞〔重点突出回洞这个环节，并做动作，要夸张〕请小朋友帮忙一起喊：好朋友，快来帮忙搬豆子。

5.教师完好讲解并描述故事。

6.教师再带着幼儿讲解并描述故事一遍〔边说边做动作〕

7.初步学习歌曲

1〕观赏音乐，教师随歌词指相应的图；

2〕小朋友想不想听老师唱给你们听〔教师清唱一遍给幼儿听〕幼儿

3〕小朋友，这首歌好不好听呀？

4〕幼儿看图谱，教师提问歌词内容

5〕教师和幼儿一起学习歌表演蚂蚁搬豆

6〕提问幼儿最喜爱歌曲中的哪一句，帮助幼儿记忆歌词，联系歌曲节奏

7〕教师用身体拦住图谱，请幼儿演唱，并用动作提示幼儿

8〕教师带着幼儿完好唱歌，并做动作，教育用好听的声音唱情境表演

请一名幼儿扮演豆子，老师扮演蚂蚁，跟几个小朋友演好朋友，教师和幼儿边演化唱，让幼儿在活动中结束活动。

音乐《蚂蚁搬豆》教案篇4

活动目标

1、学习歌曲《蚂蚁搬豆》。

2、愿和老师、同伴一起开心地参与音乐活动。

3、随歌曲旋律唱出来。

4、能依据音乐的速度，变换动作速度。

活动预备

1、贴绒：蚂蚁、豆背景图一幅。

2、场地布置：蚂蚁的家、大球一个。

活动过程

1、出示蚂蚁，提问；"这是谁呀？〞〔蚂蚁〕引入课题。

2、引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观看。

3、教师用故事的形式引起幼儿对唱曲内容的回忆：小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。

4、老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，并引起幼儿表演歌曲的兴趣。

5、教师运用整体教唱教会幼儿。

6、听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。

7、教师接受幼儿的动作进行加工，教幼儿表演。

8、音乐游戏《蚂蚁搬豆》

〔1〕、以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。请一位小朋友扮演“豆子〞做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来很多好朋友〞时。另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子四周做抬豆子动作，“豆子〞这时也随音乐一起走动。

〔2〕、结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小朋友听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用焦急的表情唱歌。学会相互协作抬豆子，一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走〞。

9、幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。

教学反思

此次备课比较充分，对游戏环节交代也较清晰。游戏让每个小朋友都有机会参与，让每个小朋友都体验到了游戏的欢乐。特殊是鼓舞了那一部分平衡力相对较弱的幼儿。给予了幼儿自主游戏的时间，重温所做的游戏，孩子们玩得很快乐。每位幼儿都能边做动作边唱这首歌。

此次备课也有缺乏。没有预备蚂蚁，小猪，小兔的头饰。师幼互动不够。假如下次再上这一课，我会把它上得更完善，更精彩，更好玩！

音乐《蚂蚁搬豆》教案篇5

活动目标：

1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。

2、体验同伴之间齐心协力、友好相处的欢乐。

活动预备：

图谱、《蚂蚁搬豆》和《爬呀爬》的音乐。

阅历预备：

活动前已了解过蚂蚁及蚂蚁的生活习性，已学会歌曲《爬呀爬》

活动过程：

进场：随《蚂蚁搬家》音乐旋律进场

“孩子们，春天到了，天气真好呀！我们到草地上去玩玩吧？〞

一、发声练习《爬呀爬》

绿油油的草地可真美呀！瞧，那有一片空地，我们找个空位置坐下休息休息吧！

咦，哪来的一只小蚂蚁呀，哟，它爬到我的身上来了呢！〔自己身上——同伴身上——自己身上〔节奏变快〕

二、讲解并描述故事，理解歌词

师讲解并描述故事：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬回洞里去啦，有一天，小蚂蚁碰到了一件好玩的事情，它在门口观察一粒豆，小蚂蚁快乐极了，跑去抬豆子嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想出了一个好方法，回到洞里请来好朋友，两人一起抬豆子。

三、记忆歌词，学唱歌曲

1.学念第一段歌词

①出示图谱边提问：

故事里的小蚂蚁在干嘛？

小蚂蚁在哪里观察一粒豆？〔出示相应图片：一只蚂蚁在洞口，观察一粒豆〕小蚂蚁抬得动吗？〔出示相应图片：嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头〕

②完好学说第一段歌词

它的心情怎么样？我们一起来学学小蚂蚁焦急的样子吧。

③再次完好学说第一段歌词

小朋友们说真好，我观察这个妹妹还皱着眉头表现出小蚂蚁焦急的样子呢，我们学学她皱着摇着脑袋表现出小蚂蚁焦急的样子吧。

2.学唱每一段歌曲：

①师范唱：老师还会把小蚂蚁焦急的样子唱出来呢！

②引导幼儿学唱第一遍：好听吗？你们想不想试试？〔——慢〕

③引导幼儿学唱第二遍：要唱出小蚂蚁焦急的心情哦，再来试试

④引导幼儿学唱第二遍：我们还可以边唱边学小蚂蚁抬豆子呢？

3.学唱第二段歌曲

①商量：怎么办呢，你能帮小蚂蚁想个好方法吗？

②师范唱歌曲第二段：我们来看看小蚂蚁是怎么做的，认真听！〔师再次范唱：出示第二段图谱〕

③小蚂蚁想出了什么方法？〔师指图谱唱歌回答：回洞请来好朋友，一起抬着走〕

④跟唱歌曲第二段：小蚂蚁真聪慧呀，我们一起来唱唱聪慧的小蚂蚁吧

4.完好学唱歌曲：

①完好范唱：那它们俩有没有把豆子搬起来，让我们来完好地听一听，会唱的孩子一起来唱唱：“一只蚂蚁在洞口，观察一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。小小蚂蚁想一想，想出好方法，回洞请来好朋友，抬着一起走。嗨哟，嗨哟。唉！〞〔操作教具：两只蚂蚁〕

过渡：豆豆搬回洞里了吗？

②完好学唱第一遍：师用小蚂蚁口吻：朋友，我们可是蚂蚁王国里力气最大的呢，鼓起劲再试一次吧！小朋友，你们也来帮我们鼓鼓劲，一起唱好吗！

③完好学唱第二遍：用我们的歌声把洞里的蚂蚁请出来抬豆子吧！

④完好学唱第三遍：小蚂蚁又请来了几个好朋友来帮忙？如今有几只蚂蚁一起搬豆子了？胜利了吗？要不我们边做动作边唱，把洞洞里全部的小蚂蚁都有请出来抬豆子，好吗？

四、阅历提升：

为什么小蚂蚁一个人搬不动豆子，叫来了朋友就可以搬起来了呢？〔提升阅历：一个人力气小，大家人多团结起来力量大。〕

五、歌曲表演

1.表演唱：这儿有粒大豆子，我请他跟我一起去抬豆子，好吗？那我们唱出来吧。

提问：刚刚妈妈是什么时候去找朋友帮忙的呀？〔唱到回洞时〕

2.这粒豆子这么大，这么重，等会我们唱到回洞时，我们就一人去找一个朋友来帮忙吧！要找欢乐的小蚂蚁哦！

六、结束：

哇，又找来这么多朋友，我们去请来全部的小蚂蚁，大家一起把豆豆搬回洞大吃一顿，好吗？

音乐《蚂蚁搬豆》教案篇6

活动内容：

小班音乐教案《蚂蚁搬豆》

活动目标：

1、理解歌曲内容，能初步学唱歌曲。

2、体验与同伴合作的乐趣。

重难点：

重点是引导幼儿听清旋律唱准歌曲的旋律，喜爱歌曲。难点是在理解歌词、熟识旋律的基础上大胆尝试依据歌词创编动作。

活动预备：

1、蚂蚁的头饰若干、背景图、“豆子〞图片“豆子〞球若干个。

2、《蚂蚁搬豆》音乐、《我爱我的小动物》音乐。

3、自制“山洞〞一个

活动过程：

一、导入

1.师;“诶！小朋友都知道春天来到了，天气慢慢温和起来了，草地上啊来了许多许多可爱的小动物，我们来听一听到底是谁来了呢？

播放音乐：“我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？我爱??〞

师：嗯！你们听到有哪些小动物在草地上玩啊？谁来告知应老师。幼儿自由回答。(猫、鸡、狗〕

师：小朋友们真帮！我们给自己拍拍手，你们喜爱这些小动物吗？〔喜爱〕嗯！应老师也很喜爱。

今日啊，应老师还请来了一位好朋友，你们想不想知道是谁啊？那我们一起来欢迎它??拍手欢迎??

请大班幼儿演示从山洞口出来。师：哇！这是谁啊？〔小蚂蚁〕我们给小蚂蚁打个招呼。

刚刚啊，小蚂蚁悄悄的告知应老师，它碰到了一点困难，如今累的一点力气没有了，想回洞休息一会儿，那我们先送小蚂蚁回洞休息吧！好吗？〔好)跟小蚂蚁再见??那接下来，我们来看看小蚂蚁它到底碰到了什么困难？

二、看一看

师：播放蚂蚁搬豆动画片，幼儿认真观看。小朋友要认真看哦！

三